小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級上冊五測量長度用厘米作單位量長度-數(shù)學(xué)-

用厘米作單位量長度教學(xué)內(nèi)容：西師版數(shù)學(xué)二年級（上）第51—53頁教學(xué)目標(biāo)：1．理解使用統(tǒng)一的長度單位進(jìn)行測量的必要性；2．初步認(rèn)識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度概念；3．會用刻度尺測量物體的長度；（限整厘米數(shù)）4．初步感知1厘米，2厘米，3厘米等的長度5.培養(yǎng)動手能力和主動估計(jì)物體長度的意識。教學(xué)重點(diǎn)：掌握1厘米的實(shí)際長度和用刻度尺測量物體長度的方法。教學(xué)難點(diǎn)：建立1厘米的長度概念。教具：刻度尺一把，1厘米的小棒，圖釘，瓜子，回形別針，花生等。學(xué)具：刻度尺一把，1厘米的小棒，瓜子、花生，玉米等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一．統(tǒng)一長度單位的必要性1．老師出示兩支長短明顯不同的兩支鉛筆。提問：這兩支鉛筆哪支長些？哪支短些？學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：物體有長有短。2、師：通過測量第一支鉛筆長9厘米，第二支鉛筆長5厘米。今天我們認(rèn)識了一個新的名詞“厘米”。3、揭示課題：用厘米作單位量長度。4、齊讀課題。二．認(rèn)識厘米1、認(rèn)識生活中常用的測量工具。實(shí)際生活中測量物體長度時，測量工具不同，就是用不同的長度單位測量，測量的結(jié)果就不一樣。我們生活中的測量工具有卷尺，皮尺，軟尺，三角尺，米尺，學(xué)生用尺。2、認(rèn)識直尺請同學(xué)們拿出直尺，觀察一下，直尺上有些什么？據(jù)孩子們的回答，課件出示尺子圖，認(rèn)識“刻度線”，會找“0”刻度和“5”刻度等。3、認(rèn)識長度單位“厘米”長度單位厘米用字母“cm”1厘米可以表示成1cm讀作：1厘米2厘米可以表示成2cm讀作：2厘米3厘米可以表示成3cm讀作：3厘米4、認(rèn)識1厘米在尺子上找到1厘米。（刻度0到刻度1，刻度1到刻度2，刻度3到刻度4，刻度5到刻度6，刻度7到刻度8等）師總結(jié)：尺子一大格就是1厘米，課件出示這句話。5、感知1厘米的實(shí)際長度，建立1厘米的長度概念（1）把事先準(zhǔn)備好的1厘米小棒在尺子上比一比，它有多長。（1厘米）（2）把牙簽夾在食指和拇指之間，抽掉小棒，感受兩指之間的距離就是1厘米長。（3）請你用刻度尺比一比自己那個手指的寬大約是1厘米；（4）想一想實(shí)際生活中那些物品的長或厚度大約是1厘米6、認(rèn)識2厘米，3厘米觀察自己的刻度尺：你知道從刻度“0”到哪兒是2厘米長嗎？（從0到2）從刻度“0”到哪兒是3厘米長嗎？（從0到3）也就是說，從刻度“0”到幾，就是幾厘米。（答案不唯一，發(fā)散學(xué)生的思維）答案三．用刻度尺測量物體的長度方法1、學(xué)生自學(xué)例2，如何測量鉛筆長度（1）請同學(xué)們仔細(xì)看圖，小朋友什么怎樣測量出鉛筆的長度的。（2）小組匯報：請小朋友自己說一說怎么測量的？2、自己感知、發(fā)現(xiàn)測量橡皮擦的方法①同桌之間互相說一說②小組匯報：說一說是怎樣測量的？3、統(tǒng)一測量的方法介紹：量物體的時候，把物體的一段對準(zhǔn)0刻度；另一端對準(zhǔn)幾，就是幾厘米。4、課堂練習(xí)：估一估，量一量四、拓展練習(xí)判斷下面的測量方法對嗎？①鉛筆長9厘米。（）②小棒長4厘米。（）③鉛筆長6厘米。（）④鉛筆長6厘米。（）3、鉛筆長（）厘米五、全課小結(jié)今天學(xué)了什么？六、板書設(shè)計(jì)用厘米做單位量長度測量工具米尺長度單位厘米字母表示：cm1厘米表示成1cm讀作：1厘米教學(xué)后記：1、教學(xué)