美術(shù)人美一年級(jí)上冊(cè)的教案

Word-8-美術(shù)人美一年級(jí)上冊(cè)的教案美術(shù)人美一班級(jí)上冊(cè)教案3篇

美術(shù)教學(xué)中老師應(yīng)實(shí)行多種形式，為開(kāi)發(fā)同學(xué)的制造力開(kāi)墾一片肥沃的土壤。經(jīng)受了一段時(shí)間的美術(shù)教學(xué)，作為一班級(jí)美術(shù)老師的你知道如何寫一班級(jí)美術(shù)教案？你是否在找正預(yù)備撰寫“美術(shù)人美一班級(jí)上冊(cè)教案”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

美術(shù)人美一班級(jí)上冊(cè)教案篇1

《魚兒游游》

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高同學(xué)的觀看力、記憶力、制造力、審美力;

2、指導(dǎo)同學(xué)分析魚的形狀和顏色，引導(dǎo)同學(xué)大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，熬煉同學(xué)用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。

3、增長(zhǎng)同學(xué)學(xué)問(wèn)，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增加同學(xué)對(duì)大自然和人類社會(huì)的喜愛(ài)及責(zé)任感，激發(fā)同學(xué)友善的意識(shí)。

教學(xué)預(yù)備：

1、同學(xué)依據(jù)自己的喜好以小組為單位預(yù)備彩色紙、剪刀、膠水、筆、彩泥;

2、老師預(yù)備多媒體資料，動(dòng)畫片海底總動(dòng)員。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：依據(jù)愛(ài)好愛(ài)好分小組，并確立組長(zhǎng)，統(tǒng)一小組看法。

二、觀賞故事導(dǎo)入：

今日老師帶來(lái)了一個(gè)故事：在大海里住著魚爸爸和他的兒子，爸爸很膽小，怕兒子出事，不想讓他上學(xué);而兒子很喜愛(ài)上學(xué)，也很頑皮。有一天……

(播放動(dòng)畫故事：魚爸爸失去兒子尼莫這一段)當(dāng)魚爸爸失去了的兒子以后啊，他會(huì)怎么做呢?

三、新授：

雖然魚爸爸比較軟弱，但他深愛(ài)著自己的孩子尼莫，由于他的愛(ài)心，會(huì)有很多伴侶幫他找尋失去的兒子。

假如你是魚爸爸的伴侶，你會(huì)怎么做，為什么?

對(duì)，關(guān)心有困難的伴侶是我們的美德。

魚爸爸的伴侶大都是魚，我們來(lái)熟悉一下，海洋里有哪些魚爸爸的伴侶呢?請(qǐng)看大屏

(展現(xiàn)各種不同的魚的圖片)

你最喜愛(ài)什么外形什么顏色的魚伴侶?

師復(fù)述魚的外形和顏色。

你能仿照魚兒游一下嗎?

讓我們都來(lái)仿照魚兒游一游，想怎么游就怎么游。

我們來(lái)看一下魚畢竟是怎么游的。(動(dòng)畫：魚游時(shí)的樣子。)和我們游的一樣嗎?

哦，尾巴左右搖擺呢，嘴里還在吐這泡泡，好象在說(shuō)：尼莫，你在哪兒?我們找你來(lái)了。

魚爸爸的伴侶啊處處幫著找他的兒子。你看，黑板上也有一條魚伴侶呢，正在幫著找尼莫呢。

(師示范表現(xiàn)魚)

老師是畫的魚伴侶，我們看看別的小伴侶怎么表現(xiàn)魚的。

(出示同學(xué)的作品)

老師的和同學(xué)的一比啊，老師的有點(diǎn)差勁了，還是擦去吧。

我們美術(shù)課還學(xué)過(guò)什么表現(xiàn)手法?

對(duì)，除了畫之外啊，還有彩泥捏，彩紙剪，這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法。

接下來(lái)老師請(qǐng)每一位小伴侶來(lái)表現(xiàn)一條游動(dòng)的魚伴侶，讓我們一起來(lái)幫魚爸爸找回他失去的兒子尼莫，好不好?

請(qǐng)先確定自己的表現(xiàn)方式。

四、作業(yè)

按小組制作或畫魚，老師準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)作業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題，并適當(dāng)展現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作品。(大屏展現(xiàn)各種魚以及不同的表現(xiàn)方法，音樂(lè)伴奏)

五、作業(yè)展現(xiàn)

許多小伴侶啊都表現(xiàn)好了魚爸爸的伴侶，現(xiàn)在你就是這位伴侶，你能把關(guān)心魚爸爸找兒子的過(guò)程說(shuō)出來(lái)嗎?

六、拓展

遇到了困難怎么解決的?(介紹好的小伴侶把作品貼在大圖上)

讓我們來(lái)看一下伴侶多莉是怎么關(guān)心魚爸爸克服困難的。(播放動(dòng)畫片)

我們一起跟著伴侶多莉來(lái)說(shuō)一下。

在我們大家的關(guān)心下，兒子尼莫找到了，他也交了許多伴侶。

孩子總要長(zhǎng)大，總要到外面去學(xué)習(xí)新的本事。我們一起來(lái)看一下，尼莫回來(lái)后他爸爸怎么做的。(播放動(dòng)畫片)

美術(shù)人美一班級(jí)上冊(cè)教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

在認(rèn)真觀看常用文具的基礎(chǔ)上，啟發(fā)同學(xué)設(shè)計(jì)繪制造型新奇、顏色艷麗的各種常用文具。發(fā)揮自己的想象，在生活和藝術(shù)的聯(lián)系和互動(dòng)中，獲得用藝術(shù)的方式美化和表現(xiàn)生活的力量。使同學(xué)了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一，提高同學(xué)對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)力量。

教學(xué)重點(diǎn)：打開(kāi)同學(xué)樂(lè)觀、豐富的制造性思維，啟發(fā)同學(xué)合理利用多種材料和工具進(jìn)行對(duì)文具的制作，提高同學(xué)的動(dòng)手力量。

教學(xué)難點(diǎn)：在設(shè)計(jì)制作的過(guò)程中感受其中的奧妙，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和制造力量。

學(xué)具預(yù)備：

1、紙盒、廢棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠、文具的資料、自制外星人展現(xiàn)版

2、師生共同收集各種新奇別致的文具

教學(xué)媒體：錄音機(jī)、實(shí)物投影儀

教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué)：

按常規(guī)進(jìn)行。

二、導(dǎo)入新課：

1、出示教具外星人展現(xiàn)板。導(dǎo)入，文具星球來(lái)的外星人想和同學(xué)們交伴侶。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。進(jìn)入教學(xué)的特定情境，說(shuō)出自己的感受。

貼近同學(xué)的年齡，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、想和他交伴侶的同學(xué)，要和他說(shuō)一說(shuō)你最喜愛(ài)的一種文具是什么?這種文具有什么作用和特點(diǎn)?它美在哪里?提出課程的基本要求。

說(shuō)說(shuō)自己心愛(ài)文具并請(qǐng)同學(xué)相互觀賞。

利用實(shí)物投影儀直觀展現(xiàn)，鼓舞同學(xué)展現(xiàn)自我，熬煉其表達(dá)力量，增加自信念。熟悉文具特點(diǎn)體會(huì)造型美、顏色美。

三、講授新課：

1、情景引申。它有許多小禮物想送給大家，但是他要我們自己做一件獨(dú)一無(wú)二的文具和他交換才行。我們?cè)趺醋瞿?設(shè)疑集思。相互爭(zhēng)論，如何利用自己所帶的廢棄紙盒或其它的物品制作新奇、別致的文具。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，培育其樂(lè)觀思索勇于探究的精神。

2、組織同學(xué)相互解決問(wèn)題。作簡(jiǎn)要小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓舞有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)想法。提出問(wèn)題相互爭(zhēng)論解決，進(jìn)行簡(jiǎn)潔制作過(guò)程的說(shuō)明。完成教學(xué)重點(diǎn)的突破，化解難點(diǎn)。

3、出示成品引導(dǎo)同學(xué)分析制作材料、方法、優(yōu)缺點(diǎn)。闡述自己的觀點(diǎn)和看法。使同學(xué)明確自己的設(shè)計(jì)目標(biāo)。

四、布置作業(yè)：

1、依據(jù)同學(xué)共性力量的差異，引導(dǎo)同學(xué)自由選擇畫，捏、撕、貼等方法，構(gòu)思設(shè)計(jì)與眾不同的文具。個(gè)人或二人、三人結(jié)合進(jìn)行實(shí)際制作，熬煉自己動(dòng)手力量。鼓舞創(chuàng)新，使同學(xué)在更自由的空間里進(jìn)展制造思維。

2、課中小結(jié)，充分確定同學(xué)大膽自由的設(shè)計(jì)，并準(zhǔn)時(shí)予以關(guān)心指導(dǎo)。進(jìn)行相互觀賞和溝通，連續(xù)完成更新奇的學(xué)習(xí)用品。開(kāi)拓同學(xué)思維取長(zhǎng)補(bǔ)短相互借鑒，發(fā)覺(jué)問(wèn)題予以訂正。

五、小結(jié)：

輔導(dǎo)同學(xué)完成完整的作品，并進(jìn)行課堂展評(píng)。把作品展放在外星人的展現(xiàn)版上，相互參觀自我評(píng)價(jià)。

使同學(xué)體會(huì)勝利的歡樂(lè)并促使同學(xué)形成可持續(xù)進(jìn)展的學(xué)習(xí)力量。

整理整理依據(jù)課堂情境和外星人互換禮物。提出新要求，外星人喜愛(ài)潔凈，干凈的教室，我們大家一起來(lái)進(jìn)行整理。

同學(xué)整理整理自己的剩余物品。培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

課后拓展：

提出盼望，課后請(qǐng)同學(xué)們利用身邊的多余材料，再設(shè)計(jì)幾種不同的新奇學(xué)習(xí)用品。利用同學(xué)的愛(ài)好連續(xù)性把課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

美術(shù)人美一班級(jí)上冊(cè)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)熟悉各種美術(shù)工具和材料。

2、引導(dǎo)同學(xué)用不同的美術(shù)工具和材料，大膽、自由的表達(dá)自己的各種想法。

3、引導(dǎo)同學(xué)在熟悉美術(shù)工具和材料中對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生愛(ài)好

教材簡(jiǎn)析：

本課是引導(dǎo)同學(xué)初識(shí)美術(shù)工具和材料，可讓同學(xué)嘗試使用一下，或看一看、摸一摸各種繪畫的效果。老師要預(yù)備好各種形式的美術(shù)作品供同學(xué)觀賞。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)對(duì)美術(shù)制造產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。

課前預(yù)備：

(1)老師預(yù)備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術(shù)工具和顏料。

(2)老師預(yù)備一些可用來(lái)繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料。

(3)老師搜集由各種工具和材料制作的美術(shù)作品(中國(guó)畫、水彩畫、版畫、雕塑、剪紙、素描等)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

(1)引導(dǎo)階段

老師在課前利用舊衣服自制一挎包，放入各種美術(shù)材料和工具。上課時(shí)讓同學(xué)上來(lái)抽獎(jiǎng)：抽出一樣來(lái)讓其他人說(shuō)說(shuō)這是什么東西?是干什么用的?引起同學(xué)奇怪???心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

都掏出來(lái)后，老師選幾樣常用材料當(dāng)場(chǎng)操作、示范。并出示不同材料所作的美術(shù)作品，讓同學(xué)看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特點(diǎn)和不同的表現(xiàn)效果。

(2)進(jìn)展階段

鼓舞同學(xué)學(xué)用自己感愛(ài)好的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，以體會(huì)工具和材料的性能。

在進(jìn)行創(chuàng)作的過(guò)程中，盡量鼓舞同學(xué)大膽、自由的表現(xiàn)，使同學(xué)對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生愛(ài)好。

(3)整理與整理