高一物理課程教案4篇

Word-9-高一物理課程教案4篇

合理地組織教材教案，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，便于同學(xué)理解并把握系統(tǒng)的學(xué)問。恰當(dāng)?shù)靥暨x和運(yùn)用教學(xué)辦法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。的細(xì)心為您帶來了4篇高一物理課程教案，可以協(xié)助到您，就是最大的樂趣哦。

高一物理教學(xué)工作方案篇一

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念

本學(xué)期中，我們高一備課組的全體老師，利用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式，學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)理論，力求強(qiáng)大的理論為指導(dǎo)，把高效課堂的理念應(yīng)用到教學(xué)工作中，舉行課堂有效教學(xué)，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。

第一、全體學(xué)習(xí)，集中研究

為了提升教學(xué)質(zhì)量，提升老師的專業(yè)技術(shù)水平，樂觀參與小學(xué)和教研組開展了的講座和教研活動，我們高一物理組的全體老師，要求能仔細(xì)學(xué)習(xí)，通過教研活動和備課時光，舉行研究。并且能夠按照學(xué)習(xí)的內(nèi)容，應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，力求提升課堂學(xué)習(xí)效率。

其次、以理論為導(dǎo)向，舉行教學(xué)實(shí)踐

在這學(xué)期，我們備課組的全體老師，在一起研究了并解決了無數(shù)問題。總結(jié)收益大的有：老師怎么樣指導(dǎo)，立足于課堂教學(xué)，克服“老師講、同學(xué)聽”的傳統(tǒng)習(xí)慣方式？怎樣突破教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，以問題來啟發(fā)同學(xué)的動機(jī)和行為？怎樣合理恰當(dāng)?shù)卮_定教學(xué)目標(biāo)？怎么樣合理設(shè)計(jì)課堂提問？怎樣處理導(dǎo)與學(xué)的關(guān)系？利用這學(xué)期的學(xué)習(xí)研究，無數(shù)老師都注重轉(zhuǎn)變課堂，不做無效提問，細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，以同學(xué)為主體，充分發(fā)揮同學(xué)的樂觀性和主動性，以高效課堂的理念指導(dǎo)，舉行有效教學(xué)。利用理論學(xué)習(xí)，使教師們進(jìn)一步明確了高效課堂鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)。我們每一位高一物理老師，還自已大量閱讀教導(dǎo)書籍，切實(shí)轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念，以此來指導(dǎo)……我們的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動，從而不斷提升老師的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，力求把每一項(xiàng)工作都做得更好。

二、樂觀開展集體備課活動

老師之間的團(tuán)結(jié)配合精神和互助互學(xué)，是提升教學(xué)水平的前提。對于我們備課組來說，要在教導(dǎo)教學(xué)工作中取得好的成果，就必需發(fā)揮集體的力氣，必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，相互溝通，利用搞好集體備課、相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，才干更好地掌握好新高考要求，正確了解教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。我們備課組堅(jiān)持每周三第7節(jié)課在物理組辦公室開展集體備課。

第一、每名老師都養(yǎng)成舉行教學(xué)反思的習(xí)慣

教學(xué)反思包括教學(xué)前，教學(xué)中，教學(xué)后。實(shí)際上我們也是針對教學(xué)觀念，教學(xué)行為和教學(xué)效果舉行反思。因此，每次周三的集體備課，主備課老師的備課內(nèi)容包括兩部分：對上周教學(xué)內(nèi)容的總結(jié)和下周的課程內(nèi)容如何教學(xué)。利用集體研究，我們每一位老師不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)工作的自主性和目的性，克服被動性、盲目性。

其次、樂觀開展集體備課集體聽課和集體評價

集體備課、集體聽課和集體評價是我們這學(xué)期高一班級物理教研活動和集體備課的主要方式之一。其特長在于，老師有了相互切磋教知識題的同伴，老師之間可以共享備課資料和課堂教學(xué)技巧，可以共同分析教學(xué)狀況，共同磋商教學(xué)改進(jìn)策略，以加強(qiáng)老師對自我教學(xué)的關(guān)注和改進(jìn)，同時也可以學(xué)習(xí)伙伴的教學(xué)閱歷。與此同時，利用組內(nèi)相互聽課，包括同一班級，取長補(bǔ)短；跨班級，學(xué)習(xí)閱歷；也組織聽其它學(xué)科的，取道于他們的新辦法，新理念。然后利用教研活動或集體備課時光舉行研究。大家相互查缺補(bǔ)漏，信息交換，閱歷分享。要求每周至少聽一節(jié)課。

第三、樂觀開展新老老師結(jié)對子活動

本學(xué)期，為了讓新老師迅速成長，壯大物理組的力氣，本組樂觀開展新老老師結(jié)對子。教學(xué)閱歷豐盛、教學(xué)成果突出的優(yōu)秀老師，利用“老帶青”、“結(jié)對子”，發(fā)揮傳、幫、帶的作用，指導(dǎo)新任老師或教學(xué)能力需要提高的老師，使其盡快適應(yīng)角色和環(huán)境的要實(shí)現(xiàn)共同提升的目的求。防止和克服老師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象。利用老老師的藏匿課示范課，新老師的匯報(bào)課等方式，促使新老師的教學(xué)水平得到了很大的提高，帶動了囫圇高一物理教學(xué)的進(jìn)展。

本組結(jié)對學(xué)習(xí)分組如下：XXXX

三、堅(jiān)持聽評課

每周至少聽一節(jié)課，并仔細(xì)評課。

四、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記至少1萬字左右。

五、加強(qiáng)校本研修

學(xué)期末應(yīng)撰寫解題報(bào)告。

高一物理教學(xué)工作方案篇二

新的一輪高一開頭，幾個問題自然擺在了我們的面前：

1、高中物理我們到底要教給同學(xué)什么？（三年規(guī)劃目標(biāo)）

高中階段的學(xué)科目標(biāo)：物理學(xué)科本身就是一門科學(xué)性很強(qiáng)的自然科學(xué)，在教學(xué)過程中如何打好同學(xué)基礎(chǔ)、進(jìn)展思維、挖掘潛力、培養(yǎng)能力是全部物理教師共同關(guān)注的課題。

在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定“學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)學(xué)問及其應(yīng)用，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類社會進(jìn)展的關(guān)系這一角度熟悉物理學(xué)的作用”。

在操作領(lǐng)域方面提出“培養(yǎng)同學(xué)觀看、試驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力、自學(xué)能力。初步學(xué)會科學(xué)地討論物理問題，尋覓物理邏輯的辦法”。對能力培養(yǎng)和科學(xué)辦法教導(dǎo)規(guī)定詳細(xì)要求。

在情誼領(lǐng)域方面規(guī)定“培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，克服困難、團(tuán)結(jié)配合、勇于探究、樂觀進(jìn)取的精神”。

培養(yǎng)同學(xué)的“五種能力”，打好基礎(chǔ)，應(yīng)對高考。

2、高一目標(biāo)是什么？

高一是同學(xué)囫圇高中階段的第一年，這一年的學(xué)習(xí)對于同學(xué)今后的進(jìn)展至關(guān)重要。

高一是基礎(chǔ)，特殊是本學(xué)期，是入門期。

是克服“物理難學(xué)”、“懼怕物理”心理的關(guān)鍵時期；

在學(xué)問上是基礎(chǔ)；

在學(xué)習(xí)愛好培養(yǎng)上；

學(xué)習(xí)辦法指導(dǎo)上；

在培養(yǎng)規(guī)范上；

在良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成上。

3、應(yīng)該怎么教？（老師的行動）對應(yīng)新的形勢，我們應(yīng)該怎么教？

新的課程改革的形勢和規(guī)范辦學(xué)的形勢，今年8月22日會議上教導(dǎo)局提出繼續(xù)堅(jiān)持“兩個不動搖”。

新課程改革固然不僅僅是更換一套教材那么容易，老師教學(xué)方式要實(shí)現(xiàn)從“組織教學(xué)”到“動機(jī)激活”，從“講授學(xué)問”到“主動求知”，從“鞏固學(xué)問”到“自我實(shí)現(xiàn)”的改變，而改變教學(xué)方式的目的又在于實(shí)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的改變，實(shí)現(xiàn)同學(xué)“學(xué)會學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

高一物理教學(xué)工作方案篇三

一、同學(xué)狀況分析

按照上學(xué)期的期未成果分析，同學(xué)基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對必修1內(nèi)容把握比較好的同學(xué)不多。同學(xué)基本學(xué)問點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習(xí)效果不顯然。同學(xué)學(xué)習(xí)辦法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注意基礎(chǔ)學(xué)問回顧。加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)。同學(xué)對物理的愛好不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué)，部分同學(xué)開頭有排斥感。需引領(lǐng)同學(xué)轉(zhuǎn)變思想熟悉，在教學(xué)中激活同學(xué)的愛好，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

二、本學(xué)期教材分析

必修2是共同必修模塊的其次部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或應(yīng)用，也是會考要求的教學(xué)內(nèi)容之一。故對同學(xué)的基礎(chǔ)要求比較高，在教學(xué)過程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點(diǎn)。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固必修1學(xué)問點(diǎn)的基礎(chǔ)上舉行必修2的教學(xué)。利用各種教學(xué)辦法使同學(xué)把握基本的物理學(xué)問與物理邏輯，并能在解題中有所應(yīng)用。在平常的練習(xí)，注意以會考和高考的要求來舉行教學(xué)。

四、提升教學(xué)質(zhì)量措施

1、客觀分析同學(xué)的實(shí)際狀況，采納有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段；

2、仔細(xì)備課，精確?????掌握同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài)，掌握課堂教學(xué)，提升教學(xué)效果；

3、多與同學(xué)舉行互動溝通，解決同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中碰到的困難與困窘；

4、仔細(xì)樂觀批發(fā)作業(yè)、試卷等，準(zhǔn)時反饋得到同學(xué)的學(xué)習(xí)信息，以便適時調(diào)整教學(xué)；

5、盡量多做試驗(yàn)，多讓同學(xué)做試驗(yàn)，激活同學(xué)愛好，增強(qiáng)其感性熟悉，加深理解；

6、仔細(xì)做好月考分析和教學(xué)分析歸納總結(jié)工作，老師間常常相互溝通，共同增進(jìn)。

高一物理教學(xué)工作方案篇四

一、基本狀況分析：

1、同學(xué)狀況分析：同學(xué)剛剛進(jìn)入高中，對于物理的學(xué)習(xí)還停歇在初中的熟悉水平。無數(shù)同學(xué)由于物理好學(xué)，從而輕蔑物理的學(xué)習(xí)。

2、教材分析：我們使用的是人教版《高一物理必修一》是根據(jù)新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)編寫的教材，教材突出了同學(xué)的自主學(xué)習(xí)及探索式教學(xué)的教學(xué)模式，強(qiáng)化了同學(xué)的主體地位，這對同學(xué)的自學(xué)能力、規(guī)律思維能力、抽象思維能力、動手能力等都有了較高的要求。另外，必修一的學(xué)習(xí)內(nèi)容是運(yùn)動學(xué)和靜力學(xué)，是囫圇物理學(xué)的基礎(chǔ)。這一部分的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)同學(xué)的分析物理情景和物理過程的能力，對同學(xué)抽象思維能力、動手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用。

二、教學(xué)目的及任務(wù)：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《高中物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)悟大綱的基本精神，以全面實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)為基本動身點(diǎn)，使每一個同學(xué)在高中階段都能得到良好的進(jìn)展和長進(jìn)。

2、仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容，深刻體味教材的編寫意圖，注重討論同學(xué)的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)辦法以及愛好興趣等因素。要依據(jù)教材和同學(xué)的實(shí)際狀況深化討論和科學(xué)挑選教學(xué)辦法。特殊注重在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣。提升同學(xué)的基本素養(yǎng)和基本能力。

3、對高一同學(xué)來講，物理課程無論從學(xué)問內(nèi)容還是從討論辦法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有顯然的提升，因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度。同學(xué)要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段改變的適應(yīng)過程，作為老師要耐心地協(xié)助同學(xué)完成這個適應(yīng)過程。首先要樂觀培養(yǎng)和庇護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好和樂觀性，第二要注重聯(lián)系實(shí)際，為同學(xué)搭建物理思維的平臺。第三，要注重學(xué)問與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要細(xì)心挑選，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強(qiáng)調(diào)把握好基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本辦法，強(qiáng)調(diào)對物理概念和邏輯的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)教研討論，提升課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使同學(xué)科學(xué)地熟悉和理解物理概念和邏輯方面，把握基本的科學(xué)辦法，形成科學(xué)世界觀。

5、學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)教學(xué)理念，采納探索式教學(xué)的教學(xué)模式，強(qiáng)化同學(xué)的參入意識，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，真正實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)”。

6、重視試驗(yàn)，重視試驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)。試驗(yàn)探索的過程，有利于培養(yǎng)同學(xué)的動手能力，能再現(xiàn)學(xué)問的發(fā)覺過程，對同學(xué)科學(xué)的思維辦法方式的培養(yǎng)有著不行替代的作用。

三、進(jìn)度支配：

本學(xué)期的教學(xué)時光是從20xx.9.1日開頭到20xx.1.29日，去掉第一周訓(xùn)及國慶長假，共有教學(xué)周19周，教學(xué)內(nèi)容是高中物理必修一模塊。詳細(xì)教學(xué)支配如下：

（略）

四、實(shí)行的措施：

1、摸清同學(xué)狀況，便于有針對性的舉行教學(xué)組織，完成教學(xué)