幼兒園舞蹈的教案模板

Word-17-幼兒園舞蹈的教案模板幼兒園舞蹈教案七篇模板

教育舞蹈：是指學校、幼兒園等進行審美教育的舞蹈活動，以及開設的舞蹈課程，用來陶冶和美化人的思想感情、道德情操，培育人的團結(jié)友愛、加強禮儀，以及增進身心健康、都能起到潛移默化的作用。下面是為大家?guī)淼挠變簣@舞蹈教案七篇模板，盼望大家能夠喜愛！

幼兒園舞蹈教案模板（篇1）

活動目標：

1.自主仿照舞蹈動作，并能隨音樂有節(jié)奏、完整連貫地舞蹈。

2.學習提腰、松腰、轉(zhuǎn)腰等動作要領(lǐng)，并情愿樂觀參加動作表演。

3.體驗與同伴一起舞蹈的歡樂。

活動預備：

前期學問閱歷預備：

1.幼兒已有一些模擬動作和學習舞蹈組合的閱歷。

2.幼兒已有壓垮的練習。

物質(zhì)材料預備：

1.加菲貓圖片一張、錄音機、音樂磁帶。

2.換好舞蹈衣、舞蹈鞋。

活動過程：

一、復習組合，激發(fā)表演心情。

1.今日，我們這兒來了很多的客人老師，讓我們一起聽著音樂跳個舞來表示對他們的歡迎。2.復習舞蹈組合。

二、觀看發(fā)覺，探究仿照動作。

1.觀看發(fā)覺、初步感知。

你們美麗的舞蹈動作引來了小花貓的一位伴侶，猜猜會是誰呢?(出示加菲貓)你看到的加菲貓有什么特點?誰情愿用動作來仿照一下加菲貓胖乎乎的樣子。加菲貓為什么會這么胖呢?究竟是不是這些緣由呢?讓我們聽聽音樂里是怎么說的?看，到現(xiàn)在它還在打瞌睡呢?誰情愿來學一下它打瞌睡的樣子?

2.播放音樂、完整觀賞。

剛剛小伴侶仿照得可真棒，老師把小伴侶模范的這些動作串聯(lián)了起來，看看王老師是怎樣來仿照這只愛睡覺的加菲貓的?我仿照的怎么樣?你最喜愛我跳的哪個動作?3.共同探討、仿照加菲貓舞蹈動作。

(1)探討打瞌睡、伸懶腰、打哈欠的動作要領(lǐng)。

你喜愛哪個動作?加菲貓在打瞌睡的時候，小腰有什么變化呢?誰情愿試試用提要、松腰的方式來打瞌睡?

(2)跟音樂分段仿照。

幼兒園舞蹈教案模板（篇2）

小花貓照鏡子

活動目的：

1、在音樂的伴奏下，情愿跟著老師學做小貓的表演動作。

2、有愛干凈、愛美的情感。

活動預備：

1、小貓頭飾、尾巴人手一份。

2、課前學習歌曲《小花貓照鏡子》。

觀看記錄：活動一開頭，我先讓幼兒對著鏡子照一照，看一看，并隨便做一些動作，感受鏡子反照的好玩性。等老師的舞蹈動作一表演完，各種姿勢的“小花貓”出來了，幼兒條件反射地做出了相應的動作，有的將手指五指半屈學貓爪，有的在臉上來回地瘙癢著……姿勢萬千，正感受著小花貓的美麗動作呈現(xiàn)。學習舞蹈的同時，幼兒很仔細地跟著老師學習每一個動作，仔細地觀看著動作的變化性，跟著老師的樂曲的節(jié)奏做好每一個動作?！袄蠋?，小花貓也會這樣。”“還有這樣。”……在學習舞蹈的同時，他們還不時地做出多種不一樣的動作，增加了活動的趣味性，增加了活動氣氛。最終，每只小花貓在音樂的伴奏下，快樂、歡快地舞蹈著，在舞蹈中結(jié)束活動?；顒臃此迹盒』ㄘ埵怯變菏熳R的小動物，它的很多生活習性幼兒都能逼真地仿照出來，小班幼兒的舞蹈動作要求也不高，因此幼兒在學習的過程中都很樂觀，愛好也很高，學得也很快，對動作的把握也較完整。通過他們熟識的動物動作仿照，來激發(fā)他們對舞蹈的愛好，但由于他們受年齡的限制，在動作連續(xù)表現(xiàn)這一技巧上把握還不夠。

措施：多供應相關(guān)舞蹈資料，引導幼兒通過日常的觀看，逼真、好玩地仿照進一步地激發(fā)對舞蹈的愛好，培育動作的連貫性。

幼兒園舞蹈教案模板（篇3）

《請你跟我這樣做》

【活動目標】

1、在熟識樂曲旋律和基本動作的基礎上，學習跳雙圈集體舞《請你跟我這樣做》。

2、能在規(guī)定的時間內(nèi)，快速找到新伴侶，并創(chuàng)編出不同的逗樂造型。

3、體驗與同伴邊舞蹈邊嬉戲的樂趣。

【活動預備】

會玩《請你跟我這樣做》的音樂嬉戲

【活動過程】

一、導入：音樂嬉戲《請你跟我這樣做》

1、散點和老師玩嬉戲兩次。

師：請你們找一個空的地方站站好,現(xiàn)在讓我們來玩一個《請你跟我這樣做》的嬉戲，第一遍王老師先作，其次遍，你們先做，王老師會挑一個我認為最有創(chuàng)意的動作跟著做。

2、和同伴一起玩嬉戲兩遍師：現(xiàn)在請你們找一個伴侶來玩這個嬉戲，商議?一下誰先做，其次遍的時候交換。

二、新授集體舞《請你跟我這樣做》。

1、熟悉雙圈，并站成雙圈。

師：請小伴侶坐到椅子上，你們看地上有什么?圓點圍成了一個什么外形?(圓形)有幾個圓?(兩個)紅色的圓我們叫它大圈(外圈)，白色的圓我們叫它小圈(里圈)，現(xiàn)在，請左邊的小伴侶起立，請你們在外圈上找一個圓點對面對王老師站站好，剩下的小伴侶起立，聽好了，請你們在里圈找一個圓點和你的伴侶面對面站站好。

2、在圓圈上玩嬉戲一次。

師：現(xiàn)在讓我們站在圓圈上來玩這個《請你跟我這樣做》的嬉戲，在圓圈上玩這個嬉戲和平常玩得有點不一樣，我們不用商議?誰先做，它的規(guī)章就是大圈的小伴侶先做動作，誰先做?(大圈)請大圈上的小伴侶把手舉起來讓我看看，現(xiàn)在就讓我們站在雙圈上來玩這個嬉戲。

3、學習躲貓貓交換舞伴的方法。

(1)學習躲貓貓的方法

師：我們站在雙圈上還可以玩躲貓貓的嬉戲呢?你們想不想玩?做什么動作的時候我們躲貓貓呢?就在做繞手腕動作的時候，請大圈的小伴侶把眼睛蒙起來，不能偷看哦!里圈的小伴侶重新找一個新伴侶站在他對面，站好后也把眼睛蒙起來。

(2)老師唱譜練習躲貓貓的方法。(依據(jù)幼兒狀況練習兩三次)

師：好，我們一起來試一試??

(3)創(chuàng)編不同逗樂的造型。

師：現(xiàn)在每個人都找到了新的伴侶，今日我們要用一個特殊的方式和你的新伙伴打招呼，那就是在手打開以后快速地站在原地擺一個好玩的造型，停住不要動，好不好，看誰的造型最好玩，王老師唱譜，我們從躲貓貓開頭，當梁老師唱到“1”的時候擺造型)。

(4)老師唱譜幼兒躲貓貓換伴侶及擺造型(表揚動作獨特，有臉部表情的幼兒)可以請造型獨特的幼兒站在中間表演。

師：這個小伴侶的造型很特殊，我們一起來看看??

(5)在老師的語言提示下完整的嬉戲一次。

師：這次讓我們跟著音樂從頭開頭玩一次，記得在繞手腕動作的時候，我們要干什么?(躲貓貓)，在做雙手上舉的動作的時候呢?(擺造型)

4、學習圈里圈外交換舞伴的方法

(1)老師示范交換伴侶的方法

師：剛才是小圈的小伴侶去找新伴侶的，大圈的小伴侶你們想不想也去找新伴侶?(想)那可是嬉戲規(guī)定只能小圈上的小伴侶去找伴侶怎么辦呢?(交換位置)那現(xiàn)在王老師是在什么地方和伴侶交換位置的，認真看好了，握握手，換位置，換過來的沒有?是在我們做走一走地動作的時候交換位置的對嗎?)

(2)學習交換的方法(現(xiàn)在你們來練習一次，握握手，換位置)

5、完整的嬉戲(依據(jù)狀況調(diào)整嬉戲的變數(shù))

幼兒園舞蹈教案模板（篇4）

提腰

【設計意圖】

上節(jié)課本班的幼兒進行了呼吸練習，對呼吸練習把握得比較好。能做到先下胸腔、低頭、呼氣、吸氣，背先起來然后抬頭。為了加大、加深幼兒的訓練強度，于是在呼吸的基礎上，加上手部動作，進行提腰練習。形體訓練對幼兒的各方面要求都比較高，要求幼兒能很好掌握自己，而且形體訓練比較枯燥，所以在訓練中我適當?shù)募尤敫挥袃和の兜恼Z言、嬉戲，使幼兒比較簡單地把握。

【活動目標】

1.通過運動呼吸這一生理自然的動作，加上手部動作，初步學習提腰的動作要領(lǐng)。

2.培育幼兒探究學習的愛好，進展幼兒機體、動作的協(xié)調(diào)性。

【活動預備】

歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等

【活動過程】

(一)聽音樂，讓幼兒開心地進場

進場音樂：英文歌曲《走、跳、跑》

讓幼兒依據(jù)音樂的節(jié)奏邊找一個舒適的位置一邊做動作。啟發(fā)幼兒的創(chuàng)編力量。老師要給他(她)照張相來引導幼兒做出和別人不相同的動作，發(fā)揮幼兒豐富的想象力，能夠使幼兒開心地感受音樂，開心的表現(xiàn)美。

(二)練習呼吸、手的動作

復習音樂：《看星星》

1.師說：小伴侶，你們喜愛看星星嗎?(喜愛)老師今日帶你們?nèi)タ春脝?我們先做一次呼吸動作，然后加上手的動作。

2.做動作時要留意：

①小伴侶的坐姿。下巴要抬起來，挺起胸，腳要直，腳尖要緊繃。

②要求他們的動作要盡可能到位。做動作時要有精神，眼跟著手走。

3.請做得好的小伴侶出來示范

指出為什么這些小伴侶做得好。聽音樂，請大家一起跟著小伴侶再做一次，老師要訂正做得不規(guī)范的動作。

(三)學習提腰

1.師說：剛才我們進行了呼吸練習，在這的基礎上我們加上手部，學習提腰動作。

2.老師先做示范動作

①請小伴侶先看老師做一次示范動作。我們一起數(shù)節(jié)拍，好不好?

②學習提腰動作要領(lǐng)

一只手漸漸的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，似乎抱著一個大氣球，漸漸的滾上來;下來的時候，翻掌、變成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。留意提手的時候要把身體拉長，腰要正，抬頭，眼睛看著手。

3.提問幼兒，老師剛才是怎樣做的。指導做得不規(guī)范的幼兒，而且邊說邊做讓幼兒仿照。

4.和幼兒一起數(shù)節(jié)拍做動作

老師要一邊做動作，一邊留意幼兒動作的規(guī)范性。而且要一邊做一邊提示幼兒要留意的地方。手漸漸的上去，似乎抱著一個大氣球，手心向下，身體要拉長，似乎要摘下上面的星星，手一翻，摘了一顆星星，把它放在手心上面，輕輕的把它放下來，似乎怕把它摔傷。

5.提出提腰動作的重點部分，讓幼兒留意的地方是：

1)手起時要先起手肘，再到手腕。

2)摘星星時，身體要拉長，不要倒向一邊。

3)眼睛要始終看著手走。

4)提起手時要吸氣，手放下來時要呼氣。

6.跟著音樂，老師和小伴侶一起做一遍

7.師說：小伴侶，你們都學會摘星星了嗎?那么，我們一起去摘星星吧。樂曲《跳到我這兒來》

①在開心的音樂中，讓幼兒自由的去摘星星，感受音樂，感受美。

小伴侶，你們看，天空上面有好多好多的星星啊，這邊有，那邊也有(邊說還邊指著天上面)，我們處處去摘星星，看哪個小伴侶摘的星星。

②邊做動作邊用語言提示，訂正幼兒錯誤的動作，使幼兒動作逐步規(guī)范化。

8.指出提腰動作的重點，請小伴侶跟著節(jié)奏再做一遍

(四)嬉戲部分

樂曲《兔子舞》

1.放音樂，讓幼兒在輕快的音樂伴奏下，自由的找伴侶，開心的跳舞，感受跳舞的歡樂。

2.請兔子們一起跳著舞回家。

幼兒園舞蹈教案模板（篇5）

活動預備：

小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個;《小星星》磁帶、歌曲圖譜

活動過程：

一、音樂觀賞及感受4|4拍音樂節(jié)奏，觀賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受4\4拍的節(jié)奏。

二、圖片引入主題，觀賞歌曲：每當天黑了，天空中就會消失很多很多的小星星，你們見過他們嗎?

1、你覺得小星星在天空中像什么?

2、觀賞歌曲《小星星》;“星星寶寶歡樂的唱起了歌。聽——”

3、歌曲里的小星星像什么?為什么說小星星像眼睛?

三、再次觀賞歌曲，理解歌詞;

1、其次次觀賞歌曲《小星星》：“聽聽小星星在天空中，是怎樣的?”

小結(jié)：一閃一閃、掛在天空放光明、似乎很多小眼睛;進一步熟識歌詞。

2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”

★老師示范，引導幼兒唱出“一閃一閃”的跳動的感覺;

★運用手勢協(xié)作唱出“一閃一閃”的跳動感;

四、和老師一起運用跟著錄音帶學唱;

1、運用歌曲圖譜，結(jié)合手勢動作，提示幼兒說歌詞;

2、運用歌曲圖譜，結(jié)合手勢動作，鼓舞幼兒大膽的跟著錄音唱;

3、看著圖譜和老師一起唱;

4、請個別幼兒唱，老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動作;

5、請幼兒來當星星寶寶唱歌，老師當月亮媽媽表演動作;

6老師扮演月亮媽媽，幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節(jié)奏的做動作;結(jié)束。

節(jié)奏——角落活動中進一步體會樂曲、表現(xiàn)樂曲

1.角落活動中熟識樂曲、感受樂曲節(jié)奏、嘗試表現(xiàn)樂曲。

(1)聽賞樂曲，感受樂曲的美麗，激發(fā)幼兒對樂曲的愛好。

說明：在角落活動中引導幼兒花幾分鐘的時間聽一聽樂曲，感受樂曲的美麗。此內(nèi)容可連續(xù)4-5天。

(2)聽賞樂曲、感受樂曲，可以引導幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂曲。如幼兒可以用舞蹈動作表現(xiàn)樂曲，幼兒也可以借助各種打擊樂器表現(xiàn)樂曲。

說明：這一階段幼兒在角落里玩的時間可以有10天左右。老師指導的重點是不斷挖掘幼兒的閃光點，譬如幼兒用不同的樂器表現(xiàn)樂曲、用不同的動作表現(xiàn)樂曲等。

最主要的是鼓舞幼兒大膽地表現(xiàn)以及幼兒初步的4/4節(jié)奏感。這里要提示的是4/4節(jié)奏也可以有不同的節(jié)奏型，如X———|X——|;如：—X—|X—X—|;如：||;又如||。老師可通過每次角落嬉戲的講評讓幼兒體會角落活動中的勝利和愉悅。

幼兒園舞蹈教案模板（篇6）

毛毛蟲跳舞

【活動目標】

1、了解毛毛蟲的生長過程。

2、感受音樂美麗的旋律，能在音樂中歡樂地舞蹈。(重點)

3、嘗試用自己的身體語言來表現(xiàn)毛毛蟲跳舞。(難點)

4、體驗合作的樂趣。

【活動預備】

音樂、毛毛蟲的頭飾、葉子、蝴蝶的翅膀。

【活動過程】

一、激發(fā)愛好

1、角色導入(自己是蝴蝶，小伴侶們是毛毛蟲)

師：我可愛的珍寶們!來!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小腦袋……展展我們的小胸……伸伸我們的胳膊……踢踢我們的小腿……扭扭我們的腰……最終扭扭我們的小屁股……伸個懶腰!恩，真舒適!(課前熱身)

2、引導幼兒了解生長過程。

師：媽媽把你們帶到了這個世界上，你們快樂呀嗎?

幼：快樂!

師：現(xiàn)在珍寶們都和媽媽長得不一樣。那只小蟲蟲可以告知我這是為什么呢?

幼：由于我們還沒長大呢……

師：那寶寶們怎么才能長大呢?

幼：各抒己見

3、出示成長圖片，關(guān)心幼兒了解。

師：請小蟲蟲們認真看，你們究竟是怎樣長大的?

4、老師小結(jié)：卵→蠶→(小、中、大)→蛹→蛾→卵

二、觀賞音樂。

1、師：咦?是什么聲音?

2、幼兒觀賞。

師：寶寶們，覺得剛才這段音樂聽起來怎么樣?你能聽出什么?

幼：快樂，歡樂……/像一個故事。

師：原來寶寶們的感受這么多啊!那我們再來聽一次音樂。這次啊，媽媽要和著音樂給你們講個故事。

師：當你們還是卵的時候，你們用勁地搖擺自己的身體，可就是動不了。于是你們累了，便香香地睡了一覺……當你們睜開眼睛的時候，發(fā)覺自己能動了，你們變成了一條條很小很小的毛毛蟲……你們想快快長大，和媽媽一樣。所以舍命地吃葉子……漸漸地，長啊長……長啊長……最終，你們長大了!你們長大了，便好快樂!扭扭圓圓的身體跳起了舞……跳累了，你們就又要睡一覺……為了平安，你們便鉆進了繭里，變成了蛹……過了一段時間，當你們千辛萬苦再鉆出繭的時候，你們的身體兩邊已經(jīng)長出了翅膀，變成了會飛的蝴蝶……于是，你們又快樂的起舞了……

3、第三次傾聽音樂，幼兒依據(jù)老師的引導，初步依據(jù)音樂創(chuàng)編動作。

三、師幼創(chuàng)編動作。

1、幼兒創(chuàng)編動作并示范。

2、以小組為單位合作創(chuàng)編并示范。

3、老師依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作進行提煉，加入一些難度不太大的基本功，穿成小組合。最終示范，再逐一分解教授給幼兒。

4、集體練習。

四、集體表演。

五、結(jié)束活動：

師：森林里要召開文藝晚會了，獅子大王見寶寶們這么棒，便邀請我們?nèi)⑴c演出，你們情愿去嗎?

幼：情愿!

師：那好!我們現(xiàn)在動身吧!

活動延長：回家跳給爸爸媽媽等好愛好愛我們的人……

幼兒園舞蹈教案模板（篇7）

活動目標

1、感受舞蹈歡快的心情，體驗跳雙人集體舞的歡樂。

2、能在舞蹈中能協(xié)調(diào)協(xié)作做動作，并正確變換位置，動作協(xié)調(diào)

性及協(xié)作力量。得到進展。

3、初步學會舞蹈并完整表演。

活動預備課件;洋娃娃和小熊跳舞兒歌MP3下載

活動過程

一、導入

1.播放音樂

老師：今日天氣真好，我們來呼吸一下新奇空氣吧，點點頭，興奮的轉(zhuǎn)個圈。

2.老師：我們剛才聽到的音樂，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音樂，

你們知道小熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎?

二、綻開

1.觀賞《洋娃娃和小熊跳舞》音樂

引導幼兒邊聽音樂邊熟識歌詞。