新人美版八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案及教學(xué)反思《墻壁小裝飾》教案

新人美版八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案及教學(xué)反思《墻壁小裝飾》教案《墻壁小裝飾》教案教學(xué)目標(biāo)（1）通過(guò)本課學(xué)習(xí)使同學(xué)了解壁飾與生活環(huán)境的關(guān)系，把握選擇壁飾和制作壁飾的方法。（2）學(xué)會(huì)制作完成一件墻壁小裝飾。（3）通過(guò)本課學(xué)習(xí)培育同學(xué)動(dòng)手力量，合作精神。使同學(xué)走近生活，學(xué)會(huì)美化生活、喜愛(ài)生活。教學(xué)重、難點(diǎn)1、壁飾與環(huán)境的關(guān)系。2、壁飾的制作方法。教學(xué)過(guò)程1、情景導(dǎo)入師：今日上課前我們來(lái)做個(gè)嬉戲好嗎？老師這里有許多畫(huà)：風(fēng)景畫(huà)、人物畫(huà)、花卉、植物、名人名言錄……請(qǐng)同學(xué)們從這些畫(huà)中選擇一幅把它掛在教室里好嗎？生：好?。?lè)觀響應(yīng)、行動(dòng)）師：同學(xué)們做得特別好，今日就讓我們一起來(lái)裝飾墻壁吧！（板書(shū)一墻壁小裝飾）2、課程學(xué)習(xí)師：提問(wèn)：同學(xué)們?yōu)槭裁匆x擇名人名言或科學(xué)家的畫(huà)像掛在教室中呢？生：由于教室是學(xué)習(xí)的地方，可以激勵(lì)我們學(xué)習(xí)……（多種發(fā)言）師：同學(xué)們說(shuō)得特別好，那么壁飾與環(huán)境有什么關(guān)系呢？壁飾與環(huán)境風(fēng)格的關(guān)系師：課件展現(xiàn)客廳圖片，讓同學(xué)觀看客廳的風(fēng)格。（教室提示：現(xiàn)代、古典、簡(jiǎn)約、田園）？生：現(xiàn)代的、顏色明快的師：展現(xiàn)不同風(fēng)格的裝飾畫(huà)：鋼筆畫(huà)、油畫(huà)、中國(guó)畫(huà)、民間裝飾畫(huà)、抽象畫(huà)……請(qǐng)同學(xué)們爭(zhēng)論一下，哪幅畫(huà)更適合這個(gè)客廳呢？（老師引導(dǎo)：鋼筆畫(huà)寧?kù)o、中國(guó)畫(huà)古典、民間裝飾畫(huà)喧鬧）生：抽象畫(huà)最適合師：同學(xué)們分析的特別好，抽象畫(huà)造型給人輕松的感受，無(wú)框現(xiàn)代的風(fēng)格與環(huán)境自然融合在一起。師：課件展現(xiàn)一幅餐廳圖片，請(qǐng)同學(xué)們觀看一下，這個(gè)餐廳的色調(diào)是怎樣的？給你們什么感覺(jué)？生：暖黃色，給人一種溫馨的感覺(jué)師：展現(xiàn)兩幅裝飾畫(huà)：紅橙色調(diào)裝飾畫(huà)和藍(lán)紫色調(diào)裝飾畫(huà)。哪一幅更適合這個(gè)餐廳呢？生：紅橙色的裝飾畫(huà)給人一種歡快、甜美的感受，掛在餐廳里可以營(yíng)造一種開(kāi)心的就餐環(huán)境師：同時(shí)展現(xiàn)客廳圖片和幾幅裝飾畫(huà)圖片。爭(zhēng)論：哪種顏色的抽象畫(huà)更適合這個(gè)客廳生：爭(zhēng)論、回答（不同答案）師：這個(gè)客廳是以綠色調(diào)為主，給人一種輕快之感。暖色調(diào)的抽象畫(huà)與之對(duì)比過(guò)于劇烈，黑、棕色調(diào)過(guò)于沉重，藍(lán)紫色調(diào)與之形成一種鄰近色調(diào)，既有變化又有統(tǒng)一?？偨Y(jié)：多用對(duì)比色，視覺(jué)沖擊力強(qiáng)。多用鄰近色對(duì)比弱化。需要依據(jù)不同的詳細(xì)環(huán)境去選擇壁飾與環(huán)境空間的大小關(guān)系師：同時(shí)展現(xiàn)大客廳和小書(shū)房?jī)蓮垐D片。思索：在這兩種空間中，裝飾畫(huà)的大小應(yīng)當(dāng)怎樣選擇呢？生：大客廳放大一些的裝飾畫(huà)，小書(shū)房放小一些的裝飾畫(huà)師：對(duì)了，裝飾畫(huà)的大小還應(yīng)當(dāng)與空間的大小相適應(yīng)3、豐富多彩的壁飾觀賞形式多樣的壁飾作品：毛線、紐扣、谷物、紙質(zhì)、木質(zhì)、貝殼、貼布、繪畫(huà)師：假如在衛(wèi)生間里放置一幅壁飾，應(yīng)當(dāng)用什么材料呢？提示:衛(wèi)生間潮濕大。生：貝殼4、制作壁飾同學(xué)爭(zhēng)論制作壁飾的方法：分析空間風(fēng)格、顏色基調(diào)、空間大小、確定與之相適應(yīng)的材料師：同學(xué)們總結(jié)的很好，下面就讓我們一起動(dòng)手制作吧（同學(xué)制作，老師巡堂指導(dǎo)）5、作品展現(xiàn)于評(píng)價(jià)展現(xiàn)