六年級(jí)語(yǔ)文《夜晚的實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

六年級(jí)語(yǔ)文《夜晚的實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)六班級(jí)語(yǔ)文《夜晚的試驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)?？谑杏⒉艑W(xué)校符玲班級(jí)：六班級(jí)主備人：符玲時(shí)間：2022年3月15日課型：閱讀課課時(shí)：兩課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo).正確、流利、有感情地朗讀課文。.學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。理解“蝙蝠、超聲波、障礙、恩惠”的意思。（重難點(diǎn)）.能聯(lián)系課文語(yǔ)言環(huán)境，懂得課后作業(yè)中“瞎子”“穿透”“聽(tīng)”的意思及其所帶引號(hào)的用法。（難點(diǎn)）.通過(guò)朗讀、復(fù)述等訓(xùn)練，感受并學(xué)習(xí)科學(xué)家細(xì)心觀看、擅長(zhǎng)思索、不斷試驗(yàn)、潛心討論、利用科學(xué)技術(shù)造福人類的科學(xué)精神。（重難點(diǎn)）學(xué)習(xí)預(yù)備：同學(xué)查閱關(guān)于超聲波的資料第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課的生字，理解生詞。（重點(diǎn)）2、能正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）3、了解試驗(yàn)的過(guò)程和起因。（難點(diǎn)）先學(xué)后教流程：一、導(dǎo)入新課。今日我們一起學(xué)習(xí)第12課一一夜晚的試驗(yàn)（板題）。二、出示目標(biāo)。師：請(qǐng)大家看這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的生字，理解生詞。（重點(diǎn)）2、能正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）3、了解試驗(yàn)的過(guò)程和起因。（難點(diǎn)）師：有信念達(dá)到目標(biāo)嗎？（生答）師：接下來(lái)的學(xué)習(xí)有兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是輪讀課文，把握生字。三、第一次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)生字，把課文讀流利精確）（一）自學(xué)提示：給大家5分鐘，自讀課文，劃誕生字組成的詞，借助拼音讀準(zhǔn)字音，并聯(lián)系上下文或工具書(shū)想想“障礙、超聲波、恩惠”的意思，了解蝙蝠。（二）先學(xué)同學(xué)自讀課文（三）后教1、出示生字新詞：蝙、蝠、礙、（1）齊讀生字，給生字組詞（2）師范寫(xiě)難的字，同學(xué)描紅（3）溝通對(duì)詞語(yǔ)的理解。2、同學(xué)輪番讀課文，一人一句，有錯(cuò)的地方準(zhǔn)時(shí)訂正，后齊讀四、其次次“先學(xué)后教”（大致清晰試驗(yàn)的過(guò)程和起因）（一）第一次自學(xué)提示：給大家4分鐘，快速默讀課文，重點(diǎn)看第2至第6自然段，想想斯帕拉捷是怎樣進(jìn)行試驗(yàn)的？（劃出相關(guān)語(yǔ)句）（二）先學(xué)同學(xué)默讀課文，劃出相關(guān)語(yǔ)句（三）后教1、師：斯帕拉捷一共做了幾次試驗(yàn)?zāi)兀棵恳淮蔚脑囼?yàn)有什么不同？2、師：試驗(yàn)的結(jié)果怎樣？（同學(xué)發(fā)言）（四）其次次自學(xué)提示：給大家3分鐘，輕聲讀課文第1自然段，想想這個(gè)自然段告知了我們哪些信息？（可以從一個(gè)詞、一個(gè)短語(yǔ)或一個(gè)句子去想，你能從這個(gè)地方讀出什么，讀懂什么，可做上批注）（五）先學(xué)同學(xué)讀課文第1自然段，邊畫(huà)邊做批注（六）后教1、師：你從哪里讀懂什么？（同學(xué)自由發(fā)言）2、師：這一個(gè)自然段共有幾句話？每一句寫(xiě)了什么？（適時(shí)引導(dǎo)同學(xué)了解試驗(yàn)起因，并感悟斯帕拉捷能成為科學(xué)家所具有的珍貴品質(zhì)）五、當(dāng)堂訓(xùn)練1、完成課后第2題。2、依據(jù)