統(tǒng)編小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)第六單元《八角樓上》說課稿

統(tǒng)編小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)第六單元《八角樓上》說課稿一、說教材《八角樓上》這篇課文之前是放在語文園地中做閱讀的，在2021年9月之后，成為統(tǒng)編小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)第六單元第15課。這一單元圍繞“革命先輩〃這一主題，編排了《八角樓上》《朱德的扁擔(dān)》《難忘的潑水節(jié)》《劉胡蘭》四篇課文。《八角樓上》作為本單元的第一課，講述了毛主席在井岡山革命斗爭(zhēng)的艱苦時(shí)期，在茅坪村的一座小樓里，日夜操勞、緊張工作的事跡。這篇課文共有兩個(gè)自然段。第一自然段介紹故事發(fā)生的時(shí)代背景和毛主席的住所。第二自然段是本課的重點(diǎn)部分，在一個(gè)寒冬臘月的深夜，對(duì)毛主席工作時(shí)的穿著、動(dòng)作、神態(tài)都進(jìn)行了詳細(xì)的描述,既照應(yīng)了第一自然段的〃艱苦〃，又表現(xiàn)了毛主席為領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利，苦苦思考、忘我工作的精神。二、說學(xué)生作為第一學(xué)段的學(xué)生，孩子們思維活躍，想象力豐富，對(duì)于新知有強(qiáng)烈的好奇心，也有一定的自主學(xué)習(xí)能力和知識(shí)遷移能力。但無論是本課的井岡山時(shí)期，還是本單元的其他內(nèi)容，都距學(xué)生生活較遠(yuǎn),學(xué)生在對(duì)課文的理解上有一定的困難。所以講解時(shí)注意補(bǔ)充的背景資料要適度，主要是體會(huì)人物的崇高品質(zhì)。三、說教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)“樓、爭(zhēng)〃等10個(gè)生字，會(huì)寫“樓、年〃等6個(gè)字。.能正確、流利地朗讀課文。.通過"夜幕降臨、寒冬臘月、凝視、沉思〃等詞語，體會(huì)毛主席在艱苦環(huán)境中忘我工作的精神。四、說教學(xué)重難點(diǎn).通過學(xué)習(xí)，能用自己的話說一說毛主席是怎樣工作的。（重點(diǎn)）.借助插圖體會(huì)“夜幕降臨、寒冬臘月、凝視、沉思〃等詞語的意思，體會(huì)毛主席為革命事業(yè)做出的巨大貢獻(xiàn)，感受毛主席忘我工作的精神。（難點(diǎn)）五、說教法學(xué)法學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。以教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式的朗讀，在讀中積累，在讀中感悟，感受毛主席在艱苦條件下忘我工作的精神。本課要求認(rèn)識(shí)的生字較多，在讀課文和隨文學(xué)習(xí)時(shí)識(shí)記。啟發(fā)學(xué)生采用多種方法識(shí)字：圖片記憶法,構(gòu)字規(guī)律記憶法,情景記憶法，比較記憶法等，讓學(xué)生快樂自主學(xué)習(xí)。六、說教學(xué)過程為完成本課的教學(xué)目標(biāo)，共用2學(xué)時(shí)完成本課教學(xué)。教學(xué)過程如下：第一課時(shí)（一）圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示“八角樓〃的圖片，簡(jiǎn)介"八角樓〃名稱由來，啟發(fā)學(xué)生思考“樓〃為什么是"木字旁〃。（講解樓字）通過課題，引發(fā)學(xué)生思考：誰住在八角樓上，在這里又發(fā)生什么事了呢？隨即進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。（板書課題：八角樓上）(二)初讀課文，隨文識(shí)字.通讀課文，標(biāo)注自然段，圈畫生字新詞。.學(xué)習(xí)第一自然段第一自然段共兩句話。(1)第一句話，明確故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，認(rèn)識(shí)生字“爭(zhēng)、代〃。由于學(xué)生對(duì)井岡山時(shí)期的艱苦斗爭(zhēng)并不了解，所以簡(jiǎn)介故事發(fā)生的時(shí)代背景。(1927年10月，毛澤東率領(lǐng)部隊(duì)到達(dá)井岡山，建立了我國第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。在井岡山艱苦斗爭(zhēng)的年代里，毛主席就住在茅坪村的八角樓上。)(2)第二句話，理解短語“夜幕降臨〃(講解夜字)，運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞“每當(dāng)……就……〃練習(xí)說話，體會(huì)毛主席每天都要認(rèn)真工作的辛勞。(板書：毛主席夜幕降臨).學(xué)習(xí)第二自然段。采用各種形式的朗讀，加深對(duì)本課生字的認(rèn)識(shí)。同時(shí)總結(jié)本課識(shí)字方法：(1)形聲字構(gòu)字規(guī)律識(shí)記："蠟、握、視、察、油〃都是形聲字，除蠟發(fā)生音變，其他字的聲旁和讀音都有一定的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，自主識(shí)字。(2)同音字比較識(shí)記：〃章、代〃可以和之前學(xué)過的字“張、帶〃對(duì)比認(rèn)讀,在不同的詞語中識(shí)記。“文章〃的嶂〃，“姓張〃的"張〃，”年代〃的“代〃，”帶領(lǐng)〃的"帶〃。教師總結(jié)：通過第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們要識(shí)記生字新詞，熟練朗讀課文。第二課時(shí)（一）出示詞語，復(fù)習(xí)導(dǎo)入.出示會(huì)認(rèn)字詞語戰(zhàn)爭(zhēng)、臨時(shí)、代表、高樓、臘月、文章、把握、視察、清油檢測(cè)第一課時(shí)學(xué)習(xí)成果。.自由朗讀課文，請(qǐng)同學(xué)們用自己的話說一說課文說了一件什么事。（二）精讀課文，感悟內(nèi)容.簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)第一自然段，請(qǐng)同學(xué)說一說故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。.學(xué)習(xí)第二自然段（1）聯(lián)系實(shí)際生活，理解“寒冬臘月〃的意思。（板書：寒冬臘月）（2）找出描寫毛主席穿著、動(dòng)作、神態(tài)的句子，畫一畫，再認(rèn)真讀一讀。毛主席這些動(dòng)作構(gòu)成了一幅整體的畫面，指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)要注意語氣的連貫性。（板書：穿著動(dòng)作神態(tài)）（3）回憶自己在寒冬臘月的美好生活和毛主席穿單軍衣，披薄毯子，坐竹椅，使用清油燈的生活做對(duì)比，感受毛主席生活條件的艱苦。（4）在這么艱苦的條件下，"每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，八角樓上的燈就亮了?！飨曋了贾?。借助插圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察毛主席的神態(tài)，〃連毯子滑落下來也沒有察覺到〃，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，聯(lián)系時(shí)代背景，說一說"凝視、沉思、察覺''的意思。體會(huì)毛主席忘我投入的工作狀態(tài)。（板書：凝視沉思察覺）（5）〃星星之火〃在本課中有深刻的含義。再次引導(dǎo)學(xué)生借助插圖，聯(lián)系下文，請(qǐng)學(xué)生說一說自己對(duì)“星星之火〃的理解。然后教師做補(bǔ)充:“星星之火〃在這里既指清油燈的微弱燈光，也指毛主席的革命思想就如星星之火一樣可以燎原，有旺盛的生命力，終將引領(lǐng)中國革命走向勝利。（6）理解課文之后，讓學(xué)生嘗試，用自己的話說一說毛主席在寒冬臘月的夜晚是怎樣工作的。教師總結(jié)：毛主席就是在這樣艱苦的條件下，筆耕不輟，《井岡山的斗爭(zhēng)》《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在》等不朽篇章都是在此時(shí)構(gòu)思并寫下的。毛主席日夜辛苦工作，為中國革命做出了偉大的功績(jī),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)毛主席的崇敬與愛戴之情。（板書：艱苦崇高）最后完整呈現(xiàn)的板書是這樣的：（三）寫字教學(xué)本課要求會(huì)寫的字有6個(gè)。第一課時(shí)講解完"樓〃和"夜〃，第二課時(shí)先著重對(duì)課文第二自然段的理解，然后統(tǒng)一進(jìn)行寫字教學(xué)。共有“年、披、輕、禾上這四個(gè)字。依舊要提示學(xué)生寫字時(shí)注意“三看J一看結(jié)構(gòu)，二看筆畫，三看位置?！澳辍ㄊ仟?dú)體字。剩下三個(gè)是左右結(jié)構(gòu)的字，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)：都是左窄又寬的字，都有相同的筆畫一一點(diǎn)，但點(diǎn)的位置不一樣，書寫順序、位置也不一樣。寫字時(shí)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生寫字姿勢(shì)，筆順，及時(shí)給予規(guī)范性指導(dǎo)。七、說設(shè)計(jì)理念（一）本課會(huì)認(rèn)的字較多，一定引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)多種識(shí)字方法，做好積累。（二）結(jié)合插圖，聯(lián)系上下文，體會(huì)詞語意思，從而讀懂課文內(nèi)容。（三）對(duì)于主題教育意義的把握，距離學(xué)生生活時(shí)