七年級班主任教學計劃八篇

七年級班主任教學計劃八篇一、培育良好的班風

提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的分散力。培育學生的“仆人翁”意識，人人爭做班級的小仆人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進展行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準時訂正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為標準，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、選拔、培育班干部

擔當班主任后，首先留意選拔培育班級的積極分子，物色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己治理自己。

首先，幫忙班委樹立威信;

其次，鼓舞班委大膽工作，教導他們工作方法;

第三，嚴格要求班干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用;

第四，培育班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、做好個別學生的教育工作

在組織學生開展集體活動的同時，留意對學生進展個別教育工作。對于班級里一些較特別的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特別學生的教育工作。詳細做法如下：

對于個別學生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的積極因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特別在什么地方，有的學生學習成績不抱負，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿意，在缺乏正確引導的狀況下就會搞出“惡作劇”?？傊瑢€別學生要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，準時疏導解決學生的問題。

四、對學生進展法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到：時時到處都得講、時時到處都得做。假如發(fā)覺問題準時處理，準時上報，想盡方法把問題隱患掌握在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全，必需最好，確保安全工作萬無一失。

五、學校教育與家庭教育相結合

平常，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反應給家長，準時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

規(guī)劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起，幫助任課教師，積極制造良好的班風和學風，爭取七33班在本學年中做到穩(wěn)步前進，成為一個文明班集體。

七年級班主任教學規(guī)劃篇2

慌驚慌張匆忙忙忙為何生活總是這樣莫非說我的抱負就是這樣度過一生的光陰———歌曲《活著》又到了開學之際，摒棄懶散與不規(guī)律，步入正常的工作軌道，講真的，還是沒有做好充分的思想預備。開學第一天，就感覺到了壓力與挑戰(zhàn)——七（2）班班主任。當時感覺整個人都是懵的，很無奈但同時又布滿著期盼。沒錯，僅僅工作其次年，學校能將這么重要的職位交于我手，也是經(jīng)過深思熟慮并對我抱有很高的信任度。

我欣然承受了這個班主任，開頭網(wǎng)上搜尋如何做一個合格的班主任，但是“紙上得來終覺淺絕知此事要躬行”，我盼望通過一年的歷練，能成為一名合格的班主任，力爭優(yōu)秀，究竟年輕就要有股沖勁。開啟工作模式后，總覺得有點不適應。報名的時候，要面對那么多的家長，急躁聽他們的埋怨，負責解釋各項事宜，當天，我在樓梯間來來回回了好屢次，最終在城壕初中的校園里，突破了17000步，晚上只能用筋疲力竭來形容。泡個腳就覺得人生已經(jīng)到達巔峰，不知不覺就進入夢鄉(xiāng)。第一次感覺到“沾到枕頭就入睡”的美味道兒。經(jīng)過這近兩周的相處，我覺得這幫孩子很聽話，很懂事。雖說他們常常由于衛(wèi)生、紀律等使我班扣分，但是由于剛入校不久，一切都是可以理解的。盼望在我的帶著下，他們能夠變得越來越好。

不過呢，積存了一年的教學閱歷，我也知道，課堂就應擅長治理。本學期，我轉(zhuǎn)變了以往溫順、寬容以待學生的姿勢，學得嚴格。但同時對于學生的關心必不行少，一個人可以轉(zhuǎn)變自己的面部表情，但永久不會轉(zhuǎn)變自己內(nèi)心的和善。我可以全心全意、真心實意的關愛、愛護學生，但是我不會無限制的寬容與溫順。再者，班主任治理不好學生，這班必定會垮。所以我要阻擋這種悲劇的上演。

其實，路那么長，我想好好的走下去，不管多么困難，我始終信任，付出就會有收獲。我也特別盼望能陪這幫孩子成長，見證他們的喜怒哀樂、歡聲笑語。盼望他們可以歡樂的度過在城壕初中的每一天，也可以享受在我?guī)е陌嗉w之下的幸福感。還是那句“沒有愛便沒有教育”。常懷一顆愛惜學生的心，才能走的更加長遠，否則就是“墻倒眾人推”。

七年級班主任教學規(guī)劃篇3

今年我所帶的班級已經(jīng)進入初一年級的下學期。依據(jù)學生的年齡特點及成長特點，應當說，這個學期對學生來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習力量在本學期都能夠有一個較大的提高和進步。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。

經(jīng)過半年的學習和熬煉，學生們已經(jīng)對學校的根本狀況及規(guī)章制度較好的適應性，能夠融入到初中階段的學習當中。但在心理上需要教師的準時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑒于此，特作出本學期工作規(guī)劃，盼望能夠給自己的班主任工作以明確目標。

一、爭創(chuàng)榜樣班集體

對于班集體，我始終要求學生要有劇烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要留意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)榜樣班集體上。詳細工作從三方面入手。

第一，鼓舞并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為標準》、《班規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參與義務勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持四周環(huán)境的干凈衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾干凈。開學初，準時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立劇烈的責任感，要在學習及做人中都表達出積極性和先進性。定時召開干部會議，鼓舞、培育他們的治理意識和力量，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

其次，培育學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。

學期初，嘉獎上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調(diào)動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氣氛。作為班主任，我必需充分利用課間和自習課，準時了解學生的學習狀況，進展輔導和催促。

第三，融洽師生關系。我是一名年輕的班主任，雖然在力量和閱歷上存在很大的缺乏，但我有充足的精力去學習去嘗試。經(jīng)過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經(jīng)特別有感情了，我信任我真誠的愛和關懷，他們是應當能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，更好地培育學生的行為習慣。

二、再開掘培育一支合格的班干部隊伍

通過一年多的熬煉，局部學生已經(jīng)具有較強的工作力量，并且在工作中仔細負責，將連續(xù)重用，同時開掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培育更多的學生勝任班級治理，使大家都能參加到班級治理中來，作為班級的一個治理者，而不總是被治理者。

三、積極協(xié)作學校各項工作

結合學校的有關規(guī)定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，進展每天的小清掃和周三的大掃除，按時參與升國旗、兩操，并主動擔當義務勞動。利用班內(nèi)文藝特長生的專項，積極預備“六一”文藝匯演節(jié)目，爭取拿到較好的成績。

四、積極協(xié)作任課教師進展有序的教學工作

積極探究新的素養(yǎng)教育的途徑，協(xié)作任課教師，提高學生在各方面的學習興趣，培育獨立學習的力量，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。常常向任課教師了解學生的學習狀況，以自己的力量協(xié)作任課教師給學生更多的輔導。

又是一個新的開頭，我信任憑借自己的工作熱忱和對學生發(fā)自內(nèi)心的愛，自己在新學期的工作中肯定能夠順當完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步。

七年級班主任教學規(guī)劃篇4

本學年度，本人擔當七年級（3）班的班主任，這是我首次擔當班主任工作，我將努力向其他優(yōu)秀班主任學習，從本班學生的實際狀況動身做好班級治理工作。本班有學生54人，男生33人，女生21人，本地學生9人，其余均為外地學生，來自各個藍天小學。通過暑假軍訓及開學初幾天的觀看我發(fā)覺，他們不但學習成績不夠抱負，行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控力量差。依據(jù)班級的狀況，本學期我的工作規(guī)劃如下：

一、培育良好的班風

提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成班榮我榮，班恥我恥的觀念，增加班集體的分散力。培育學生的仆人翁意識，人人爭做班級的小仆人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進展行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準時訂正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為標準，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、選拔、培育班干部

擔當班主任后，首先留意選拔培育班級的積極分子，物色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己治理自己。

首先，幫忙班委樹立威信；

其次，鼓舞班委大膽工作，教導他們工作方法；

第三，嚴格要求班干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用；

第四，培育班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、做好個別學生的教育工作

在組織學生開展集體活動的同時，留意對學生進展個別教育工作。對于班級里一些較特別的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特別學生的教育工作。詳細做法如下：

對于個別學生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的積極因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特別在什么地方，有的學生學習成績不抱負，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿意，在缺乏正確引導的狀況下就會搞出惡作劇。總之，對個別學生要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，準時疏導解決學生的問題。

四、對學生進展法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到：時時到處都得講、時時到處都得做。假如發(fā)覺問題準時處理，準時上報，想盡方法把問題隱患掌握在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全，必需最好，確保安全工作萬無一失。

五、學校教育與家庭教育相結合

平常，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反應給家長，準時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

規(guī)劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起，幫助任課教師，積極制造良好的班風和學風，爭取七（3）班在本學年中做到穩(wěn)步前進，成為一個文明班集體。

七年級班主任教學規(guī)劃篇5

俗話說：“萬事開頭難”。確實，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作肯定要把握好初一新生入學教育這一環(huán)節(jié)。假設能夠把握好，以后開展的工作就可以到達事半功倍的效果。

學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環(huán)境—新同學，新教師，新的課程，新的學習方法等。剛進入初中的初一學生從心理上對別人的依靠程度還特別之高，特別需要教師準時而積極的引導。因此，做好初一新生的入學教育工作是每一個初一班主任必需做好的第一件事，也是關系到整個班集體是否能安康進展的關鍵。以下幾點是本人在做班主任過程中總結如何做好初一新生的入學教育工作的心得體會。

一、從實際動身，制定出一套較為完整而簡單操作的班規(guī)。

“無法規(guī)不成方圓”，班級治理肯定要有一套較為完整而簡單操作的班規(guī)。有人說：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎？”。理由很簡潔：學校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比擬困難，而班規(guī)可以針對本班的詳細狀況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且簡單操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就簡單多了。由于，同學們從心里面認同了這些行為準則，假如誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批判，就要承受同學們和教師的幫忙教育。同時，一套嚴格的班紀班規(guī)能幫忙班主任在班集體中樹立威信。固然，在制定班規(guī)的時候，肯定要留意以下一些問題：（一）公正、公正、合理。（二）詳細細致，可操作性強。（三）不能與學校的校規(guī)相抵觸，應以校規(guī)為準。(四)調(diào)動學生積極性，讓全體學生參與班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī)。

總之，班規(guī)要制定好，要落實好，這樣就為建立良好的班集體打下了良好的根底。

二、制造時機，培育學生的集體主義精神。

一個真正的班集體，應當有明確的奮斗目標，健全的組織系統(tǒng)，嚴格的規(guī)章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風與傳統(tǒng)?！皥F結就是力氣”，作為一個班主任必需深刻地熟悉到培育學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力氣。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學生都不得不參與共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力氣?！卑嗉w也是促進學生共性進展的一個重要因素。班集體還能培育學生的自我教育力量。

那么如何培育他們的集體主義精神？

1、了解和討論學生。開學前通過學籍卡或重點家訪等方式了解本班學生狀況，開學后通過觀看、談話、調(diào)查討論等方式了解學生。了解學生人數(shù)，男女生比例；學生家庭狀況；學生德育狀況，原小學班主任

對學生的德育評語；學生入學成績，各科是否平衡；學生的興趣愛好性格等。

2、確定集體的奮斗目標。目標是集體的進展方向和動力。培育班集體首先要使集體明確奮斗的目標。近期目標，如搞好課堂紀律，搞好衛(wèi)生等；中期目標，如成為優(yōu)秀班集體；遠期目標，如每個學生都成為全面進展的好學生。

3、有規(guī)劃的開展集體活動。其實，在實際生活中是有許多時機可以增加學生的集體主義觀念的，關鍵在于你有沒有一雙擅長發(fā)覺的眼睛。

三、付出愛心，用愛去做教育的后盾。

世間上，有許多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，教師是太陽底下最光芒的”職業(yè)，我們作為一名人民教師，歷史給予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱忱，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜愛的是那種本人就喜愛孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和歡樂的人?！蹦敲丛鯓硬潘銗巯W生，怎樣去愛自己的學生？教師的愛應當表現(xiàn)在對學生的學習、思想和身體的關懷上，幫忙學生克制困難，做他們的貼心人；在人格上要與學生公平相待，以誠相見；教師的愛還要表達對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛；對于雙困生，班主任更要愛惜他們的自尊心，擅長發(fā)覺他們的優(yōu)點，準時鼓舞，使他們在教師的關心中成長。

四、見微知著，從宏觀上把握住整個班集體。

班主任肯定要有的宏觀上把握住整個班集體力量。在我們身邊發(fā)生的任何事情，都會有它萌芽的狀態(tài)。我們要擅長去了解和發(fā)覺它們。例如，有些學生很喜愛打籃球，就積極去引導學生熟悉打籃球的好處：能夠放松身心，消退疲憊，熬煉身體。但是假如過分沉溺其中，就會影響學習。教育學生要正確安排學習和打籃球的時間。假如沒有教師的積極的引導，由于中學生辨別力量不強，局部學生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學習。所以，作為班主任要用進展的眼光去對待他的每一個學生。

固然，做好一個班主任，除了要做到以上幾點之外，我認為還需要有過硬的教學技能?！八嚫邽閹?，身正為范”，教師對教學方法把握得不夠敏捷，缺乏教學技巧，很難讓學生從心底里去佩服你，從而在肯定的程度上影響班主任工作的開展。這一點，對于剛剛畢業(yè)的新教師特殊要值得留意的。

科學、合理的開展初一新生入學的教育工作，能夠讓學生盡快適應初中階段的學習生活，明確學習目標，樹立正確的人生觀。初一新生入學的教育工作對于形成一個安康成長的班集體，對于教師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響。

七年級班主任教學規(guī)劃篇6

聞名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡潔的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的根底，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建立，進展學生的共性，培育學生各方面較高的綜合素養(yǎng)，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自己責任重大。有鑒于此，我將仔細觀看學生詳細狀況，虛心向老班主任教師學習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培育起來一個團結、奮進、共贏、和諧的七四班！

現(xiàn)依據(jù)本班詳細狀況特制定規(guī)劃如下：

一、指導思想

1、仔細學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，把握班主任工作的藝術，結合詳細狀況，實施愛的教育。

2、堅持以人為本、和諧進展的原則，在班級中提倡民主公平、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建立，增加集體的分散力。

二、學生根本狀況分析

我班現(xiàn)有學生61人，其中男生29人，女生32人?？傮w上看，我班學生男女人數(shù)相差不大，男女比例適宜。經(jīng)過開學幾天來的觀看，學生的學習狀態(tài)業(yè)已根本摸清。大體而言，全班學習目的不是很明確，作為初一新生，他們剛剛由小學升入初中，自覺性較差，自律意識淡薄，課堂紀律松散。全班在個別方面，如優(yōu)良班風、團結幫助、特長進展、敢于創(chuàng)新等方面仍有待熬煉和培育。

三、工作目標

我們七四班的班集體建立主題：“讓優(yōu)秀成為一種習慣”。

這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的其次天性。

我們班的班集體建立目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧！

據(jù)此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍；培育學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、文明的集體。

四、詳細措施

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。

1、抓好班級一日常規(guī)的治理，實施培育學生良好習慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化治理”評定細則。

2、利用宣傳欄、墻報，營造良好的班級氣氛，構建良好的班級文化。

3、通過各種校會、班會，組織學生學習《中學生日常行為標準》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。

4、通過學校和班級的各種活動，培育學生自信念和仆人翁意識，增加班級分散力。

5、結合常規(guī)教育，培育學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，培育學生良好的學習態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到安康全面的進展。

7、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，制造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

8、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進展各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我愛護、食品衛(wèi)生等安全。

9、定期召開班干部會議，培育一批力量強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔當班干部。充分發(fā)揮班干部的榜樣帶頭作用，以他們?yōu)榘嗪诵牧?，推動班集體的進展。

9、加強與科任教師的聯(lián)系溝通，準時發(fā)覺問題、解決問題，共同教育好學生。

10、學校教育與家庭教育相結合。平常通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或幫忙學生，作好學生的思想工作。

11、多巡查，查自習、靜校和晚寢，時刻觀看學生的動向，把握學生的狀況。

七年級班主任教學規(guī)劃篇7

本學年我擔當了七年級二班的班主任工作。在長期的班主任工作中，我深深懂得初中階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡潔的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣?！绷己玫陌囡L班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的根底，有了良好的班風才能有好的學風，七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建立，進展學生的共性，培育學生各方面較高的綜合素養(yǎng)呢？依據(jù)本班狀況制定規(guī)劃如下：

一、本班學生根本狀況分析：

本班共有55位學生，其中男生30人，女生25人，這些學生在智力素養(yǎng)上有較高的水平，進取心強，學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結幫助、呈現(xiàn)自己的士氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待熬煉和培育。

二、工作目標：

本學期我班的根本目標是：建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培育學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培育一個團結、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”；學習成績名列年級前列。

三、詳細措施：

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。

1、抓好班級一日常規(guī)的治理實施，培育學生良好的養(yǎng)成教育。

2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氣氛，構建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為標準》、《中學生守則》，形成和促進良好的班風、學風。

4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報競賽、藝術節(jié)等各項競賽，培育學生自信念和集體觀念，增加班級分散力。

5、結合常規(guī)教育，培育學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培育學生良好的學習態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心安康進展。

7、以各個節(jié)假日為契機進展各種活動，進展思想教育。結合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動；結合中秋節(jié)，進展民族傳統(tǒng)的教育；結合國慶節(jié)，對學生進展愛國主義教育。

8、利用課余、周記本等與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，準時疏導解決學生的問題。

9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，制造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理安康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。

11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進展各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我愛護、食品衛(wèi)生等安全。

12、定期召開班干部會議，培育一批力量強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔當班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的榜樣帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧?，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

13、學校教育與家庭教育相結合：平常，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。結合本班狀況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

14、加強與科任教師的聯(lián)系溝通，準時發(fā)覺問題、解決問題，共同教育好學生。

四、各月份工作安排：

九月份：

1、做好開學的各項工作，對學生進展行為標準、校風、校訓、學風、班風的學習并熟記。同時，開展各項安全教育。

2、結合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學及民族傳統(tǒng)的教育活動。

3、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

4、出好第一期墻報。

十月份：

1、結合國慶節(jié)，召開主題班會對學生進展愛國主義、集體主義的教育。

2、組織學生積極參與興趣小組活動，全面開展素養(yǎng)教育。

3、組織學生參與學校各項活動。

4、出好慶國慶墻報及學習園地

5、對學生進展各項安全教育

十一月份：

1、開展講文明、樹新風、團結協(xié)作、增長集體榮譽感的教育活動。

2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生狀況。

3、做好中測的學習發(fā)動和復習工作，考風考紀教育。

4、主題班會：特長展現(xiàn)（手工制作、表演、繪畫、書法等）。

5、對學生進展各項安全教育

十二月份：

1、組織學生籌備慶祝元旦文藝活動。

2、召開中下生會議，深入了解狀況，鼓舞及指導學習。

3、組織學生開展主題班會：學習閱歷溝通

4、組織學生出好墻報

5、對學生進展各項安全教育

一月