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七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)三篇本學(xué)期,我擔(dān)作七年級(jí)兩個(gè)班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況使教學(xué)工作有規(guī)劃,有組織,有步驟地開展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克制缺乏,總結(jié)閱歷教訓(xùn),提高自己的教學(xué)力量。
一、仔細(xì)備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn),歸納成集。
二、增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,正確化,條理化,正確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次清楚,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生溝通,充分表達(dá)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得輕易,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、仔細(xì)批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性,同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì),分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié),進(jìn)展透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的學(xué)生的需求。
在工作中發(fā)覺自己還存在許多缺乏之處,在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷提高自己的工作力量。
七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)篇2
本學(xué)期,我擔(dān)作七年級(jí)二個(gè)班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況使教學(xué)工作有規(guī)劃,有組織,有步驟地開展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克制缺乏,總結(jié)閱歷教訓(xùn),提高自己的教學(xué)力量和教學(xué)成果。
一、課前(備課)
不但備教材而且備學(xué)生備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)新課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程準(zhǔn)時(shí)間安排都作了具體的記錄,仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn),歸納成集。
二、課中(上課)
增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量使講解清楚化、條理化、精確化、情感化、生動(dòng)化。做到線索清楚,層次清楚,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生溝通,充分表達(dá)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;在對(duì)待學(xué)生提出問題的時(shí)候,做到不厭其煩,同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。另外把加分制度融入到課堂,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三、課后(輔導(dǎo))
1、每節(jié)課后針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,有針對(duì)性的講解有代表性的習(xí)題,對(duì)學(xué)生的課堂作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì),分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們?cè)诰毩?xí)過程中消失的問題準(zhǔn)時(shí)作出分類總結(jié),準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展的評(píng)講,并針對(duì)消失有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法,做到有的放矢。
2、做好課后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué)。在晚自習(xí)課時(shí),針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的學(xué)生的需求,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得會(huì)、記得牢。
四、期末復(fù)習(xí)
依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況,制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)規(guī)劃,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性難度梯度由易到難設(shè)置,對(duì)全冊(cè)書的復(fù)習(xí)工作起到肯定的引導(dǎo)作用,使得不同程度的學(xué)生都能適應(yīng)。
五、反思及改良措施
經(jīng)過近段時(shí)間對(duì)教學(xué)工作的總結(jié)與反思。認(rèn)為還有以下幾點(diǎn)需要努力:
1、在課堂教學(xué)上,還沒有做到每堂課都堅(jiān)持以學(xué)生為中心,在課堂教學(xué)的把握上要堅(jiān)持向其它教師學(xué)習(xí),積存閱歷;特殊是要多聽顧教師的課,從他的教法中吸取自己能用的課堂模式。
2、對(duì)學(xué)生,對(duì)教學(xué)工作要要堅(jiān)持仔細(xì),踏實(shí);
3、根底學(xué)問、根本力量的”培育是重中之中;
4、在此根底上,在平常的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)思維力量和試驗(yàn)探究力量的練習(xí)。
七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)篇3
一、指導(dǎo)思想
這一學(xué)期來,本人遵紀(jì)守法,自始自終喜愛人民教育事業(yè),仔細(xì)貫徹國家的教育方針和政策,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感。教育思想端正、關(guān)懷、愛惜全體學(xué)生,教書育人,講團(tuán)結(jié),聽從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,仔細(xì)執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)規(guī)劃,仔細(xì)完本錢職工作。
二、教學(xué)任務(wù)
我擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ魇浅跻簧锝虒W(xué)。本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材——七年級(jí)《生物學(xué)》下冊(cè)。
三、在教學(xué)方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在教學(xué)中我以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,大力推動(dòng)素養(yǎng)教育,使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)學(xué)問有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索;能夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問題力量方面有更多的進(jìn)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。這樣學(xué)期我的工作詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
1、備課深入細(xì)致
提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,為了上好課,我做了下面的工作:
平常仔細(xì)討論教材,了解教材的根本思想、根本概念;多方參閱各種資料,力求深入理解教材,了解教材的構(gòu)造,重點(diǎn)與難點(diǎn),把握學(xué)問的規(guī)律。在制定教學(xué)目的時(shí),我特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況并實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施,
2、課堂上的狀況
本學(xué)期的內(nèi)容與學(xué)生身體發(fā)育親密相關(guān),學(xué)生對(duì)相應(yīng)學(xué)問的學(xué)習(xí)有著很高的興奮性,也布滿的奇怪心,注意課堂教學(xué)效果。所以,我在教學(xué)時(shí)堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、積極參加聽課、評(píng)課
虛心向師傅、其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng)充分熬煉自己的教學(xué)力量以進(jìn)一步提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推動(dòng),對(duì)教師的素養(yǎng)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力創(chuàng)新,為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。
四、成績(jī)與反思
我擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ魇浅跻?4、5、6)班的生物教學(xué)。在教學(xué)中,大局部的學(xué)生上課仔細(xì),學(xué)習(xí)積極,把握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物試驗(yàn)技能。但有局部同學(xué)上課沒有課本,不聽課,不思索,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不仔細(xì),成績(jī)很差也沒有恥辱感。我并沒有因此放棄,我要盡我所能仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課,準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種學(xué)問,形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造,在學(xué)習(xí)
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