生物作文集錦5篇范文

生物作文集錦5篇范文在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可防止地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下列是小編整理的生物作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫忙。

生物作文篇1今天是陽(yáng)光明媚的星期日，媽媽帶我參觀海洋生物標(biāo)本展，我快樂極了，興致勃勃地向少年宮出發(fā)。

我一邊走一邊想：“祖國(guó)的海洋遼闊而深遂，美麗而豐饒，海洋生物展覽館一定會(huì)讓我大開眼界。〞

進(jìn)了大門，登上臺(tái)階，就看見走廊上有很多標(biāo)本鑲掛在墻上的玻璃框里。瞧，那威武的寄居蟹，長(zhǎng)相既象蝦又象蟹，它渾身深紅，頭胸部堅(jiān)硬有剛毛，腹部軟弱，有五對(duì)步足，左右螯大小不等。左螯特別大，而右螯較小，寄居蟹在空海螺殼里生存。媽媽告訴我，它在搬到“新房〞前，先將海螺里的肉吃干凈，然后就鉆在空海螺里居住。不管到什么地方，它總是背著自己的“房子〞走。我聽了，感到寄居蟹的生存方式真是奇特，心想：“它是不是有點(diǎn)自私？〞

沿著走廊往前走，我看到高高的墻壁上掛著渾身長(zhǎng)刺的刺鲀標(biāo)本，整個(gè)體形呈球狀，看起來(lái)很象陸地上的小刺猬，還有那紅珊瑚像紅色的花朵真美。

媽媽說：“紅珊瑚無(wú)論是用作裝飾品，還是擺設(shè)，都很美，是價(jià)格昂貴的稀世之寶。〞我聽了贊不絕口。

上了二樓，一抬頭便望見雙殼光的巨人——石車磲，最大的石車磲貝類1。25米長(zhǎng)，兩片貝殼張開，寬達(dá)一米，貝肉重達(dá)75公斤，整個(gè)貝殼重達(dá)220公斤，稱之“貝類之王〞是當(dāng)之無(wú)愧。

墻上還掛著體形龐大的海龜標(biāo)本，最體長(zhǎng)大約1米，體重約700公斤，殼很堅(jiān)硬，看上去光滑油亮，我真想去摸一摸。

走出大門，我戀戀不舍地離開了標(biāo)本展覽館。參觀海洋生物標(biāo)本展，真是讓人大飽眼福。海洋生物真是千奇百怪，也是一個(gè)未知的世界，等著我們?nèi)ヌ剿鳎?/p>

生物作文篇2今天晚上，我在課表上看到了“生物〞兩個(gè)字，看起來(lái)挺好奇。因?yàn)檫@是初一才新增加的一門課，我也不由的問自己：“生物課講的是什么內(nèi)容呀？〞我對(duì)第二天的生物課充斥了期待。

第二天，隨著上課鈴想起，我的小腦瓜里也在不停地想：一定要是一位長(zhǎng)發(fā)飄逸、和善可親、聲音動(dòng)聽的年輕女老師！隨著時(shí)間一分一秒的過去，我的心也跳的越來(lái)越厲害。這時(shí)，只見一位個(gè)子不高，臉上布滿了皺紋，皮膚也很粗糙的老教師走了進(jìn)來(lái)。她微笑著向同學(xué)們鞠了一個(gè)躬，然后用她那帶領(lǐng)濃重口音的聲音說：“我就是大家的生物老師，我姓馬。〞這讓我和不少同學(xué)都樂了起來(lái)。我旁邊的幾位同學(xué)也相互對(duì)視，皺起了眉頭。我心想：“這個(gè)老師這么老，能勝任教我們班的工作嗎？〞大家都在旁邊議論紛紛，都對(duì)新生物老師不滿。“哎，真沒方法，忍忍吧。〞我自言自語(yǔ)道。

“那位同學(xué)，答復(fù)一下這個(gè)問題，什么是生物？〞馬老師說。只見她那雙小瞇眼盯著我。我先是一哆嗦，然后站了起來(lái)，從嘴里擠出了幾個(gè)字：“人、動(dòng)物、植物。〞說完我便立刻坐下了。只見馬老師的臉上洋溢著燦爛的笑容，對(duì)我微微點(diǎn)頭。從這個(gè)動(dòng)作，我好似改變了一些對(duì)馬老師的看法，對(duì)剛才的發(fā)言有些懊悔。一會(huì)兒我漸漸沉醉在了微妙的生物學(xué)中，也漸漸發(fā)現(xiàn)馬老師講課時(shí)語(yǔ)言通順、內(nèi)容誘人。我似乎有覺得她像一位骨干教師。不知不覺中，下課鈴響起，時(shí)間過的太快了，我還想再聽聽生物老師那淳樸的聲音。

課間，同學(xué)們也七嘴八舌地議論起了生物老師。大多數(shù)同學(xué)都說她相貌平平，但講課的內(nèi)容卻妙趣橫生。

當(dāng)班主任董老師向我們介紹生物馬老師時(shí)，我忽然一驚，我們太低估馬老師的能力了。董老師嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，馬老師雖然有口音，但你們不能看不起她，她是你們的老師。她帶的一個(gè)學(xué)生在宇宙中發(fā)現(xiàn)了一刻小行星，并以那個(gè)學(xué)生的名字命名。這個(gè)學(xué)生在高三上半學(xué)期的時(shí)候就接到了美國(guó)哈佛大學(xué)的錄取通知書！〞“哇！〞忽然從我嘴里跳了出來(lái)。同學(xué)們也相互用驚嘆的.目光一一對(duì)視。我心中對(duì)馬老師的不滿好似一瞬間內(nèi)跑到九霄云外了，只剩下了對(duì)她的敬佩。

現(xiàn)在，生物這門課已經(jīng)成為了我喜歡的一門課，生物馬老師也成為了我敬仰甚至崇拜的一位老師。我也下決心，跟著馬老師認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好生物這門課?，F(xiàn)在，我正盼望著下一節(jié)生物課的到來(lái)，下一次與馬老師的重逢。下一節(jié)生物課，我們對(duì)馬老師的態(tài)度絕不是淡漠，取而代之的是那雷鳴般的掌聲。我也知道了人不可貌相，海水不可斗量的道理。只有憑真才實(shí)學(xué)，才能讓別人心服口服！

生物作文篇3自然界中有許多有趣的規(guī)律，有生物鏈，有食物鏈……今天，我們探究的題目就是：食物鏈。

學(xué)校大樓最高層的平臺(tái)上長(zhǎng)滿了各式各樣的草，利用這塊地，自然柴老師，養(yǎng)了一只黝黑的小兔子。記得在半年前，五年級(jí)的同學(xué)把它作為畢業(yè)紀(jì)念，送給了老師。當(dāng)時(shí)，我們還蜂擁著去看過它。那時(shí)它還只是一個(gè)小不點(diǎn)。這次去看，沒想到它長(zhǎng)大了，而且十分健壯，這有點(diǎn)出乎我們的意料。我們急迫地詢問老師是怎樣喂養(yǎng)的。于是，柴老師又帶我們來(lái)到了平臺(tái)上。這時(shí)正值兔子的午餐時(shí)間，我們便開始仔細(xì)察看。我發(fā)現(xiàn)兔子雖然愛吃草，但還是有選擇的，有的草只是聞一聞就跳開了;而有的草似乎特別受它的親睞，直啃個(gè)不停。

為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)情況呢？我?guī)ьI(lǐng)疑問與好奇，帶回了一些兔子愛吃的草。一回到家，我就迫不及待地上網(wǎng)查找，原來(lái)這些是兔兒草、車前草、紫背草等。別看它們并不起眼，可里邊卻營(yíng)養(yǎng)豐盛，含有鐵和維生素B，對(duì)小兔的身體非常有益?！班福」植坏猛米娱L(zhǎng)得這么強(qiáng)壯呢！〞我這下明白了。

可是，另一個(gè)疑問又從我的腦海里閃過，小兔每天吃則多的草，那為什么小草還非常茂盛，長(zhǎng)得則快呢？為了解開心中的疑團(tuán)，我特地又請(qǐng)教了我們的自然老師，原來(lái)：小黑兔吃了許多草，拉出來(lái)的便便也非常多，當(dāng)它們被排泄在草從中就一起被土壤吸收了進(jìn)去，再加上雨水的滋潤(rùn)和太陽(yáng)的哺育，小草又很快長(zhǎng)出來(lái)供給小兔吃了，這樣一來(lái)便形成了良性循環(huán)，建立起了一條綠色生物環(huán)保鏈。聽了老師的一番話后，我豁然開朗。

這次探究，讓我對(duì)生物鏈有了新的認(rèn)識(shí)，其實(shí)生活中還有許多這樣的例子，只有你用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)就在我們身邊。

生物作文篇4“叮鈴鈴，叮鈴鈴……〞上課鈴聲響了。這節(jié)課是科學(xué)課。大家拿出科學(xué)書和實(shí)驗(yàn)冊(cè)，靜靜地等待著馮老師的到來(lái)。因?yàn)槲覀冎溃@堂課會(huì)與眾不同。

馮老師來(lái)了，一進(jìn)教室，他就大聲宣布：“今天，我們到校園花壇和操場(chǎng)去察看生物。〞同學(xué)們一聽，頓時(shí)像炸開了鍋，議論紛紛：好啊，太棒了！有的甚至跳起來(lái)。“停！停！〞馮老師說，“每四桌為一個(gè)小組……，第四組為前四桌，組長(zhǎng)……〞這個(gè)時(shí)候，我就知道我會(huì)是組長(zhǎng)了。果然不出我所料：“***〞我聽了，心里偷著樂。頒布完分組和組長(zhǎng)后，老師要組員登記好察看的生物和地點(diǎn)，交組組長(zhǎng)。當(dāng)然，組長(zhǎng)自己也要登記。

大家吵吵鬧鬧地到了樓下，就迅速散開了。我和好朋友楊平洲在花壇里仔細(xì)找有生命的物體?！翱炜矗〃晽钇街拗钢h(yuǎn)處興奮地說。我抬頭一看，是一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我拿起筆，在實(shí)驗(yàn)冊(cè)里認(rèn)真地填上：蝴蝶，學(xué)?；▔峡铡！翱炜?，還有蜜蜂！〞我喊到?！霸谀?？〞楊平洲東張西望?！霸谀?！在空中！〞“還不快登記！〞“ＯＫ！〞于是，我們的實(shí)驗(yàn)冊(cè)里多了幾行字：蜜蜂，學(xué)?；ㄛ旎▍仓?。后來(lái)，我們又察看到了毛毛蟲、螞蟻、蜘蛛……認(rèn)識(shí)了很多新生物。

“叮鐺，叮鐺……〞下課鈴聲響了。我們滿載著“收獲〞回到教室。

這堂課使我明白了：世上有很多我們不知道的生物，需要我們仔細(xì)察看，不然，就會(huì)“擦肩而過〞！

生物作文篇5我們生活在地球上，那里有郁郁蒼蒼的樹木；有五顏六色的花朵；有奇峰羅列的山峰……地球真是豐盛多彩，陸地上生活著許多生物，海洋也不例外?？戳穗娪?藍(lán)色星球二》使我大開眼界。

海洋占地球面積的97%，聽了這個(gè)數(shù)字讓使我大吃一驚。波濤洶涌的大海一直不休息，卷起巨大的浪花。寬吻海豚成群結(jié)隊(duì)的在浪花旁邊嬉戲。偽虎鯨和虎鯨是老朋友，他們?cè)诤Ｃ娓吲d地玩耍。

豬齒魚在淺海處生活，它們的食物十分奇特——貝殼里的肉。座頭鯨體型龐大，在海面無(wú)憂無(wú)慮地生活。在北極地區(qū)因人類的影響，氣候變暖冰雪融化，海象們患難與共，一不留意，就會(huì)變成北極熊口中的美食。

海底變化莫測(cè)，海上也熱鬧不凡，父母?jìng)儙ьI(lǐng)雛鳥在“訓(xùn)練場(chǎng)〞上練習(xí)飛翔。因?yàn)閯倢W(xué)會(huì)飛的雛鳥，不能長(zhǎng)