四六級(jí)英語寫作考試輔導(dǎo)資料課件

EnglishComposition一、四六級(jí)考試寫作要求特點(diǎn)和常見問題二、全國(guó)大學(xué)生英語四級(jí)考試評(píng)分原則及標(biāo)準(zhǔn)三、作文的基本要素---詞、句子、段落四、四級(jí)作文模版及范文EnglishComposition1最新大學(xué)英語四級(jí)寫作要求四六級(jí)考試作文部分占15分，四級(jí)要求寫一篇150字以上的文章.英語四級(jí)寫作，主要是考察學(xué)生組織運(yùn)用語言的能力，和用語言表達(dá)思想的能力，體裁主要由議論文，說明文和應(yīng)用文，主題也是在大學(xué)生熟知話題基礎(chǔ)上的翻新和拓展?？忌綍r(shí)應(yīng)有意識(shí)地就考試中可能涉及到的一些話題進(jìn)行思考和拓展，爭(zhēng)取在實(shí)踐中磨練敏銳的審題能力。下面是考試中可能遇到的或者大家沒有意識(shí)到的問題：最新大學(xué)英語四級(jí)寫作要求四六級(jí)考試作文部分占15分，四級(jí)要求2問題一：不列提綱直接寫作在進(jìn)行四級(jí)寫作時(shí)，考生一定要首先形成自己的觀點(diǎn)，之后合理運(yùn)用一些手段，如常用的有四種：陳述理由，距離說明，提供數(shù)據(jù)，下定義等，之后就此充分展開論說。問題一：不列提綱直接寫作3問題二，用復(fù)雜的單詞和詞組。正確選擇詞匯非常重要，切不可盲目追求大詞生詞。四級(jí)寫作主要考察寫作的流暢性和表達(dá)的清晰，無需利用一些復(fù)雜的單詞和華美的詞匯來堆砌，否則可能適得其反，造成語法錯(cuò)誤和表達(dá)失誤。問題二，用復(fù)雜的單詞和詞組。4問題三，為得高分，都用復(fù)雜句表達(dá)。寫作命題的目標(biāo)之一就是考察考生是否掌握了復(fù)雜句，沒有復(fù)雜句得不到高分。但是堆砌了太多的復(fù)雜句，讀起來會(huì)很不自然，而且增加了犯錯(cuò)誤的幾率。因此，最好是長(zhǎng)短結(jié)合，一些基礎(chǔ)不好的同學(xué)最好少些甚至不寫復(fù)雜句，因?yàn)槿绻麖?fù)雜句寫錯(cuò)了會(huì)影響得分，而簡(jiǎn)單句只要不錯(cuò)分?jǐn)?shù)也不會(huì)低到哪里去。問題三，為得高分，都用復(fù)雜句表達(dá)。5問題四，表達(dá)思想內(nèi)容空洞。中國(guó)學(xué)生表達(dá)思想時(shí)往往太空洞。具體來說，就是表達(dá)思想時(shí)只陳述一個(gè)中心思想，如談到一個(gè)大學(xué)的好壞時(shí)，會(huì)說，”Theuniversityhasagoodlibrary.”“Theuniversityhasexcellentsportsfacilities.”就此就停止了，而沒有展開。要想避免表達(dá)思想內(nèi)容空洞就要按照上面大學(xué)圖書館一例來把自己的思想展開。需要展開到多細(xì)，就看你的知識(shí)面而定，但這種思路是至關(guān)重要的。這就是說文章一定要有細(xì)節(jié)。可以用分點(diǎn)的形式來闡述你的觀點(diǎn)。這樣作文才顯得條理清晰。問題四，表達(dá)思想內(nèi)容空洞。6四級(jí)寫作的特點(diǎn)與要求：（一）英文議論文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

漢語寫作對(duì)文章結(jié)構(gòu)的要求不是很高，如開頭段應(yīng)該包括什么、論題句應(yīng)該在什么時(shí)候出現(xiàn)、文章的結(jié)尾是否必須總結(jié)全文等等。而英語寫作要求文章結(jié)構(gòu)必須十分嚴(yán)謹(jǐn)，文章各個(gè)部分的功能都要十分清晰，開頭、中間和結(jié)尾都有嚴(yán)格的要求。

簡(jiǎn)而言之，英語議論文共有三大特點(diǎn)：

1、觀點(diǎn)鮮明的開頭；

2、緊扣主題的結(jié)尾；

3、有主題句并且銜接自然的中間段落。四級(jí)寫作的特點(diǎn)與要求：（一）英文議論文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

漢語7這三點(diǎn)當(dāng)中，第1、2點(diǎn)早已為絕大多數(shù)中國(guó)學(xué)生所熟知，因?yàn)殚_頭點(diǎn)題和結(jié)尾扣題同樣也是漢語文章的要求。但在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)過程中，這樣的要求被很多學(xué)生以為是“老土”而得不到足夠的重視。如果將這種思想帶到英語議論文寫作當(dāng)中，直接的后果就是中心分散、觀點(diǎn)不明確，加上中國(guó)學(xué)生普遍英文表達(dá)能力不強(qiáng)，這些因素就為整篇文章的失敗埋下了隱患。

這三點(diǎn)當(dāng)中，第1、2點(diǎn)早已為絕大多數(shù)中國(guó)學(xué)生所熟知，因?yàn)殚_頭8另外，英語文章和漢語不同的是段落的主題句一定要放在段首，而不能按照中文的寫作習(xí)慣放在段落的中間或者最后，在英文應(yīng)試寫作中更加如此。正因?yàn)闆]有“主題句”的思想，所以中國(guó)學(xué)生在寫英語文章時(shí)經(jīng)?！跋氲绞裁?，就寫什么”，這在英語議論文中是不能接受的。例如，例文1中每一段的首句都簡(jiǎn)要地概括出了該段的主要內(nèi)容，換句話說，每段的內(nèi)容都是根據(jù)首句來展開的，其順序不能顛倒。

（關(guān)于段落的銜接，在后面的內(nèi)容中將詳細(xì)介紹。）另外，英語文章和漢語不同的是段落的主題句一定要放在段首，而不9(二)中心統(tǒng)一

在中心統(tǒng)一這個(gè)問題上，英語議論文和漢語議論文的概念也有所不同。中國(guó)人在寫議論文時(shí)常常遵循“中庸”的原則，其具體的表現(xiàn)就是認(rèn)為世界上沒有任何事情是絕對(duì)的。當(dāng)他們?cè)谖恼轮斜頁P(yáng)一件事物或一種現(xiàn)象的時(shí)候，總要指出其不足；同樣，在批評(píng)一件事物或一種現(xiàn)象的同時(shí)，也總不忘記指出其也有合理之處。這種做法從道理上來講并沒有什么不妥，但卻不符合英語議論文的寫作習(xí)慣，因?yàn)橛⒄Z作家在寫議論文時(shí)關(guān)注的是自己的辯論技巧和其結(jié)果對(duì)公眾的影響力。換句話說，如果作者告訴大家兩面都有道理也就等于說兩面都沒有道理，因?yàn)樽x者在讀了文章之后仍舊不知道作者的看法是什么，以及自己在這種情況下到底該怎么做。

(二)中心統(tǒng)一

在中心統(tǒng)一這個(gè)問題上，英語議論文和漢語10所以，既然四級(jí)考試考的是英語文章，大家就應(yīng)該遵循英文議論文的寫作思路和習(xí)慣：表示支持則旗幟鮮明地支持；表示反對(duì)就徹徹底底地反對(duì)，而不能采取“墻頭草兩邊倒”的做法。所以，既然四級(jí)考試考的是英語文章，大家就應(yīng)該遵循英文議論文的11英語四級(jí)寫作備考可分為四大步驟：一、背誦：首先認(rèn)真研究歷年四級(jí)寫作真題，分析近年來四級(jí)寫作的出題規(guī)律和考試重點(diǎn)，從語言、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容三大層面，認(rèn)真研讀經(jīng)典寫作真題范文：語言方面學(xué)習(xí)范文中的精彩詞匯、詞組、句型；結(jié)構(gòu)方面學(xué)習(xí)范文的框架結(jié)構(gòu)、內(nèi)在邏輯、關(guān)聯(lián)詞、同義替換和代詞替換；內(nèi)容方面學(xué)習(xí)范文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證。同時(shí)背誦精彩寫作范文，要求滾瓜爛熟、脫口而出、多多益善，扎扎實(shí)實(shí)提高自己的寫作實(shí)力。英語四級(jí)寫作備考可分為四大步驟：一、背誦：首先認(rèn)真研究歷年12二、默寫：背誦熟練之后默寫下來，仔細(xì)對(duì)照原文，會(huì)發(fā)現(xiàn)你默寫的文章與原文有一些語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)的區(qū)別，這些區(qū)別就是你的寫作弱點(diǎn)，學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于針鋒突破，不要全面出擊。這些弱點(diǎn)正是你在考試中扣分的原因所在，把這些弱點(diǎn)意義克服，分?jǐn)?shù)自然就會(huì)提高。

二、默寫：背誦熟練之后默寫下來，仔細(xì)對(duì)照原文，會(huì)發(fā)現(xiàn)你默寫13三、中譯英：首先將寫作真題范文譯為中文，或參考范文的正確譯文，然后進(jìn)行中譯英的工作，根據(jù)自己的理解把中文譯為英文，最后對(duì)照英文原文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的譯文與原文存在較大的差別，這些差別正是你寫作低分的癥結(jié)所在。同樣的一個(gè)中文句子，仔細(xì)對(duì)比一下你使用了哪些詞匯、詞組和句型，原文使用了哪些，這樣你的寫作水平才會(huì)逐漸提高。

三、中譯英：首先將寫作真題范文譯為中文，或參考范文的正確14四、寫作：進(jìn)行完上述工作之后，在考前必須進(jìn)行寫作的工作，只有動(dòng)筆寫作，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的問題?？梢詫?—10篇真題或模擬題，模仿自己曾經(jīng)背誦過的精彩詞匯、詞組、句型、框架和范文，寫出一篇新的文章。最初不要求速度，但考前一定要進(jìn)行?？?，半小時(shí)寫出一篇150詞的文章。寫完之后仔細(xì)修改其中的語言錯(cuò)誤，將其改的更加精彩。

四、寫作：進(jìn)行完上述工作之后，在考前必須進(jìn)行寫作的工作，只15英語寫作基礎(chǔ)不太好的四級(jí)考生，必須按照上述步驟嚴(yán)格進(jìn)行；基礎(chǔ)較好的考生學(xué)習(xí)順序正好相反，首先寫作，直接寫作英語四級(jí)真題；其次中譯英，在研讀原文之前，進(jìn)行中譯英的工作，譯完對(duì)比，找出差距；然后背誦；最后默寫。同時(shí)可以準(zhǔn)備自己的寫作框架，應(yīng)用文和論說文分別形成固定的寫法，積累精彩句型。英語寫作基礎(chǔ)不太好的四級(jí)考生，必須按照上述步驟嚴(yán)格進(jìn)行；基16句號(hào)Period[.]用以表示一個(gè)句子的結(jié)束:Hockey(曲棍球)isapopularsportinCanada.用在縮寫中:Dr.BethunewasaCanadianwhoworkedinChina.Itis4:00p.m.(postmeridiem)inNewYorkrightnow.句號(hào)Period[.]用以表示一個(gè)句子的結(jié)束:17問號(hào)QuestionMark[?]在句子的結(jié)尾使用問號(hào)表示是直接疑問句：HowmanyprovincesarethereinCanada?注意：在間接疑問句結(jié)尾不要加問號(hào)：*Theteacheraskedtheclassaquestion?*Donotaskmewhy?問號(hào)QuestionMark[?]在句子的結(jié)尾使用問號(hào)18嘆號(hào)ExclamationMark[!]在句子的結(jié)尾使用嘆號(hào)表示驚訝、興奮等情緒：WewontheStanleyCup!Theforestisonfire!嘆號(hào)ExclamationMark[!]在句子的結(jié)尾使19逗號(hào)Comma[,]用于獨(dú)立成份后，插入語前后及句子中的停頓：Therefore,weshouldwritealettertotheprimeminister.在直接引語中引出說話人：“Icancometoday,"shesaid,"butnottomorrow.”排列三個(gè)或以上的名詞：Ontario(安大略湖),Quebec,andB.C.(BritishColumbia加拿大不列顛哥倫比亞省)arethethreebiggestprovinces.引出非限定性定語從句EmilyCarr,whowasbornin1871,wasagreatpainter.引導(dǎo)主從復(fù)合句：逗號(hào)Comma[,]用于獨(dú)立成份后，插入語前后及句子中的20SinceyouknowEnglish,youshouldtranslatethispaper.Note:逗號(hào)不能連接兩個(gè)分句，除非和and一起使用：Thefestivalisverypopular,andpeoplefromallovertheworldvisiteachyear.如果有三個(gè)或有一個(gè)以上的分句相互并列，且只有最后一個(gè)分句前面有and或or，在這些分句之間，包括最后兩個(gè)分句之間，都需要用逗號(hào)：Pricesfell,interestratesfell,andemploymentfiguresrose.這類句子中的逗號(hào)稱為連續(xù)逗號(hào)(serialcomma)逗號(hào)Comma[,]SinceyouknowEnglish,yous21撇號(hào)Apostrophe[']表示屬格:ThisisDavid'scomputer.Thesearetheplayers’things.(thingsthatbelongtotheplayer)（Note:對(duì)于復(fù)數(shù)形式的名詞，只加’）縮略形式：Idon'tknowhowtofixit.撇號(hào)Apostrophe[']表示屬格:22引號(hào)QuotationMarks["]直接引出某人說的話：Theprimeministersaid,“Wewillwintheelection.”"Icancometoday,"shesaid,"butnottomorrow."引號(hào)QuotationMarks["]直接引出某人說的話23冒號(hào)Colon[:]冒號(hào)后面的內(nèi)容是說明冒號(hào)前面的內(nèi)容，或者是滿足所提出的要求，有“如下”或“即”的含義：I’vejusthadsomegoodnews:I’vebeenofferedajobinalawfirm.(說明部分是個(gè)分句，可以把這個(gè)分句看成是前面那個(gè)分句中名詞短語的同位語。)Therearethreepositionsinhockey:goalie,defence,andforward.曲棍球:守門員，后衛(wèi)，前鋒冒號(hào)后面為正式列舉事物，相當(dāng)于forexample,eg,namely的用法：Pleasesendthestipulateditems:yourbirthcertificate,yourpassport,andthecorrectfee.冒號(hào)Colon[:]冒號(hào)后面的內(nèi)容是說明冒號(hào)前面的內(nèi)容，或24分號(hào)Semicolon[;]

將兩個(gè)相關(guān)的句子連接起來（作用相當(dāng)于并列連詞and）:Thefestivalisverypopular;peoplefromallovertheworldvisiteachyear.(=Thefestivalisverypopular,andpeoplefromallovertheworldvisiteachyear.)分號(hào)Semicolon[;]將兩個(gè)相關(guān)的句子連接起來（作25破折號(hào)Dash[—]前后留空格破折號(hào)后面的句子是對(duì)之前句子的總結(jié)：Mild,wet,andcloudy—thesearethecharacteristicsofweatherinQingdao.放在句子中間加入額外的注釋：Thechildren—Pierre,Laura,andAshley—wenttothestore.MostCanadians—butnotall—votedinthelastelection.表示某人在說話過程中被打斷Thewomansaid,"Iwanttoask—"whentheearthquakebegantoshaketheroom.破折號(hào)Dash[—]前后留空格26連字符Hyphen[-]前后不空格連接兩個(gè)單詞sweet-smellingfire-resistant連接前綴anti-warnon-smoker在數(shù)字中使用

one-quarter

twenty-three

back連字符Hyphen[-]前后不空格back27全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)考試

作文題評(píng)分原則及標(biāo)準(zhǔn)一、評(píng)分原則1.CET是檢查考生是否達(dá)到大學(xué)英語教學(xué)大綱規(guī)定的四級(jí)和六級(jí)教學(xué)要求，對(duì)作文的評(píng)判應(yīng)以此要求為準(zhǔn)則。2.CET作文題采用總體評(píng)分(GlobalScoring)方法。閱卷人員就總的印象給出獎(jiǎng)勵(lì)分(RewardScores)，而不是按語言點(diǎn)的錯(cuò)誤數(shù)目扣分。全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)考試

作文題評(píng)分原則及標(biāo)準(zhǔn)一、評(píng)分原則28全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)考試

作文題評(píng)分原則及標(biāo)準(zhǔn)3.從內(nèi)容和語言兩個(gè)方面對(duì)作文進(jìn)行綜合評(píng)判。內(nèi)容和語言是一個(gè)統(tǒng)一體。作文應(yīng)表達(dá)題目所規(guī)定的內(nèi)容，而內(nèi)容要通過語言來表達(dá)。要考慮作文是否切題，是否充分表達(dá)思想，也要考慮是否用英語清楚而合適的表達(dá)思想，也就是要考慮語言上的錯(cuò)誤是否造成理解上的障礙。4.避免趨中傾向。該給高分的給高分，包括滿分；該給低分的給低分，包括零分。全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)考試

作文題評(píng)分原則及標(biāo)準(zhǔn)3.從內(nèi)容29全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)考試

作文題評(píng)分原則及標(biāo)準(zhǔn)二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.本題滿分為15分。2.閱卷標(biāo)準(zhǔn)共分五等：2分，5分，8分，11分及14分。3.閱卷人員根據(jù)閱卷標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照樣卷評(píng)分，若認(rèn)為與某一分?jǐn)?shù)(如8分)相似，即定為該分?jǐn)?shù)(即8分)；若認(rèn)為稍優(yōu)或稍劣于該分?jǐn)?shù)則可加一分(即9分)或減一分(即7分)。但不得加或減半分。全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)考試

作文題評(píng)分原則及標(biāo)準(zhǔn)二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)30全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)考試

作文題評(píng)分原則及標(biāo)準(zhǔn)4.具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2分—條理不清，思路紊亂，語言支離破碎或大部分句子均有錯(cuò)誤，且多數(shù)為嚴(yán)重錯(cuò)誤。5分—基本切題。表達(dá)思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴(yán)重語言錯(cuò)誤。8分—基本切題。有些地方表達(dá)思想不夠清楚，文字勉強(qiáng)連貫；語言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有一些是嚴(yán)重錯(cuò)誤。11分—切題。表達(dá)思想清楚，文字連貫，但有少量語言錯(cuò)誤。14分—切題。表達(dá)思想清楚，文字通順，連貫性較好，基本上無語言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)考試

作文題評(píng)分原則及標(biāo)準(zhǔn)4.具體評(píng)31全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)考試

作文題評(píng)分原則及標(biāo)準(zhǔn)除了以上五個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)之外，評(píng)分時(shí)還考慮以下三個(gè)因素：l)白卷，作文與題目毫不相關(guān)，或只有幾個(gè)孤立的詞而無法表達(dá)思想，則給零分。2)字?jǐn)?shù)不足者酌情扣分(110-119個(gè)詞扣1分，100-109個(gè)詞扣2分，90-99個(gè)詞扣3分，80一89個(gè)詞扣5分，不足69個(gè)詞扣9分)。所計(jì)字?jǐn)?shù)不包括卷面上已給主題句。3)只寫一段者0-4分，只寫兩段者0-9分。全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)考試

作文題評(píng)分原則及標(biāo)準(zhǔn)除了以上五個(gè)32全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)考試

作文題評(píng)分原則及標(biāo)準(zhǔn)英語作文最低分的有關(guān)規(guī)定：1.根據(jù)目前考生的作文均值，將作文分的最低分定為6分；2.作文分為0分，總分若高于60分，報(bào)道時(shí)一律做59分不及格處理；若低于60分則報(bào)道時(shí)一律再減6分；3.作文分大于0分，小于6分，則按下式計(jì)算成績(jī)：最終得分＝原卷面總分－6分＋作文實(shí)得分例:總分為63分，作文分為2分，報(bào)導(dǎo)分為63-6+2=59分；凡作文為0分者，全卷至多拿59分。back全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)考試

作文題評(píng)分原則及標(biāo)準(zhǔn)英語作文最低33文章的基本要素

—詞、句子和段落一、選詞二、造句三、組段文章的基本要素34標(biāo)準(zhǔn)：意義清晰，形象生動(dòng)，語法正確，符合表達(dá)習(xí)慣。下面我們分析句子中用詞不當(dāng)?shù)睦樱篈.Whenhewasatschool,hewonfirstrewardforgoodbehavior.句中用reward（酬勞）詞不達(dá)意，應(yīng)該為prize（獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)金）。B.Itwouldbecarryingarisktoletthechildgotoschoolbyhimself.carrying應(yīng)改為running，因?yàn)閞unarisk（冒險(xiǎn)）是固定搭配。選詞標(biāo)準(zhǔn)：意義清晰，形象生動(dòng)，語法正確，符合表達(dá)習(xí)慣。下面我們分35注意詞的正確用法：*Thefactorydischargedsomuchwastewaterthatneededtobedealtwith.Thefactorydischargedsomuchwastewaterthatneededtobedisposedof.比較：Therearesomanyproblemstodealwith.Wehavetodisposeofthispileofoldpapersandmagazines.我們得把這堆舊報(bào)紙和雜志處理掉。選詞back注意詞的正確用法：選詞back36造句三個(gè)條件：

完整性

連貫性

清晰度造句三個(gè)條件：37造句1.完整性(unity)，即意思的完整性和結(jié)構(gòu)的完整性。（1）意思的完整性是指一個(gè)句子應(yīng)該表達(dá)一個(gè)完整的意思。請(qǐng)看下面的句子：意思不完整：Bikes

aresopopularinChina.修改后：BikesaresopopularinChinathatalmosteveryfamilyhasatleastone.（2）結(jié)構(gòu)的完整性指句子在結(jié)構(gòu)方面沒有缺損。請(qǐng)看句子：造句1.完整性(unity)，即意思的完整性和結(jié)構(gòu)的完整38造句A.殘缺句:Itisincredibletomanypeople.Cigarettesmokersspendmoneyforillness.修改后：Itisincredibletomanypeoplethatcigarettesmokersspendmoneyforillness.B.殘缺句:Ithinkthefilmispoor.Eventhoughsomanypeopleenjoyit.修改后：Ithinkthefilmispoor,even

thoughsomanypeopleenjoyit.造句A.殘缺句:Itisincredibleto39造句為了使句子保持完整性，還必須避免：A.Run-onSentence（串句）：特點(diǎn)：串句是指誤將兩個(gè)串在一起的句子當(dāng)成一個(gè)句子，有的用逗號(hào)隔開，有的的什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒有使用。Hedoesnotspeaktoorapidly,hisvoiceisloud,itcanbeheardbyeveryoneintheclassroom.修改后:Hedoesnotspeaktoorapidlyandhisvoiceissoloudthatitcanbeheardbyeveryoneintheclassroom.造句為了使句子保持完整性，還必須避免：40造句B.融洽句:Itwasraininghard,theycouldnotworkinthefield.修改后:Itwasraininghard,sotheycouldnotworkinthefield.AsItwasraininghard,theycouldnotworkinthefield.Itwasraininghard;theycouldnotworkinthefield.Itwasraininghard.Theycouldnotworkinthefield.Itwasrainingsohardthattheycouldnotworkinthefield.back造句B.融洽句:back41造句2.連貫性（coherence）即句子之間的連貫和句子各部分之間的連貫。結(jié)構(gòu)不平行：(誤)

Iwrotetohim,butmyletterwasnotanswered.(正)Iwrotetohim,buthedidn’tanswermyletter.(誤)Ournewcarnotonlyismoreeconomicalbutalsoitismorecomfortablethanouroldone.(正)Ournewcarisnotonlymoreeconomicalbutalsomorecomfortablethanouroldone.造句2.連貫性（coherence）即句子之間的連貫和句子42造句動(dòng)詞的不定式、分詞、動(dòng)名詞的邏輯主語不一致：例1:Tosucceedinascientificresearchproject,persistenceisneeded.修改后：Tosucceedinascientificresearchproject,oneneedstobepersistent.例2：Onsqueezingontothebus,mywalletwaslost.修改后：Onsqueezingontothebus,Ilostmywallet.造句動(dòng)詞的不定式、分詞、動(dòng)名詞的邏輯主語不一致：43代詞所指的意思模棱兩可:

Shetoldmysisterthatsheiswrong.修改后:Sheadmittedthatshewaswrongandsaidsotomysister.造句代詞所指的意思模棱兩可:造句44造句修飾語位置不對(duì):（誤）Ihaveinterestingsomethingtotellyou.（正）Ihavesomethinginterestingtotellyou.（誤）Inearlyearnedahundreddollarslastweek.（正）Iearnednearlyahundreddollarslastweek.造句修飾語位置不對(duì):45造句有關(guān)主謂一致的錯(cuò)誤：（誤）TheChinesegirltogetherwithhertwoAmericanfriends

areeatingatrestaurant.（正）TheChinesegirltogetherwithhertwoAmericanfriendsiseatingatrestaurant.（誤）Tofightandtowin

wastheiraims.（正）Tofightandtowinweretheiraims.back造句有關(guān)主謂一致的錯(cuò)誤：back46造句3.清晰度（clarity）：突出句子的主要意思；正確運(yùn)用修飾語；注意修飾語的位置；正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。主要意思不突出：Theywerejustturningthecorner,whentheyheardthenoiseofashot.修改后：Justastheywereturningthecorner,theyheardthenoiseofashot.注意：句子要表達(dá)的主要信息應(yīng)放在復(fù)合句的主句中back造句3.清晰度（clarity）：突出句子的主要意思；正確47組段一、英漢文化差異對(duì)段落結(jié)構(gòu)的影響二、段落和段落的組成三、過渡詞(transitionalwords)組段一、英漢文化差異對(duì)段落結(jié)構(gòu)的影響48組段一、英漢文化差異對(duì)段落結(jié)構(gòu)的影響英漢差異：組段一、英漢文化差異對(duì)段落結(jié)構(gòu)的影響英漢差異：49有位專家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他找了兩位二十歲左右的西班牙小伙子和中國(guó)小伙子，讓他們?cè)谕粫r(shí)間內(nèi)用英語寫同一篇作文，結(jié)果，西班牙小伙子瀟瀟灑灑地寫了五百多字，意思表達(dá)基本明了，但拼寫語法錯(cuò)誤不勝枚舉，改動(dòng)處不多；而中國(guó)小伙子只拘謹(jǐn)?shù)貙懥瞬坏饺僮?，拼寫錯(cuò)誤不多，但語法改動(dòng)不下二十余處，使人難以流暢地閱讀。顯然，前者只注意思想的表達(dá)，后者則有很強(qiáng)的語法意識(shí)——生怕犯語法錯(cuò)誤，這種意識(shí)在相當(dāng)程度上影響了思想的表達(dá)。由此可見，不同社會(huì)文化背景的人，會(huì)有不同的思維方式和思維習(xí)慣，在學(xué)習(xí)新的語言時(shí)，人們會(huì)很自然地把這種習(xí)慣帶到新的語言里去，產(chǎn)生這樣或那樣的不良結(jié)果。

有位專家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他找了兩位二十歲左右的西班牙小伙50值得一提的是，中國(guó)人與西方人看問題的方法的確在許多方面存在著差異，而且這種差異的的確確在束縛著中國(guó)學(xué)生，成為他們英文寫作中的攔路虎，使他們不能暢所欲言，不能準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔地表達(dá)思想。因此，就大學(xué)英語寫作中常出現(xiàn)的問題談?wù)動(dòng)h表達(dá)的幾種差異。

值得一提的是，中國(guó)人與西方人看問題的方法的確在許多方面存在著511.首先，讓我們關(guān)注一下英美人與中國(guó)人思維方式的不同。英美人的思維方式是直線式的，他們談話或?qū)懳恼孪矚g開門見山，把話題放在最前面，以引起聽話人或讀者重視。他們習(xí)慣“果”在前，“因”在后，在提出要求時(shí)直接切入目的，然后講述原因。從整體上說，西方文化偏愛于“演繹式(deduction)”的篇章結(jié)構(gòu)，即在遣詞造句謀篇上遵循著從一般（general）到具體（specific），從概括（summarize）到舉例（exemplify），從整體（whole）到個(gè)體（respective）的原則。請(qǐng)看短文：1.首先，讓我們關(guān)注一下英美人與中國(guó)人思維方式的不同。52Soccerisadifficultsport.(1)Aplayermustbeabletorunsteadilywithoutrest.(2)Sometimesaplayermusthittheballwithhisorherhead.(3)Playersmustbewillingtobangintoandbebangedintobyothers.(4)

Theymustputupwithachingfeetandsoremuscles．上面的這則短文中，主題句（mainideasentence）也就是文章的中心，通常是第一句。(1),(2),(3),(4)句是用來說明主題句的，為擴(kuò)展句。Soccerisadifficultsport.(53而東方人的思維呈圓式，說話及寫文章時(shí)表現(xiàn)為把思想發(fā)散出去，最后再收攏回來，落到原發(fā)點(diǎn)上，這就使其話語或語篇呈圓式，或呈聚集式結(jié)構(gòu)。說話習(xí)慣于繞彎子，常常避開主題，從寬泛的空間和時(shí)間入手，從整體到局部，從大到小，由遠(yuǎn)及近，從總體到一般再到個(gè)體，往往把諸如對(duì)別人的要求，自己的想法，對(duì)別人的意見等主要內(nèi)容或關(guān)鍵問題保留到最后或含而不露，這是一種逐步達(dá)到高潮的方式。我們習(xí)慣于先分后總，先說原因后說結(jié)果，即所謂的“前因后果”。整體上漢語常采用“歸納式(induction)”。如果要表達(dá)上述英語相同的意思，我們通常這樣說：

足球運(yùn)動(dòng)員必須能不停地奔跑，有時(shí)得用頭頂球，撞別人或被別人撞，必須忍受雙腳和肌肉的疼痛。所以說，足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)難度大的運(yùn)動(dòng)。

而東方人的思維呈圓式，說話及寫文章時(shí)表現(xiàn)為把思想發(fā)散出去，最54再比如寫下面一則便條，因你母親突然生病，周末你不能和湯姆去跳舞了，你找了舞跳得很好的時(shí)黛來代替你，并表示抱歉。此英語便條為：July6，2002DearTom，IamsorrytoinformyouthatIwon'tbeabletogotodancewithyouthisweekend.Mymotherissuddenlytakenill．Inordernottodisappointyou,IhaveaskedShiDaitotakemyplace.Sheisabetterdancer,Ithink.Myregrets．

Joe再比如寫下面一則便條，因你母親突然生病，周末你不能和湯姆去跳55從便條中可以看出，英語表達(dá)先“果”—Iwon’tbeabletogotodancewithyouthisweekend.后“因”—mymotherissuddenlytakenill.即所謂的“先果后因”。一般來說，在單個(gè)句子中，英語句子也是先中心，也就是將主要思想、結(jié)果放在句首，放在主句里表達(dá)；而漢語正相反，一般為后中心，主要的觀點(diǎn)、信息往往放在句末。如：

從便條中可以看出，英語表達(dá)先“果”—Iwon’t56Hehadtostayathomeyesterdaybecausehewasill．因?yàn)樗×?，昨天他不得不呆在家里。Tragediescanbewritteninliteraturesincethereistragedyinlife．生活中既然有悲劇，文學(xué)作品就可以寫悲劇。

所以說，大學(xué)生用英文寫作時(shí)，就要按照英美人的思維模式進(jìn)行思考，也就是說要學(xué)會(huì)用英語進(jìn)行思維，避免寫出中國(guó)式的英語。

Hehadtostayathomeyesterd572.接下來，讓我們看一下英漢句子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。英語屬印歐語系，漢語屬漢藏語系，兩種語言相距甚遠(yuǎn)。英語形態(tài)豐富，客觀性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)緊湊，語言有扎實(shí)的形式邏輯基礎(chǔ)。語言學(xué)家以“竹節(jié)句法”來比喻英語句子，即英語句子是由斷不可缺的各種連接詞銜接而成，宛如節(jié)節(jié)相連的竹子。它強(qiáng)調(diào)段落必須有一定的連接手段，按固定的順序、合乎邏輯、明晰地連接起來，形成一個(gè)直線流動(dòng)的實(shí)體。它往往注重形式多于內(nèi)容，句子必須完備，各種組成部分很少省略，尤其主語不能省略，句際、句內(nèi)之間各因素也要用形式邏輯關(guān)系詞連接，即所謂的“形合”。這些銜接手段如同“路標(biāo)”，指引讀者直接到作者的意圖所在。Iwrotetohim,buthedidn’tanswerme.2.接下來，讓我們看一下英漢句子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。英語屬印歐語系58而漢語結(jié)構(gòu)松散，句子成份或句際之間沒有英語那么多粘合劑，或叫路標(biāo)似的銜接手段，句子則被比喻為“流水句法”，所謂的流水指少用乃至不用連接詞仍行文流暢。中國(guó)人在描述過程中有時(shí)也用一些連接手段，但這些連接手段不像英語中的“路標(biāo)”那樣起指引作用，句子間多靠語氣聯(lián)系，或“意合法”聯(lián)系。元朝詩人馬致遠(yuǎn)的“天凈沙秋思”。而漢語結(jié)構(gòu)松散，句子成份或句際之間沒有英語那么多粘合劑，或叫59英語強(qiáng)調(diào)句子的結(jié)構(gòu)主體為：主語－謂語，或主語－謂語－賓語。Itrains.下雨了。更多的漢語意合的例子：岳飛的“滿江紅”：三十功名塵與土，八千里路云和月英語強(qiáng)調(diào)句子的結(jié)構(gòu)主體為：主語－謂語，或主語－謂語－賓語。60英語句子中如果少了連接詞如or，but，if，so，because，when，although，inorderthat，sothat，所要表達(dá)的意思就支離破碎了，而漢語如沒連接詞，只從句子本身的意思就可以把概念或關(guān)系表達(dá)清楚。如：Conquerthedesires，ortheywillconqueryou．你如不能戰(zhàn)勝欲念，欲念將要戰(zhàn)勝你。AnEnglishmanwhocouldnotspeakChinesewasoncetravelinginChina．一個(gè)英國(guó)人，不會(huì)說中國(guó)話，有一次在中國(guó)旅行。英語句子中如果少了連接詞如or，but，if，so，beca613.就是因?yàn)橛⒄Z中各種連接詞與替代詞的廣泛使用，使得英語中出現(xiàn)“多枝共干”式的長(zhǎng)句，復(fù)合句；漢語則常用短句，簡(jiǎn)單句。請(qǐng)看下面一個(gè)英語長(zhǎng)句以及其漢意。

Itwas

onaSundayevening,whenhewaslyingintheorchardlisteningtoablackbirdandcomposingalovepoem,thatheheardthegateswingto,andsawthegirlcomingrunningamongthetrees,withtheredcheeked,stolidJoeinswiftpursuit．一個(gè)星期日的傍晚，他正躺在果園里，一面在聽畫眉鳥的啁啾，一面在寫一首愛情詩，忽然聽得大門砰地關(guān)上，接著看見那姑娘從樹叢里奔出來，后面飛跟著那呆頭呆腦的紅臉的喬。3.就是因?yàn)橛⒄Z中各種連接詞與替代詞的廣泛使用，使得英語中62這是個(gè)英語強(qiáng)調(diào)句，其重心是：heheardthegateswingtoandsawthegirlcomingrunningamongthetrees．而whenhewaslyingintheorchardlisteningtoablackbirdandcomposingalovepoem是一個(gè)時(shí)間狀語從句，這兩個(gè)句子通過itwas…that…這個(gè)強(qiáng)調(diào)句型巧妙地合為一個(gè)復(fù)合長(zhǎng)句，整個(gè)句子簡(jiǎn)單明了，結(jié)構(gòu)緊湊，若用漢語表達(dá)則須分成好幾個(gè)短句。這是個(gè)英語強(qiáng)調(diào)句，其重心是：heheardthegat63

4.英語的另一個(gè)顯著特點(diǎn)是被動(dòng)句多。英語重物稱，常常選擇不能施行動(dòng)作或無生命的詞語作主語，由于這些“無靈”物稱充當(dāng)主語，使得被動(dòng)句大興其道。在英語被動(dòng)句里，不必強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的施行者，就將其置于句尾由by連接；不必、不愿或不便言明動(dòng)作的施行者，就干脆將其省略。相對(duì)而言，漢語習(xí)慣于人稱化的表達(dá)，主語常常是能施行動(dòng)作或有生命的物體，所以漢語中主動(dòng)句多。請(qǐng)看例句：4.英語的另一個(gè)顯著特點(diǎn)是被動(dòng)句多。英語重物稱，常常選擇64Ithasbeenknownforalongtimethatthereisafirstrelationshipbetweentheheartandtheliver．長(zhǎng)期以來，大家知道心臟與肝臟的關(guān)系是最主要的。（主動(dòng)）

Thefamoushotelhadbeenpracticallydestroyedbythebigfire．大火幾乎使這家有名的旅館全部毀滅。（主動(dòng)）Theyweregivenaheartywelcome．他們受到熱烈歡迎。Ithasbeenknownforalongt65

5.英語的又一顯著特點(diǎn)是其豐富的時(shí)態(tài)。不同的語言具有不同的時(shí)態(tài)，有的語言甚至很少或沒有時(shí)態(tài)，漢語基本上就是借助詞匯來表示各種時(shí)間和動(dòng)作的，漢語動(dòng)詞除了只有“著”、“了”、“過”的若干說法與英語的進(jìn)行時(shí)、完成時(shí)或過去時(shí)相對(duì)外，別無其他與英語相對(duì)應(yīng)的時(shí)體形式；而英語不僅有時(shí)態(tài)，而且種類繁多（共有16種時(shí)態(tài)），區(qū)分細(xì)微，習(xí)慣性強(qiáng)。英語就是通過這些固定的語法手段將動(dòng)作的進(jìn)行過程與狀況描繪得更準(zhǔn)確更精細(xì)，有時(shí)甚至能表達(dá)說話人的感情色彩。如：5.英語的又一顯著特點(diǎn)是其豐富的時(shí)態(tài)。不同的語言具有不同66You‘realwaysaskingmesuchquestions！你老是問我這樣的問題?。ㄓ矛F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示厭煩）Iamnowlivinginaverypleasantflat．我現(xiàn)在住在一間非常舒適的公寓里。（用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示滿意）所以，傳遞同樣的意思，英語只要選用合適的時(shí)態(tài)就可以了，漢語則必須使用詞匯手段。四六級(jí)英語寫作考試輔導(dǎo)資料課件676.從詞匯方面講，英漢兩種語言也有很大差異。就詞組而言，英語中的詞組或短語可謂林林總總，豐富多彩，有名詞短語、動(dòng)詞短語、形容詞短語、介詞短語、分詞短語、不定式短語與獨(dú)立結(jié)構(gòu)等，它們的語法功能不一而足，可作主語、謂語、賓語、定語、狀語與表語等。如：6.從詞匯方面講，英漢兩種語言也有很大差異。就詞組而言，英68Marriagemaybecomparedtoacage:thebirdsoutsidedespairtogetinandthosewithindespairtogetout．婚姻好比鳥籠，外面的鳥兒想進(jìn)進(jìn)不去，里面的鳥兒想出出不來。（不定式短語togetin，togetout作狀語）

Iamutterlyinthedarkaboutthematter．我對(duì)這件事完全不知道。（介詞詞組inthedark作表語）Christmasiscomingup．圣誕節(jié)就要到了。（動(dòng)詞短語comeup作謂語）Marriagemaybecomparedtoa69

此外英語中的許多詞常常一詞多義，它們所表達(dá)的各個(gè)含義，分別與漢語中幾個(gè)不同的詞或詞組相對(duì)應(yīng)，所以，在用英文寫作時(shí)，一定要慎重地選詞、用詞，以期貼切地表達(dá)思想。back此外英語中的許多詞常常一詞多義，它們所表達(dá)的各個(gè)含義，分別70二、段落和段落的組成（一）段落的寫作步驟（二）段落擴(kuò)展二、段落和段落的組成（一）段落的寫作步驟71（一）段落的寫作步驟首先要思考這一段落的中心思想，用一個(gè)完整的句子表達(dá)出來(主題句),然后收集能夠證明和解釋這個(gè)中心思想的細(xì)節(jié)和例子。最后按邏輯順序組織安排好這些材料，這樣就有了一個(gè)段落的粗略草案。四級(jí)作文一般都是說明文或議論文，其段落最常見的框架模式如流程所示:（一）段落的寫作步驟首先要思考這一段落的中心思想，用一個(gè)完整72TopicSentence（主題句）

SupportingSentence(主要擴(kuò)展句1)SupportingSentence(次要擴(kuò)展句1)

SupportingSentence(次要擴(kuò)展句2)SupportingSentence(主要擴(kuò)展句2)SupportingSentence(次要擴(kuò)展句1)

SupportingSentence(次要擴(kuò)展句2)ConcludingSentence（結(jié)尾句）TopicSentence（主題句）73例如Whereveronelives–inthecityorinthecountry,therearesomegoodreasonsforowingacar(topicsentence).First,carsprovidethemostconvenientformoftransportation(developmentsentence1).Second,acarisacomfortablewaytotravel,especiallyinthewintertime(developmentsentence2).例如Whereveronelives–inthe74例如

Finally,adriverisusuallysafeinhiscarwhenheisoutatnight(developmentsentence3).Therefore,manypeoplefavorowningacar(concludingsentence).Back例如Finally,adriverisusuall75段落的組成主題句(topicsentence)擴(kuò)展句(developmentsentence)結(jié)論句(concludingsentence)（二）段落擴(kuò)展段落的組成（二）段落擴(kuò)展76主題句主題句就是提出段落主題，它是一個(gè)段落的中心，要求全段其他所有的文字都圍繞它展開。它指出了這段內(nèi)容的主導(dǎo)思想。主題句既可以用在段落的開始或中間,也可以用在段落的末尾,但是對(duì)于我們的四級(jí)考試來說,我們應(yīng)該盡量把主題句放置于一個(gè)段落的開始,這既有助于組織材料,也可以使文章結(jié)構(gòu)清楚。寫好段落的主題句是寫好作文的關(guān)鍵。主題句主題句就是提出段落主題，它是一個(gè)段落的中心，要求全段其771．一個(gè)好的主題句首先應(yīng)該緊扣文章的中心思想,把該段落的內(nèi)容限定在文章的中心內(nèi)容之內(nèi)。例如:pollution是一個(gè)比較大的題目，一篇100多字的短文根本不可能容納它的全部?jī)?nèi)容，但是，通過各個(gè)段落的主題句把內(nèi)容限定在一定的范圍之內(nèi)，各段的主題句都是該段落的第一句。我們不難看出，文中三個(gè)段落的主題句都緊扣文章的標(biāo)題，并很好地限定了段落的內(nèi)容。例文：1．一個(gè)好的主題句首先應(yīng)該緊扣文章的中心思想,把該段落的內(nèi)78pollution１．污染對(duì)人類有害２．為防止污染，近年來采取了一些措施。３．然而，污染問題尚未完全解決。

Pollutionisharmfultohumanbeings.Pollutedwatercausesmanykindsofdiseaseseventakeman’slife.Dirtyairandpoisonousgascausestingingeyesandrunningnose.Pollutantserodemetalandbuildings.

pollution79Measureshavebeentakentocontrolpollution.Inrecentyears,legislativestepshavebeenintroducedtocontrolpollution.Riversarebeingcleaned,airispurified,andpollutantsarebeingtrapped（用防氣閥堵?。゜eforetheyarepouredoutofchimneys.However,pollutionproblemshavenotbeencompletelysolved.Somefactoriesarestillusingairasadumpingplaceforwastes.Somelakesarestilldirtyandthedirtywatercausesfishestodie.Quiteafewchimneysarestillpouringsmokeintotheairandnoisepollutionremainsserious.Alltheseproblemsarewaitingtobesolved.（文章通過列舉法論證各段主題句。）Measureshavebeentakent802.好的段落主題句必須完整，即能表達(dá)一個(gè)完整的思想，該段落將圍繞這一主題句逐步展開，或定義，或論述，或分類,或解釋，或舉例說明。因此，段落主題句中必須包含段落的主旨，必須包含一個(gè)等待發(fā)展的思想。3.一個(gè)好的段落主題句應(yīng)該具有一定的限定性，它應(yīng)該限定該段落的內(nèi)容不至于偏離全文的中心內(nèi)容，而且，一個(gè)段落的容量是很有限的，如果主題句限定的范圍太寬，主題句的內(nèi)容就無法在該段落內(nèi)得以闡述清楚。2.好的段落主題句必須完整，即能表達(dá)一個(gè)完整的思想，該段落81例如：CheatingontheCampus為題的作文,用Cheatingispopular,或者Cheatingisbad或者Cheatingisunderstandable就過于籠統(tǒng)了,Cheating指的是什么?即便是在大學(xué)校園里,cheating可以表現(xiàn)在考試,愛情,圖書館等各個(gè)方面,不確定具體的范圍,主題句就形同虛設(shè),等于還是停留在題目上。因此,一個(gè)好的主題句,不僅要表達(dá)作者的態(tài)度,還需要根據(jù)內(nèi)容和字?jǐn)?shù)方面的要求,對(duì)題目的范圍進(jìn)行控制和確定。例如:Cheatingontheexamispopularonthecampustodaybecauseofacademicandprofessionalpressures.例如：CheatingontheCampus為題的作文824.主題句也不能太具體,如果主題句太具體,作者就無法在文字上加以展開。例如:AmericanfoodistastelessandgreasybecauseAmericansusetoomanycanned,frozen,andprepackagedfoodsandbecauseeverythingisfriedinoilorbutter.上述句子作主題句顯然不合適,因?yàn)樗v述得太具體了,最好應(yīng)改為:Americanfoodistastelessandgreasy.4.主題句也不能太具體,如果主題句太具體,作者就無法在835.我們?cè)谠O(shè)計(jì)主題句時(shí)還應(yīng)該注意不要把太多不相關(guān)的觀點(diǎn)包括在一個(gè)主題句中，否則，整個(gè)段落就會(huì)缺乏統(tǒng)一性。例如:Shanghaiisfamousforitstemperateclimate,itslargepopulation,anditsrapidindustrialdevelopment.上句包括了三個(gè)方面的內(nèi)容，難以在一個(gè)段落中同時(shí)講述，因此，最好只是取其中之一，三個(gè)觀點(diǎn)放在三個(gè)段落中論述。5.我們?cè)谠O(shè)計(jì)主題句時(shí)還應(yīng)該注意不要把太多不相關(guān)的觀點(diǎn)包括846.寫主題句一般是將提示句翻譯出來，但是如果要求句是英語就可以把它擴(kuò)充成主題句。例如這樣的一篇作文：

GoodHealth

（1）Importanceofgoodhealth（2）Waystokeepfit（3）Myownpractice

這樣的作文的要求句就可以擴(kuò)展成主題句。擴(kuò)展后三段的主題句分別為：

☆I(lǐng)tisveryimportanttohavegoodhealth.(將名詞importance變成形容詞important)☆Therearefourwaystokeepfitforme.(用therebe句型)☆Myownpracticesarethefollowing.（采用原詞）6.寫主題句一般是將提示句翻譯出來，但是如果要求句是英語就857.已經(jīng)給出主題句的就不要重抄一遍了,緊接著往下擴(kuò)展。怎么擴(kuò)展呢？請(qǐng)看例文：TheGameILikeBest

ThegameIlikebestisplayingfootball.Asaschoolpupil,Iusedtoplayitwithmyclassmatesafterschooleveryday.Nowasacollegestudent,IstillplayitwheneverIcanfindtimealthoughIambusywithmystudies.Furthermore,InevermissanyimportantmatchshownonTV.Sometimes,Igetupevenatthemiddleofthenightinordertowatchaninternationalgame.(描述法)7.已經(jīng)給出主題句的就不要重抄一遍了,緊接著往下擴(kuò)展。怎么86

Playinggamesrequiresbothagoodphysicalbodyandrealskill.Tobeginwith,toplayfootballwell,youshouldbeverystrongandhavealotofmuscles.Thenyoushouldbeskillfulintacklingtheball,bringingitalong,passingittoandcatchingitfromothersand,aboveall,scoringagoal.Inshort,itisphysicalstrengthandskillthatmakeagoodfootballplayer.（列舉法）

Playinggamesrequiresboth87

Playinggamesbringsmemanybenefits.First,itcantrainmymindandteachmetothinkquickly.Second,byplayingfootball,Ilearntoperseverewhenfacedwithdifficulties.However,themostimportantbenefitofallisthatplayingfootballcancultivatemyspiritofteamwork.Forallthesereasons,Ienjoyplayingfootballverymuch.（列舉法、轉(zhuǎn)折法）backPlayinggamesbringsmemany88擴(kuò)展方法下面我們著重講一講常見的擴(kuò)展方法：第一種：列舉法(Listing)。列舉法是一種最為常見的段落發(fā)展方法,用這種方法發(fā)展段落,首先要寫出主題句,然后列舉一系列的論據(jù)對(duì)主題句所陳述的主題內(nèi)容進(jìn)行陳述和解釋,列舉的順序可以按照各點(diǎn)內(nèi)容的相對(duì)重要性,時(shí)間的先后或地理位置的遠(yuǎn)近等關(guān)系來進(jìn)行。線索是：主題句－first－擴(kuò)展句－second－擴(kuò)展句－etc－擴(kuò)展句－連接詞－結(jié)論句擴(kuò)展方法下面我們著重講一講常見的擴(kuò)展方法：89例如:(Topicsentence)Advertisementcanbebeneficialtopeople.(Argument1)First,itisinformativeandcanhelppeoplebuyandsellgoods.(Argument2)

Second,itcanwidenpeople'sknowledge,andmakepeoplemoreexperienced.(Argument3)Finally,peoplecanenjoythemselvesinwatchingthosefunnyandinterestingadvertisementprograms.例如:(Topicsentence)Advertisem90列舉常用的表達(dá)方法有:A.三點(diǎn)法：1)First…Second…Third…2)Firstly…Secondly…Thirdly…Lastly(Finally)…3)Firstofall,tobeginwith;next,then,besides,inaddition,what’smore,moreover,furthermore;mostimportantofall,lastbutnottheleast,finally,eventually,etc．B.兩點(diǎn)法：用于較短的段落，只陳述兩點(diǎn)。常用關(guān)聯(lián)詞語有：1.Foronething,…Foranother,…2.Inthefirstplace,…Inthesecondplace,…3.Ontheonehand,…Ontheotherhand,…列舉常用的表達(dá)方法有:91第二種：舉例法(Exemplification)。為了闡明或支持一個(gè)觀點(diǎn),舉例說明是一個(gè)常用而且有力的工具。在采用舉例法發(fā)展段落時(shí),作者往往在主題句中開門見山地?cái)[出自己的觀點(diǎn),然后舉出具體的事例來對(duì)其進(jìn)行說明。所舉的例子一般可按照時(shí)間順序或重要性等來進(jìn)行安排。關(guān)鍵在于各個(gè)實(shí)例都要于主題密切相關(guān),具有典型性和說服力,或者能夠不斷地深入說明,或反映主題各個(gè)側(cè)面。線索是：主題句－forexample－擴(kuò)展句－foranother－擴(kuò)展句－連接詞－結(jié)論句第二種：舉例法(Exemplification)。為了闡明92例如:(Thegeneralpoint)Pollutionisbecomingmoreandmoreseriouslyallovertheworld.(example1)Forexample,thepoisonousgassentoffbyfactoriesandautomobileshasmadetheairunhealthyforpeopletobreathe.(example2)Foranotherexample,wastewaterkeepspouringintoriversandlakes;asaresult,manywaterlivesaredyingout.(example3)Furthermore,everywherewegotoday,wecanfindrubbishcarelesslydisposed.(結(jié)論句)Pollutionis,infact,threateningourexistence.例如:(Thegeneralpoint)Pollutio93舉例法常用的表達(dá)方法有:asanillustration,suchas,namely,thatis,like,say.1)Forexample…2)Forinstance…3)Take…forexample（forinstance）4)Totake/citejustoneexample,…Motherloveisgreatandselfless.Tocitejustoneexample,athinandweakmother,asitwasreported,financedherchildthroughcollegebysellingherblood.舉例法常用的表達(dá)方法有:945)…isjustacaseinpoint相關(guān)的，適用的

6)…canserveasanexample7)(Just)Consider/Lookatsb.,forexample/instance,doingthis,doingthat,anddoing…

就拿某人來說／為例吧,他／她做······，做······，做······

8)Aninteresting/striking/typicalexampleof…isprovidedbythestoryofsb.who…有個(gè)故事是說明······的有趣／突出／典型的例子：某人······5)…isjustacaseinpoint相關(guān)95應(yīng)用：就拿孔繁森為例吧，他始終視人民的利益高于一切，他從不徇情枉法，他身體力行。他被視為清正廉潔的典范。ConsiderKongFansen,forinstance,alwaysvaluingthepeople’sinterestsaboveeverythingelse,neverbendingthelawforthebenefitofhisrelatives,andearnestlypracticingwhatheadvocates.Heisseenasthemirrorofhonestyanduprightness.應(yīng)用：就拿孔繁森為例吧，他始終視人民的利益高于一切，他從不徇96Knowledgeseekingandromancehuntingcannotgohandinhand.Astrikingexampleoftheviewisprovidedbythestoryofmyformerdesk-matewho,oncethoughtofasthemostexcellentstudentinmyclass,begantosteerhisboatofpromise希望intotheharborofagirl’sloveasearlyaswhenhewasstillinthejuniormiddleschool.Nowheisdrowninghimselfindeep-feltregret.下一頁應(yīng)用：Knowledgeseekingandromance97第三種：因果法(CauseandEffect)。在人類的思維活動(dòng)中,人們常常會(huì)根據(jù)事物的原因推斷其結(jié)果,或者根據(jù)某一結(jié)果分析其原因。寫作中的因果法正是這種思維方式在寫作過程中的具體體現(xiàn)。所謂因果法,就是通過分析事物發(fā)生的原因,自然地說明由此而產(chǎn)生的各種結(jié)果,或者通過分析某一結(jié)果,推斷導(dǎo)致這一結(jié)果的原因。線索是：主題句－first－擴(kuò)展句－擴(kuò)展句－besides－擴(kuò)展句－moreover－擴(kuò)展句－連接詞－結(jié)論句

第三種：因果法(CauseandEffect)。98例如:

(Thetopicsentence)Nowadaysthereisoftenamisunderstandingbetweenparentsandchild.(cause1)Themostobviousreasonforthislackofcommunicationisthattheygrewupatdifferenttimesandthereforehavedifferentlikesanddislikesforthethingsaroundthem.(cause2)Alsotheparentisoftentoobusytolistenpatientlytotheexplanationofthechildwhenthereisamisunderstanding.（結(jié)論句）Bothofthemtakeitfor