2020-2021學(xué)年河北省保定市清苑區(qū)部編版六年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷1

2020-2021學(xué)年河北省保定市清苑區(qū)部編版六年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：一、選擇題1．下列詞語(yǔ)的音、形完全正確的一組是()A.毀壞(hiU).抱怨(yuan)瀑布全神貫注B.模糊(hu).講究中占門9)馬啼斷斷繼繼C.咆哮(xiao)參差(can)喜悅跌跌撞撞．．D.包裹(guo)燈籠(long)橡皮排山倒海2.請(qǐng)選出《七律?長(zhǎng)征》中，地名在詩(shī)中的正確排序：()A.五嶺、烏蒙、大渡、金沙、岷山B.金沙、烏蒙、五嶺、大渡、岷山C.五嶺、烏蒙、金沙、大渡、岷山D.五嶺、岷山、金沙、大渡、烏蒙二、填空題3．讀一讀，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的字詞。.冬天天氣ganzao(),sangzi()不舒服，要注意多喝水。.每年過(guò)年，我都會(huì)穿上新買的yishang(),和爸爸媽媽一起到親戚家bainian()。.氣溫zhouran(___)下降，匆匆趕路或是等車的人們，一律suo(一)著脖子，duo()著腳，捂著紅鼻頭。.《己亥雜詩(shī)》是清代龔自珍創(chuàng)作的一首詩(shī)，這首詩(shī)的最后兩句“我勸天公重抖擻，?！北磉_(dá)了作者變革社會(huì)、振興國(guó)家的愿望；清末的梁?jiǎn)⒊趪?guó)家危機(jī)重重的情況下，寫下了《少年中國(guó)說(shuō)》，贊頌了少年中國(guó)和中國(guó)少年，表達(dá)了內(nèi)心的期望——“美哉，！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了三篇小說(shuō)，分別是《橋》《窮人》和《在柏林》，其中的哪一篇給你留下了深刻印象？說(shuō)說(shuō)理由。.讀《草原》中的優(yōu)美語(yǔ)句，并在下面的橫線上做批注。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。7．用自己的話講講《書戴嵩畫?！分羞@句話的大意。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。8．讀下面的句子，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)?；▓@里，一些甲殼蟲圍繞著白樺樹(shù)飛來(lái)飛去（___）發(fā)出嗡嗡的叫聲（___）桶匠在隔壁鄰居家的院子里打制木桶（___）附近什么地方有人在磨刀（___）許多孩子在花園外的峽谷里嬉戲打鬧，在濃密的灌木叢中胡亂奔跑。三、信息匹配9．下面語(yǔ)段中括號(hào)內(nèi)四字詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ㄐ蛱?hào)），換上四字詞語(yǔ)“”更合適。為了躲避德國(guó)士兵，母親（A別出心裁）地和我們一起藏在庫(kù)房的椽子和屋頂之間的狹小空間里。外面的槍聲和吼聲越來(lái)越近，我們一個(gè)個(gè)（B驚天動(dòng)地）地趴在那里。我們不斷地祈禱不要被發(fā)現(xiàn)，因?yàn)殡m然我們（C居高臨下）不易被察覺(jué)，但如果他們抬起頭看，那我們的藏身之處就會(huì)（D暴露無(wú)遺）。四、詩(shī)詞曲鑒賞古詩(shī)。書湖陰先生壁

茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。，兩山排闥送青來(lái)。10．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。11．從詩(shī)的前兩句看出湖陰先生是個(gè)怎樣的人？12．詩(shī)的后兩句在結(jié)構(gòu)上有兩兩相對(duì)的特點(diǎn)，寫出你積累的類似的詩(shī)句。，。五、現(xiàn)代文閱讀讀《盼》片段，完成習(xí)題。我開(kāi)始盼著變天。可是一連好多天，白天天上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學(xué)路上我都在想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是“晴”呢?13．這一段是圍繞“”這句話來(lái)寫的。14．劃線句子是對(duì)“我”的描寫。15．“我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里?！边@句中兩個(gè)“安安靜靜地”蘊(yùn)含著怎樣的情感？課外閱讀。吾母吾師［泰國(guó)］宇瓦迪?通薩昆隆朗①母親是60多年前從中國(guó)移民泰國(guó)的。我年幼的時(shí)候，母親的泰語(yǔ)說(shuō)得很別扭，常常被當(dāng)?shù)厝巳⌒?。②我上四年?jí)之后，有一天，母親翻出我的舊筆記本、舊書本，開(kāi)始學(xué)習(xí)泰文。那時(shí)候，我不但沒(méi)有以她的學(xué)習(xí)精神為榮，反而覺(jué)得這是我有生以來(lái)最苦惱的日子。我被迫做了母親的老師。當(dāng)時(shí)她36歲，我還未滿10歲，而她對(duì)字母、發(fā)音、語(yǔ)法、字義等無(wú)所不問(wèn)。有些難字我不是沒(méi)學(xué)過(guò)，就是還不能理解。③通常晚飯之后我做功課，母親則學(xué)泰文。我們坐在飯桌兩邊，桌下蚊香的毒煙把人熏得昏頭昏腦。母親拿著我的舊課本來(lái)讀，碰到不懂的字就大聲拼出來(lái)給我聽(tīng)。有時(shí)她拼錯(cuò)了，我就得站起來(lái)，看看究竟是什么字。我說(shuō)出讀音、字義，母親就用簡(jiǎn)單的泰文或中文記下來(lái)，不久，我那些舊課本上滿是她草草寫下的筆記了。④她進(jìn)步之迅速令人難以置信。僅僅兩年，她就什么都可以讀了，不論是小說(shuō)、史書還是報(bào)紙。泰語(yǔ)嫻熟了之后，她又開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。⑤母親現(xiàn)在還做了我?guī)讉€(gè)孩子的老師，這又是個(gè)奇跡。我的工作，沒(méi)有太多時(shí)間和孩子們?cè)谝黄?，于是，母親毫不猶豫地替我代勞，把孩子們照顧得妥妥帖帖。她把自己過(guò)去的艱苦經(jīng)歷歸納成為寶貴經(jīng)驗(yàn)，傳給外孫。她會(huì)告訴他們，無(wú)論做什么事，最初看來(lái)總是困難的，你盡了力還是覺(jué)得似乎永遠(yuǎn)不可能成功，但是只要鍥9滄）而不舍，總會(huì)有得心應(yīng)手的那一天。TOC\o"1-5"\h\z⑥母親發(fā)奮求學(xué)，對(duì)我的影響也很大。和母親一樣，我36歲才開(kāi)始學(xué)習(xí)一些從前沒(méi)機(jī)會(huì)學(xué)的科目。我明白求學(xué)是沒(méi)有年齡限制的，求學(xué)需要的只是努力和恒心。16．“吾母吾師”意思是。17．請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。18.第⑤段畫線句和下面哪句話表達(dá)的意思一致？請(qǐng)?jiān)谒竺娴睦ㄌ?hào)里打上“J”A.萬(wàn)事開(kāi)頭難。（）B.世上無(wú)難事，只怕有心人。（）C一分鐘的成功，付出的代價(jià)，卻是好些年的失敗。（19．母親為什么能做“我”幾個(gè)孩子的老師？20．從母親奮發(fā)求學(xué)這件事，你得到什么啟發(fā)？21．你自己的母親有什么值得你學(xué)習(xí)的地方？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫下來(lái)。閱讀誰(shuí)偷了我們的wifi信號(hào)閱讀提示：網(wǎng)絡(luò)有時(shí)候很差，到底是什么影響了wifi信號(hào)的強(qiáng)度呢？為了解決這個(gè)問(wèn)題，你將怎樣去閱讀這篇文章？①在這個(gè)信息時(shí)代，網(wǎng)速太差或者突然斷網(wǎng)，無(wú)疑讓人很沮喪。更令人氣惱的是，wifi不好這種事，還每天都在發(fā)生。那么，究竟是什么影響了我們的網(wǎng)速呢？②在許多盛大節(jié)日里，人們總愛(ài)在屋子里裝飾上彩燈，來(lái)增添節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。比如，圣誕節(jié)時(shí)，人們會(huì)在圣誕樹(shù)上懸掛一串串小彩燈。在中國(guó)新年到來(lái)的時(shí)候，許多人也習(xí)慣在家里布置上五顏六色的小彩燈。這個(gè)時(shí)候，家中wifi第一大盜就出現(xiàn)了，它們就是彩燈。英國(guó)寬帶服務(wù)提供商TalkTalk公司研究發(fā)現(xiàn)，彩燈會(huì)影響網(wǎng)速，而且這一影響還高達(dá)25％。據(jù)估計(jì)，大約有600萬(wàn)英國(guó)人被家里緩慢的網(wǎng)速折磨的痛苦不堪，而電子設(shè)備的干擾，特別是來(lái)自節(jié)慶時(shí)彩燈的影響就是罪魁禍?zhǔn)?。③我們知道，任何用電的東西都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)電磁場(chǎng)——這是一種看不見(jiàn)的電子顆粒云。如果磁場(chǎng)足夠大，就會(huì)干擾wifi網(wǎng)絡(luò)中用到的無(wú)線電波。所以，電線或者電燈都會(huì)干擾wifi。這其中，彩燈的影響更大。因?yàn)椴薀粲泻芏嗟碾娋€和電管，這些漂亮的小彩燈們，被人們裝飾在門廊上，圣誕樹(shù)上，它們的電線就在房間里產(chǎn)生了一個(gè)很大的磁場(chǎng)，而且不像其他的電子設(shè)備，由于人們一開(kāi)彩燈就會(huì)開(kāi)一整晚，這時(shí)，這個(gè)磁場(chǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的影響會(huì)更持久。④不僅是燈光，廚房里的家電也會(huì)擾亂我們的網(wǎng)速。wifi發(fā)出的電磁波遇到金屬材料后，一部分會(huì)被反射回去，所以，在金屬后面的設(shè)備會(huì)接收到很弱的信號(hào)，如果你將wifi設(shè)備放置在金屬材質(zhì)覆蓋的環(huán)境中，wifi信號(hào)甚至?xí)黄帘?。所以，我們家中的冰箱、烤爐、洗衣機(jī)等障礙物都會(huì)影響信號(hào)的傳輸。在廚房里，最大的干擾還是來(lái)自于微波爐傳出的無(wú)線電波。這是因?yàn)?，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)高頻的無(wú)線電信號(hào)，使用的是2.4GHz附近的頻段，而微波爐的工作頻率也包含2.4GHz這個(gè)頻段，微波爐加熱就靠水分子吸收這個(gè)波段的能量共振。這也就意味著，當(dāng)你用微波爐時(shí)，你的網(wǎng)絡(luò)可能會(huì)被微波爐吸走去幫助你加熱飯菜。不僅僅是微波爐，那些無(wú)線遙控玩具、高保真揚(yáng)聲器、嬰兒監(jiān)視器，也通常和wifi用相同頻率的無(wú)線電波，它們同樣會(huì)對(duì)信號(hào)造成干擾。⑤除了微波爐，在吸收無(wú)線電波方面，水也十分擅長(zhǎng)。2.4G頻段的無(wú)線電波是最容易被水吸收的。有經(jīng)驗(yàn)的人在布設(shè)wifi網(wǎng)絡(luò)時(shí)候，碰到一些大的水管都要繞開(kāi)。所以，把你的魚缸放在wifi旁一定是很糟糕的想法。不僅僅是水會(huì)阻攔wifi信號(hào)，任何的液體，包括我們的體液都會(huì)干擾到信號(hào)。如果你站得太靠近路由器，也會(huì)影響大伙的網(wǎng)速喲。⑥如果你的家又舊又大，承重墻又很厚，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)wifi根本就進(jìn)不了任何房間。這是因?yàn)闊o(wú)線信號(hào)的頻率很高，當(dāng)它們穿過(guò)磚、石灰墻、大理石或者金屬時(shí)，信號(hào)會(huì)受到極大的衰減，這樣網(wǎng)速自然會(huì)受到影響。⑦而且，在不同材質(zhì)造的房子里，wifi也會(huì)有所不同。例如，在中國(guó)，許多房子都是框架結(jié)構(gòu)。墻體沉降后會(huì)跟梁柱之間有裂縫，這樣，在承重梁、柱跟后期磚砌起的墻體之間，會(huì)釘上鐵絲網(wǎng)，然后再抹水泥砂漿，這樣就不會(huì)有裂縫了。同時(shí)，鋼筋混凝的土墻面，拆開(kāi)模板后表面太光滑，掛不住水泥砂漿，粘上鐵絲網(wǎng)后再抹水泥砂漿，也能起到牢固、不開(kāi)裂的作用。但就是這樣的鐵絲網(wǎng)，也在無(wú)形中阻擋了無(wú)線信號(hào)的傳播。在一些現(xiàn)代家庭的房子里，許多人用很薄的石膏板做墻面，這時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)就會(huì)比較好。22.為了了解是什么影響了wifi信號(hào)，你在閱讀時(shí)是怎么做的？.第②段畫線句是個(gè)病句，請(qǐng)修改在下面。.第②段中“家中wifi第一大盜就出現(xiàn)了，它們就是彩燈”這句話運(yùn)用了的說(shuō)明方法，作用是（生動(dòng)形象準(zhǔn)確具體清楚有條理）地說(shuō)明彩燈對(duì)wifi信號(hào)影響之大。（劃掉錯(cuò)誤選項(xiàng)）.第④段劃線句中加點(diǎn)詞“可能”能否刪除，為什么？26．從下面兩小題中任選一個(gè)來(lái)完成本題。（1）最近你家網(wǎng)速怎么樣？請(qǐng)參照短文分析原因。（2）如果你家準(zhǔn)備安裝wifi設(shè)備，請(qǐng)參照短文給爸爸媽媽提至少兩條建議。六、書面表達(dá)27．同學(xué)們要開(kāi)展一次演講活動(dòng)。下面兩個(gè)題目，你選擇哪一個(gè)？選好后，寫成一個(gè)簡(jiǎn)短的演講稿。（如果和同學(xué)的稿子雷同，是要給低分的哦）《遠(yuǎn)離垃圾食品，關(guān)注身體健康》《熱愛(ài)校園，從小事做起》28．作文。從下面兩題中選擇一個(gè)，自擬題目完成作文。字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)。文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。切忌雷同文！1．俗話說(shuō)：人生不如意事十之八九。《丁香結(jié)》最后一段也提到“每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事”。請(qǐng)你寫一寫自己親身經(jīng)歷的一件這樣的事。2．少年閏土是魯迅先生筆下的一個(gè)很有特點(diǎn)的農(nóng)村少年的形象。反映了“我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼，表達(dá)了“我”對(duì)他的懷念之情。請(qǐng)你也來(lái)寫一寫自己的一個(gè)伙伴，通過(guò)一兩件或幾件事來(lái)表現(xiàn)他（她）的特點(diǎn)。參考答案1．D【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)字形和字音的掌握情況。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A?毀壞（hui）B.馬啼一馬蹄：馬的腳指甲。斷斷繼繼—斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。匚參差（由門）.C【詳解】本題考查對(duì)古詩(shī)的掌握，能夠背誦古詩(shī)，這道題就很容易?！镀呗?長(zhǎng)征》是一首七言律詩(shī)，選自《毛澤東詩(shī)詞集》，這首詩(shī)寫于1935年10月，當(dāng)時(shí)毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過(guò)岷山，長(zhǎng)征即將結(jié)束?；仡欓L(zhǎng)征一年來(lái)所戰(zhàn)勝的無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情。.干燥嗓子衣裳拜年驟然縮跺【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“燥、嗓、裳、驟、跺”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。.不拘一格降人材我少年中國(guó)，與天不老【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人材”出自清代詩(shī)人龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，《己亥雜詩(shī)?九州生氣恃風(fēng)雷》是一首七言絕句，是《己亥雜詩(shī)》中的第125首。這首詩(shī)以祈禱天神的口吻，呼喚著風(fēng)雷般的變革，以打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的死氣沉沉的局面，表達(dá)了作者解放人才，變革社會(huì)，振興國(guó)家的愿望。“美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆”出自梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，《少年中國(guó)說(shuō)》是清朝末年梁?jiǎn)⒊鞯纳⑽?，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國(guó)是“老大帝國(guó)”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國(guó)”，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強(qiáng)烈的鼓勵(lì)性。具有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，寄托了作者對(duì)少年中國(guó)的熱愛(ài)和期望。.印象最深的課文是《橋》，文中的老漢是多么偉大呀！他不顧自己安危，幫助全村人逃生，還親手阻斷了自己兒子逃生的路，盡到了黨支部書記的職責(zé)。他不徇私情，舍己為人的精神值得我們敬佩。【詳解】本題考查對(duì)課文的理解與分析，選取其中一篇令人印象深刻的課文并說(shuō)出理由即可?！稑颉愤@篇課文主要寫了一位普通的老共產(chǎn)黨黨員面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，以自己的威信和沉穩(wěn)，高風(fēng)亮節(jié)，果斷地指揮，用自己的血肉之軀為村民們筑起了一座不朽的生命橋，表現(xiàn)了他無(wú)私無(wú)畏、無(wú)徇私情、英勇獻(xiàn)身的精神?！陡F人》是俄國(guó)作家列夫?托爾斯泰的作品。課文講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死后，主動(dòng)收養(yǎng)她的兩個(gè)孩子的故事，真實(shí)地反映了沙俄專制制度統(tǒng)治下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。課文用樸實(shí)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言，恰如其分地表達(dá)了真情實(shí)感。文章的特色在于通過(guò)描寫人物的行為、語(yǔ)言、心理活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)人物的美好心靈。文章多處出現(xiàn)人物之間的對(duì)話及心理活動(dòng)，是訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力、感悟能力的佳作。《在柏林》的作者是美國(guó)作家?jiàn)W萊爾，僅僅用386字寫成的小小說(shuō)《在柏林》，文章短小精悍，側(cè)面反映出戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的肉體痛苦和對(duì)人民心靈的沉重打擊。其震撼力和沖擊力足以使任何殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)電影遜色，文字的靈魂已經(jīng)超過(guò)了動(dòng)作的畫面。作者的筆寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的血和淚，其寫作的思路更是令人拍案叫絕，開(kāi)始的伏筆使讀者迷惘，后來(lái)的結(jié)局令讀者心頭一震，足以表現(xiàn)出文學(xué)的絕妙。6．這句話用比喻的修辭手法，將草原比作一幅揮毫潑灑的寫意畫。突出了草原的遼闊碧綠、小丘線條的柔美，整個(gè)草原猶如巨幅中國(guó)畫那樣讓人賞心悅目?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)句子的理解與分析，可以從修辭等角度進(jìn)行分析?！恫菰肥乾F(xiàn)代作家、詩(shī)人老舍創(chuàng)作的一篇散文，文章主要描繪了草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖和主客聯(lián)歡圖這三幅生動(dòng)的畫面。作者在最后引用“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”抒發(fā)了對(duì)草原的熱愛(ài)之情和對(duì)蒙漢兩族的深情厚誼。注意本句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將草原比作一幅寫意畫。7．斗牛，力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間，現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是搖著尾巴在斗，錯(cuò)了?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)句子意思的掌握?！稌麽援嬇！肥潜彼挝膶W(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇散文。此文先寫杜處士愛(ài)好書畫，尤為珍惜戴嵩所作《斗牛圖》一軸；然后在此鋪墊基礎(chǔ)上突出一牧童拊掌大笑斗牛畫的情景；最后以古語(yǔ)結(jié)束全篇，暗譏當(dāng)政者不尊重現(xiàn)實(shí)而胡亂變法改制的錯(cuò)誤行為。全文短小精悍，情趣盎然，語(yǔ)言流暢明快，頗為生動(dòng)，闡明了繪畫要講求形似，寓含著藝術(shù)源于生活的深刻道理。本句話的意思是牛在互相爭(zhēng)斗時(shí)，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴互相爭(zhēng)斗，錯(cuò)了。8．，；；；【詳解】本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解與運(yùn)用，要在掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的基礎(chǔ)上結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行作答。常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法如下：句號(hào)：句末點(diǎn)號(hào)，主要表示句子的陳述語(yǔ)氣。問(wèn)號(hào)：句末點(diǎn)號(hào)，主要表示句子的疑問(wèn)語(yǔ)氣。嘆號(hào)：句末點(diǎn)號(hào)，主要表示句子的感嘆語(yǔ)氣。逗號(hào)：句內(nèi)點(diǎn)號(hào)，表示句子或語(yǔ)段內(nèi)部的一般性停頓。頓號(hào)：句內(nèi)點(diǎn)號(hào)，表示語(yǔ)段中并列詞語(yǔ)之間或某些序次語(yǔ)之后的停頓。分號(hào)：句內(nèi)點(diǎn)號(hào)，表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系分句之間的停頓，以及非并列關(guān)系的多重復(fù)句中第一層分句之間的停頓。冒號(hào)：句內(nèi)點(diǎn)號(hào)，表示語(yǔ)段中提示下文或總結(jié)上文的停頓。引號(hào)：標(biāo)號(hào)，標(biāo)示語(yǔ)段中直接引用的內(nèi)容或需要特別指出的成分。破折號(hào)：標(biāo)號(hào)，標(biāo)示語(yǔ)段中某些成分的注釋、補(bǔ)充說(shuō)明或語(yǔ)音、意義的變化。省略號(hào)：標(biāo)號(hào)，標(biāo)示語(yǔ)段中某些內(nèi)容的省略及意義的斷續(xù)等。9．B紋絲不動(dòng)【詳解】本題考查對(duì)成語(yǔ)的理解與辨析，在理解成語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行作答。本題中“驚天動(dòng)地”的意思是使天地驚動(dòng)，形容某個(gè)事件的聲勢(shì)或意義極大。與后面的“祈禱不要被發(fā)現(xiàn)”矛盾，所以應(yīng)改為“紋絲不動(dòng)”。10．一水護(hù)田將綠繞11．清靜脫俗，樸實(shí)勤勞，整潔有品位。12．春種一粒粟秋收萬(wàn)顆子【分析】10．本題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記?！稌幭壬凇肥潜彼挝膶W(xué)家、政治家王安石的作品，詩(shī)前兩句寫他家的環(huán)境，潔凈清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后兩句轉(zhuǎn)到院外，寫山水對(duì)湖陰先生的深情，暗用典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主動(dòng)與人相親，正是表現(xiàn)人的高潔。全詩(shī)既贊美了主人樸實(shí)勤勞，又表達(dá)了詩(shī)人退休閑居的恬淡心境，從田園山水和與平民交往中領(lǐng)略到無(wú)窮的樂(lè)趣。11．本題考查對(duì)人物形象的理解與分析。詩(shī)中湖陰先生所居僅為“茅檐”，他不僅“掃”，而且“長(zhǎng)掃”（即常掃），以至于“靜無(wú)苔”；“花木成畦”，非賴他人，而是親“手自栽”?？梢?jiàn)他清靜脫俗，樸實(shí)勤勞。12．本題考查對(duì)詩(shī)句的積累和識(shí)記。類似的古詩(shī)有無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)；白日依山盡，黃河入海流；春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子；沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春等。13．我開(kāi)始盼著變天。14．心理活動(dòng)15．蘊(yùn)含著“我”因盼不到下雨而產(chǎn)生的焦慮的心情。【分析】13．本題考查對(duì)段落中心句的掌握。段落的開(kāi)頭第一句話通常是本段的中心句，其余內(nèi)容都是圍繞該句來(lái)寫。本題中就是圍繞第一句話展開(kāi)的。14．本題考查對(duì)描寫方法的理解與分析。心理描寫是指在文章中，對(duì)人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫。本題中劃線句中的一個(gè)“想”字表明了這句話是“我”的心理活動(dòng)，屬于心理描寫。15．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析?！杜巍愤@篇文章是現(xiàn)代作家鐵凝的作品，文章圍繞“盼”這一中心意思選取了多件事例寫出了作者想穿上新雨衣的急切心情。通過(guò)閱讀本段也可以知道文中的“我”一直盼望著變天，因?yàn)檫@樣就可以穿新雨衣了，但天氣一直很好，沒(méi)有下雨，而“我”的雨衣也安安靜靜地躺在盒子里，“安安靜靜”一詞體現(xiàn)了“我”渴望變天的焦慮心情。16．我的母親，我的老師。17．“我”的母親剛搬到泰國(guó)時(shí)，說(shuō)不好泰語(yǔ)，“我”被迫當(dāng)了她的老師。漸漸地，母親不但學(xué)會(huì)了泰語(yǔ)，還做了“我”和孩子的老師，并告訴我們：無(wú)論做什么事，只要鍥而不舍，就能成功的道理。18．B19．因?yàn)槟赣H把自己過(guò)去的艱苦經(jīng)歷歸納成為寶貴經(jīng)驗(yàn)，傳給外孫，教會(huì)孩子們做事的道理。20．學(xué)習(xí)應(yīng)該像作者的母親一樣，不怕困難，有恒心，努力學(xué)習(xí)，就一定能達(dá)到目標(biāo)。21.①收拾屋子井井有條②思考問(wèn)題細(xì)致全面③為人處世熱情真誠(chéng)④對(duì)于新鮮事物勇于追求?！痉治觥?6．本題考查對(duì)文章題目的理解。注意“吾”就是“我”的意思，所以“吾母吾師”的意思就是我的母親，我的老師。17．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括歸納能力，注意要點(diǎn)明文章的人物和事件。通過(guò)閱讀文章可知，本文主要講述了“我”的母親剛到泰國(guó)時(shí)不怎么會(huì)說(shuō)泰語(yǔ)，但經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)，母親最終學(xué)會(huì)了泰語(yǔ)，并開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，還做了“我”和孩子的老師。母親用她的親身經(jīng)歷告訴我們無(wú)論做什么事情，只要鍥而不舍，總會(huì)有得心應(yīng)手的那一天。18．本題考查對(duì)名言警句的理解與分析，解答本題首先要理解劃線句的意思，劃線句告訴我們無(wú)論做什么事，只要不斷努力，總有成功的一天。A選項(xiàng)的意思是做什么事都是開(kāi)始的時(shí)候比較難。B選項(xiàng)的意思是只要肯下決心去做，世界上沒(méi)有什么辦不好的事情，困難總是可以克服的。C選項(xiàng)的意思是要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，才能獲得最后的成功。19．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，認(rèn)真閱讀文章就能從中找出答案。本題結(jié)合“她把自己過(guò)去的艱苦經(jīng)歷歸納成為寶貴經(jīng)驗(yàn)，傳給外孫。她會(huì)告訴他們，無(wú)論做什么事，最初看來(lái)總是困難的，你盡了力還是覺(jué)得似乎永遠(yuǎn)不可能成功，但是只要鍥而不舍，總會(huì)有得心應(yīng)手的那一天”兩句進(jìn)行作答。20．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。通過(guò)閱讀文章可知，文中“我”的母親剛到泰國(guó)時(shí)說(shuō)不好泰語(yǔ)，但是她不怕困難，努力學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，最終能夠熟練掌握，這非常值得我們學(xué)習(xí)。21．本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，結(jié)合自己母親的實(shí)際情況進(jìn)行作答，答案不唯一，合理即可。22．在閱讀時(shí)對(duì)關(guān)鍵信息作標(biāo)記。23．去掉“彩”或“五顏六色的”。24．打比方劃掉“準(zhǔn)確具體”和“清楚有條理”25．不能。“可能”一詞在文中表明微波爐也許會(huì)吸收網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，但不確定。刪除之后就變成了一定，與事實(shí)真相不符?！翱赡堋币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。26.①少裝彩燈；②wifi設(shè)備應(yīng)盡宣遠(yuǎn)離電線、電燈；③wifi設(shè)備不要安裝在家電旁邊?！痉治觥?本題考查對(duì)閱讀方法的掌握，在做閱讀理解題目的時(shí)候，要先瀏覽題目，然后再閱讀文章，遇到關(guān)鍵信息要標(biāo)記下來(lái)，以方便做題。.本題考查對(duì)病句的理解與辨析。劃線句中的“五顏六色”就是“彩色”的意思，與后面的“彩”重復(fù)，去掉“彩”或“五顏六色的”即可。.本題考查說(shuō)明方法的理解與分析。這句話把彩燈比作是大盜，這是比喻的修辭，如果在說(shuō)明文中，就是打比方的說(shuō)明方法。這一比喻生動(dòng)形象的介紹了彩燈對(duì)無(wú)線信號(hào)的影響是很大的。.本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的理解與分析?！翱赡堋笔且粋€(gè)表示推測(cè)的副詞，說(shuō)明這句話中提到了微波爐會(huì)吸收網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，只是一種可能出現(xiàn)的情況，但并不是一定是這樣，如果去掉，語(yǔ)氣過(guò)于肯定，與事實(shí)不相符，所以不能去掉，這個(gè)詞語(yǔ)還體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。26．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。(1)本題可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行作答，如果網(wǎng)速不好，可以從是否裝彩燈，是否距離家電、電線、電燈過(guò)近，承重墻是否過(guò)厚等幾方面進(jìn)行分析。(2)通過(guò)閱讀文章可知，彩燈、家電、電線、電燈等都會(huì)影響網(wǎng)速，所以安裝wifi時(shí)應(yīng)遠(yuǎn)離彩燈、家電、電線、電燈等。27．尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！現(xiàn)在社會(huì)上都在講“和諧社會(huì)”、“平安建設(shè)”，可就在我們身邊，卻每天都在發(fā)生事故，人們失去了生命，使得家庭支離破碎。難道我們看到這一切不應(yīng)該好好沉思、吸取教訓(xùn)嗎?同學(xué)們一定要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不在下課期間追逐打鬧，也許在你追我趕打鬧的時(shí)候，危險(xiǎn)正在向我們靠近，一不小心摔倒了，就可能摔傷，輕則皮外傷甚至住院或生命垂危。下樓時(shí)一定要遵守秩序，按秩序行走，不能你推我搡。放學(xué)時(shí)過(guò)馬路一定要遵守交通規(guī)則，“一慢二看三通過(guò)”，不能和汽車搶道搶時(shí)間，不能在馬路上追逐打鬧。放假了同學(xué)們可以放松了，開(kāi)心了，可開(kāi)心的同時(shí)也要把安全時(shí)時(shí)刻刻牢記時(shí)間。不能去水庫(kù)游泳，不到危險(xiǎn)的地方去，外出一定要告訴家長(zhǎng)結(jié)伴而行，讓家長(zhǎng)放心、老師放心?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。演講稿都是由開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成，各部分的具體要求如下：.開(kāi)頭要先聲奪人，富有吸引力，開(kāi)頭的方式主要有如下幾種：①開(kāi)門見(jiàn)山，亮出主旨。②敘述事實(shí)，交代背景。③提出問(wèn)題，發(fā)人深思。④引用警句，引出下文。.主體部分要層層展開(kāi)，步步推向高潮：演講稿的主體，要層層展開(kāi)，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動(dòng)人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說(shuō)服聽(tīng)眾，在內(nèi)容上一步步吸引聽(tīng)眾，在感情上一步步感染聽(tīng)眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向高潮。.結(jié)尾要干脆利落，簡(jiǎn)潔有力：演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號(hào)召，方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡(jiǎn)潔有力，切忌畫蛇添足，節(jié)外生枝。28.范文：我的好朋友“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子一生情，一杯酒……”我一聽(tīng)到《朋友》這首歌，我就會(huì)想起我的好朋友——她。她今年12歲，長(zhǎng)得很可愛(ài)，瓜子臉上常常掛著一絲微笑。月牙似的眉毛下長(zhǎng)著一雙黑定會(huì)被她富有兒童氣息，活潑可寶石般的大眼睛，一笑起來(lái)就瞇成了一條線。你見(jiàn)了她，愛(ài)的形象所打動(dòng)。定會(huì)被她富有兒童氣息，活潑可她喜歡拉小提琴，媽媽從小開(kāi)始就培養(yǎng)她，她學(xué)的很認(rèn)真，不管拉那一首曲子都是聚精會(huì)神的，連一個(gè)小細(xì)節(jié)的出錯(cuò)都不放過(guò)。一次，她拉琴的時(shí)候，我在旁邊聽(tīng)著，就仿佛步入了音樂(lè)的殿堂，有時(shí)沉浸在高昂的旋律里；有時(shí)沉浸在低沉的韻律中。總之，我被她那美妙的琴聲所陶醉了。她不僅很愛(ài)拉琴，而且還是個(gè)通