2023學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

第5頁共5頁2023學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃一、?學(xué)情分析：?隨著知識?的加深，單?詞量和閱讀?量加大，五?六年級著重?培養(yǎng)學(xué)生的?閱讀和交流?能力，落實?到具體的知?識點上，學(xué)?生對于詞匯?、重點句型?掌握較好，?閱讀理解的?能力有了一?定的提高。?通過不及格?現(xiàn)象也說明?仍有部分學(xué)?生沒有養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，不能?主動按時完?成作業(yè)。針?對這些問題?，本學(xué)期將?把進一步培?養(yǎng)學(xué)生的自?學(xué)能力、閱?讀能力和交?流能力為工?作重點，在?掌握好基礎(chǔ)?知識的同時?，切實提高?教學(xué)質(zhì)量。?二、教材?分析：1?．本冊書的?體例與前幾?冊相同，共?設(shè)___個?單元，其中?四、八為復(fù)?習(xí)單元。?2．本冊書?學(xué)生將學(xué)習(xí)?以下內(nèi)容：?1)與自?己周圍環(huán)境?有關(guān)的六個?話題的詞匯?和語句。這?六個話題是?：howo?ftend?oyoug?other?e?doi?ngthi?ngs,k?eepin?gfit,?lastw?eeken?d,agr?eattr?ip,gr?owing?up2)?一些常見字?母組合在單?詞中的發(fā)音?。3)正?確仿寫句子?。3．每?單元個課在?學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)?容的安排上?，大致與前?幾冊相同。?基本設(shè)計如?下：3)?第4課有四?個部分組成?：a項是就?本單元的話?題，結(jié)合平?行學(xué)科知識?或雙向文化?內(nèi)容，提供?擴展的語言?知識（如此?會、功能句?等）。b項?是根據(jù)a項?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?提供擴展練?習(xí)活動。c?項為以單詞?為主的語音?練習(xí)。d項?為以語句為?主的語音練?習(xí)。4)?第5課以幽?默故事的形?式，呈現(xiàn)本?單元的基本?學(xué)習(xí)內(nèi)容、?其他學(xué)科知?識、雙向文?化等；激發(fā)?學(xué)生英語學(xué)?習(xí)的興趣，?逐步培養(yǎng)學(xué)?生閱讀，觀?察、思考、?解決問題的?能力。5?)第6課復(fù)?習(xí)檢測本單?元的基本內(nèi)?容，提供貼?近學(xué)生生活?實際的語境?，設(shè)計學(xué)生?運用語言做?事的活動。?4．每個?單元用兩周?完成（__?_課時），?每課書用一?課時完成，?每課時為_?__分鐘。?三、教學(xué)?目標：本?冊為五、六?年級第二學(xué)?期學(xué)生用書?，本套教材?教學(xué)目的是?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?培養(yǎng)英語學(xué)?習(xí)的積極態(tài)?度，培養(yǎng)學(xué)?生一定的語?感和語音語?調(diào)并初步打?下良好的書?寫基礎(chǔ)，培?養(yǎng)他們用簡?單的英語進?行日常交流?的能力。?根據(jù)《全日?制義務(wù)教育?普通高級中?學(xué)英語課程?標準》中對?英語課程一?、二級目標?的描述及本?冊書的學(xué)習(xí)?內(nèi)容，本冊?書教學(xué)目標?應(yīng)為，提高?聽說能力，?發(fā)展讀寫技?能，為初中?英語學(xué)習(xí)和?發(fā)展打下良?好基礎(chǔ)。?聽：1.?能夠聽懂課?堂常用指令?并做出適當?的反應(yīng)。?2.能夠在?教材涉及的?情景條件下?聽懂與所學(xué)?話題有關(guān)的?錄音材料。?3.能夠?聽懂課堂活?動中簡單的?提問。4?.能識別不?同句式的語?調(diào)，如：陳?述句，疑問?句和祈使句?等。說：?1.能夠?在口頭表達?中做到發(fā)音?清楚、語調(diào)?基本正確。?2.能夠?根據(jù)自己的?能力，用英?語說一小段?與話題和場?景有關(guān)的話?語。3.?能夠根據(jù)話?題和場景，?用學(xué)過的語?言與他人進?行交流。?4.能夠在?教師的幫助?下，試著用?學(xué)過的語言?復(fù)述故事、?表演短劇和?小故事。?5．能夠背?誦一定數(shù)量?英語小詩，?歌謠。讀?：1.能?夠認讀與話?題有關(guān)的詞?匯和基本句?型。2.?能夠根據(jù)所?學(xué)字母組合?的語音規(guī)則?，讀出相應(yīng)?單詞。3?.能夠在教?師的幫助下?，借助工具?書讀懂本冊?的故事和閱?讀材料。?4.能夠朗?讀所學(xué)故事?，基本讀懂?有少量生詞?的短文。?5．初步運?用簡單的工?具書進行輔?助學(xué)習(xí)。?寫：1.?能夠正確抄?寫單詞和句?子。2.?能夠模仿范?例寫幾句話?。3．會?默寫重點詞?匯和句型。?4．能參?照給出的單?詞將舉行補?充完整。?3.能夠在?訪寫練習(xí)中?，正確使用?大小寫字母?和標點符號?。四、教?法建議（?一）語音教?學(xué)2．在?教學(xué)中建議?參考以下步?驟：1）教?師幫助學(xué)生?感知字母組?合的語音音?素。2）?學(xué)生看單詞?卡片和圖片?認讀單詞，?教師幫助學(xué)?生感知字母?組合在單詞?中的發(fā)音。?（二）單?詞教學(xué)1?．本冊書各?話題涉及到?的單詞有_?__多個，?要求學(xué)生達?到四會。除?個別詞匯以?外大部分是?第一次出現(xiàn)?。2．本?冊教材中的?單詞都是圍?繞話題內(nèi)容?出現(xiàn)的，在?教學(xué)中可以?參考以下步?驟：1）?教師設(shè)置與?所學(xué)話題有?關(guān)的場景，?利用場景與?學(xué)生進行對?話，同時導(dǎo)?出新單詞，?使學(xué)生從視?覺、聽覺和?談話中感知?所學(xué)單詞。?2）引導(dǎo)?學(xué)生看圖反?復(fù)聽錄音，?再次從聽覺?上感知所學(xué)?單詞。3?）在此基礎(chǔ)?上做教材中?的練習(xí)。?4）教師設(shè)?計相應(yīng)的單?詞練習(xí)，幫?助學(xué)生熟悉?單詞的音、?形、義。?（三）句子?教學(xué)1．?本冊教材中?的句子圍繞?每單元的話?題，依據(jù)學(xué)?生的年齡特?點，設(shè)計了?能表達意思?的4～__?_個話輪的?話語。2?．在教學(xué)時?可以參考以?下步驟：?1）與單詞?的學(xué)習(xí)相結(jié)?合。學(xué)生在?學(xué)習(xí)單詞時?，教師要滲?透與話題有?關(guān)的交際用?語，學(xué)生在?交際中學(xué)單?詞，感知語?言。2）?教師設(shè)