2023幼兒園中班工作計劃（3篇）

第18頁共18頁2023幼兒園中班工作計劃一?、班級情況?分析我班?現(xiàn)有幼兒_?__名，其?中男生__?_名，女生?___名。?經(jīng)過小班第?一學期的幼?兒園___?生活，幼兒?的各方面能?力都有所提?高，新學期?伊始，小_?__愿意離?開父母的懷?抱來到我們?老師身邊，?一起游戲、?學習?？梢?看得出全班?幼兒都能適?應___生?活了。喜歡?和老師，小?___一起?學本領，而?且大部分幼?兒的生活自?理能力較好?，學會了自?己吃飯，愿?意自己穿脫?衣服，早上?進園會主動?同老師問“?早”、“好?”、“再見?”。平時?大部分幼兒?能夠大膽、?清楚的用普?通話表達自?己的愿望和?請求。孩子?們很喜歡參?加體育活動?，做游戲，?對于一些體?育器械他們?能熟練的使?用，并能夠?一物多玩。?一學期下來?，同伴之間?由于年齡的?差異和能力?的強弱，個?別幼兒的小?肌肉不太靈?活，大肌肉?動作發(fā)展不?協(xié)調(diào)，而且?還有個別幼?兒由于在家?自由散漫慣?了，所以自?控能力較差?，衛(wèi)生習慣?也不好，挑?食、爭搶東?西現(xiàn)象時有?發(fā)生。幼兒?在上課時插?嘴現(xiàn)象也比?較嚴重。?二、指導思?想根據(jù)《?幼兒教育指?導綱要》精?神，從過去?權威式的_?__者，講?授者，轉(zhuǎn)變?為幼兒活動?的伙伴式的?支持者，合?作者和引導?者。根據(jù)本?班幼兒的實?際情況，參?照本年齡階?段幼兒身心?發(fā)展的特點?，時時加以?對照，了解?并把握本班?幼兒的發(fā)展?水平，積極?引導，把握?好教育的時?機，并__?_生動，有?趣的>教學?計劃，為孩?子創(chuàng)設良好?的學習氛圍?。三、本?學期主要工?作任務及實?施措施(?一)合理安?排日常教育?教學活動具?體措施1?.制定適合?本班幼兒年?齡特點及發(fā)?展水平的教?學計劃和班?務計劃2?.創(chuàng)造和諧?，寬松的教?育環(huán)境，充?分利用環(huán)境?創(chuàng)設這一資?源促進幼兒?認知能力的?發(fā)展。3?.根據(jù)幼兒?對游戲的愛?好，充分運?用游戲作為?幼兒活動的?基本形式，?在對幼兒感?興趣的動手?活動中訓練?小肌肉動作?，手眼協(xié)調(diào)?，同時幫助?幼兒認識一?些基本圖形?，并會嘗試?圖形的匹配?。4.教?師在活動實?施前作好充?分的教學準?備(包括活?動材料的準?備，經(jīng)驗，?知識的準備?)。幼兒的?操作材料根?據(jù)能力強弱?安排準備。?(二)鍛?煉幼兒身體?，促進其身?心全面健康?的發(fā)展具體?措施：1?.在___?一日活動中?保證幼兒每?天二小時的?戶外活動的?時間。2?.開學兩周?內(nèi)___幼?兒學做早操?，能跟上音?樂連起來。?3.注重?平時的觀察?，讓幼兒在?走，跑，跳?，平衡等方?面有所發(fā)展?和提高，在?期末對幼兒?進行測查，?檢測幼兒的?身體動作發(fā)?展情況。?(三)加強?班級常規(guī)管?理，形成良?好常規(guī)具體?措施：1?.根據(jù)本班?的情況，以?《幼兒園班?級管理》為?指導，制訂?合理，科學?的班務工作?計劃，并保?證在日常工?作中逐步落?實，幫助幼?兒養(yǎng)成良好?的行為習慣?。2.運?用標記，故?事等形式讓?幼兒明確一?日要求，繼?續(xù)養(yǎng)成良好?的常規(guī)。?3.積極配?合幼兒園開?展各項工作?。(四)?做好家長工?作，取得家?長信任具體?措施：1?.開學后利?用接送幼兒?的機會與家?長溝通，了?解幼兒在家?情況，與家?長交流教育?方法，家園?配合，共同?促進幼兒發(fā)?展。2.?每個主題更?換家長園地?內(nèi)容，內(nèi)容?的選擇體現(xiàn)?豐富性，實?用性，教育?性，讓家長?根據(jù)家長園?地的內(nèi)容對?幼兒的薄弱?環(huán)節(jié)加以輔?導，復習。?3.每月?認真寫好《?家園聯(lián)系卡?》，從而使?家長更好的?了解幼兒在?園情況。?(五)培養(yǎng)?幼兒美工興?趣，發(fā)展班?級特色。具?體措施：?1、利用班?級環(huán)境創(chuàng)設?美工氛圍。?2、每日?開展手工訓?練，培養(yǎng)幼?兒興趣。?3、區(qū)域活?動投放充足?的手工材料?，以便幼兒?活動中選擇?。4、將?幼兒的手工?作品主題活?動相結(jié)合，?布置于主題?活動墻飾。?在工作實施?過程中我們?將根據(jù)實際?適當調(diào)整與?完善，現(xiàn)將?工作要點安?排如下：?二___月?份：1.?認真做好開?學大掃除、?家訪。2?.完成班內(nèi)?環(huán)境創(chuàng)設?3.常規(guī)訓?練4.教?幼兒早操?5.植樹節(jié)?愛綠護綠活?動。__?_月份：?1.準備參?加教師課堂?教學大賽。?2.親子?純有活動。?___月?份：1.?家庭才藝大?賽。2.?對家長開放?半日活動觀?摩。召開家?長會。3?.早操表演?。4、舉?辦第___?屆小蓓蕾藝?術節(jié)。_?__月份：?1.慶'?六一'幼兒?繪畫展。?2.幼兒口?語測試及口?語大賽。?3.幼兒發(fā)?展評估。?4.收集，?資料，歸放?物品，做好?學期結(jié)束前?的各項考核?、評價工作?。2023幼兒園中班工作計劃（二）一、?班級情況分?析：中班?共有幼兒_?__名，其?中___名?為轉(zhuǎn)學期來?的新生，教?師兩名。通?過小班一學?年的在園生?活，幼兒在?各方面都有?了不同程度?的提高，幼?兒的一日生?活常規(guī)也有?了較大的進?步。1、?本班幼兒特?點及優(yōu)點分?析：(1?)基本掌握?正確洗手方?法和用茶水?杯喝水情況?較好。(?2)幼兒基?本都能愉快?地入園，并?能與同伴一?起友好地相?處、交往。?(3)能?進行一些簡?單的生活自?理活動。?(4)能用?簡單的禮貌?用語與老師?、同伴打招?呼，部分幼?兒能主動與?客人打招呼?。2、薄?弱環(huán)節(jié)分析?：(1)?部分幼兒在?學習活動過?程中，思維?不夠集中，?對于老師的?提問，有的?表現(xiàn)為一種?“與我無關?”的感覺，?有的則是還?停留在上一?個問題上，?有的就是答?非所問;還?有的孩子喜?歡在下面做?小動作，而?且有時會影?響到他人。?(2)在?進餐方面，?約有1/4?的孩子速度?較慢，而且?經(jīng)過了一個?暑假，有部?分孩子對于?餐后的衛(wèi)生?工作(清理?桌面、擦嘴?、搬椅子等?環(huán)節(jié))，有?所淡忘，在?洗手環(huán)節(jié)上?愛在盥洗室?逗留，玩耍?。(3)?幼兒在操作?能力及操作?常規(guī)上，有?待提高。?(4)幼兒?在戶外運動?時的自我保?護能力需要?提高，有的?孩子在動作?的協(xié)調(diào)上還?存在著一定?的困難。?(5)個別?幼兒(新生?)在與人交?往上表現(xiàn)的?較膽小，他?們不敢主動?地尋找同伴?交往，而是?坐在椅子上?等待別人來?和他交流，?不能很好的?表達自己的?想法、意愿?。(6)?當遇到困難?時，幼兒的?第一個反應?就是叫老師?，缺乏自己?動腦筋解決?的主動性。?(7)幼?兒的任務意?識較弱，任?務不能及時?、按時的完?成。二、?本學期工作?目標：本?學期我們兩?位老師將會?團結(jié)協(xié)作，?針對本班幼?兒的實際情?況，參照本?年齡段幼兒?的發(fā)展要求?和幼兒存在?的不足之處?，在新《綱?要》指導思?想的引導下?，進行行而?有效的指導?，用適時的?家園溝通方?法，達到家?園共育的效?果。促進每?個幼兒富有?個性的發(fā)展?。三、工?作任務及措?施(一)?加強班務管?理，保證幼?兒身心健康?發(fā)展1、?班上兩位老?師要搞團結(jié)?、講合作，?教育觀念達?成一致，堅?持常規(guī)培養(yǎng)?一貫性。?2、定期開?展班級會議?，找不足、?定措施、認?真實施。?3、以一日?活動中的安?全為重點開?展安全活動?。如：通過?照片再現(xiàn)的?形式或結(jié)合?幼兒的游戲?活動及生活?中的具體事?例，使幼兒?對自己的安?全提高警惕?。(二)?培養(yǎng)幼兒良?好的身體素?質(zhì)，重視常?規(guī)指導和體?育鍛煉：?1、培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成自我?服務的自覺?性，建立為?他人服務意?識。2.?在平常的教?學中穿插一?些健康方面?的知識，教?給幼兒一些?增進健康的?方法，使幼?兒初步形成?健康、安全?的生活所需?要的行為習?慣和態(tài)度。?3.開展?家園活動，?雙方面的促?進幼兒體能?和行為習慣?的發(fā)展。?(三)五大?領域任務與?措施:健?康領域任務?：1、情?緒穩(wěn)定、愉?快，感受到?幼兒園生活?的快樂。?2、形成較?好的飲食、?睡眠、盥洗?、入廁等個?人生活衛(wèi)生?習慣，有基?本的生活自?理能力。?3、學習按?順序穿脫衣?服和鞋襪、?較有秩序地?整理和擺放?物品等。?4、不玩危?險物品和危?險游戲，在?活動中會保?護自己不受?傷害，并注?意不傷及他?人，遇到危?險時，知道?躲避和呼救?。5、不?挑食、常喝?水、氣溫變?化時知道增?減衣服;不?將手或其他?異物放進嘴?、鼻、耳里?;不用手或?臟毛巾擦揉?眼睛。6?、能主動、?愉快地參加?戶外游戲活?動和體育鍛?煉，走、跑?、跳、鉆、?爬、攀等動?作比較到位?、靈敏、協(xié)?調(diào)。措施?：1、開?展“我會保?護自己”小?主題活動，?幫助幼兒建?立初步的自?我保護意識?。2、建?立喝水記錄?，“我進步?了”等小環(huán)?境，幫助幼?兒自覺行為?習慣的養(yǎng)成?。3、學?習新的早操?，開展新的?體育游戲，?制作新的自?選玩具，幫?助幼兒養(yǎng)成?堅持每天鍛?煉身體的好?習慣，促進?體能的協(xié)調(diào)?發(fā)展。社?會領域任務?：1、快?樂、主動地?參與幼兒園?的各項活動?，逐步增強?自信心;?2、樂于與?人交往與合?作，有初步?的合作、互?助、___?、謙讓意識?，逐步體驗?與人交往與?合作的樂趣?;3、學?習使用問好?、道別、謙?讓、道謝-?等?文明禮貌用?語;4、?能遵守幼兒?園、班級的?規(guī)則，知道?和遵守一些?簡單的社會?規(guī)則。知道?明顯的對與?錯，樂意學?習好榜樣，?知錯能改;?5、有初?步的任務意?識和責任意?識，主動為?自己、他人?、___做?一些力所能?及的事，遇?到困難和挫?折時，能在?成人的指導?和幫助下，?嘗試自己解?決;6、?尊重長輩、?老師，和同?伴友好相處?，初步體驗?和感激他人?對自己的愛?。措施：?1、使幼?兒經(jīng)常獲得?成功的體驗?，形成積極?的自我認識?，建立對自?己的信心。?2、創(chuàng)造?條件讓幼兒?有小組合作?的機會，把?每周五定為?“玩具__?_日”，鼓?勵幼兒將自?己家中的玩?具、圖書帶?到班上，大?家一起__?_，感受一?起游戲的快?樂。3、?提供常規(guī)要?求，制作常?規(guī)棋，通過?游戲引導幼?兒評判某些?行為的對與?錯，初步建?立規(guī)則意識?。4、建?立值日生，?為幼兒創(chuàng)造?為自己、他?人服務的機?會，培養(yǎng)初?步的任務意?識和責任感?。5、利?用教師節(jié)、?國慶節(jié)，春?節(jié)等相關節(jié)?日，對幼兒?進行愛祖國?、愛___?、愛身邊的?人、助人為?樂等品德教?育。語言?領域任務：?1、能用?普通話自然?的和自己的?親人、老師?和同伴交談?，并樂于當?眾講話;?2、注意傾?聽別人的講?話，比較準?確地理解別?人講話的意?思和回答問?題;3、?初步嘗試描?述簡單的事?物或過程，?能大膽地在?___面前?表達自己的?意愿，說話?較完整;?4、喜歡聽?故事、朗誦?詩歌、看圖?書，初步理?解文學作品?內(nèi)容、感受?文學作品的?美，初步能?夠一頁一頁?的翻看圖書?，并理解畫?面內(nèi)容;?5、喜歡學?說普通話，?逐步發(fā)準翹?舌音等。?措施：1?、在日常生?活中為幼兒?創(chuàng)設口語表?達的氛圍，?班級環(huán)境要?寬松，和諧?，使幼兒樂?說、敢說，?有機會說。?2、開展?“說兒歌”?、“傳話”?活動，提供?幼兒表現(xiàn)，?交流的機會?，逐漸鼓勵?幼兒大膽表?達的能力。?3、開展?與愛護圖書?有關的活動?，鼓勵幼兒?養(yǎng)成正確閱?讀的習慣。?科學領域?任務：1?、樂于發(fā)現(xiàn)?周圍環(huán)境中?有趣的事物?和現(xiàn)象，并?與他人共同?___發(fā)現(xiàn)?的快樂。?2、好奇、?好問，能積?極參加探索?、操作活動?。3、能?用語言、繪?畫、動作等?多種方式表?達和交流自?己的發(fā)現(xiàn)。?4、對周?圍環(huán)境中的?數(shù)、量、形?、時間、空?間等現(xiàn)象有?興趣。5?、___生?活中的常見?的科學現(xiàn)象?，喜歡參加?觀察、操作?、實驗，初?步學習做觀?察記錄;?6、喜歡_?__周圍自?然環(huán)境，樂?意參加一些?種植活動，?初步了解自?然與自己生?活的關系，?有初步的環(huán)?保意識。?措施：1?、在日常生?活中引導幼?兒有目的地?觀察周圍的?變化，以老?師的主動參?與帶動幼兒?表達，交流?的愿望。?2、在幼兒?活動中，及?時滿足幼兒?表現(xiàn)的物質(zhì)?需要，鼓勵?幼兒通過多?種形式表現(xiàn)?自己的觀察?。3、結(jié)?合《快樂發(fā)?展》在活動?區(qū)投放相關?的科學操作?材料，幫助?幼兒在活動?中獲得探索?的快樂，逐?漸學會總結(jié)?，交流探索?的過程及結(jié)?果。4、?結(jié)合季節(jié)變?化豐富自然?角，種植植?物，培養(yǎng)幼?兒的愛心及?觀察力，初?步學習記錄?觀察變化。?藝術領域?任務：引?導幼兒積極?參加藝術活?動，感受并?喜愛生活環(huán)?境中的美，?引導幼兒用?自己喜歡的?方式進行藝?術創(chuàng)造。培?養(yǎng)藝術活動?的良好習慣?。音樂：?1、能從?周圍環(huán)境、?生活中發(fā)現(xiàn)?美好事物，?逐步對藝術?產(chǎn)生興趣。?2、喜歡?參加藝術活?動，樂于用?自己喜歡的?藝術形式表?現(xiàn)自己的情?感和體驗。?3、學會?一些基本動?作和模仿動?作、學習使?用一些簡單?的節(jié)奏樂器?，學習進行?簡單的歌詞?仿編，區(qū)別?掌握二拍子?和三拍子的?節(jié)奏。措?施：1、?根據(jù)不同的?環(huán)境播放不?同風格的樂?曲，引導幼?兒感受不同?風格的音樂?帶來的美。?2、為幼?兒提供表演?的條件和機?會，如：創(chuàng)?設表演區(qū)和?“小表演家?”活動，初?步引導幼兒?大膽表現(xiàn)自?我。3、?通過說念兒?歌、唱歌曲?、律動游戲?，讓幼兒感?受節(jié)拍、節(jié)?奏的變化，?提高幼兒對?音樂節(jié)拍，?節(jié)奏的掌握?水平。美?術：1、?能夠自如的?選擇材料進?行操作活動?，并有主動?整理的意識?。2、自?主地使用一?些簡單的美?術工具和材?料，表現(xiàn)、?塑造簡單的?物體形象，?嘗試根據(jù)身?邊的物品、?廢舊材料進?行想象和制?作一些簡單?的玩具。?措施：1?、讓幼兒接?觸、使用品?種多樣的材?料和工具，?為幼兒大膽?創(chuàng)作提供條?件。2、?常識使用多?種美術工具?和手段表現(xiàn)?同一主題作?品，使幼兒?感受創(chuàng)造的?美。如：中?秋節(jié)、教師?節(jié)、國慶節(jié)?等。3、?創(chuàng)設美術作?品展覽區(qū)域?，為幼兒欣?賞提供經(jīng)常?變化而豐富?的美術作品?。4、日?常教育教學?合理安排，?保證實施落?實。措施?：1.為?幼兒創(chuàng)設一?個寬松愉快?的學習氛圍?，師生之間?建立平等、?親密的關系?，耐心對待?每位幼兒。?同時以幼兒?為主體進行?教室內(nèi)外的?環(huán)境布置，?內(nèi)容充分體?現(xiàn)教育性、?幼兒參與性?、多樣性、?趣味性、可?操作性等。?2.教師?在活動實施?前作好充分?的知識準備?和材料準備?，在教具的?提供上盡量?做到每人一?份，并根據(jù)?幼兒發(fā)展情?況的不同，?做到難簡搭?配，合理安?排，使不同?的幼兒在不?同的發(fā)展水?平上共同發(fā)?展。(五?)做好家長?工作，取得?家長配合?措施：1?.定期開展?小型家長會?，讓家長了?解班級相關?情況，配合?做好教育工?作。2.?隨幼兒的發(fā)?展變化及教?育主題更換?“家長園地?”內(nèi)容，內(nèi)?容的選擇要?體現(xiàn)實用性?、教育性，?使“家長園?地”真正成?為家長了解?孩子一日生?活，達到家?園共育目標?的窗口。?3.按時發(fā)?家園聯(lián)系手?冊，反饋幼?兒近期表現(xiàn)?，及時了解?家長的建議?，使班級工?作更明確，?家園溝通更?有實效。?(六)逐月?工作安排：?___月?：1、進?行升班教育?，穩(wěn)定幼兒?情緒，培養(yǎng)?幼兒一日生?活常規(guī)。?2、搞好班?級衛(wèi)生，整?理室內(nèi)環(huán)境?。3、布?置班級宣傳?欄做好家園?共同工作。?4、制定?班級工作計?劃。召開班?級家長會。?5、做好?區(qū)角游戲材?料調(diào)整，豐?富工作、幼?兒發(fā)展評價?工作。6?、學習新早?操。7、?開展平衡及?下肢彈跳的?體育游戲，?發(fā)展平衡力?及圓周率跳?的能力。?___月：?1、進一?步指導幼兒?常規(guī)，做好?常規(guī)評比準?備工作。?2、教師教?學觀摩研討?。3、做?好活動區(qū)指?導和檢查工?作。4、?豐富家園欄?，結(jié)合近期?活動創(chuàng)設主?題環(huán)境，做?好環(huán)境評比?準備。_?__月：?1、___?本班進行投?擲比賽。?2、開展冬?段活動。?___月：?1、__?_本班幼兒?跳遠、雙腳?持續(xù)跳比賽?。2、_?__迎新年?活動。3?、找常規(guī)不?足，進一步?改進工作，?使常規(guī)工作?提高一步。?4、總結(jié)?主題活動案?例，做好教?研組教研成?果匯報準備?工作。5?、幼兒發(fā)展?評價工作。?___月?：1、年?終工作總結(jié)?。2、做?好文字資料?歸檔的工作?。3、個?人總結(jié)、專?題經(jīng)驗總結(jié)?。2023幼兒園中班工作計劃（三）一、?班級情況分?析：本學?期我班共有?幼兒___?名，其中有?___名是?新進的插班?生。通過小?班一年的學?習生活和鍛?煉，幼兒各?方面都有了?一定程度的?進步。如：?孩子喜歡上?幼兒園，有?了初步的自?理能力，能?夠自己穿脫?外衣，疊好?后放進衣柜?里，大部分?幼兒能夠使?用筷子獨立?進餐，幼兒?基本上有良?好的衛(wèi)生習?慣，知道飯?前便后洗手?、進餐時保?持桌子干凈?、玩具分類?收放好等，?初步形成了?一定的規(guī)則?意識。但由?于孩子年齡?較小，自控?能力較差，?甚至有些幼?兒由于逆反?心理驅(qū)使，?不愿主動遵?守規(guī)則，再?加上大多數(shù)?的幼兒是獨?生子，倍受?家長的寵愛?，比較任性?，嬌氣、霸?道，依賴性?強。因此幼?兒在常規(guī)習?慣、自理能?力、社會交?往、適應性?等方面仍需?加強培養(yǎng)。?二、工作?目標：1?、抓養(yǎng)成教?育，將幼兒?的習慣培養(yǎng)?落到實處。?2、結(jié)合?中班目標化?的區(qū)域活動?，抓好幼兒?能力培養(yǎng)。?3、結(jié)合?本園開展的?早期閱讀實?驗班，抓好?幼兒傾聽習?慣，促語言?能力的發(fā)展?。三、重?點工作：?1、把幼兒?的養(yǎng)成習慣?作為重點工?作來抓好，?讓幼兒養(yǎng)成?好的習慣，?如：喝水習?慣、飯后漱?口習慣、睡?眠習慣、剪?紙習慣、說?話輕輕、拿?放椅子輕輕?、飯前便后?要洗手的習?慣、以及幼?兒禮貌習慣?、看書、玩?玩具等習慣?認真抓好。?2、以快?樂與發(fā)展教?材為依據(jù)，?結(jié)合本班實?際情況，開?展有效的區(qū)?域活動，指?導幼兒學習?制定活動計?劃，培養(yǎng)幼?兒學會思考?，發(fā)現(xiàn)問題?，解決問題?的能力，并?學會做一些?力所能及的?事。3、?在工作中加?強個別幼兒?的指導，將?主題探究活?動與區(qū)域活?動有機結(jié)合?起來，讓幼?兒得到全方?位的發(fā)展。?4、結(jié)合?本園剪紙?zhí)?色，繼續(xù)開?展好剪紙工?作，與多領?域進行整合?，做好幼兒?的剪紙成長?檔案。5?、以學前科?語言領域中?的故事教學?為依托，結(jié)?合本園開展?的早期閱讀?實驗班，培?養(yǎng)幼兒能夠?集中注意力?，耐心地傾?聽別人說話?。能主動參?與聽說活動?，會用較為?清楚連貫的?語言大膽地?表達自己的?愿望和要求?。四、具?體措施：?(一)自身?成長方面?1、努力提?高教師自身?素質(zhì)和專業(yè)?水平，認真?學習新的指?導綱要，掌?握中班幼兒?的年齡特點?，樹立正確?的教育觀，?并轉(zhuǎn)化成教?育行為。?2、針對本?班的實際情?況合理安排?教學內(nèi)容，?抓住幼兒興?趣點開展主?題教育活動?，并做好小?結(jié)。3、?善于觀察幼?兒、及時寫?好教育隨筆?，做反思型?教師。(?二)常規(guī)工?作1、班?中兩位教師?認真對照《?中班幼兒一?日生活活動?流程》自查?，找出本班?常規(guī)教育的?薄弱環(huán)節(jié)，?制定相應的?教育策略，?并在實踐中?不斷反思與?調(diào)整。2?、加強幼兒?的常規(guī)培養(yǎng)?，通過平時?隨機地向幼?兒講清常規(guī)?的要求，并?采用多種形?式進行訓練?，嚴格檢查?常規(guī)的執(zhí)行?情況，每天?讓幼兒輪流?當好值日生?，做好小主?人。3、?讓故事引導?幼兒學習常?規(guī)：把一些?常規(guī)問題變?成小故事，?引導幼兒從?故事中理解?常規(guī)內(nèi)容，?按故事情景?來做。4?、運用標志?，比賽等方?式約束幼兒?遵守常規(guī)。?讓幼兒在較?短的時間里?理解和執(zhí)行?。如區(qū)域活?動、喝水、?入廁等。?5、用音樂?和律動串聯(lián)?常規(guī)，尤其?是午睡起床?、區(qū)域活動?結(jié)束等讓幼?兒減少等待?和無所事事?的現(xiàn)象，使?得各環(huán)節(jié)銜?接自然。?6、將德育?滲透于日常?生活。學說?文明禮貌用?語，如“早?上好”“您?好”“謝謝?”“對不起?”“沒關系?”“請”“?再見”等;?遇到客人會?主動打招呼?;與同伴友?好相處，不?打人，不罵?人，不講臟?話等;在老?師提醒下遵?守活動常規(guī)?;別人講話?時會傾聽，?不打斷別人?說話等。?7、___?孩子一起評?價游戲，如?今天玩了什?么游戲?有?什么高興的?事和不高興?的事?遇到?了什么困難??大家一起?討論，讓孩?子知道怎樣?把游戲玩得?更好!從而?學制定活動?規(guī)則，知道?自己是中班?小朋友，應?該遵守自己?制定的規(guī)則?。(三)?教育教學工?作1、依?據(jù)《幼兒園?教育指導綱?要》，以本?園計劃為目?標，結(jié)合本?班幼兒的年?齡特點及發(fā)?展狀況，制?定出適宜本?班的教育目?標，班務計?劃、主題活?動計劃。并?保證在日常?工作中逐步?落實。2?、根據(jù)中班?幼兒活潑好?動，穩(wěn)定性?差的年齡特?點，合理安?排一日活動?時間，動靜?交替，室內(nèi)?外活動平衡?，使有__?_有指導的?活動與自主?性活動合理?進行。重點?對幼兒動手?能力進行培?養(yǎng)和指導。?3、優(yōu)化?班級教育環(huán)?境，定期及?時地為各個?活動區(qū)提供?充足的、幼?兒感興趣的?半成品或非?成品的材料?，以激發(fā)幼?兒的探索欲?望，提高幼?兒的動手能?力。4、?根據(jù)主題活?動，定期更?換主題及活?動區(qū)材料，?結(jié)合本園特?色，在教室?設立剪紙作?品欄，保證?每個幼兒都?有展示作品?及欣賞作品?的機會，培?養(yǎng)幼兒的自?我表現(xiàn)能力?。5、重?視幼兒身體?素質(zhì)的鍛煉?根據(jù)周計劃?活動的安排?，每周都有?側(cè)重點地帶?領幼兒進行?體能鍛煉，?并給予幼兒?在戶外自由?活動，探索?和交流的機?會。6、?開展形式多?樣，內(nèi)容豐?富的幼兒活?動，豐富幼?兒的學習生?活，促進幼?兒多方面的?發(fā)展。7?、對班內(nèi)個?別幼兒，及?時客觀地作?好幼兒活動?過程記錄和?評價工作，?建立他們的?自信心，提?高教師對幼?兒的觀察能?力和教學反?思能力。?(四)安全?工作1、?秋