歷史老師新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

第3頁共3頁歷史老師新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期，我?將借助新課?程改革的強(qiáng)?勁東風(fēng)，深?入學(xué)習(xí)新的?課程標(biāo)準(zhǔn)，?真正確立起?與新課程相?適應(yīng)的體現(xiàn)?素質(zhì)教育精?神的教育觀?念，以學(xué)生?發(fā)展為根本?，堅(jiān)定不移?地推進(jìn)教學(xué)?方式和學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)變?，讓學(xué)生的?自主性、獨(dú)?立性、能動(dòng)?性和創(chuàng)造性?得到真正的?張揚(yáng)和提升?。通過討論?，提高認(rèn)識(shí)?，強(qiáng)化責(zé)任?，以更新觀?念為前提，?以提高自身?素質(zhì)為核心?，以提高課?堂教學(xué)效率?為重點(diǎn)，提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。以《?歷史課程標(biāo)?準(zhǔn)》和課改?理論為依據(jù)?，特制定本?學(xué)期個(gè)人教?研活動(dòng)計(jì)劃?。二、具?體活動(dòng)內(nèi)容?（一）常?規(guī)教研1?、積極、主?動(dòng)地參加省?、市、區(qū)、?校各級(jí)的課?改培訓(xùn)和學(xué)?習(xí)，夯實(shí)自?己的理論基?礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)?變觀念。培?訓(xùn)和學(xué)習(xí)中?，要積極參?與，深入反?思自己的教?學(xué)行為，以?先進(jìn)的課改?精神矯正自?己的教學(xué)行?為，2、?學(xué)習(xí)《歷史?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，對(duì)本冊(cè)教?材進(jìn)行分析?。加深對(duì)教?材的理解，?并以新課改?理念為指導(dǎo)?思想，結(jié)合?實(shí)際認(rèn)真?zhèn)?課。3、?在課堂教學(xué)?中，切實(shí)轉(zhuǎn)?變自己的行?為，正確把?握歷史教學(xué)?的特點(diǎn)，積?極倡導(dǎo)自主?、合作、探?究的學(xué)習(xí)方?式，倡導(dǎo)開?放的活動(dòng)課?程積極參加?校本教研，?按時(shí)參加學(xué)?校和年級(jí)_?__的教研?學(xué)習(xí)、聽課?、評(píng)課、交?流、討論、?座談等活動(dòng)?，集思廣益?，博采眾長(zhǎng)?。5、自?學(xué)相關(guān)的教?育教學(xué)文章?、書籍，作?好學(xué)習(xí)筆記?，并做到學(xué)?以至用。?6、認(rèn)真及?時(shí)反思自己?的教學(xué)行為?，每月作好?總結(jié)和課后?反思。7?、作好相關(guān)?資料的收集?和整理。?8、對(duì)各項(xiàng)?工作進(jìn)行認(rèn)?真的總結(jié)和?評(píng)價(jià)。（?二）個(gè)人教?研深入發(fā)展?計(jì)劃1、?勤于學(xué)習(xí)?"活到老，?學(xué)到老",?樹立終身學(xué)?習(xí)觀念，堅(jiān)?持不懈地學(xué)?習(xí)。向書本?學(xué)習(xí)，廣泛?地閱讀導(dǎo)師?推薦的各類?有益的書籍?，學(xué)習(xí)各種?領(lǐng)域的知識(shí)?、技能，學(xué)?習(xí)現(xiàn)代信息?科技，進(jìn)一?步豐富自己?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?，增強(qiáng)自己?的理論積淀?，提升專業(yè)?素養(yǎng)；向同?組老師學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)他們?豐富的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，教育?是相通的，?不同的學(xué)科?可以更多地?取長(zhǎng)補(bǔ)短；?向有名望的?特級(jí)教師學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)他?們獨(dú)特的教?學(xué)藝術(shù)，深?厚的人格涵?養(yǎng)，研究他?們的教學(xué)風(fēng)?格，教學(xué)模?式，并運(yùn)用?到自己的教?學(xué)實(shí)踐，不?斷提升專業(yè)?水平。2?、善于反思?著名教育?心理學(xué)家波?斯納提出了?一個(gè)教師成?長(zhǎng)的公式：?經(jīng)驗(yàn)+反思?=成長(zhǎng)。應(yīng)?該將反思作?為自己發(fā)展?的源泉，靠?反思推動(dòng)自?己的專業(yè)成?長(zhǎng)。善于反?思，就是摒?棄了隨意和?庸俗，力爭(zhēng)?做到，反思?昨天——在?反思中揚(yáng)長(zhǎng)?；審視今天?——在審視?中甄別；前?瞻明天——?在前瞻中創(chuàng)?新。把勤于?思考與努力?實(shí)踐相結(jié)合?，在思考中?實(shí)踐，在實(shí)?踐中思考和?感悟。3?、樂于動(dòng)筆?動(dòng)筆形式?之一：做讀?書筆記，使?自己的知識(shí)?不斷積累，?思想與時(shí)俱?進(jìn)，充分利?用這種自我?學(xué)習(xí)自我提?高最廉價(jià)最?實(shí)用的方法?。動(dòng)筆形?式之二：綜?合性寫作，?把平日自己?感知的東西?、思考的東?西全都寫出?來，并且天?天堅(jiān)持，從?而提高自己?的思考能力?和寫作能力?。墨子說?："