小學(xué)第一學(xué)期五年級2班工作計(jì)劃

小學(xué)第一學(xué)期五年級2班工作計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想為了?實(shí)現(xiàn)我區(qū)建?設(shè)教育強(qiáng)區(qū)?的目標(biāo)，踐?行科學(xué)發(fā)展?觀、落實(shí)教?育優(yōu)先發(fā)展?戰(zhàn)略，做到?以學(xué)?？傮w?工作計(jì)劃為?指導(dǎo)，以深?入開展素質(zhì)?教育和創(chuàng)新?教育為目標(biāo)?，圍繞學(xué)校?主題教育活?動，提高學(xué)?生的思想素?質(zhì)和科學(xué)文?化素質(zhì)，以?愛國主義教?育為主線，?以學(xué)生的行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成為主要內(nèi)?容，注意培?養(yǎng)和提高學(xué)?生的基本道?德。上好每?一堂課，規(guī)?范班級日常?管理工作，?開展豐富而?有意義的少?先隊(duì)活動，?實(shí)施切實(shí)有?效的學(xué)生心?理健康教育?。努力探索?班級工作的?新特色。?二、本班學(xué)?生現(xiàn)狀分析?本班共有?學(xué)生___?個(gè)，其中男?生___個(gè)?，女生__?_個(gè)。學(xué)生?人數(shù)不多，?大部分學(xué)生?都較為活躍?，同學(xué)之間?關(guān)系良好，?熱愛運(yùn)動，?身體素質(zhì)良?好，但學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)略為薄?弱，需要加?強(qiáng)。具體?情況分析：?1.品德?方面：本?班學(xué)生熱愛?學(xué)校、班集?體，團(tuán)結(jié)上?進(jìn)、思想端?正、遵守紀(jì)?律、尊敬師?長、熱愛勞?動。能按照?《小學(xué)生守?則》來規(guī)范?自己的言行?。但由于種?種的原因，?部分學(xué)生身?上仍存在著?以自我為中?心，紀(jì)律觀?念淡薄等現(xiàn)?象，可以通?過集體教育?來轉(zhuǎn)化。?2.學(xué)習(xí)方?面：本班?學(xué)生學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)稍弱，需?要加強(qiáng)練習(xí)?。上課能認(rèn)?真聽講，發(fā)?言比較積極?，作業(yè)能按?時(shí)完成。個(gè)?別學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣不好，?上課不能集?中注意力聽?講，需要進(jìn)?行個(gè)別輔導(dǎo)?和特別的關(guān)?注。總的來?說，班內(nèi)學(xué)?生的學(xué)習(xí)水?平比較整齊?，但容易浮?躁，需在認(rèn)?真與扎實(shí)方?面繼續(xù)培養(yǎng)?。3.身?體素質(zhì)：?本班大多數(shù)?學(xué)生的體質(zhì)?較好，熱衷?于體育活動?;有少數(shù)學(xué)?生體質(zhì)較弱?，易得感冒?等傳染性疾?病。學(xué)生平?時(shí)體育鍛煉?較少，需加?強(qiáng)體育鍛煉?。___?班級形成情?況：班內(nèi)?學(xué)生來自城?陵磯冷庫周?邊地區(qū)。家?長文化水平?不算很高。?家長能支持?老師的工作?，但不重視?家庭教育，?能希望與教?師積極配合?，共同教育?好孩子。?___班級?特點(diǎn)：本?班學(xué)生愛學(xué)?習(xí)、守紀(jì)律?。男生活潑?、好動，愛?表現(xiàn);女生?文靜、可愛?，不愛張揚(yáng)??？偟膩碚f?，班級特點(diǎn)?比較穩(wěn)，但?穩(wěn)中有活。?三、班級?工作重點(diǎn)及?目標(biāo)班級教?育工作重?點(diǎn)加強(qiáng)行為?規(guī)范的養(yǎng)成?教育，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣，?繼續(xù)進(jìn)行熱?愛班級、團(tuán)?結(jié)同學(xué)以及?心理健康的?教育。具?體工作：?1.繼續(xù)抓?好五年級學(xué)?生的常規(guī)養(yǎng)?成教育，培?養(yǎng)良好行為?。2.搞?好班級衛(wèi)生?工作管理、?學(xué)生的日常?行為培養(yǎng)，?爭創(chuàng)衛(wèi)生文?明示范班。?3.做好?每位學(xué)生的?自我保護(hù)教?育，增強(qiáng)安?全意識，形?成一定的自?我保護(hù)能力?。4.做?好每位學(xué)生?的心理健康?教育，使其?身心都能得?到健康地發(fā)?展。5.?使學(xué)生能愛?科學(xué)、學(xué)科?學(xué)，主動探?索新知識。?本班學(xué)生?奮斗目標(biāo)：?1.形成?健康向上的?良好班風(fēng)，?增強(qiáng)集體的?凝聚力。?2.爭當(dāng)學(xué)?校的“優(yōu)秀?班集體”.?3.發(fā)展?個(gè)性特長，?促進(jìn)身心健?康。具體?工作：(?1)鼓勵支?持學(xué)生積極?參加學(xué)校、?班級的各項(xiàng)?活動，力爭?優(yōu)異成績，?鍛煉能力，?培養(yǎng)其集體?榮譽(yù)感。?(2)注意?育人環(huán)境的?美化，充分?發(fā)揮其育人?功能。建立?各種生動活?潑的評比欄?、中隊(duì)角，?每個(gè)園地力?求美觀大方?，突出特色?，使學(xué)生在?潛移默化中?受到教育。?(3)開?展豐富多采?的主題班隊(duì)?會，在集體?活動中增強(qiáng)?班級的凝聚?力，形成良?好的班風(fēng)。?四、具體?管理措施?1.學(xué)習(xí)方?面為使學(xué)生?在學(xué)習(xí)上形?成你追我趕?的良好風(fēng)氣?，同時(shí)針對?五年級學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，制定以下?措施：(?1)建立健?全評比制度?，班里建立?全方位量化?評比欄，取?名叫“超級?明星”.學(xué)?生在某一方?面表現(xiàn)好就?可以隨時(shí)加?分，學(xué)生每?得到___?分，就可以?換一五角星?。隨著五角?星個(gè)數(shù)的增?加，表明學(xué)?生在各方面?都有顯著的?提高。這樣?，學(xué)生一學(xué)?期的整體表?現(xiàn)情況可一?目了然。另?外，班里還?將定期評選?“優(yōu)秀小組?”,對每個(gè)?小組的學(xué)習(xí)?、紀(jì)律、衛(wèi)?生情況進(jìn)行?評比，鼓勵?學(xué)生團(tuán)結(jié)合?作，培養(yǎng)集?體榮譽(yù)感。?(2)建?立本班的“?學(xué)習(xí)小組”?,前后位四?個(gè)同學(xué)為一?組，選出小?組的組長。?“學(xué)習(xí)小組?”中的四位?同學(xué)要互相?幫助，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，共同?努力，才能?取得好成績?，這一方法?培養(yǎng)了同學(xué)?們的團(tuán)結(jié)協(xié)?作精神，也?是轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生的一條有?效途徑。四?人小組的組?長不是終身?制，而是競?爭上崗，誰?的獎?wù)露嗾l?就擔(dān)任，如?果下一次評?比你超過了?組長，那就?可以取而代?之，這也培?養(yǎng)了學(xué)生的?競爭意識。?2.文明?行為方面為?進(jìn)一步規(guī)范?學(xué)生的行為?，讓學(xué)生的?日常行為也?參與評比，?具體做法如?下：(1?)學(xué)生在到?校、課堂上?、課間、兩?操、放學(xué)等?方面表現(xiàn)好?的發(fā)獎卡，?不好的適當(dāng)?減獎卡，由?每組的組長?記錄。(?2)定期對?學(xué)生進(jìn)行“?十個(gè)道德行?為”的教育?。(3)?利用“優(yōu)秀?小組”的評?比，要求小?組中的每一?位組員都要?規(guī)范自己的?行為，齊心?合力才能成?為“優(yōu)秀小?組”.(?4)設(shè)立中?隊(duì)記錄本，?進(jìn)一步完善?中隊(duì)小家務(wù)?。本學(xué)期建?立“中隊(duì)記?錄本”,將?針對兩操、?放學(xué)路隊(duì)、?課間紀(jì)律、?好人好事進(jìn)?行相應(yīng)的加?、減分，此?記錄本的加?減分將納入?評比欄。?3.衛(wèi)生方?面通過四年?的鍛煉，學(xué)?生能夠打掃?衛(wèi)生，但不?夠認(rèn)真仔細(xì)?，為此我將?采取以下措?施：(1?)進(jìn)一步對?衛(wèi)生小組長?進(jìn)行培訓(xùn)，?指導(dǎo)他們?nèi)?何分工，責(zé)?任到人，增?強(qiáng)小組意識?，起到模范?帶頭作用。?(2)衛(wèi)?生委員和每?天的環(huán)境小?衛(wèi)士分工明?確，把教室?內(nèi)外檢查整?理干凈，警?告衛(wèi)生習(xí)慣?不良的同學(xué)?，做好記錄?。有大問題?及時(shí)向老師?匯報(bào)。(?3)利用上?午間操的時(shí)?間，由衛(wèi)生?委員檢查個(gè)?人衛(wèi)生。?(4)綜合?各方面表現(xiàn)?，結(jié)合衛(wèi)生?委員