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第3頁(yè)共3頁(yè)小班個(gè)人工作計(jì)劃范文工作計(jì)劃?就是對(duì)即將?開展的工作?的設(shè)想和安?排,如提出?任務(wù)、指標(biāo)?、完成時(shí)間?和步驟方法?等。制定一?份合理的工?作計(jì)劃對(duì)于?___經(jīng)濟(jì)?效益的提高?是十分重要?的。工作計(jì)?劃的為您《?___小班?個(gè)人工作計(jì)?劃》,助您?的工作能順?利開展!工?作計(jì)劃范文?盡在工作!?小班個(gè)人工作計(jì)劃范文(二)?一年之計(jì)在?于春,在這?春意盎然的?季節(jié),又迎?來了新的一?學(xué)期,同樣?面臨著新的?挑戰(zhàn)、新的?機(jī)遇,面對(duì)?新課程的改?革,特制定?本學(xué)期教學(xué)?計(jì)劃新的?學(xué)期已進(jìn)入?正軌,使我?有了明確的?工作目標(biāo),?以至更清晰?地朝著計(jì)劃?去實(shí)施。并?以飽滿的精?神狀態(tài)投入?到每日工作?中,一如既?往的勤勤懇?懇,為了保?質(zhì)保量的做?好各項(xiàng)教育?教學(xué)工作,?促進(jìn)幼兒身?心各方面的?健康發(fā)展,?將從以下幾?個(gè)方面開展?工作一、?良好環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)1、?衛(wèi)生環(huán)境?與其他老師?共同維護(hù)班?級(jí)衛(wèi)生,給?幼兒創(chuàng)造一?個(gè)良好的生?活和學(xué)習(xí)環(huán)?境。創(chuàng)設(shè)安?全舒適的幼?兒活動(dòng)環(huán)境?。隨時(shí)隨地?檢查教室內(nèi)?外的活動(dòng)場(chǎng)?地的安全狀?況,發(fā)現(xiàn)問?題,妥善處?理,將不安?全因素降低?到最低限度?。2、教?學(xué)環(huán)境為?了幼兒能在?輕松、愉悅?的環(huán)境氛圍?下學(xué)好英語(yǔ)?,沒有壓力?地“玩”著?學(xué),激發(fā)他?們學(xué)英語(yǔ)的?積極性,其?潛力很快就?會(huì)表現(xiàn)出來?。幼兒的注?意力不易集?中,容易分?散,因此我?們將運(yùn)用多?種方法吸引?孩子的注意?力,貫徹游?戲、歌曲、?故事等形式?,讓幼兒融?入其中,進(jìn)?而啟發(fā)他們?的學(xué)習(xí)興趣?。二、教?育觀念的創(chuàng)?新新時(shí)代?教師更要學(xué)?會(huì)創(chuàng)新,教?師只有不斷?地改進(jìn)自己?的工作,不?斷地嘗試新?的教學(xué)方式?和教學(xué)風(fēng)格?,能夠試圖?從不同的角?度去發(fā)現(xiàn)問?題,解決問?題。不斷愛?護(hù)和培養(yǎng)學(xué)?生的好奇心?、求知欲,?保護(hù)學(xué)生的?探索精神、?創(chuàng)新思維,?為孩子們提?供更廣闊的?自主探究空?間。1、?品德教育方?面配合教?養(yǎng)員繼續(xù)加?強(qiáng)幼兒的常?規(guī)培養(yǎng)。通?過晨間談話?、離班前談?話等,向幼?兒講清常規(guī)?、要求,并?采用多種形?式對(duì)幼兒進(jìn)?行訓(xùn)練,嚴(yán)?格檢查常規(guī)?執(zhí)行情況,?逐步培養(yǎng)幼?兒能遵守各?項(xiàng)規(guī)則。加?強(qiáng)對(duì)游戲的?指導(dǎo),在游?戲中培養(yǎng)幼?兒之間的友?愛精神。?2、智育方?面多開展?智力游戲,?發(fā)展幼兒的?觀察力和思?維能力。鼓?勵(lì)幼兒多觀?察季節(jié)變化?及周圍人、?事、物等。?通過觀察,?使幼兒加深?對(duì)日常事物?的認(rèn)識(shí)。積?極開展__?_閱讀課題?研究活動(dòng),?以促進(jìn)幼兒?全面的發(fā)展?。為幼小銜?接做好過渡?,繼續(xù)抓好?幼兒識(shí)字、?教學(xué),促進(jìn)?孩子身心和?諧發(fā)展,為?幼兒進(jìn)入小?學(xué)打好基礎(chǔ)?。三、努?力提高自己?的專業(yè)素質(zhì)?修養(yǎng)1、?認(rèn)真對(duì)待工?作中的每一?件事,盡自?己最大的能?力完成到最?好,這才是?教師責(zé)任心?的體現(xiàn)。尊?重孩子、走?進(jìn)孩子,在?活動(dòng)中學(xué)習(xí)?觀察幼兒的?一言一行,?及對(duì)事物的?反應(yīng)、行為?態(tài)度、學(xué)習(xí)?狀況,并進(jìn)?行一些記錄?,提高自身?的觀察、記?錄技能。?2、主動(dòng)關(guān)?心國(guó)內(nèi)外學(xué)?前教育信息?和專業(yè)理論?。通過多種?途徑:幼教?刊物、多媒?體技術(shù)、觀?摩、聽講座?等,吸取教?育學(xué)科的新?知識(shí)、新技?能。3、?學(xué)習(xí)在工作?中發(fā)現(xiàn)問題?、反思自己?的教學(xué),及?時(shí)記錄教育?教學(xué)中的困?難及相關(guān)資?料的收集和?反思。認(rèn)真?做好日志和?摘抄筆記,?積累自己一?些學(xué)習(xí)或工?作上的經(jīng)驗(yàn)?。四、積?極做好家長(zhǎng)?工作家長(zhǎng)?是我們教育?事業(yè)的合作?人,是教育?責(zé)任的分擔(dān)?者,是一份?寶貴的教育?資源。我們?用細(xì)致入微?的工作態(tài)度?贏得了家長(zhǎng)?們的信任和?支持。我們?還將一如既?往地做好如?下工作1?、熱情接待?家長(zhǎng),不定?期地與家長(zhǎng)?聯(lián)系,共同?協(xié)商育兒經(jīng)?驗(yàn)。,同時(shí)?認(rèn)真收集家?長(zhǎng)反饋意見?,虛心采納?合理建議。?2、積極?邀請(qǐng)家長(zhǎng)參?與教學(xué)活動(dòng)?及各類大型?活動(dòng)。3?、如遇特殊?情況及時(shí)向?家長(zhǎng)匯報(bào)或?保持___?,如有生病?未返園的幼?兒,堅(jiān)持電?話追蹤問候?。4、邀?請(qǐng)家長(zhǎng)積極?參與到教學(xué)?活動(dòng)中去,?與教師共同?商討、策劃?教育計(jì)劃、?結(jié)合各種方?式向家長(zhǎng)了?解幼兒在家?的情況,同?時(shí)向家長(zhǎng)反?饋幼兒在園?的生活學(xué)習(xí)?情況,促進(jìn)?幼兒之間及?家園之間的?交往與交流?。幼兒園?的工作雖然?很瑣碎,但?我們堅(jiān)信,?只要我們努?力,我們一?定可以出色?地完成任務(wù)?,并用我們?濃濃的愛心?、耐心和責(zé)?任心,換取?每個(gè)家長(zhǎng)的?放心。我?會(huì)努力堅(jiān)

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