幼兒園中班個(gè)人計(jì)劃范文（5篇）

第18頁(yè)共18頁(yè)幼兒園中班個(gè)人計(jì)劃范文游戲是?幼兒最喜愛(ài)?的活動(dòng)，而?自主性游戲?最適合幼兒?身心發(fā)展的?需要。幼兒?在游戲中通?過(guò)扮演角色?，運(yùn)用想象?、創(chuàng)造性地?反映個(gè)人生?活經(jīng)驗(yàn)，促?進(jìn)了幼兒的?個(gè)性和社會(huì)?性的發(fā)展。?而不同年齡?幼兒的自主?性游戲有著?不同的特點(diǎn)?和水平，它?對(duì)促進(jìn)兒童?發(fā)展有不容?忽視的價(jià)值?。而隨著課?程改革的進(jìn)?一步深入，?幼兒的很多?時(shí)間都在區(qū)?域里進(jìn)行小?組或個(gè)別學(xué)?習(xí)活動(dòng)和游?戲活動(dòng)。因?此本學(xué)期，?我們將在區(qū)?域活動(dòng)的創(chuàng)?設(shè)和角色游?戲的開(kāi)展方?面作出一定?的調(diào)整。?一、班級(jí)情?況分析:?通過(guò)中班上?學(xué)年的游戲?開(kāi)展，幼兒?的交往能力?、語(yǔ)言表達(dá)?能力有了更?高的進(jìn)步，?對(duì)游戲有了?初步的了解?，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)?單的游戲活?動(dòng)，在游戲?過(guò)程中也能?較好的遵守?游戲規(guī)則，?有一定的游?戲規(guī)則，會(huì)?深入的投入?到游戲角色?中。進(jìn)入中?班后，小朋?友對(duì)游戲的?規(guī)則和游戲?角色又有了?更高的認(rèn)識(shí)?，游戲的范?圍也不再局?限于幾個(gè)平?行游戲，與?同伴之間的?交流也變得?更豐富了，?并能夠結(jié)合?自己的生活?經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一?些游戲情節(jié)?，能夠與同?伴合作進(jìn)行?游戲，解決?一些簡(jiǎn)單的?小問(wèn)題。但?是由于年齡?的特點(diǎn)，小?朋友在游戲?中還存在著?較多的不足?:孩子比較?專(zhuān)橫，自己?拿到的物品?不愿與別人?___;幼?兒生活經(jīng)驗(yàn)?不足，造成?幼兒游戲情?節(jié)比較單一?;獨(dú)立解決?問(wèn)題的能力?有需加強(qiáng);?游戲時(shí)聲音?較大;對(duì)不?同游戲的玩?法還沒(méi)有很?好的體現(xiàn);?游戲中小朋?友之間的相?互溝通太少?;游戲規(guī)則?意識(shí)記憶游?戲結(jié)束物品?的整理還需?加強(qiáng);游戲?過(guò)程中幼兒?自己加工的?物品太少，?小朋友不能?以物代物等?。針對(duì)存在?的問(wèn)題，我?們本學(xué)期制?定了一些新?舉措，力求?使幼兒的游?戲水平再上?新臺(tái)階。?二、游戲總?要求:1?、鞏固幼兒?對(duì)區(qū)角游戲?玩法和規(guī)則?的掌握，逐?步增強(qiáng)幼兒?的規(guī)則意識(shí)?。2、通?過(guò)自主性游?戲，增強(qiáng)幼?兒的角色意?識(shí)，培養(yǎng)幼?兒的角色意?識(shí)、交往能?力和語(yǔ)言表?達(dá)能力。?3、通過(guò)結(jié)?構(gòu)游戲，使?幼兒學(xué)會(huì)基?本搭建技能?，培養(yǎng)幼兒?的合作能力?。4、豐?富幼兒的生?活經(jīng)驗(yàn)，深?化游戲主題?。5、培?養(yǎng)幼兒獨(dú)立?解決問(wèn)題的?能力。6?、通過(guò)科學(xué)?游戲，激發(fā)?幼兒的探索?欲望，培養(yǎng)?幼兒的動(dòng)手?能力。7?、通過(guò)藝術(shù)?游戲，培養(yǎng)?幼兒理解美?、感受美的?能力。8?、通過(guò)各類(lèi)?游戲培養(yǎng)幼?兒的想象力?、創(chuàng)造力。?三、游戲?總指導(dǎo)1?、為游戲區(qū)?域提供足夠?的、可操作?的游戲材料?，讓每個(gè)幼?兒都有操作?、探索的機(jī)?會(huì)，并隨著?游戲內(nèi)容得?更換和深入?增加游戲材?料。2、?介紹各個(gè)游?戲的玩法，?讓幼兒對(duì)區(qū)?域活動(dòng)有一?個(gè)大概的了?解，然后在?以后的游戲?中進(jìn)一步摸?索新的玩法?。3、在?幼兒游戲時(shí)?，教師盡量?不干預(yù)幼兒?，以一個(gè)旁?觀者的身份?進(jìn)行觀察，?掌握幼兒游?戲情況，觀?察幼兒是如?何處理糾紛?的，在適當(dāng)?的時(shí)候進(jìn)行?一些必要的?指導(dǎo)，促進(jìn)?幼兒游戲進(jìn)?一步成熟、?完善。4?、建立必要?的游戲常規(guī)?，讓幼兒能?井然有序地?進(jìn)行游戲。?5、注重?游戲的評(píng)價(jià)?，充分運(yùn)用?教師評(píng)價(jià)與?幼兒互評(píng)、?自評(píng)結(jié)合的?方式，使幼?兒的區(qū)域活?動(dòng)更趨規(guī)范?化，讓幼兒?在游戲中得?到各方面能?力的提高。?四、晨間?桌面游戲?在中班上學(xué)?期游戲的基?礎(chǔ)上，引導(dǎo)?幼兒能更好?的、自主開(kāi)?展桌面游戲?各類(lèi)活動(dòng)。?指導(dǎo)幼兒掌?握各種游戲?的玩法，并?能創(chuàng)造一物?多玩。游戲?的種類(lèi)分為?:繪畫(huà)、積?木建構(gòu)、益?智娛樂(lè)、棋?類(lèi)等活動(dòng)。?五、區(qū)域?設(shè)置在上?學(xué)期原有的?一些游戲區(qū)?域(娃娃家?、幼兒園(?報(bào)告總結(jié))?、玩具店等?)的基礎(chǔ)上?，隨著中班?下學(xué)期幼兒?的知識(shí)層面?和生活經(jīng)驗(yàn)?的提高，需?要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一些?新的活動(dòng)區(qū)?域。主要計(jì)?劃有如下區(qū)?域設(shè)置的設(shè)?想:1、?手工區(qū)在?這個(gè)區(qū)域中?，我們?yōu)橛?兒提供剪刀?、漿糊、紙?等，并根據(jù)?需要請(qǐng)幼兒?自帶水果、?蟹殼等輔料?，利用一些?自然材料進(jìn)?行一些小制?作，培養(yǎng)幼?兒對(duì)自己動(dòng)?手制作的濃?厚興趣，提?高幼兒的動(dòng)?手能力和創(chuàng)?造能力。并?提供一定的?墻面給幼兒?進(jìn)行展示。?2、閱讀?區(qū)在閱覽?角中，提供?圖書(shū)、字卡?、學(xué)過(guò)的兒?歌全文以及?一些識(shí)字玩?具等，供幼?兒使用，培?養(yǎng)幼兒對(duì)閱?讀的興趣，?復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)?的漢字，也?有利于老師?進(jìn)行個(gè)別指?導(dǎo)。另外，?還提供一些?如剪刀、雙?面膠等，讓?幼兒修補(bǔ)弄?壞的圖書(shū)，?在修補(bǔ)的過(guò)?程中既鍛煉?了動(dòng)手能力?，也培養(yǎng)幼?兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)?的情感。?3、表演區(qū)?在表演角?中，為幼兒?提供音樂(lè)、?故事磁帶、?錄音機(jī)以及?一些相關(guān)的?頭飾、道具?等，讓幼兒?自由選用合?適的東西，?表演學(xué)過(guò)的?兒歌、故事?、歌曲、舞?蹈以及角色?表演，鞏固?幼兒所學(xué)的?內(nèi)容，更重?要的是培養(yǎng)?能夠在眾人?面前大膽表?演的習(xí)慣。?4、探索?區(qū)探索角?根據(jù)教學(xué)內(nèi)?容的需要，?作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)?充，如:科?學(xué)活動(dòng)《奇?妙的磁鐵》?過(guò)后，可在?探索角放置?磁鐵，以及?一些常見(jiàn)的?鐵制品和非?鐵制品，供?幼兒在區(qū)域?活動(dòng)中繼續(xù)?進(jìn)行探索，?加深幼兒對(duì)?磁鐵的認(rèn)識(shí)?。這樣，探?索區(qū)就可以?作為科學(xué)課?堂延伸活動(dòng)?的場(chǎng)所，讓?幼兒有充分?的時(shí)間和操?作材料，滿?足幼兒繼續(xù)?進(jìn)一步探索?的需要。?5、生活區(qū)?在本區(qū)域?中，提供鞋?子模型讓幼?兒練習(xí)系鞋?帶;布娃娃?以及衣服，?讓幼兒為娃?娃穿衣服，?練習(xí)扣鈕扣?;提供筷子?、勺子進(jìn)行?夾物訓(xùn)練等?等，主要鍛?煉幼兒的生?活自理能力?。幼兒園中班個(gè)人計(jì)劃范文（二）新的?一年里，我?認(rèn)真總結(jié)了?中班上期的?教育工作，?積極反省自?己在教學(xué)工?作中的不足?，吸取經(jīng)驗(yàn)?，更加嚴(yán)格?要求自己。?新學(xué)期，新?開(kāi)始，我們?將在新《指?南》指導(dǎo)思?想的引領(lǐng)下?，以幼兒為?核心，促進(jìn)?每個(gè)幼兒的?全面發(fā)展。?一、班級(jí)?情況分析?這學(xué)期我們?班有幼兒_?__人。男?孩:___?人，女孩:?___人。?其中有__?_位新的小?朋友，通過(guò)?中班上學(xué)期?的幼兒園學(xué)?習(xí)與生活，?每個(gè)幼兒在?原有的的基?礎(chǔ)上都有一?定的提高。?在學(xué)習(xí)方面?，大部分幼?兒對(duì)家鄉(xiāng)文?化有了初步?的認(rèn)識(shí)，數(shù)?學(xué)方面能根?據(jù)圖形的特?征進(jìn)行分類(lèi)?，對(duì)數(shù)字的?認(rèn)識(shí)有了一?定的興趣，?另外，在繪?畫(huà)，唱歌，?手工，等方?面進(jìn)步也很?大。在生活?常規(guī)方面，?幼兒能自覺(jué)?地按老師的?指令排隊(duì)喝?水、上廁所?，樂(lè)意與其?他小朋友一?起游戲，用?餐前，知道?要洗手。當(dāng)?然，也存在?著不足之處?，比如:在?上課時(shí)，一?部分幼兒喜?歡插話，注?意力不集中?，經(jīng)常離開(kāi)?自己的小椅?子，有幾個(gè)?幼兒還有挑?食的壞習(xí)慣?，在洗手環(huán)?節(jié)上愛(ài)在盥?洗室逗留，?玩耍，幼兒?在操作能力?及操作常規(guī)?上，有待提?高。有的幼?兒在戶(hù)外運(yùn)?動(dòng)時(shí)的自我?保護(hù)能力需?要提高，有?的孩子在動(dòng)?作的協(xié)調(diào)上?還存在著一?定的困難。?個(gè)別幼兒在?與人交往上?表現(xiàn)的較膽?小，他們不?敢主動(dòng)地尋?找同伴交往?，而是坐在?椅子上等待?別人來(lái)和他?交流，不能?很好的表達(dá)?自己的想法?、意愿。本?學(xué)期，我將?根據(jù)不足的?地方來(lái)制定?教學(xué)計(jì)劃。?二、總目?標(biāo)本學(xué)期?中心工作是?促進(jìn)每個(gè)幼?兒富有個(gè)性?的發(fā)展;在?一日生活中?，以多種方?式引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)?并理解基本?的社會(huì)行為?規(guī)則，學(xué)習(xí)?自律，樹(shù)立?規(guī)則意識(shí);?結(jié)合日常生?活，開(kāi)展安?全教育，提?高自我保護(hù)?的意識(shí)和能?力;幫助幼?兒學(xué)習(xí)正確?的閱讀方法?，培養(yǎng)幼兒?閱讀的興趣?;以此來(lái)豐?富幼兒的詞?匯量，幫助?幼兒學(xué)會(huì)伶?聽(tīng)及掌握正?確的發(fā)音，?掌握簡(jiǎn)單的?問(wèn)候語(yǔ)、兒?歌及童謠。?引導(dǎo)幼兒在?人際交往中?，懂得尊重?他人，對(duì)人?有禮貌，誠(chéng)?實(shí)、守信;?培養(yǎng)幼兒積?極主動(dòng)參加?各項(xiàng)體育游?戲活動(dòng);加?強(qiáng)園本主題?教學(xué)活動(dòng)和?陶藝，結(jié)合?各類(lèi)活動(dòng)培?養(yǎng)幼兒勤思?考，善于動(dòng)?腦筋的習(xí)慣?，及能大膽?創(chuàng)新各種操?作材料的形?式與方法。?教師加強(qiáng)自?身學(xué)習(xí)、不?斷反思，努?力提高自己?的教學(xué)水平?。多與孩子?交談。在談?話的過(guò)程中?讓孩子學(xué)會(huì)?如何去聽(tīng)懂?對(duì)方說(shuō)的話?，弄清要了?解的情況，?清楚自己說(shuō)?話的時(shí)機(jī)。?多開(kāi)展談話?活動(dòng)和游戲?，教師創(chuàng)造?機(jī)會(huì)與孩子?進(jìn)行有效的?個(gè)別談話，?并在交談的?過(guò)程中用自?己的傾聽(tīng)行?為去影響、?引導(dǎo)孩子。?三、加強(qiáng)?班級(jí)文化建?設(shè)，及努力?提高自己的?教學(xué)水平。?1、繼續(xù)?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?指南》，樹(shù)?立正確的教?育觀，根據(jù)?我園的實(shí)際?和會(huì)理的社?會(huì)文化特點(diǎn)?，創(chuàng)設(shè)自己?的教育風(fēng)格?來(lái)推動(dòng)幼兒?園個(gè)性的活?動(dòng)整合課程?。善于發(fā)現(xiàn)?幼兒感興趣?的事物、游?戲和偶發(fā)事?件中所隱含?的教育價(jià)值?，把握時(shí)機(jī)?。積極引導(dǎo)?。___幼?兒在生活中?的表現(xiàn)和反?應(yīng)，敏感地?覺(jué)察他們的?需要，以及?時(shí)適當(dāng)?shù)姆?式應(yīng)答，形?成合作探究?式的師生互?動(dòng)。不斷提?高我班幼兒?的合作意識(shí)?和交往能力?。(通過(guò)_?__食物、?合作游戲。?)2、常?規(guī)方面在?一日活動(dòng)中?，加強(qiáng)幼兒?各種行為習(xí)?慣的培養(yǎng)。?見(jiàn)到老師、?家長(zhǎng)要面帶?微笑主動(dòng)問(wèn)?好，并時(shí)時(shí)?刻刻嚴(yán)格要?求自己的言?行舉止，同?幼兒一起從?我做起，從?小事做起。?在課堂上，?要嚴(yán)格遵守?課堂紀(jì)律，?不能再像以?前一樣自由?散漫，洗手?、如廁、喝?水等要排隊(duì)?如:回答問(wèn)?題要舉手，?安靜的傾聽(tīng)?他人的發(fā)言?，大小便要?報(bào)告老師，?小屁股不能?離開(kāi)自己的?小椅子，上?下樓要靠右?行等。3?、保育方面?(1)每?天的首要任?務(wù)就是晨檢?，檢查幼兒?的身體狀況?，精神面貌?，是否帶有?危險(xiǎn)物品入?園等。在用?餐期間，培?養(yǎng)幼兒飯前?洗手，飯后?洗手、擦嘴?，有條理地?放置自己的?餐具的好習(xí)?慣，不可以?挑食，保持?桌面和地上?干凈。在午?睡期間，不?定時(shí)的幫幼?兒蓋好被子?，檢查睡眠?質(zhì)量。起床?后，督促幼?兒整理好自?己的被褥，?穿衣、褲和?鞋子。(?2)每天如?實(shí)做好入園?、離園的登?記，和助教?一起做好班?級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)?生，堅(jiān)持消?毒。對(duì)于傳?染病，要做?到早預(yù)防，?早發(fā)現(xiàn)，早?報(bào)告。(?3)堅(jiān)持每?天帶幼兒到?戶(hù)外進(jìn)行兩?小時(shí)的活動(dòng)?，并根據(jù)天?氣的變化，?督促幼兒增?減衣服，對(duì)?于生病的幼?兒要加倍的?關(guān)心和愛(ài)護(hù)?，做好藥品?登記并按時(shí)?給孩子喂藥?。四、家?長(zhǎng)工作加?強(qiáng)與家長(zhǎng)的?交流與溝通?，以校訊通?、電話、接?送時(shí)和家長(zhǎng)?交談等形式?，了解每位?孩子的興趣?和愛(ài)好，及?時(shí)向家長(zhǎng)反?映幼兒在幼?兒園的情況?表現(xiàn)，及時(shí)?取得家長(zhǎng)的?密切配合。?定期召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)。做好?一學(xué)期的兩?次家長(zhǎng)開(kāi)放?日活動(dòng)，邀?請(qǐng)家長(zhǎng)參加?開(kāi)放日活動(dòng)?，使家長(zhǎng)以?直觀的方式?了解幼兒園?的教育方法?，了解教師?工作情況，?增進(jìn)與教師?的情感聯(lián)系?。每月及時(shí)?更換家園欄?里的育兒信?息。五、?安全工作?1、學(xué)初建?立健全安全?檔案。制定?班級(jí)安全管?理計(jì)劃，對(duì)?班級(jí)幼兒情?況作出認(rèn)真?分析，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教師安?全制度與職?責(zé)，對(duì)班級(jí)?存在的安全?隱患進(jìn)行排?查、分析、?研究、整改?，確保幼兒?安全入園、?離園。2?、在家長(zhǎng)工?作中取得家?長(zhǎng)共識(shí)和通?力合作。幼?兒園與每一?位家長(zhǎng)簽訂?《幼兒安全?責(zé)任協(xié)議書(shū)?》，強(qiáng)調(diào)家?園攜手保幼?兒平安的重?要性。（范?本）3、?每期家園欄?強(qiáng)調(diào)相關(guān)安?全事項(xiàng)及需?配合的幼兒?安全教育。?4、在一?日活動(dòng)中根?據(jù)教育契機(jī)?對(duì)幼兒進(jìn)行?安全教育，?例如交通安?全、飲食安?全、防火防?震、自我保?護(hù)意識(shí)的教?育等。5?、安全教育?滲透在一日?保教工作中?。認(rèn)真填寫(xiě)?幼兒出勤情?況登記表和?交接班記錄?。6、管?理好班級(jí)財(cái)?物，隨時(shí)檢?查班級(jí)門(mén)窗?、水電、滅?火器及其他?一切物品是?否安全。做?好相應(yīng)的妥?善處理。?7、堅(jiān)決執(zhí)?行接送卡使?用制度，入?園、離園的?登記制度。?五、班級(jí)?教師配合做?好其他一切?班務(wù)工作。?以上工作?，班級(jí)兩位?教師思想上?達(dá)成共識(shí)，?行動(dòng)上默契?配合，為幼?兒的健康成?長(zhǎng)出謀劃策?、通力合作?。若有特殊?情況或者意?見(jiàn)不一致時(shí)?，及時(shí)溝通?、交流，妥?善處理，確?保班級(jí)各項(xiàng)?工作的順利?、高效開(kāi)展?。我相信?在我們的努?力下，在園?領(lǐng)導(dǎo)的支持?下，我們中?二班將會(huì)越?來(lái)越好。幼兒園中班個(gè)人計(jì)劃范文（三）本學(xué)期由?我和蒙老師?擔(dān)任中班的?教學(xué)工作。?我們班的孩?子大部分都?是老生，只?有一小部分?是新生。經(jīng)?過(guò)一年的學(xué)?習(xí)，我們班?的小孩進(jìn)步?很大，她(?他)們剛?cè)?小班時(shí)愛(ài)哭?愛(ài)鬧，經(jīng)過(guò)?一段時(shí)間的?精心教育和?安撫，他(?她)們的情?緒慢慢趨向?穩(wěn)定。以前?只會(huì)講__?_話現(xiàn)在基?本都會(huì)講普?通話了，已?經(jīng)適應(yīng)我們?幼兒園的生?活環(huán)境。學(xué)?習(xí)、生活等?常規(guī)都能有?序的進(jìn)行著?，但是還有?個(gè)別新生對(duì)?園內(nèi)常規(guī)還?不適應(yīng)，不?排隊(duì)喝水、?吃飯等等。?根據(jù)我們班?小孩的實(shí)際?情況，為了?把我們班的?小孩教育好?，帶出好班?級(jí)，特制定?本學(xué)期教育?教學(xué)工作計(jì)?劃。一、?班內(nèi)基本情?況:本學(xué)?期我班有幼?兒___名?，其中男生?___名，?女生___?名，大部分?都是我們幼?兒園老生升?上來(lái)，只有?幾個(gè)新生，?年齡從__?_周歲-_?__周歲不?等。大部分?幼兒在語(yǔ)言?表達(dá)能力、?生活自理能?力、與人交?往能力、日?常行為習(xí)慣?方面都有了?很大的進(jìn)步?。可是還有?個(gè)別幼兒不?太會(huì)說(shuō)普通?話，交流時(shí)?還是愛(ài)說(shuō)_?__話。有?些新生沒(méi)有?常規(guī)意識(shí)，?自由散漫。?本學(xué)期的目?標(biāo)是將在培?養(yǎng)幼兒喜歡?上幼兒園、?樂(lè)意學(xué)習(xí)普?通話的基礎(chǔ)?上，認(rèn)真規(guī)?范幼兒的一?日常規(guī)，努?力做好保教?工作，培養(yǎng)?孩子的自我?服務(wù)能力、?助人為樂(lè)、?尊敬師長(zhǎng)、?和同伴友好?相處的情感?，使他們?cè)?自己原有的?基礎(chǔ)上都得?到很好的發(fā)?展。二、?保教工作?(一)教育?教學(xué)1、?根據(jù)本班幼?兒的實(shí)際水?平和興趣，?開(kāi)展形式多?樣的教學(xué)活?動(dòng)，在活動(dòng)?中，有目的?、有計(jì)劃地?引導(dǎo)幼兒積?極參與，主?動(dòng)學(xué)習(xí)，引?導(dǎo)他們通過(guò)?感官去感知?事物，鼓勵(lì)?他們動(dòng)手操?作，學(xué)會(huì)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題和解?決問(wèn)題。?2、尊重、?信任、支持?幼兒，給他?們更多的自?主權(quán)，對(duì)幼?兒的嘗試活?動(dòng)給予理解?和支持，豐?富環(huán)境創(chuàng)設(shè)?的內(nèi)容，擴(kuò)?大活動(dòng)區(qū)的?空間，并根?據(jù)幼兒活動(dòng)?的需要、興?趣及教育要?求，隨時(shí)更?換和更新活?動(dòng)內(nèi)容，保?證幼兒有足?夠的游戲時(shí)?間，空間和?活動(dòng)材料。?3、提供?幼兒為_(kāi)_?_服務(wù)的機(jī)?會(huì)，鼓勵(lì)幼?兒參加班級(jí)?力所能及的?勞動(dòng)，如值?日生工作，?整理玩具等?，使幼兒從?完成任務(wù)的?結(jié)果中獲得?滿足感，增?強(qiáng)責(zé)任感。?4、幼兒?的安全工作?常抓不懈，?把好接送關(guān)?，活動(dòng)時(shí)視?線不遠(yuǎn)離幼?兒，教給幼?兒一些安全?知識(shí)和技能?。5、探?索以體育為?特色的教育?活動(dòng)。(?二)保育工?作以《規(guī)?程》為指針?，貫徹《新?綱要》精神?，根據(jù)園務(wù)?工作計(jì)劃，?扎扎實(shí)實(shí)做?好保教工作?。規(guī)范幼兒?的一日活動(dòng)?常規(guī)，增強(qiáng)?幼兒體質(zhì)，?做好品德教?育工作，發(fā)?展幼兒智力?，培養(yǎng)正確?的美德感，?促進(jìn)幼兒身?心和諧發(fā)展?。主要做好?如下保育工?作:2、?培養(yǎng)良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣。教育幼?兒注意個(gè)人?衛(wèi)生，飯前?、飯后要洗?手，不能把?臟東西放入?嘴里，以防?止病由口入?。加強(qiáng)幼兒?自理能力的?培養(yǎng)，學(xué)習(xí)?做一些力所?能及的事情?。3、細(xì)?心呵護(hù)幼兒?成長(zhǎng)。在園?內(nèi)日常生活?中精心關(guān)_?__兒，特?別是年齡小?能力稍弱的?孩子。我們?將更多給他?們關(guān)愛(ài)，消?除他們緊張?感。日?；?動(dòng)中細(xì)心_?__孩子的?精神面貌，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)處理。?三、安全工?作安全涉?及千萬(wàn)家，?至為關(guān)鍵。?因此，安全?工作要從幼?兒教育抓起?，讓他們從?小樹(shù)立安全?意識(shí)，本學(xué)?期安全教育?是我們工作?的重中之重?，要始終把?安全工作放?在首要。一?是加強(qiáng)日常?活動(dòng)中的安?全管理。重?視幼兒一日?活動(dòng)中各個(gè)?環(huán)節(jié)的安全?管理工作，?如晨間安全?檢查、堅(jiān)持?接送卡的使?用、自選活?動(dòng)、餐前餐?后、午睡前?后及午睡間?的巡視，保?證幼兒一日?活動(dòng)不脫離?老師的視線?。二是在日??；顒?dòng)中穿?插安全教育?、加強(qiáng)幼兒?的安全意識(shí)?、幫助幼兒?掌握一些自?我保護(hù)技能?。提高自己?的責(zé)任心，?細(xì)心排除一?切不安全因?素。我們要?讓幼兒在安?全的環(huán)境下?茁壯、健康?成長(zhǎng)。四?、班級(jí)管理?班級(jí)管理?是創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)?的關(guān)鍵所在?，因此我們?主要抓好如?下工作:?1、抓好班?級(jí)紀(jì)律，形?成整體意識(shí)?。認(rèn)真制訂?好周、月計(jì)?劃，嚴(yán)格按?計(jì)劃開(kāi)展各?項(xiàng)活動(dòng)。把?本班幼兒一?日活動(dòng)科學(xué)?合理、動(dòng)靜?交替地安排?好。2、?認(rèn)真填寫(xiě)幼?兒請(qǐng)假登記?表和交接班?記錄。3?、管理好班?級(jí)財(cái)物，每?天檢查門(mén)窗?是否關(guān)好;?不讓班級(jí)財(cái)?物丟失;平?時(shí)注意節(jié)約?用水、用電?以免造成不?必要的浪費(fèi)?。4、引?導(dǎo)班級(jí)小孩?不要攀爬高?樹(shù)、高建筑?物，不要隨?便下水深的?池塘、河溝?，大人煮飯?時(shí)不要隨便?用手觸摸電?源、滾燙的?開(kāi)水。五?、家長(zhǎng)工作?做好家長(zhǎng)?工作，提高?家園共育的?效果。1?、根據(jù)我們?班具體情況?，有針對(duì)性?地分期、分?批做好家園?共育宣傳欄?目，及時(shí)向?家長(zhǎng)宣傳有?關(guān)幼教知識(shí)?，讓家長(zhǎng)及?時(shí)了解幼兒?在園情況。?2、認(rèn)真?填寫(xiě)家園聯(lián)?系冊(cè)，使其?充分發(fā)揮橋?梁作用。?3、利用早?晚接送幼兒?的環(huán)節(jié)，及?時(shí)與家長(zhǎng)溝?通。4、?通過(guò)家訪、?電訪等形式?與家長(zhǎng)保持?密切聯(lián)系，?及時(shí)交流幼?兒的生活和?學(xué)習(xí)情況，?與家長(zhǎng)第一?時(shí)間取得聯(lián)?系?？傊?，我班將繼?續(xù)努力、把?班級(jí)工作做?好，爭(zhēng)取取?得更好成績(jī)?!具體時(shí)間?安排如下:?各月的安?排:__?_月份:?1、開(kāi)展安?全、常規(guī)教?育。2、?整理室內(nèi)外?環(huán)境布置。?3、班級(jí)?召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?。4、更?新早操內(nèi)容?，訓(xùn)練幼兒?早操。5?、結(jié)合中秋?節(jié)、教師節(jié)?開(kāi)展“中秋?月餅品嘗會(huì)?”以“老師?:您辛苦了?!”主題活?動(dòng)。6、?落實(shí)晨檢制?度。__?_月份:?1、結(jié)合國(guó)?慶節(jié)開(kāi)展“?愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)?家鄉(xiāng)”創(chuàng)新?親子活動(dòng)。?2、完善?班級(jí)環(huán)境布?置(環(huán)境中?體現(xiàn)主題)?。3、培?養(yǎng)良好的區(qū)?域活動(dòng)常規(guī)?，抓緊班級(jí)?特色活動(dòng)的?開(kāi)展。4?、訓(xùn)練幼兒?早操。_?__月份:?1、繼續(xù)?完善班級(jí)環(huán)?境布置(體?現(xiàn)幼兒活動(dòng)?足跡)。?2、繼續(xù)常?規(guī)培養(yǎng)。?3、開(kāi)展《?感官總動(dòng)員?》主題活動(dòng)?。___?月份:1?、開(kāi)展幼兒?故事比賽，?提高幼兒的?語(yǔ)言表達(dá)能?力。2、?繼續(xù)完善本?班區(qū)域活動(dòng)?，豐富投放?材料，準(zhǔn)備?環(huán)境布置檢?查(操作材?料的應(yīng)用)?。3、開(kāi)?展《有趣的?植物》主題?活動(dòng)__?_年___?月份:1?、結(jié)合元旦?開(kāi)展“迎新?年”親子游?園活動(dòng)。?2、開(kāi)展《?我愛(ài)家鄉(xiāng)》?主題活動(dòng)。?3、幼兒?身心發(fā)展評(píng)?估。4、?學(xué)期末家長(zhǎng)?會(huì)。學(xué)期?結(jié)束，做好?班級(jí)財(cái)產(chǎn)清?理工作，認(rèn)?真做好班級(jí)?工作總結(jié)。?幼兒園中班個(gè)人計(jì)劃范文（四）一、指?導(dǎo)思想中?班第二學(xué)期?是幼兒向大?班過(guò)渡的時(shí)?期，他們自?我保護(hù)能力?逐漸形成，?安全意識(shí)逐?漸建立，但?還需要教師?的引導(dǎo)和提?醒。雖然有?了一年半的?___生活?的基礎(chǔ)，但?還需進(jìn)行培?養(yǎng)訓(xùn)練。本?學(xué)期，為了?做好安全工?作，保證幼?兒在園的安?全，給家長(zhǎng)?和幼兒一個(gè)?放心舒適的?生活環(huán)境，?我們將繼續(xù)?開(kāi)展一系列?的安全教育?活動(dòng)，進(jìn)一?步幫助幼兒?養(yǎng)成良好的?安全意識(shí)，?二、班級(jí)?情況分析?隨著年齡的?增長(zhǎng)和幼兒?對(duì)安全意識(shí)?的學(xué)習(xí)，中?班幼兒已具?有簡(jiǎn)單的安?全知識(shí)和初?步的自我保?護(hù)意識(shí)及能?力。中班的?幼兒身體發(fā)?育快速，跑?的動(dòng)作逐漸?協(xié)調(diào)，幼兒?從心理上也?很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，?尤其喜歡跑?。幼兒園場(chǎng)?地的限制使?得在教室內(nèi)?外追逐成為?了一個(gè)很大?的安全隱患?。新學(xué)期我?們班在幼兒?園三樓，這?里場(chǎng)地比較?空曠但是相?對(duì)于活動(dòng)的?戶(hù)外場(chǎng)地距?離比較遠(yuǎn)，?需要經(jīng)過(guò)比?較長(zhǎng)的路程?才能進(jìn)行活?動(dòng)。對(duì)于孩?子的安全意?識(shí)也就增加?了要求。針?對(duì)這樣的情?況，我們將?根據(jù)幼兒的?實(shí)際生活，?預(yù)設(shè)豐富的?安全活動(dòng)，?在幼兒園一?日生活的各?個(gè)環(huán)節(jié)加以?落實(shí)，從而?樹(shù)立幼兒的?安全意識(shí)，?習(xí)得簡(jiǎn)單的?自我保護(hù)技?能，獲得健?康的、全面?的發(fā)展。?三、安全教?育培養(yǎng)目標(biāo)?1、了解?生活環(huán)境中?的不安全因?素，懂得在?日常生活中?要注意安全?，對(duì)陌生人?、危險(xiǎn)事物?等有警惕心?。2、學(xué)?習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)?、自我保護(hù)?的簡(jiǎn)單知識(shí)?，遇到危險(xiǎn)?能保持冷靜?、嘗試解決?或預(yù)防危險(xiǎn)?。3、能?積極主動(dòng)地?參與各項(xiàng)活?動(dòng)，感受活?動(dòng)的樂(lè)趣。?4、引導(dǎo)?幼兒燃燒現(xiàn)?象，了解火?的性質(zhì)、用?途及危害。?向幼兒進(jìn)行?安全教育，?增進(jìn)幼兒安?全防火意識(shí)?。一旦發(fā)生?火災(zāi)，要知?道如何自我?保護(hù)和如何?自救。5?、幫助幼兒?初步建立自?我防范和自?我保護(hù)的意?識(shí)。了解一?個(gè)人在家時(shí)?的安全知識(shí)?，知道陌生?人叫門(mén)時(shí)不?開(kāi)門(mén)，不做?危險(xiǎn)動(dòng)作，?不亂摸家里?的電器開(kāi)關(guān)?等。6、?讓幼兒知道?尖利的物品?如使用不當(dāng)?會(huì)傷害身體?，教幼兒學(xué)?習(xí)正確使用?剪刀、筷、?筆、游戲棒?等物品的方?法，初步培?養(yǎng)幼兒的安?全意識(shí)。?7、了解旅?游途中乘坐?交通工具以?及在其他場(chǎng)?合注意的安?全問(wèn)題。知?道出門(mén)時(shí)緊?跟成人以免?走失，并學(xué)?習(xí)解決應(yīng)對(duì)?突發(fā)情況的?方法。四?、具體實(shí)施?方案首先?，班級(jí)保教?人員在思想?上必須樹(shù)立?“安全第一?”意識(shí)，做?到工作到位?，時(shí)刻注意?孩子活動(dòng)情?況，不離開(kāi)?幼兒并采取?一系列措施?，做好安全?防范工作。?(1)對(duì)?幼兒攜帶物?品和玩具作?檢查，排除?危險(xiǎn)隱患。?(2)對(duì)?幼兒所穿有?繩及小珠，?小飾物(易?脫落)的衣?服及時(shí)處理?，建議家長(zhǎng)?不要讓孩子?穿拉練褲子?，不要在衣?服上帶別針?等。(3?)注意周?chē)?環(huán)境的安全?隱患，及時(shí)?上報(bào)治理。?(4)注?意電教器材?的安全使用?，及時(shí)收放?好。(5?)入睡室前?檢查幼兒衣?袋，不帶任?何物品。?(6)做好?活動(dòng)室，走?廊和廁所等?防滑措施。?(7)加?強(qiáng)進(jìn)餐事物?的溫度處理?及幼兒正確?的進(jìn)餐方法?。(8)?加強(qiáng)危險(xiǎn)物?和藥物的安?全處理。?(9)做好?接送卡的發(fā)?放和交換班?工作。(?10)加強(qiáng)?過(guò)渡管理，?充分幼兒活?動(dòng)內(nèi)容，減?少和避免幼?兒攻擊性的?行為的發(fā)生?。(11?)提示幼兒?不在門(mén)邊玩?，不把手放?在門(mén)縫里。?(12)?對(duì)個(gè)別自我?保護(hù)意識(shí)較?弱或特別好?動(dòng)，自控能?力較差的幼?兒進(jìn)行重點(diǎn)?照顧和教育?引導(dǎo)。(?13)在每?一項(xiàng)活動(dòng)中?都要說(shuō)清楚?活動(dòng)行為要?求，樹(shù)立明?確的規(guī)則意?識(shí)。(1?4)利用家?長(zhǎng)園地向家?長(zhǎng)傳授一些?安全教育常?識(shí)，加強(qiáng)與?家長(zhǎng)的溝通?，爭(zhēng)取家長(zhǎng)?的配合，同?步向孩子進(jìn)?行各種安全?教育。(?15)每天?對(duì)班里的環(huán)?境和玩具材?料進(jìn)行安全?檢查，防止?安全事故的?發(fā)生，準(zhǔn)備?在活動(dòng)室周?圍和樓梯、?過(guò)道兩旁貼?上安全標(biāo)記?圖，并讓幼?兒認(rèn)識(shí)這些?標(biāo)志，以經(jīng)?常提示幼兒?。(16?)記特殊的?號(hào)碼。讓?幼兒了解簡(jiǎn)?單的自救技?能，讓幼兒?背出家里的?___號(hào)碼?，家庭住址?等并學(xué)習(xí)正?確撥打特殊?___號(hào)碼?:110、?119、1?20等。?(三)在幼?兒方面做到?:1、在?加強(qiáng)常規(guī)方?面，做到井?然有序，要?求幼兒自覺(jué)?的排隊(duì)洗手?、喝水、小?便等。2?、確保上下?樓的安全。?幼兒能做到?不推拉、不?跳臺(tái)階。?3、幼兒知?道不跟陌生?人走，不吃?陌生人的東?西。懂得不?能隨便離開(kāi)?大人或__?_。4、?幼兒知道不?將手放在門(mén)?縫間、桌子?間、椅子間?、以免受傷?。5、戶(hù)?外活動(dòng)玩大?型玩具時(shí)，?不推不擠。?引導(dǎo)幼兒互?相監(jiān)督，拿?器械時(shí)互相?幫助。保證?幼兒安全。?6、知道?不玩電插座?等電器，玩?剪刀時(shí)注意?安全，知道?正確的使用?剪刀。7?、知道不把?紙團(tuán)、扣子?等塞到耳、?鼻里，也不?能把異物放?到嘴里(?四)家園合?作。充分?利用家園聯(lián)?系冊(cè)，聯(lián)系?欄加大安全?知識(shí)的宣傳?力度，以達(dá)?成家園共識(shí)?，引起共鳴?，尋求交流?探討，提高?我們班保教?人員、家長(zhǎng)?、幼兒的安?全意識(shí)。我?們要求幼兒?因病因事不?能到園要求?家長(zhǎng)向老師?請(qǐng)假我們及?時(shí)做好記錄?，在假期我?們發(fā)放假期?致幼兒家長(zhǎng)?一封信要求?家長(zhǎng)仔細(xì)閱?讀并簽回執(zhí)?。幼兒園?的安全教育?最終的目標(biāo)?是增強(qiáng)幼兒?防范意識(shí)。?安全知識(shí)最?終要轉(zhuǎn)化為?安全行為才?是教育的根?本，才是最?有現(xiàn)實(shí)意義?的。幼兒園中班個(gè)人計(jì)劃范文（五）新?的一個(gè)學(xué)期?在緊張而又?有序的氛圍?中開(kāi)始了。?本學(xué)期我們?將繼續(xù)認(rèn)真?學(xué)習(xí)并深入?貫徹《綱要?》精神，加?強(qiáng)《___?歲兒童學(xué)習(xí)?與發(fā)展指南?》的自學(xué)，?不斷更新教?育觀念，轉(zhuǎn)?變教育行為?。為幼兒提?供安全、健?康、豐富的?生活和活動(dòng)?環(huán)境，滿足?幼兒多方面?發(fā)展的需要?，尊重幼兒?身心發(fā)展的?特點(diǎn)和規(guī)律?，___個(gè)?別差異，堅(jiān)?持保教并重?，使幼兒身?心健康成長(zhǎng)?。一、班?況分析通?過(guò)小班一年?的學(xué)習(xí)，幼?兒在學(xué)習(xí)和?生活上都有?一定的進(jìn)步?。大部分幼?兒已經(jīng)養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，對(duì)人?有禮貌，與?人交往的能?力。但我們?也看到存在?的一些問(wèn)題?，幼兒在動(dòng)?手操作能力?還較弱，幼?兒的行為常?規(guī)還需加強(qiáng)?。本學(xué)期我?們將在培養(yǎng)?幼兒喜歡上?幼兒園的情?感基礎(chǔ)之上?，認(rèn)真規(guī)范?幼兒的一日?常規(guī)，強(qiáng)化?規(guī)則意識(shí)，?努力做好班?級(jí)保教工作?。二、保?育工作1?、搞好班級(jí)?衛(wèi)生，每天?做好清潔、?消毒、通風(fēng)?工作;預(yù)防?傳染病的發(fā)?生;嚴(yán)格執(zhí)?行幼兒的一?日活動(dòng)作息?制度，合理?地安排好幼?兒的一日生?活;做到室?內(nèi)外環(huán)境整?潔，為幼兒?創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒?適、健康的?生活學(xué)習(xí)環(huán)?境。同時(shí)注?意培養(yǎng)幼兒?良好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣，?不把臟東西?放入嘴里，?以防止病由?口入。加強(qiáng)?幼兒自理能?力的培