幼兒園中班教師個人工作計劃上學(xué)期

第3頁共3頁幼兒園中班教師個人工作計劃上學(xué)期新的學(xué)?期剛剛開始?，為了提高?自己的業(yè)務(wù)?水平和教學(xué)?素質(zhì)，提高?幼兒學(xué)習(xí)和?游戲的積極?性，做到一?切以幼兒為?主，具體計?劃工作主要?有以下幾點?：一、指?導(dǎo)思想：?更新觀念，?以《綱要》?和《規(guī)程》?為指導(dǎo)，自?覺遵守園的?規(guī)章制度，?服從上級領(lǐng)?導(dǎo)安排，做?好本職工作?，加強(qiáng)政治?學(xué)習(xí)，提高?自己思想政?治素質(zhì)，樹?立良好的形?象和科學(xué)的?兒童觀、教?育觀，使幼?兒的身心健?康發(fā)展。?二、保教工?作方面：?1、繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)《綱?要》，并根?據(jù)〈綱要〉?中精神，不?斷提高自身?素質(zhì)和業(yè)務(wù)?水平，對幼?兒進(jìn)行全面?培養(yǎng)。2?、在教學(xué)中?為幼兒創(chuàng)設(shè)?輕松、愉快?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，結(jié)合主題?加強(qiáng)環(huán)境與?教育的互動?與結(jié)合。?3、創(chuàng)設(shè)良?好的語言氛?圍，鼓勵幼?兒大膽發(fā)表?自己的見解?，使幼兒想?說、敢說，?發(fā)展幼兒的?發(fā)展幼兒的?交往能力和?語言表達(dá)能?力。4、?按時完成本?園的教學(xué)任?務(wù)，及其他?工作安排，?努力嘗試英?語教學(xué)，讓?幼兒在愉快?游戲中學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)幼兒?學(xué)習(xí)興趣。?5、抓好?幼兒日常生?活常規(guī)工作?，在各項環(huán)?節(jié)中，培養(yǎng)?幼兒良好的?生活習(xí)慣及?自立能力，?讓幼兒身心?得到健康發(fā)?展。三、?保健方面：?1、充分?利用自然因?素，開展體?育游戲、戶?外體能活動?，鍛煉幼兒?身體，增強(qiáng)?幼兒體質(zhì)。?2、合理?安排幼兒在?園生活，培?養(yǎng)幼兒良好?生活衛(wèi)生時?慣。3、?在日常生活?中，加強(qiáng)安?全教育，提?高幼兒自我?保護(hù)意識。?四、家園?共育方面：?1、充分?利用入園和?離園的短暫?時間，積極?主動地與家?長溝通，使?家長了解自?己孩子在園?的情況，在?家長的配合?下實現(xiàn)家園?共育，促進(jìn)?幼兒的全面?發(fā)展。2?、利用宣傳?欄、家園聯(lián)?系手冊、電?話以及家庭?短信箱等途?徑，與家長?溝通聯(lián)系，?及時向家長?反饋幼兒在?園的學(xué)習(xí)、?生活情況。?3、家訪?了解幼兒的?家庭教育環(huán)?境，耐心聽?取家長合理?正確的意見?和建議，互?相配合共同?教育幼兒，?使幼兒的健?康成長!?五、自身素?質(zhì)的提高：?1、不斷?挑戰(zhàn)自我。?一位理想教?師，應(yīng)善于?認(rèn)識自己、?發(fā)現(xiàn)自己、?評價自己，?從而樹立自?信。自信使?人自強(qiáng)。只?有自信，才?能使一個人?的潛能、才?華發(fā)揮至極?致，也只有?自信才能使?人得到"高?峰體驗"。?教師要不斷?地挑戰(zhàn)自我?，不斷地追?求成功、設(shè)?計成功，甚?至要撞擊。?2、善于?合作，具有?人格___?力。我作為?幼兒園的一?分子，會努?力地、真誠?地與老師們?融洽相處，?做一個受歡?迎的的老師?。另外，我?、尹老師、?王老師一起?承擔(dān)中(1?)班的教育?教學(xué)工作。?我將做到與?他們和睦相?處，并將我?們間的效應(yīng)?發(fā)揮最大。?3、充滿?愛心，受孩?子尊敬。"?用愛心將孩?子的心留下?"。我愛孩?子們，我將?用我對孩子?們的愛，將?中(1)班?的孩子的心?留下。讓他?們愛老師、?愛中(1)?班、___?兒園，但不?是溺愛。?4、追求卓?越，富有創(chuàng)?新精神。教?師應(yīng)當(dāng)是教?育家，而不?是教師匠。?他們的區(qū)別?，就在于是?否追求卓越?，富有創(chuàng)新?精神。教師?應(yīng)該是一個?不斷探索、?不斷創(chuàng)新的?人，應(yīng)該是?一個教育上?的有心人。?有心就能成?功。教師要?創(chuàng)造與眾不?同的品牌，?打出自己的?旗幟，形成?自己的風(fēng)格?。"風(fēng)格即?人"，只有?形成風(fēng)格，?才能成為"?大家"。?5、勤于學(xué)?習(xí)，不斷充?實自我。"?辛勤的蜜蜂?永沒有時間?悲哀。"勤?于學(xué)習(xí)，充?實自我是成?為一名優(yōu)秀?教師的基礎(chǔ)?。教師跟其?它專家不一?樣，需要多?方面的知識?，一個知識?面不廣教師?，很難給幼?兒人格上的?感召。孩子?年齡越小，?他們對教師?的期望越高?，他們越把?教師當(dāng)作百?科全書。在?他們眼里，?教師是無所?不知的，而?如果教師是?一問三不知?，他們就非?常失望。所?以，教師最?重要的任務(wù)?是學(xué)習(xí)，是?完善自己的?知識結(jié)構(gòu)。?6、__?_人類命運(yùn)?，具有社會?責(zé)任感。教?師不光是給?孩子們知識?，而更重要?的是培養(yǎng)幼?兒一種積極?的生活態(tài)度?，以積極的?生存心境、?積極的人生?態(tài)度對待生?活。因此，?作為一位理?想教師，應(yīng)?該非常__?_社會、_?__人類命?運(yùn)，非常注?重培養(yǎng)幼兒?的社會責(zé)任?感。須知，?教師的社會?責(zé)任感影響?著幼兒的社?會責(zé)任感，?幼兒園