幼兒園中班班級工作計劃（一）

第4頁共4頁幼兒園中班班級工作計劃（一）?一．班級現(xiàn)?狀分析：新?的學期我班?共有___?名幼兒，是?由兩個中班?合并成一個?大班的，其?中中一班有?___名幼?兒，中二班?有___名?幼兒。由于?兩個班的幼?兒性格特點?不同，生活?習慣不同，?新的學期里?兩個班的孩?子都需要去?磨合與適應?，既適應新?的班級新的?環(huán)境，還要?適應新的朋?友。中一班?的孩子活潑?外向，中二?班的孩子文?靜內向（博?主注：寶?寶以前在中?二班），小?張老師年輕?，做事認真?，但缺乏帶?大班經(jīng)驗；?保育員史老?師溫柔細心?，但對孩子?有慈愛缺乏?嚴愛。但我?班還存在許?多不足：?年輕教師的?基本功有待?于提高；教?師間、幼兒?間關系與配?合還有待于?提高；與家?長的溝通能?力也有待于?提高。二?．指導思想?：;緊緊?圍繞托兒所?計劃來積極?開展班級工?作，創(chuàng)造性?進行大班“?活動化的共?同學習”。?三．工作?目標：1?。落實《綱?要》，推進?《快樂與發(fā)?展》大班課?程的實施。?2。建立合?作的、積極?向上的班級?氛圍。3。?衛(wèi)生保健、?安全工作緊?抓不懈，杜?絕安全事故?和流行性疾?病。四．具?體工作與措?施（一）?積極參加所?里培訓，提?高教師素質?1．加強?學習，規(guī)范?言行本學期?我們將積極?參加所里的?各項學習與?培訓，教師?間要加強自?我學習，發(fā)?揮自己的優(yōu)?勢，對幼兒?潛移默化地?施加積極影?響。2．?樹立自我專?業(yè)成長的意?識，增強自?主性學習隨?著教育理念?的不斷更新?與發(fā)展，課?程改革不斷?變化，我們?只有增強自?主性的學習?，提高教育?實踐的能力?，自覺樹立?自我專業(yè)成?長的意識，?才能夠不斷?地進步，不?斷地提高教?育工作的質?量。本學期?我們將利用?業(yè)余時間加?強自我學習?，班內老師?之間互談體?會。（二?）開展好大?班“活動化?的共同學習?”1．根?據(jù)大班幼兒?年齡特點，?制定教育目?標開學初，?我們大班三?位老師會坐?在一起認真?學習理解領?會《綱要》?的新思想、?新理念。以?“快樂與發(fā)?展課程”作?為基礎，結?合本班幼兒?的實際情況?，制定出適?宜的教育目?標與內容。?2．同伴?間互相合作?共同學習5?~___歲?幼兒注意的?廣度提高了?，交往能力?也增強了，?他們不僅注?意自己的活?動，而且還?注意同伴的?活動。如果?有共同的興?趣或目標，?幼兒相互之?間會有很好?的分工、合?作、協(xié)作等?。他們還會?主動地向同?伴學習，一?起討論問題?等。本學期?我們會多_?__一些游?戲化、活動?化的___?性學習活動?，同時也要?重視個別孩?子的活動我?們將在教育?過程當中，?以幼兒感興?趣的事作載?體，綜合地?完成多個領?域的教育目?標；以多種?形式的__?_活動優(yōu)勢?互補，更好?的促進幼兒?發(fā)展。;?3．投放具?有挑戰(zhàn)的材?料引導幼兒?自主的活動?隨著年齡的?增長和心理?各個方面的?發(fā)展，大班?幼兒面臨著?生活的重大?轉折，他們?活動的自主?性、主動性?水平明顯提?高，這就啟?示著我們要?適當放手、?放權。無論?是在學習方?面、還是在?生活方面，?很多地方都?要讓孩子自?己動手做。?本學期我們?將為幼兒創(chuàng)?造適當?shù)臈l?件，從生活?和學習兩方?面充分為幼?兒提供自主?的機會。在?投放活動區(qū)?的材料時，?我們也將結?合大班探索?的特點，投?放具有挑戰(zhàn)?性的活動材?料，例如一?些未加工的?原材料、工?具，以與幼?兒平等的一?份子的身份?參加幼兒的?活動，發(fā)揮?幼兒的主體?作用。（?三）以幼兒?為本，提高?人性化服務?的水平1?．勤于反思?，促進保教?質量不斷提?高提高反思?水平是我們?一直比較欠?缺的，本學?期我班全體?教師將以個?人反思和_?__質疑的?形式來形成?良好的班級?反思的氛圍?，做一名有?心人：善于?思考問題，?善于發(fā)現(xiàn)問?題，調整策?略，獲得成?長。這就是?我們?yōu)橹?力的方向。?本學期我們?會以實際行?動引導幼兒?參與到“快?樂與發(fā)展課?程”之中，?互相探討交?流并邀請保?育員老師參?與簡單的教?學活動，充?分發(fā)揮保育?員老師的主?體作用，提?高保教工作?的質量。?2．深層次?了解幼兒需?要，真心實?意做實事本?學期我們會?更多地了解?分析幼兒，?以更高的人?性化服務理?念來要求自?己，加強對?幼兒的觀察?，以發(fā)展、?前瞻的眼光?看待幼兒的?學習活動。?我們會每月?與幼兒一起?討論并制定?教學活動及?環(huán)境布置，?隨時___?幼兒的情緒?變化，以平?等的朋友身?份介入到幼?兒的游戲中?，與幼兒共?同發(fā)展。我?們會允許幼?兒發(fā)表自主?言論，有自?主的活動需?求，有自我?選擇的權利?。（四）?家園共育水?平，提高溝?通能力依據(jù)?《綱要》：?“家庭是?幼兒園重要?的合作伙伴?，應本著尊?重、平等、?合作的原則?，爭取家長?的理解、支?持和主動參?與，并積極?支持協(xié)助家?長提高教育?能力?！??結合家長的?需求和大班?實際，創(chuàng)造?性的開展家?長工作，每?月定時召開?家長會，并?利用多種形?式與家長溝?通。2每兩?個月給家長?發(fā)放家長問?卷，及時了?解家長的需?求，虛心聽?取家長的建?議。3創(chuàng)造?性地開展半?日開放活動?，使家