主題班會的方法與技巧(講座提綱)課件

主題班會方法與技巧湖南機電職業(yè)技術學院學生工作部黃生貴主題班會的方法與技巧(講座提綱)主題班會方法與技巧湖南機電職業(yè)技術學院學生工作部黃生貴主1講座提綱1一、當前主題班會存在的問題2二、主題班會的形式與分類3三、主題班會的設計與策劃4四、主題班會的方法與技巧5五、經典主題班會賞鑒

主題班會的方法與技巧(講座提綱)講座提綱1一、當前主題班會存在的問題2二、主題班會的形式與分2一、當前主題班會存在的問題

訓導會完成任務型隨意性主題班會存在問題

簡單性

主題班會的方法與技巧(講座提綱)一、當前主題班會存在的問題訓導會完成任務型隨意3二、主題班會的形式與分類主題班會分類思想教育（含情感情緒引導）型班會工作與事務型班會形勢教育會節(jié)慶紀念會經驗交流會成果匯報會紀律教育會工作部署會宣傳發(fā)動會團體心理輔導會主題班會的方法與技巧(講座提綱)二、主題班會的形式與分類主題班會分類思想教育（含情感情緒引導4游戲娛樂式交流匯報式競賽表演式學習體驗式講座報告式咨詢研討式主題班會形式二、主題班會的形式與分類主題班會的方法與技巧(講座提綱)游戲娛樂式交流匯報式競賽表演式學習體驗式講座報告式咨詢研討式5附：評價一堂主題班會好壞的標準兩性一致；要素齊全；五性合一完整性、正確性、合理性、互動性、流暢性

班會要素

主題班會標準與要求

班會目的

主題明確，重點突出；思想健康，導向正確；切合實際，針對性強；符合德育要求，促進學生發(fā)展。班會內容

提前準備材料，充實、得當；以學生現(xiàn)實生活為基礎，適合學生的當前思想和心理，真實、可信；利用和發(fā)掘各種資源，有利于引導學生參與，思考，探討，體驗。方式方法

不拘形式，方法靈活，具有啟發(fā)性和激勵性；導向性強，注重學生的心理體驗和道德感悟。班會設計

創(chuàng)意要新穎，過程與環(huán)節(jié)的邏輯性要強，現(xiàn)場組織與實施要有合情合理的提前考慮與安排。教師個人

舉止大方，親切自然；情感真摯，感染力強；對主題相關的知識有較好的把握，班會過程中能真誠地鼓勵和引導學生發(fā)言；具有較好的反饋調控應變能力，對生成性資源能及時把握并合理使用。主題班會的方法與技巧(講座提綱)附：評價一堂主題班會好壞的標準兩性一致；要素齊全；五性合一班6三、主題班會的設計與策劃

1、如何讓主題班會創(chuàng)意新穎？（1）會前要進行充分的準備，要根據班會主題搜尋和掌握一定的背景情況。（2）導入班會主題要講究方法，避免千篇一律，一成不變。（3）班會過程當中可以采用一些新穎獨特的方式，如情景再現(xiàn)，辯論演講，道具運用（如，表決牌，心愿卡心愿瓶、家書、短信微信）等等。

2、怎樣使主題班會主題更鮮明更突出？（1）一場班會不能出現(xiàn)多個主題，或者出現(xiàn)偷換主題問題。一次班會不可能解決學生的所有問題。如果班會的主題太大，可以分幾次班會來開，一次搞清楚一個問題。如，中國夢，我的夢。（2）不僅班會主題要相對單一，而且一次班會內容也不宜太多，避免每個內容表達都不夠充分。（3）班會主題要鮮明，但不能生硬，不能搞成牽強附會。

3、如何確保主題班會的主題內容切合實際，邏輯性強?（1）要緊密聯(lián)系學生實際。（2）要充分了解學生。（3）要合時宜。（4）要善于利用一切可用有用資源。如，校友資源，企業(yè)社會資源等。主題班會的方法與技巧(講座提綱)三、主題班會的設計與策劃1、如何讓主題班會創(chuàng)7四、主題班會的方法與技巧

不論什么內容、無論哪種形式的主題班會，必須做到“教師為主導，發(fā)揮學生的主體作用”，這是主題班會區(qū)別于一般性報告講座或上課的主要特點。1、必須啟發(fā)性地設計問題，而不能是簡單的是非判斷題。2、要增強班會的互動性，堅決杜絕“一言堂”、“訓話式”、“上課式”、“講座報告式”的主題班會。師生雙邊單向互動其實也沒什么太大意義，最好的互動方法是多邊多向互動，讓參與面更廣。3、要注重學生體驗，讓學生身心受到觸動和產生道德感悟。4、要注意流暢性。每一個環(huán)節(jié)的展現(xiàn)要充分，每一個內容的表達也要充分。一堂主題班會就像一首完整的交響樂，有節(jié)奏感，有韻律美。5、主題班會要恰當運用一些方法與技巧主題班會的方法與技巧(講座提綱)四、主題班會的方法與技巧不論什么內容、無論哪種形式8表決法（禁煙簽名、舉手舉牌）辯論演講法講授講解法報告講座法發(fā)言討論法行為暗示法現(xiàn)場體驗法室外參觀法音頻視頻法主題班會的方法與技巧表演法（情景再現(xiàn)）微信微博法咨詢答疑法行動隱喻法圖片展示法遠程參與法短信電話法現(xiàn)身說法法附：主題班會的方法與技巧主題班會的方法與技巧(講座提綱)表決法辯論演講法講授講解法報告講座法發(fā)言討論法行為暗示法現(xiàn)場9附二：特別提示從方法和技巧的角度，可以說，主題班會是我們輔導員班主任展現(xiàn)個人才華，顯示個人魅力，駕馭掌控班級的極好舞臺——從這個意義上說，主題班會不是為我們學生設計的，而是為我們輔導員和班主任設計的！

主題班會的方法與技巧(講座提綱)附二：特別提示從方法和技巧的角度，可以說，主題班會是我們輔導10五、班會組織者——教師的個人素養(yǎng)1、必須叫得出每個學生的名字。不能說“請這位同學給我們講一講”。2、要有較好的駕馭語言的能力。教師集多重身份于一身：有時候是導演，有時候是主持人，有時候又是演員。3、“較強的反饋調控能力，對生成性資源的及時把握和合理使用”。主題班會的方法與技巧(講座提綱)五、班會組織者——教師的個人素養(yǎng)1、必須叫得11六、經典主題班會賞鑒

1、你，準備好了嗎——就業(yè)指導主題主題班會的方法與技巧(講座提綱)六、經典主題班會賞鑒

1、你，準備好了嗎——就業(yè)指導主題主題122、大聲說出“我愛你”——感恩教育主題主題班會的方法與技巧(講座提綱)2、大聲說出“我愛你”——感恩教育主題主題班會的方法與技巧(133、當愛情謝幕，怎樣說再見——情感教育主題主題班會的方法與技巧(講座提綱)3、當愛情謝幕，怎樣說再見——情感教育主題主題班會的方法與技14主題班會設計策劃教案（模板）作業(yè)與練習根據下面主題，設計一堂班會，填寫《主題班會設計策劃教案》。1、汽車專業(yè)校外企業(yè)見習動員會（事務型主題班會）2、停電的煩惱（情緒情感引導型主題班會）主題班會的方法與技巧(講座提綱)主題班會設計策劃教案（模板）作業(yè)與練習主題班會的方法與技巧(15主題班會方法與技巧湖南機電職業(yè)技術學院學生工作部黃生貴主題班會的方法與技巧(講座提綱)主題班會方法與技巧湖南機電職業(yè)技術學院學生工作部黃生貴主16講座提綱1一、當前主題班會存在的問題2二、主題班會的形式與分類3三、主題班會的設計與策劃4四、主題班會的方法與技巧5五、經典主題班會賞鑒

主題班會的方法與技巧(講座提綱)講座提綱1一、當前主題班會存在的問題2二、主題班會的形式與分17一、當前主題班會存在的問題

訓導會完成任務型隨意性主題班會存在問題

簡單性

主題班會的方法與技巧(講座提綱)一、當前主題班會存在的問題訓導會完成任務型隨意18二、主題班會的形式與分類主題班會分類思想教育（含情感情緒引導）型班會工作與事務型班會形勢教育會節(jié)慶紀念會經驗交流會成果匯報會紀律教育會工作部署會宣傳發(fā)動會團體心理輔導會主題班會的方法與技巧(講座提綱)二、主題班會的形式與分類主題班會分類思想教育（含情感情緒引導19游戲娛樂式交流匯報式競賽表演式學習體驗式講座報告式咨詢研討式主題班會形式二、主題班會的形式與分類主題班會的方法與技巧(講座提綱)游戲娛樂式交流匯報式競賽表演式學習體驗式講座報告式咨詢研討式20附：評價一堂主題班會好壞的標準兩性一致；要素齊全；五性合一完整性、正確性、合理性、互動性、流暢性

班會要素

主題班會標準與要求

班會目的

主題明確，重點突出；思想健康，導向正確；切合實際，針對性強；符合德育要求，促進學生發(fā)展。班會內容

提前準備材料，充實、得當；以學生現(xiàn)實生活為基礎，適合學生的當前思想和心理，真實、可信；利用和發(fā)掘各種資源，有利于引導學生參與，思考，探討，體驗。方式方法

不拘形式，方法靈活，具有啟發(fā)性和激勵性；導向性強，注重學生的心理體驗和道德感悟。班會設計

創(chuàng)意要新穎，過程與環(huán)節(jié)的邏輯性要強，現(xiàn)場組織與實施要有合情合理的提前考慮與安排。教師個人

舉止大方，親切自然；情感真摯，感染力強；對主題相關的知識有較好的把握，班會過程中能真誠地鼓勵和引導學生發(fā)言；具有較好的反饋調控應變能力，對生成性資源能及時把握并合理使用。主題班會的方法與技巧(講座提綱)附：評價一堂主題班會好壞的標準兩性一致；要素齊全；五性合一班21三、主題班會的設計與策劃

1、如何讓主題班會創(chuàng)意新穎？（1）會前要進行充分的準備，要根據班會主題搜尋和掌握一定的背景情況。（2）導入班會主題要講究方法，避免千篇一律，一成不變。（3）班會過程當中可以采用一些新穎獨特的方式，如情景再現(xiàn)，辯論演講，道具運用（如，表決牌，心愿卡心愿瓶、家書、短信微信）等等。

2、怎樣使主題班會主題更鮮明更突出？（1）一場班會不能出現(xiàn)多個主題，或者出現(xiàn)偷換主題問題。一次班會不可能解決學生的所有問題。如果班會的主題太大，可以分幾次班會來開，一次搞清楚一個問題。如，中國夢，我的夢。（2）不僅班會主題要相對單一，而且一次班會內容也不宜太多，避免每個內容表達都不夠充分。（3）班會主題要鮮明，但不能生硬，不能搞成牽強附會。

3、如何確保主題班會的主題內容切合實際，邏輯性強?（1）要緊密聯(lián)系學生實際。（2）要充分了解學生。（3）要合時宜。（4）要善于利用一切可用有用資源。如，校友資源，企業(yè)社會資源等。主題班會的方法與技巧(講座提綱)三、主題班會的設計與策劃1、如何讓主題班會創(chuàng)22四、主題班會的方法與技巧

不論什么內容、無論哪種形式的主題班會，必須做到“教師為主導，發(fā)揮學生的主體作用”，這是主題班會區(qū)別于一般性報告講座或上課的主要特點。1、必須啟發(fā)性地設計問題，而不能是簡單的是非判斷題。2、要增強班會的互動性，堅決杜絕“一言堂”、“訓話式”、“上課式”、“講座報告式”的主題班會。師生雙邊單向互動其實也沒什么太大意義，最好的互動方法是多邊多向互動，讓參與面更廣。3、要注重學生體驗，讓學生身心受到觸動和產生道德感悟。4、要注意流暢性。每一個環(huán)節(jié)的展現(xiàn)要充分，每一個內容的表達也要充分。一堂主題班會就像一首完整的交響樂，有節(jié)奏感，有韻律美。5、主題班會要恰當運用一些方法與技巧主題班會的方法與技巧(講座提綱)四、主題班會的方法與技巧不論什么內容、無論哪種形式23表決法（禁煙簽名、舉手舉牌）辯論演講法講授講解法報告講座法發(fā)言討論法行為暗示法現(xiàn)場體驗法室外參觀法音頻視頻法主題班會的方法與技巧表演法（情景再現(xiàn)）微信微博法咨詢答疑法行動隱喻法圖片展示法遠程參與法短信電話法現(xiàn)身說法法附：主題班會的方法與技巧主題班會的方法與技巧(講座提綱)表決法辯論演講法講授講解法報告講座法發(fā)言討論法行為暗示法現(xiàn)場24附二：特別提示從方法和技巧的角度，可以說，主題班會是我們輔導員班主任展現(xiàn)個人才華，顯示個人魅力，駕馭掌控班級的極好舞臺——從這個意義上說，主題班會不是為我們學生設計的，而是為我們輔導員和班主任設計的！

主題班會的方法與技巧(講座提綱)附二：特別提示從方法和技巧的角度，可以說，主題班會是我們輔導25五、班會組織者——教師的個人素養(yǎng)1、必須叫得出每個學生的名字。不能說“請這位同學給我們講一講”。2、要有較好的駕馭語言的能力。教師集多重身份于一身：有時候是導演，有時候是主持人，有時候又是演員。3、“較強的反饋調控能力，對生成性資源的及時把握和合理使用”。主題班會的方法與技巧(講座提綱)五、班會組織者——教師的個人素養(yǎng)1、必須叫得26六、經典主題班會賞鑒

1、你，準備好了嗎——就業(yè)指導主題主題班會的方法與技巧(講座提綱)六、經典主題班會賞鑒

1、你，準備好了嗎——就業(yè)指導主題主題272、大聲說出“我愛你”——感恩教育主題主題