冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)-版公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

漣源市第一屆中小學(xué)青年教師授課競(jìng)賽授課片段設(shè)計(jì)表授課片段標(biāo)題：《冬陽(yáng)?童年?駱駝隊(duì)》學(xué)情解析：學(xué)情解析：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能基本掌握課文主要內(nèi)容，但抓重點(diǎn)詞句意會(huì)文章深刻的含義的能力還有待提高，應(yīng)激勵(lì)學(xué)生自由閱讀、英勇表達(dá)，在與他人的交流談?wù)撝屑由罡杏X(jué)和領(lǐng)悟。教材解析：本組課文，描繪了一個(gè)個(gè)獨(dú)到而可貴的童年感覺(jué)，使我們認(rèn)識(shí)到：要愛惜這些感覺(jué)，留住童年，保持童真”與過(guò)去以童年為主題組織單元的區(qū)分點(diǎn)是：本單元從寫的角度安排了一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)來(lái)表達(dá)真情實(shí)感?！抖?yáng)?童年?駱駝隊(duì)》是一篇成年人懷舊的課文，作者林海音回憶自己很小的時(shí)候在北平故土的幾個(gè)生活片段，抒發(fā)了作者對(duì)童年一去不復(fù)返的悲傷。授課目的：1、知識(shí)與技術(shù)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，正確認(rèn)讀“氈帽、卸煤、咀嚼、沙漠、孤單、棉襖、袍子、傻事”等詞語(yǔ)。2、過(guò)程與方法：能概括出作者回憶了童年生活的四件事情。3、感神態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：經(jīng)過(guò)解析駱駝咀嚼的場(chǎng)景，讓學(xué)生感覺(jué)作者的天真童趣。授課重難點(diǎn)：1、能概括出作者回憶了童年生活的四件事情。2、經(jīng)過(guò)解析駱駝咀嚼的場(chǎng)景，讓學(xué)生感覺(jué)作者的天真童趣。授課方法：學(xué)法：自主研究，合作交流教法：多媒體，問(wèn)題引領(lǐng)，朗讀法授課過(guò)程：一、歌曲激情，講解課題1教師:同學(xué)們，我們先一起來(lái)聽一首歌，會(huì)唱的跟著一起唱，注意聽歌詞。（課件播放歌曲：《童年》）2教師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你從歌動(dòng)聽到了什么（學(xué)生自由說(shuō)）我們每個(gè)人都有美好的童年，童年發(fā)生的事經(jīng)常充滿稚趣，它們像一顆顆閃亮的珍珠收藏在我們的記憶里，今天就讓我們和臺(tái)灣作家林海音一起回憶她那充滿稚氣的童年往事吧！板書：冬陽(yáng)?童年?駱駝隊(duì)（齊讀課題）3冬陽(yáng)?童年?駱駝隊(duì)在溫暖的冬陽(yáng)下，一群駱駝隊(duì)從遠(yuǎn)處走來(lái)，駝鈴聲悅耳悅耳，童年的“我”站在旁邊靜靜地看著。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛感覺(jué)一下二、初讀課文，整體感知。師：1、請(qǐng)同學(xué)自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把文章讀暢達(dá)2、課文中作者的心頭浮現(xiàn)出哪些童年的往事3、學(xué)生組內(nèi)談?wù)摲错憣W(xué)生報(bào)告交流。（課件出示：學(xué)咀嚼、談駝鈴、剪駝毛、問(wèn)去向）三、采用處景，領(lǐng)會(huì)童年樂(lè)趣1、同學(xué)們，其實(shí)無(wú)論是學(xué)駱駝咀嚼還是想念駱駝，每一個(gè)童年的場(chǎng)景，作者都用少兒獨(dú)到的眼光與視角描繪，讓我們身臨其境。那么這幾件事情中，哪件事情讓你感覺(jué)最幽默，印象最深刻呢預(yù)設(shè)：學(xué)咀嚼----談駝鈴----剪駝毛----問(wèn)去向----學(xué)生自由朗讀第四自然段，專心品讀詞句，腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面預(yù)設(shè)：1）感覺(jué)小英子觀察仔細(xì)——“磨、冒”假如你是小英子，現(xiàn)在站在駱駝的眼前，你正在看駱駝是怎樣咀嚼的。請(qǐng)閉上眼睛，老師把這段文字讀一讀，你想象駱駝的樣子想象它的牙齒是怎樣動(dòng)的（師范讀，生想象）同學(xué)們，你們?cè)诼牭倪^(guò)程中牙齒動(dòng)了沒(méi)你看到了什么（駱駝咀嚼的幽默畫面、觀察仔細(xì)）一匹駱駝在我的眼前，我可能不會(huì)注意到它的牙齒，也不會(huì)留意到它的鼻孔，更不會(huì)留意它的胡須，可是小英子呢從這可以看出小英子是一個(gè)觀察仔細(xì)的孩子，你是抓住哪些字詞感覺(jué)到小英子的仔細(xì)（磨、冒）（2）感覺(jué)小英子看得很入迷——“呆”圈出小英子看得很投入的句子或字詞。（呆）我憂如看見了駱駝在慢慢咀嚼著，小英子在旁邊看呆了，牙齒也不自覺(jué)地動(dòng)起來(lái)。（3）感覺(jué)小英子很喜歡駱駝盡管駱駝長(zhǎng)的丑，可是態(tài)度很沉寂，而且我愿意長(zhǎng)時(shí)間的看著它。這終究會(huì)是怎樣的情況呢下面讓我們一起來(lái)觀看視頻。（播放視頻）從視頻中你憂如看到了一個(gè)怎樣的孩子（天真、專注、傻得可愛）有感情地朗讀課文第4自然段（師范讀，生齊讀）小練筆把你認(rèn)為童年中最幽默的事情寫下來(lái)----------結(jié)束語(yǔ)：我憂如看到了“一個(gè)天真可愛的小姑娘在冬陽(yáng)下傻傻地看著駱駝咀嚼，看得入迷，致使于自己的牙齒