《爬山虎的腳》教案_第1頁
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《爬山虎的腳》第二課時(shí)授課教師黃蕾教學(xué)目標(biāo)抓住關(guān)鍵詞句，了解爬山虎腳的的特點(diǎn),理清攀爬過程。學(xué)習(xí)作者持續(xù)、細(xì)致觀察的方法,初步掌握寫觀察類作文的技能。培養(yǎng)觀察周圍事物的的意識(shí)，熱愛生活中平常的事物。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：抓住關(guān)鍵詞句，了解爬山虎腳的的特點(diǎn),理清攀爬過程。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者持續(xù)、細(xì)致觀察的方法,初步掌握寫觀察類作文的技能。教學(xué)方法導(dǎo)學(xué)案教學(xué)、提問引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備課件、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入課文從哪三個(gè)方面介紹爬山虎？生長(zhǎng)的地方葉子腳二、新課講授（一）自由朗讀3、4自然段，完成導(dǎo)學(xué)案第一、二大題：1.爬山虎的腳有什么特點(diǎn)？2.爬山虎是怎么用腳爬墻的？（二）展示部分同學(xué)的成果，交流討論，了解爬山虎的特點(diǎn)。（三）理清爬山虎攀爬的過程。1.課文中哪個(gè)自然段描寫了爬山虎爬墻？2.分組接力，完善爬山虎爬墻的過程。3.調(diào)換動(dòng)詞順序，感受描寫爬的過程的連續(xù)性（四）找出3、4自然段中你認(rèn)為有意思的句子，討論交流。（引導(dǎo)學(xué)生感受作者觀察的細(xì)致）總結(jié)概括梳理脈絡(luò)四、拓展延伸擺出一盆植物，讓學(xué)生運(yùn)用“細(xì)致觀察”的方法觀察這盆植物的根和葉，并按照要求填寫觀察記錄卡。五、課后作業(yè)在家長(zhǎng)的幫助下種植綠豆芽，并每天進(jìn)行觀察記錄。六、板書位置：莖上葉柄的反面腳的特點(diǎn)形狀：蝸牛的觸角、蛟龍的爪子細(xì)致觀察顏色：嫩紅——

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