關(guān)于讀書(shū)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)3篇2102

對(duì)于念書(shū)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)3篇腹有詩(shī)書(shū)氣自華。念書(shū)能累積語(yǔ)言，豐富知識(shí)，并且能陶冶情操，得益平生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生念書(shū)熱忱，開(kāi)朗校園文化，建立正氣，創(chuàng)建優(yōu)異的念書(shū)氛圍，我校堅(jiān)持展開(kāi)校園念書(shū)活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)踴躍可行的念書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)顣?shū)的樂(lè)趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)醒和文化底蘊(yùn)，創(chuàng)建清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。詳細(xì)從以下幾個(gè)方面去做：一、指導(dǎo)思想以創(chuàng)辦“書(shū)香校園〞為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外念書(shū)的興趣，養(yǎng)成優(yōu)異的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)念書(shū)的優(yōu)異民風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的可連續(xù)展開(kāi)；為了貫徹落實(shí)義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要“培養(yǎng)學(xué)生寬泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增添閱讀量，倡議少做題，多念書(shū)，好念書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。〞的新課程理念。二、深入宣傳，創(chuàng)建優(yōu)異氛圍依據(jù)學(xué)校工作方案，教務(wù)處念書(shū)節(jié)活動(dòng)的詳細(xì)方案。依據(jù)活動(dòng)方案，我們快速在全校展開(kāi)了念書(shū)活動(dòng)的發(fā)動(dòng)工作。校園內(nèi)張貼口號(hào)，隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心部署教室的念書(shū)角，多渠道、深層次宣傳念書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，經(jīng)過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳創(chuàng)建校園文化氛圍，提高廣闊師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)念書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)確立了堅(jiān)固的根基。三、教師以身作那么，帶頭念書(shū)要想要學(xué)生愛(ài)念書(shū)，我們的老師就一定先愛(ài)念書(shū)。所以，我校老師利用寒暑期的時(shí)間增強(qiáng)學(xué)習(xí)，起碼每人讀完一本教育專(zhuān)著，并寫(xiě)下自己的心得領(lǐng)會(huì)，為我們的學(xué)生建立了模范。四、成立保障體制1、固訂閱讀時(shí)段，校特意為學(xué)生準(zhǔn)備了起碼一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)本，并且在念書(shū)中學(xué)會(huì)思慮，在思慮取成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通、閱讀報(bào)告等。2、各年級(jí)仔細(xì)研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)優(yōu)異的閱讀習(xí)慣作為研究的要點(diǎn)，指引學(xué)生選擇合適自己年紀(jì)階段的有利讀物，從念書(shū)中獲取身心的歡樂(lè)感，從不停提高的閱讀能力中獲取長(zhǎng)久穩(wěn)固的閱讀興趣。3、努力創(chuàng)建適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校踴躍充分學(xué)生讀物，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室的管理，充分利用、踴躍開(kāi)發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)異閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書(shū)、閱覽室全天向?qū)W生、教師開(kāi)放；班級(jí)成立圖書(shū)角，學(xué)生相互溝通個(gè)人圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享；向?qū)W生介紹優(yōu)異書(shū)、報(bào)、刊，鼓舞學(xué)生踴躍購(gòu)書(shū)念書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾播放站等，創(chuàng)建優(yōu)異的課外閱讀氛圍。踴躍展開(kāi)評(píng)選“念書(shū)之星〞、舉辦“閱讀知識(shí)比賽〞等活動(dòng)；舉辦班級(jí)念書(shū)會(huì)，充分利用好語(yǔ)文講堂主陣地，由語(yǔ)文教師主導(dǎo)，念書(shū)節(jié)時(shí)期每班上1節(jié)閱讀報(bào)告課或溝通課。內(nèi)容有演講溝通、古詩(shī)朗讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。溝通會(huì)上，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，氛圍開(kāi)朗。他們談到了展開(kāi)活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家介紹如何選擇好書(shū)，選擇合適自己閱讀的好書(shū)；如何合理利用課余時(shí)間，有序念書(shū)；并介紹了自己在家庭中是如何帶動(dòng)父親母親閱讀的實(shí)質(zhì)行動(dòng)。經(jīng)過(guò)此些溝通會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多念書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間念書(shū)比賽活動(dòng)的自覺(jué)形成；展開(kāi)征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的根基上，仔細(xì)組織了征文比賽：如展校訓(xùn)曬家風(fēng)，我的書(shū)屋我的夢(mèng)等。全校同學(xué)熱忱高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有好多同學(xué)獲取不一樣級(jí)其余獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也浮現(xiàn)出一大量喜愛(ài)寫(xiě)作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱忱。舉辦語(yǔ)文古詩(shī)詞、名著知識(shí)比賽活動(dòng)。由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)比賽，中低年級(jí)舉辦古詩(shī)詞背誦比賽。此中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2，三等獎(jiǎng)3名，并設(shè)班級(jí)優(yōu)越獎(jiǎng)。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。好書(shū)，像長(zhǎng)輩，諄諄教育;似導(dǎo)師，諄諄教育;如朋友，心有靈犀一點(diǎn)通。累積語(yǔ)言，豐富知識(shí)，并且能陶冶情操，得益平生。本學(xué)期展開(kāi)念書(shū)活動(dòng)，親密書(shū)本，喜愛(ài)念書(shū)，學(xué)會(huì)念書(shū)，漸漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)本，博學(xué)多才的好習(xí)慣，創(chuàng)建了書(shū)香校園，抵達(dá)了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)以下：一、深入宣傳，創(chuàng)建念書(shū)學(xué)習(xí)的優(yōu)異氛圍。學(xué)校利用晨會(huì)舉行了盛大的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳念書(shū)的重要意義，經(jīng)過(guò)宣傳創(chuàng)建文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，為落實(shí)念書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)確立了根基。二、落實(shí)責(zé)任，保證念書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利展開(kāi)。為保證念書(shū)節(jié)活動(dòng)有效、有序地展開(kāi)，依據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任。聯(lián)合本班特點(diǎn)，擬訂了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)方案，形成有方案、有部署的念書(shū)活動(dòng)，保證了念書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)行。三、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。在念書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面展開(kāi)，以形成人人好念書(shū)，人人讀好書(shū)的終生學(xué)習(xí)目標(biāo)，展開(kāi)了一系列豐富多彩、靈巧多樣的念書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的成效。(一)捐贈(zèng)圖書(shū)，成立了班級(jí)圖書(shū)部落念書(shū)吧。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛(ài)的書(shū)用紅絲帶扎上嬌艷漂亮的蝴蝶結(jié)捐贈(zèng)給了班級(jí)圖書(shū)館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書(shū)本給我們帶來(lái)的快樂(lè)和知識(shí)。成立了班級(jí)圖書(shū)管理小組，展開(kāi)借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)互換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的歡樂(lè)念書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，各班洋溢著濃濃的念書(shū)氛圍。(二)召開(kāi)主題班會(huì)，不停把念書(shū)活動(dòng)推向深入。依據(jù)活動(dòng)方案分別召開(kāi)了發(fā)動(dòng)會(huì)、念書(shū)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞朗讀、念書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家介紹如何選擇好書(shū)，選擇合適自己閱讀的好書(shū);如何合理利用課余時(shí)間有序念書(shū)。經(jīng)過(guò)溝通，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多念書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的'思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間念書(shū)比賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。(三)書(shū)香班級(jí)與閱讀之星評(píng)選。為建立學(xué)生身旁的模范，經(jīng)過(guò)班內(nèi)介紹，評(píng)選出學(xué)校念書(shū)之星和書(shū)香班級(jí)。(四)以好書(shū)伴我成長(zhǎng)為主題的黑板報(bào)。四、活動(dòng)成效與改良之處1、初步培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)異的念書(shū)閱讀習(xí)慣、提高了涵養(yǎng)。經(jīng)過(guò)念書(shū)節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生讀好書(shū)，凈化心靈，啟示人生。經(jīng)過(guò)念書(shū)反思自我、提高自我，成為一個(gè)有涵養(yǎng)的人。2、經(jīng)過(guò)展開(kāi)念書(shū)節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更為濃重。教室里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。講堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，平常行為習(xí)慣也標(biāo)準(zhǔn)了。念書(shū)節(jié)活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的展開(kāi)，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。念書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)久、有效、文明、健康的教育工程。此后，要進(jìn)一步深入展開(kāi)念書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建濃重的念書(shū)氛圍，培養(yǎng)優(yōu)異的念書(shū)習(xí)慣，倡議念書(shū)明理、念書(shū)求知、念書(shū)成才的新民風(fēng)，在全班形成人人念書(shū)的優(yōu)異民風(fēng)。與書(shū)相伴的人生，必定有質(zhì)量，有活力;書(shū)香飄溢的校園，必定有內(nèi)涵，有展開(kāi)。中學(xué)20xx年念書(shū)節(jié)世界念書(shū)日活動(dòng)總結(jié)為培養(yǎng)學(xué)生念書(shū)興趣，養(yǎng)成優(yōu)異的念書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面展開(kāi)，提高學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)建人人愛(ài)念書(shū)、樂(lè)享悅讀的校園氛圍近期，xx中學(xué)依據(jù)上司安排，扎實(shí)展開(kāi)20xx年念書(shū)節(jié)活動(dòng)。一是突出特點(diǎn)，擬訂方案。學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)特點(diǎn)和上司規(guī)定的念書(shū)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，牢牢環(huán)繞推動(dòng)全科閱讀，培養(yǎng)時(shí)代新人的活動(dòng)主題，按照學(xué)校有活動(dòng)、班級(jí)有方案、全員都參加的整體要求，擬訂了擁有學(xué)校特點(diǎn)的念書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，并細(xì)化念書(shū)節(jié)活動(dòng)舉措，扎實(shí)推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。二是增強(qiáng)宣傳，創(chuàng)建氛圍。學(xué)校將依靠4月23日世界念書(shū)日，通過(guò)升旗儀式等方式，舉行念書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。還將經(jīng)過(guò)展開(kāi)念書(shū)明星、優(yōu)越班級(jí)、書(shū)香家庭評(píng)選活動(dòng)和念書(shū)沙龍、社團(tuán)活動(dòng)、親子閱讀、校園舊書(shū)交易等活動(dòng)，在校園內(nèi)創(chuàng)建優(yōu)異的念書(shū)氛圍，努力打造書(shū)香校園。三是創(chuàng)新載體，展開(kāi)活動(dòng)。在教育部和學(xué)科教師介紹書(shū)目以及學(xué)生自選書(shū)目閱讀的根基上，學(xué)校創(chuàng)新活動(dòng)載體，經(jīng)過(guò)組織展開(kāi)全科閱讀、我讀我創(chuàng)作、經(jīng)典朗讀、校園詩(shī)詞大會(huì)、校園爭(zhēng)辯賽等活動(dòng)，提高念書(shū)節(jié)的興趣性、競(jìng)爭(zhēng)性、參加性，保持學(xué)生參加活動(dòng)的熱忱和踴躍性。四是展開(kāi)測(cè)評(píng)，促進(jìn)提高。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣、提高閱讀能力為目標(biāo)，從閱讀習(xí)慣、閱讀數(shù)目和質(zhì)量、創(chuàng)作能力等方面擬訂學(xué)生閱讀能力等級(jí)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，探究展開(kāi)學(xué)生閱讀能力等級(jí)評(píng)定。并經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)剖析實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生閱讀的科學(xué)評(píng)論和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生閱讀能力全面提高。為從小培養(yǎng)孩子們的念書(shū)興趣，豐富孩子們課余生活，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視線(xiàn)，寬闊了學(xué)生的眼界，我班舉行了念書(shū)綜合實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將本次活動(dòng)狀況作以下總結(jié)：一、規(guī)定學(xué)生自由閱讀的時(shí)間我班要求每位學(xué)生第一把家里的好書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，讓他們?nèi)プx自己感興趣的書(shū)并溝通書(shū)中的精華，讓孩子們?cè)谕黄{(lán)天下呼吸書(shū)中清爽的空氣，激發(fā)他們課外閱讀的熱忱，培養(yǎng)他們課外閱讀的能力。增強(qiáng)小學(xué)生課外閱讀，一定保證學(xué)生有自由閱讀的時(shí)間。啟動(dòng)“每天念書(shū)許多于一小時(shí)〞工程，從以下幾方面做起：1、第一在早自習(xí)聽(tīng)故事許多于十分鐘。2、其次教師與學(xué)生同讀10分鐘。模范的力量是無(wú)量的，教師自己對(duì)閱讀有著濃重的興趣，向師性和可塑性促進(jìn)學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生激烈興趣。3、減少寫(xiě)的作業(yè)量，為學(xué)生節(jié)儉時(shí)間進(jìn)行閱讀。4、父親母親監(jiān)察孩子念書(shū)半小時(shí)以上。二、介紹學(xué)生需要閱讀的書(shū)本當(dāng)前學(xué)生家中有書(shū)的不多，父親母親為提高孩子的作文水平，買(mǎi)的多半是作文方面的書(shū)。第一，正確指引學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)花費(fèi)，呼吁學(xué)生節(jié)約零錢(qián)買(mǎi)書(shū)看。建議家長(zhǎng)為孩子添置圖書(shū)，要把買(mǎi)習(xí)題冊(cè)的錢(qián)花在課外讀物上(倡議一學(xué)期最少給孩子買(mǎi)兩本書(shū))。介紹書(shū)目：小學(xué)生必背古詩(shī)詞、三字經(jīng)、安徒生童話(huà)、鋼鐵是如何煉成、愛(ài)的教育、感動(dòng)學(xué)生感情的16個(gè)故事等。三、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣第一，成立了念書(shū)興趣小組。組織一局部平常在課外閱讀中表現(xiàn)較突出，獲得成效較好的學(xué)生，成立念書(shū)興趣小組，經(jīng)過(guò)興趣小組的活動(dòng)進(jìn)一步提高了閱讀水平易動(dòng)用知識(shí)的能力，再讓這局部學(xué)生帶動(dòng)其余同學(xué)，使班級(jí)的整體閱讀水平有所提高。其次，有檢查才會(huì)落實(shí)，有測(cè)評(píng)才會(huì)有促進(jìn)。假如聽(tīng)任自流，必定不會(huì)有什么成效。為有效地檢查學(xué)生的閱讀狀況，我采納了按期測(cè)評(píng)的方法。采納的方法有“講〞、“展〞、“賽〞的測(cè)評(píng)方式?！爸v〞即敘述，采納念書(shū)報(bào)告會(huì)、故事會(huì)、閱讀心得溝通會(huì)等形式;“展〞即展評(píng)，就是展評(píng)優(yōu)異的念書(shū)筆錄、剪貼冊(cè)、手抄報(bào)等;“賽〞即比賽，可采納成語(yǔ)接龍、古詩(shī)擂臺(tái)、美文朗讀等形式?！爸v〞、“展〞、“賽〞的測(cè)評(píng)方式，既能有效地檢查閱讀狀況，牢固閱讀成就，又能激發(fā)閱讀興趣，調(diào)換閱讀踴躍性，推動(dòng)課外閱讀步步深入。四、施加學(xué)生課外閱讀的壓力課外閱讀主假如是學(xué)生的一種自覺(jué)行為。但也要求我們老師相應(yīng)地施加一些力量。1、要修業(yè)生有方案地進(jìn)行課外閱讀。要求每位學(xué)生給自己擬訂一個(gè)閱讀方案，主要規(guī)定自己每天的閱讀時(shí)間，閱讀內(nèi)容，這個(gè)方案一定要順序漸進(jìn)，依據(jù)自己的能力不停提高要求。2、要修業(yè)生閱讀的內(nèi)容要與自己所學(xué)相聯(lián)合。3、對(duì)學(xué)生提出課外閱讀的方法和要求。一般來(lái)說(shuō)，閱讀可分為“泛讀〞和“精讀〞，我們不要修業(yè)生每一篇文章都“精讀〞，但要選擇一些要點(diǎn)的、自己喜愛(ài)的文章來(lái)逐字逐句地讀。邊讀邊理解文章的主要意思。在學(xué)生閱讀時(shí)，必定要學(xué)生仔細(xì)推測(cè)。要修業(yè)生每人都準(zhǔn)備一本“好詞好句收藏本〞，第一，倡議學(xué)生抄錄或摘錄，這一過(guò)程實(shí)際上就是累積靈感的過(guò)程;其次，讓學(xué)生努力寫(xiě)念書(shū)筆錄，鼓舞學(xué)生寫(xiě)心得、談感覺(jué)。這樣，學(xué)生