《一只窩囊的大老虎》教學(xué)設(shè)計_第1頁
《一只窩囊的大老虎》教學(xué)設(shè)計_第2頁
《一只窩囊的大老虎》教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

《一只窩囊的大老虎》第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“囊、露”等13個生字，會寫“段、鍋”等13個生字。2.學(xué)會用批注的方法閱讀并理解課文的內(nèi)容，了解作者心情的變化。3.能在不理解的地方作批注，感受作者的自信。教學(xué)重難點：能在不理解的地方作批注，感受作者的自信。教學(xué)過程：一、揭題，設(shè)疑。1.揭題，強(qiáng)調(diào)輕聲詞“窩囊”。2.齊讀“窩囊”，齊讀課題。3.圍繞課題提問。4.學(xué)生在課題旁寫下自己的疑問。二、預(yù)學(xué)檢測，整體感知1.檢測特殊詞語霉糨糊味兒直沖腦門；虧得眼睛那兒挖了兩個小窟窿；他也只好將就；2.檢測多音字。我一直沒在臺上露過面，上臺露臉是露不成了。3.強(qiáng)調(diào)生字書寫。4.讀詞語。（1）出示：期待自信緊張（2）學(xué)生體會這是課文中描寫心情的詞語。（3）出示：豁虎跳哄堂大笑笨拙砸鍋（4）讓學(xué)生說自己不明白意思的詞語（5）學(xué)生解答，教師引導(dǎo)。三、梳理文脈，簡要概括1.梳理文脈，匯報表格，學(xué)生將描寫心情的詞語做標(biāo)記。2.概括課文主要內(nèi)容四、練習(xí)批注，感悟心情一）學(xué)習(xí)批注1.播放視頻，學(xué)生觀看。2.學(xué)生說說對批注的了解。五、聚焦質(zhì)疑體會“自信”一）學(xué)生質(zhì)疑1.默讀第6-8自然段，在不理解的地方作上標(biāo)記，并在一旁寫下自己的疑問。2.同桌交流。3.學(xué)生匯報，教師展示批注。二）分組解決問題1.分組解決問題。1）默讀第9、10自然段，解決第一個問題。難道不會豁虎跳就不能扮演老虎嗎？并作出批注。引導(dǎo)孩子回答出老師告訴“我”演好一只老虎的動作。2）默讀第9、10自然段，解決第二個問題，老師會改變主意嗎？并作出批注。3）同桌交流。2.學(xué)生匯報。3.強(qiáng)調(diào)：我們把得到的理解再一次寫在問題的旁邊，也叫第二次批注。六、想象說話學(xué)會運用1.指名學(xué)生讀老師讓作者自信的話。2.指名學(xué)生讀老師在作者排練時提示他的話。3.通過老師的提示，你覺得

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