五年級(jí)上冊(cè)語文第21課《古詩三首》同步輔導(dǎo)資料

五年級(jí)上冊(cè)語文第21課《古詩三首》同步

輔導(dǎo)資料學(xué)問點(diǎn)一、我會(huì)寫組詞sun：孫（孫子、孫女、外孫）b6：泊（?？俊⒉创?、飄泊無定）Chou：愁（憂愁、發(fā)愁、愁眉不展）si：寺（寺廟、寺院、少林寺）yU：榆（榆關(guān)、榆樹、榆莢）pan：畔（河畔、池畔、耳畔）二、我會(huì)認(rèn)組詞更：geng（打更、五更、三更半夜）聒：gud（聒耳、聒噪、聒碎）三、多音字泊：bo（停靠）pd（湖泊）更：geng（更改）geng（更加）四、簡(jiǎn)介1.王維（約701—761）,字摩詰，號(hào)摩詰居士，世稱“王右丞”,唐朝聞名詩人、畫家。因篤信佛教，又被稱為“詩佛”。蘇軾評(píng)價(jià)其：”味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”他與孟浩然合稱“王孟主要作品：《竹里館》《山居秋暝》等。.張繼，字懿孫，漢族，襄州(今湖北襄陽)人。唐代詩人。他的詩爽朗激越，不事雕琢，比興幽深，事理雙切，對(duì)后世頗有影響。主要作品：《楓橋夜泊》。.納蘭性德(1655—1685),字容若，號(hào)楞伽山人。清代詞人，其詞在中國(guó)詞壇上享有很高聲譽(yù)。主要作品：《通志堂集》《納蘭詞》。五、理解詩意《山居秋暝》：山上剛剛下過一場(chǎng)雨，晚上天氣涼快帶來了秋意。松林沐浴著皎潔的月光，清清的泉水從河床的石頭上流過。洗衣物的女子歸來，竹林里笑語喧嘩，漁船順流而下，攪動(dòng)了一片片蓮葉。任憑春天的花凋謝，我自己卻要居住在這風(fēng)光秀麗的山中?！稐鳂蛞共础罚涸铝谅湎氯チ耍瑸貘f不時(shí)地啼叫，茫茫夜色中好像充滿著滿天的霜，面對(duì)著江邊的楓樹與江中閃耀的漁火，愁緒使我難以入眠。姑蘇城外那孤獨(dú)清靜的寒山古寺，半夜里敲響的鐘聲傳到了我乘坐的客船里?！堕L(zhǎng)相思》：走過一條條山路，走過一條條水路，正向山海關(guān)那邊走去，夜深了，千萬個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。晚上又刮風(fēng)又下雪,風(fēng)雪聲攪碎了思鄉(xiāng)的夢(mèng)，家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音。六、問題歸納.《山居秋暝》：詩中明確寫有浣女漁舟，詩人為什么下筆說是“空山”？也許詩人來到山林，遠(yuǎn)離了嘈雜煩擾的市朝，山居給他的突出印象就是特別安靜；當(dāng)然，山中林木茂，掩蓋了人們活動(dòng)的痕跡，正所謂“空山不見人，但聞人語響”.《楓橋夜泊》：詩人看到了什么？聽到了什么？感覺到什么？詩人看到了漁船上忽隱忽現(xiàn)的燈火，西天的上弦月慢慢落下去了,天色變得漆黑；聽到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近有幾只烏鴉驚叫起來，寒山寺的鐘聲；感覺到氣溫更低了，霜飛滿天，寒氣襲人…….《長(zhǎng)相思》：你從“身向榆關(guān)那畔行”讀懂了什么？點(diǎn)明白行旅的方向。詞人在這里強(qiáng)調(diào)的是“身”向榆關(guān)，那也就示意出“心”向京師，它使我們想到詞人留戀家園，頻頻回首，步履蹣跚的狀況?！澳桥稀币辉~頗含疏遠(yuǎn)的感情顏色，表現(xiàn)了詞人這次奉命出行“榆關(guān)”是無可奈何的。.為什么羈旅勞頓之后深夜不寐呢?由描寫白天的人聲鼎沸、駿馬嘶鳴轉(zhuǎn)入對(duì)“夜深千帳燈”的靜態(tài)描寫。這里借描述四周的狀況而寫心情，實(shí)際是表達(dá)納蘭對(duì)家鄉(xiāng)的深深依戀和懷念。.從“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”能感受到什么？“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”與上闕“夜深千帳燈”相呼應(yīng)，直接回答了深夜不寐的緣由。結(jié)句的“聒”字用得很靈脫，寫出了風(fēng)狂雪驟的氣概，表現(xiàn)了詞人對(duì)狂風(fēng)暴雪極為厭惡的情感。七、課文主題《山居秋暝》描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的綺麗風(fēng)光和山中村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩人寄情山水田園的高潔情懷和對(duì)抱負(fù)生活的執(zhí)著追求?！稐鳂蛞共础访鑼懥艘粋€(gè)秋天的夜晚，詩人泊船蘇州城外的楓橋的所見所聞所感，描繪了江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，