七年級(jí)備課組總結(jié)

七年級(jí)備課組總結(jié)七年級(jí)備課組總結(jié)

七年級(jí)英語備課組第一學(xué)期工作總結(jié)

一學(xué)期匆忙而過，短暫、勞碌卻充實(shí)，我們英語備課組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)規(guī)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)，團(tuán)結(jié)合作，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教研組狀況介紹

本組成員年齡較年輕，大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極進(jìn)取。大家有奉獻(xiàn)精神，每天早來遲走，培優(yōu)補(bǔ)差。教學(xué)資源共享，安排任務(wù)準(zhǔn)時(shí)完成，是一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。二、實(shí)行的主要措施

為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過集體討論，實(shí)行了以下措施：1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。

學(xué)期初制定好集體備課的時(shí)間。一到這個(gè)時(shí)間，全組教師都會(huì)放下手頭的工作，準(zhǔn)時(shí)開頭集體研討活動(dòng)。2、定主講發(fā)言人。

每次集體備課，我們都指定主備教師為主講發(fā)言人，負(fù)責(zé)主持會(huì)議，匯總大家的意見，闡述自己的備課過程。每次活動(dòng)完畢時(shí)，定好下一次的課題討論內(nèi)容，讓主講教師做預(yù)備。3、集體備課.

讓教師們坐在一起共同探討教學(xué)方法，查找教學(xué)途徑，共同進(jìn)步。三、提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，抓好課堂常規(guī)。

全組教師能仔細(xì)鉆研教材，在教學(xué)中依據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際狀況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平到達(dá)大綱的要求。在平常的課堂教學(xué)中特別留意強(qiáng)化七年級(jí)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。因此各位教師平常堅(jiān)持做到：仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音；全面負(fù)責(zé)，把好語音關(guān)；英語組教師在平常較注意指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫力量。在備課中，能嚴(yán)格根據(jù)教研室的要求，做到清楚、標(biāo)準(zhǔn)，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)展簡潔的會(huì)話。課后仔細(xì)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)展補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，努力使全體學(xué)生到達(dá)大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。

四、緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動(dòng)，提高全面素養(yǎng)。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多把握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注意開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語力量等方面加以評(píng)分，并準(zhǔn)時(shí)在學(xué)生公告欄上公布，準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。五、存在的問題

學(xué)校進(jìn)展了分班，我們要依據(jù)學(xué)生的程度進(jìn)展分層教學(xué)，由于根底薄弱的學(xué)生較多，班中學(xué)習(xí)英語氣氛不濃，許多學(xué)生被動(dòng)地學(xué)英語，缺乏主動(dòng)積極性。而且?guī)状卧驴嫉钠骄峙c周邊學(xué)校相比有很大的差距，作為備課組長，深感壓力重大。如何提高后30%的成績，是擺在我們組教師面前最大的問題。

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七年級(jí)歷史備課組工作總結(jié)

本學(xué)期在全組教師的共同努力下，七年級(jí)歷史備課組活動(dòng)于每周一上午按時(shí)有序地召開。每次組內(nèi)活動(dòng)，各位教師都能仔細(xì)預(yù)備、積極參加，針對(duì)如何上好每一節(jié)課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等進(jìn)展探討，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作?，F(xiàn)從備、聽、思三方面將工作總結(jié)如下：

（一）備，即加強(qiáng)集體備課，通力協(xié)作。在每周的備課組活動(dòng)中，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，有規(guī)劃、有針對(duì)性地研討分析教材，做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)。為此，我們做到“四討論”。

第一，討論教材，做到心中有數(shù)。首先是討論學(xué)問點(diǎn)本身，教師必需在課前先把與此學(xué)問點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的史料、史論進(jìn)展整理，然后篩選提煉出其中的精華，在課堂中對(duì)學(xué)生加以補(bǔ)充。其次是討論學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系，歷史大事不是孤立的，教師必需培育學(xué)生對(duì)歷史的整體感知力量，因此要明白每課在本單元、本階段歷史中的地位，宏觀把握、理清線索，從而構(gòu)建教材的總體框架。

其次，討論教法，做到得心應(yīng)手。合理科學(xué)的教法，可以使教學(xué)事半功倍。通過組內(nèi)教師對(duì)課堂教學(xué)的實(shí)踐討論，常用教法有情境教學(xué)法、講解法和表格式教學(xué)法等。新課新學(xué)問點(diǎn)的導(dǎo)入多用情境教學(xué)，以增加直觀感受；對(duì)于重大歷史大事，多用講解法，講清重大大事發(fā)生的背景，內(nèi)容和影響及其地位；對(duì)歷史大事之間的比擬，則用表格法，一目了然。

第三，討論學(xué)生，做到知彼知己。依據(jù)七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我們將本年級(jí)的歷史教學(xué)目標(biāo)定位在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上。作為起始年級(jí)，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)簡潔，所以可多進(jìn)展延長拓展，通過每節(jié)課鼓舞學(xué)生開口說、動(dòng)手做，引導(dǎo)學(xué)生形成初步的歷史觀。

第四，討論中考，做到未雨綢繆。七年級(jí)歷史從前年開頭納入中考范圍，與其讓學(xué)生從九年級(jí)再開頭接觸中考題，不如從現(xiàn)在就開頭有意識(shí)的、體系化的訓(xùn)練。為此，我們將近兩年的中考題做了專題分類，找出與本年級(jí)相關(guān)的試題，并將其編入每課的學(xué)案中，以學(xué)代練，讓學(xué)生提前感受中考、適應(yīng)中考。（二）聽，即仔細(xì)聽課。本學(xué)期，學(xué)校開展了形式多樣的公開課，從骨干教師示范課到評(píng)優(yōu)課，以及校外的公開課，猶如濟(jì)中學(xué)、花園中學(xué)等，本組教師都積極參加其中，這既是自我展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，又是相互學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。每次聽課后，都在組內(nèi)活動(dòng)中進(jìn)展評(píng)課，促進(jìn)了新課改研討氣氛的形成。另外，年輕教師每周都仔細(xì)地聽?zhēng)煾档恼n，做到“聽一課上一課”，虛心請(qǐng)教。

（三）思，既教后、聽后、考后的反思。反思，是教師專業(yè)成長的必要手段和重要途徑。每位教師在每節(jié)課后都有課堂反思，聽課后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐做反思，考試后則通過得分率、典型題例分析等進(jìn)展階段教學(xué)的反思，并在集備活動(dòng)中進(jìn)展溝通，通過大家的集體探討，準(zhǔn)時(shí)地調(diào)整下階段的教學(xué)工作，做到“一步一思，思后即改”。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，本年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科已經(jīng)形成了肯定的學(xué)習(xí)興趣，班級(jí)之間的進(jìn)展也相對(duì)均衡。在取得一些成績的同時(shí)，也有一些問題值得思索，需要在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)教研工作中加以關(guān)注和改良：

1.更好地發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，給學(xué)生更多的展現(xiàn)時(shí)機(jī)。2.使用多樣化的教學(xué)手段豐