十三年教齡教師教學(xué)心得體會(huì)

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十三年教齡教師教學(xué)心得體會(huì)

我作為一個(gè)年輕教師，加入工作十三年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)切和扶助下，不斷地總結(jié)教導(dǎo)教學(xué)的閱歷和教訓(xùn)，使自己的教導(dǎo)教學(xué)才能和水平都有了很大的進(jìn)步和提高。工作這些年以來(lái)，在教導(dǎo)教學(xué)方面也有一些心得體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以身作那么，樹(shù)立威信

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教師要與學(xué)生對(duì)等對(duì)待，建立一個(gè)對(duì)等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，教師要嚴(yán)格要求自己，自己首先做到。這樣，學(xué)生才能信服，才能樹(shù)立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作那么，樹(shù)立威信，才能給學(xué)生以模范的示范作用。

二、建立良好的師生關(guān)系

教導(dǎo)學(xué)認(rèn)為：教學(xué)活動(dòng)既是以傳授學(xué)識(shí)和吸收人類間接閱歷為主的實(shí)踐活動(dòng)，也是特定的心緒中的人際交往活動(dòng)。因此，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗(yàn)的過(guò)程。教師要充分相信學(xué)生、崇敬學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動(dòng)獲取學(xué)識(shí)的情感根基。在工作中，我以真誠(chéng)、對(duì)等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對(duì)我的誠(chéng)意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以相信的大摯友。他們?nèi)菰S把心里話對(duì)我講，學(xué)習(xí)和生活上有了困難容許向我尋求扶助，課堂上，在對(duì)聯(lián)學(xué)識(shí)的探索中，課堂氣氛既肅穆又輕松，大家積極斟酌，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問(wèn)這問(wèn)那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對(duì)學(xué)識(shí)的愛(ài)好與渴求。在實(shí)踐中我也體會(huì)到，良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生體會(huì)到告成的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、奮進(jìn)向上的決心。

三、教學(xué)形式要多樣，激發(fā)學(xué)生興趣

在課堂教學(xué)過(guò)程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]有嶄新感，提不起學(xué)習(xí)的興趣，輕易在課堂上開(kāi)小差。教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過(guò)程形象、生動(dòng)。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我會(huì)將全班分為若干組，[234范文http://.234fw.COM/為您編輯]每組有小組長(zhǎng)，舉行比賽，比速度，比告成率，比美觀，這樣，學(xué)生們?cè)谕嬷芯妥匀粚W(xué)到了東西。教學(xué)閱歷說(shuō)明，經(jīng)常變換教學(xué)形式，輕易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。

四、教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，擅長(zhǎng)傾聽(tīng)。傾聽(tīng)本身就是褒獎(jiǎng)對(duì)方談話的一種方式，是接納對(duì)方、崇敬、理解對(duì)方的概括表達(dá)。你能細(xì)心聽(tīng)別人傾訴，就等于報(bào)告對(duì)方你的態(tài)度，無(wú)形之中會(huì)提高對(duì)方的自尊心、自信仰，加深彼此的情感交流。由于傾聽(tīng)能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈、了解學(xué)生內(nèi)心需要；傾聽(tīng)，將使我們教師更虛懷若谷，博采