廣東省高校招生平行志愿錄取模式解讀課件

廣東省高校招生

平行志愿錄取模式解讀權益和義務同在機會與風險并存2021/3/71廣東省高校招生

平行志愿錄取模式解讀權益和義務同在2021/提綱一、實施平行志愿的背景二、平行志愿的主要內(nèi)容三、我省平行志愿的特點四、實行平行志愿的利弊五、平行志愿存在的風險六、填報志愿的策略和方法2021/3/72提綱一、實施平行志愿的背景2021/3/72一、實施平行志愿的背景（一）2011年全國21省市實行平行志愿

湖南省2002年開始試行，2008年，湖南、浙江、江蘇、上海、安徽、遼寧等6省市實行平行志愿；2009年，教育部提出要過一半省市實行平行志愿增加了河北、吉林、江西、福建、海南、廣西、云南、貴州、四川、寧夏等共16省市實行平行志愿。2010年增加5個省，包括廣東省。

2021/3/73一、實施平行志愿的背景2021/3/73（二）社會的關注和家長的愿望

部分省市實行平行志愿后，引起社會的關注。這種關注多數(shù)從考生個人填報志愿角度出發(fā)，肯定平行志愿的做法。輿論、人大代表也都予以關注。家長認為以志愿優(yōu)先投檔，增加志愿填報的“博弈”色彩，不公平。認為分數(shù)優(yōu)先投檔更為合理，平行志愿可增加填報“好學?！保浫〉胶脤W校的機會。

2021/3/74（二）社會的關注和家長的愿望2021/3/74（三）維護高考“公平、公正”的要求

現(xiàn)階段，考生、家長和社會對高考“公平、公正”的要求越來越高，為更好地辦“人民滿意高考”，提高考生家長志愿填報滿意度。同時，為維護高校招生正常秩序，維護社會穩(wěn)定成為當前高校招生的首要任務。實行平行志愿將考生利益放在了第一位。2021/3/75（三）維護高考“公平、公正”的要求2021/3/75二、平行志愿的主要內(nèi)容（一）什么是平行志愿若干個平行但有順序排列的院校志愿，按照“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，根據(jù)考生高考成績從高到低排序情況和院校志愿順序投檔，投出檔案均視為第一志愿，由高校擇優(yōu)錄取。平行志愿———分數(shù)優(yōu)先，投檔有序，一次投檔。梯度志愿———志愿優(yōu)先，按分投檔，多次補檔。2021/3/76二、平行志愿的主要內(nèi)容（一）什么是平行志愿2021/3/76（二）實行平行志愿的范圍科類：文史類、理工類（提前批除外）層次：本科（含二B）（三）平行志愿志愿設置

本科各批次均設置第一、第二兩個考生院校志愿組。每個考生院校志愿組設3個A、B、C順序排列的院校志愿，每所院校設六個專業(yè)志愿和一個專業(yè)服從選項。——考生每批可填報兩組志愿6個院校志愿2021/3/772021/3/77（四）平行志愿投檔順序

考生排序：對一定分數(shù)以上考生進行排序；按文史類、理工類考生成績總分從高到低排序，符合政策加分的考生；以統(tǒng)考成績總分加照顧加分分值后參與排序。考生排序成績總分相同，按統(tǒng)考科目成績總分（即不含政策性照顧加分，下同）從高到低排序，統(tǒng)考科目成績總分仍相同，按單科順序及分數(shù)從高到低排序。

2021/3/78（四）平行志愿投檔順序2021/3/78

單科成績的排列順序為：

文史類為語文、文科綜合、文科數(shù)學、外語；理工類為理科數(shù)學、理科綜合、語文、外語。如：A考生成績：語文130分、數(shù)學135分、英語138分、理科綜合242分、總分645分B考生成績：語文120分、數(shù)學125分、英語138分、理科綜合242分、總分645分加分20分

C考生成績：語文135分、數(shù)學130分、英語138分、

理科綜合242分、總分645分

則三位考生排序為ACB.

2021/3/792021/3/79

投檔順序：按院校志愿組順序投檔。即先進行第一院校志愿組投檔錄取，第一院校志愿組錄取結束后，再進行第二院校志愿組投檔錄取。

具體投檔：按排序情況從高分到低分排序檢索，然后按志愿順序依次檢索考生填報的A、B、C等志愿，如果考生符合A志愿院校的投檔條件，則投檔A志愿院校，如果達不到A志愿院校的投檔條件，則繼續(xù)檢索后續(xù)的B志愿……依此類推。如：考生A的志愿為：a:北京大學b:浙江大學c:中山大學——考生檔案一旦投出，不再檢索考生的其他志愿。無論檔案投檔與否或退檔，都不再檢索投檔。2021/3/710投檔順序：按院校志愿組順序投檔。即先進行第一院校志愿組投預投檔：屬內(nèi)部工作，在正式投檔前分兩次進行；

目的：便于高校了解生源、爭取更多招生計劃、確定合理投檔比例、減少退檔考生數(shù)量，保障檔案流轉正常。

比例：1：1.05

數(shù)據(jù)：預投檔最低分數(shù)線；投檔人數(shù)。不提供具體考生檔案。

正式投檔：

比例：按學校確定的投檔比例，一般不高于1:1.05,如學校不確定，以1：1比例投檔。

2021/3/711預投檔：屬內(nèi)部工作，在正式投檔前分兩次進行；2021/“第一組院校志愿錄取結束后，未完成招生計劃的院校，進行第二組院校志愿的投檔、錄取。第二組院校志愿投檔時不再預投檔，按缺額情況1：1比例投檔。第二組院校志愿錄取結束后，仍未完成計劃的院校視情況安排征集志愿?！薄吹谝唤M志愿投檔后不補投第一組志愿的其他志愿，第二組志愿一樣不補。

2021/3/7122021/3/712“未能在第一院校志愿組投檔，或投檔第一院校志愿組相應院校而被退檔的，不再投檔第一院校志愿組其他院校志愿，但可參加相應批次第二院校志愿組的排序投檔。未能在第二院校志愿組投檔，或投檔第二院校志愿組相應院校而被退檔的，不再投檔第二院校志愿組其他院校志愿，但可參加征集志愿錄取，或參加下一批次排序投檔?！保ㄕ猩ぷ饕?guī)定）2021/3/7132021/3/713（五）特殊類型考生投檔

特殊考生：自主選拔、藝術特長生、高水平運動員等

志愿填報：相應學校提前批。填報提前批就不再填報第一批，以免浪費志愿。

投檔：線上全投，按學校預投檔的分數(shù)為照顧分界線。

《實施辦法》：高校自主招生的照顧錄取分數(shù)線，原則上為第一次預投檔的最低分數(shù)線。高校應在預投檔期間確定自主招生錄取名單，并將不錄取考生電子檔案及時退回省招生辦公室，以免影響考生該批次平行志愿的投檔、錄取。2021/3/714（五）特殊類型考生投檔2021/3/714共同特點：1、分數(shù)優(yōu)先進行投檔2、遵循考生志愿順序3、實行一次投檔原則

三、我省平行志愿的特點2021/3/715共同特點：三、我省平行志愿的特點2021/3/715我省特點：1、設置兩個院校志愿組，按志愿組順序投檔。設置第二院校志愿組，作為第一院校志愿組的補充，一方面可盡量解決第一志愿組退檔考生的出路，讓考生多一次投檔機會，另一方面，又可以彌補第一院校志愿組生源不足，以及適當解決高校及專業(yè)錄取分數(shù)扁平化的問題。2、在本科層次院校實行。我省本科招生計劃比例低于全國平均水平，本科錄取競爭較為激烈，上本科線的考生在填報志愿方面，志愿選擇面臨的壓力更大，實行“平行志愿”效果會更好。

2021/3/7162021/3/716四、實行平行志愿的利弊

有利：1、有利于降低考生填報志愿的風險，提高志愿填報的有效性和針對性。可同時填報幾所平行的高校，志愿的選擇空間增大，志愿填報的風險降低，可減少考生志愿填報時的心理壓力。2、有利于妥善處理分數(shù)與志愿之間的矛盾，較好地解決高分考生落榜問題。3、有利于提高錄取過程中的出檔率，減少部分高?！按笮∧辍被蛉睓n現(xiàn)象。院校的斷檔現(xiàn)象將會大為減少，有效規(guī)避了高校招生過程中的“大小年”現(xiàn)象。4、有利于增加招生錄取工作的透明度，提高考生志愿滿意率。2021/3/717四、實行平行志愿的利弊有利：2021/3/717

不足：1、把分數(shù)作為高校招生錄取的唯一依據(jù)，與推進素質教育強調(diào)對人才培養(yǎng)、評價的綜合性、多元化的要求相悖，不利于學生的全面發(fā)展。2、造成高層次高校生源的高考分數(shù)扁平化，各專業(yè)的錄取分相差不大，長遠來說對高校發(fā)展及人才培養(yǎng)不利。易造成高校強者更強，弱者更弱，對于像我省這樣高水平院校不太多的省份，要扶持一些有潛力的高校上水平，上層次，會有所影響。3、考生被退檔后容易落選?？忌煌藱n后，由于第二組志愿和征集志愿院校選擇較少，容易落選。如果考生認識、定位不正確，志愿偏高，更加可能落榜。4、投檔時要反復與招生學校溝通、協(xié)調(diào)招生計劃、投檔比例，會大幅度增加招生的工程量和時間。2021/3/718不足：2021/3/718五、平行志愿存在的風險（一）定位過高，難以出檔

認為平行志愿可實現(xiàn)”零風險“是錯誤的。不少人認為”分數(shù)優(yōu)先“，分數(shù)高的就能錄取，這是片面的。比如排位在1000位后的考生，填報清華大學、北京大學，被錄取的可能性很少。平行志愿存在風險，原因是”知己不知彼“。因此，定位不能過高，實事求是最重要。2021/3/719五、平行志愿存在的風險2021/3/719（二）完全平行，風險加大

填報院校屬同一層次，沒有梯度，如A志愿無法投檔，其他兩個三個志愿投檔機會也會減少。對平行志愿的片面認識和誤解，極容出現(xiàn)志愿平行，沒有梯度的現(xiàn)象，特別是第一年實行平行志愿未有經(jīng)驗，未有借鑒。（三）專業(yè)挑剔，易被退檔

考生專業(yè)志愿不平衡，填報專業(yè)比較挑剔，特別是填報不服從，極容易使被高校退檔。如何減少退檔考生數(shù)量，是今年錄取工作重點要解決的問題。但需考生配合?？忌毘袚煌藱n而落選的風險。2021/3/720（二）完全平行，風險加大2021/3/720（四)退檔考生，落差較大

按照目前實行平行志愿省統(tǒng)計，一次投檔率預計在90%以上。投檔考生可選擇院校將會減少。而且由于不再對同一志愿組志愿補投檔，考生只能參加下一志愿組、征集志愿，或下一批次的錄取。如果退檔或不能投檔，最后錄取院校的落差可能增大，甚至落選。

2021/3/7212021/3/721六、填報志愿的策略和方法（一）考生填報志愿注意事項：

1、合理定位考生應根據(jù)成績實際，填報相應層次、合適的高校。定位過高，落選的幾率就加大。平行志愿可高報，但不能“盲報”。2021/3/722六、填報志愿的策略和方法（一）考生填報志愿注意事項：20212、知己知彼知己：正視自己的成績、身體條件、興趣、特長和志向知彼：充分估計他人如何填報?！y度最大變數(shù)最大，也是最困擾人們的事，是每年高校招生出現(xiàn)”冷”、“熱“現(xiàn)象的原因。

知彼的依據(jù)：往年各高校的上線人數(shù)、投檔最低分、錄取平均分，以及周邊同等水平同學報考的情況。2021/3/7232、知己知彼2021/3/7233、掌握信息掌握信息是填報志愿的基礎。相關信息：高校辦學信息、錄取信息。辦學信息：辦學條件、特色、社會聲譽。錄取信息：往年上線人數(shù)、投檔最低分、錄取平均分，計劃完成情況。4、形成梯次注意填報好第一組志愿。第一組志愿要注意形成梯次。2021/3/7243、掌握信息2021/3/7245、先沖后保實行平行志愿提高了“沖高”填報的機會。填報第一志愿組時：A志愿可以適當”沖一沖“，填報自己心儀、向往又比自己成績稍高些的院校；B志愿則要相對”穩(wěn)一穩(wěn)“，填報與自己成績相當或稍后些的高校；C志愿則應該”保一?！?，以能確保錄取為出發(fā)點，填報往年報考人數(shù)較少，計劃較多的高校。在專業(yè)志愿上也應參照以上原則填報。2021/3/7255、先沖后保2021/3/725

素材和資料部分來自網(wǎng)絡，如有幫助請下載!2021/3/726素材和資料部分來自網(wǎng)絡，如有幫助請下載!202廣東省高校招生

平行志愿錄取模式解讀權益和義務同在機會與風險并存2021/3/727廣東省高校招生

平行志愿錄取模式解讀權益和義務同在2021/提綱一、實施平行志愿的背景二、平行志愿的主要內(nèi)容三、我省平行志愿的特點四、實行平行志愿的利弊五、平行志愿存在的風險六、填報志愿的策略和方法2021/3/728提綱一、實施平行志愿的背景2021/3/72一、實施平行志愿的背景（一）2011年全國21省市實行平行志愿

湖南省2002年開始試行，2008年，湖南、浙江、江蘇、上海、安徽、遼寧等6省市實行平行志愿；2009年，教育部提出要過一半省市實行平行志愿增加了河北、吉林、江西、福建、海南、廣西、云南、貴州、四川、寧夏等共16省市實行平行志愿。2010年增加5個省，包括廣東省。

2021/3/729一、實施平行志愿的背景2021/3/73（二）社會的關注和家長的愿望

部分省市實行平行志愿后，引起社會的關注。這種關注多數(shù)從考生個人填報志愿角度出發(fā)，肯定平行志愿的做法。輿論、人大代表也都予以關注。家長認為以志愿優(yōu)先投檔，增加志愿填報的“博弈”色彩，不公平。認為分數(shù)優(yōu)先投檔更為合理，平行志愿可增加填報“好學校”，錄取到好學校的機會。

2021/3/730（二）社會的關注和家長的愿望2021/3/74（三）維護高考“公平、公正”的要求

現(xiàn)階段，考生、家長和社會對高考“公平、公正”的要求越來越高，為更好地辦“人民滿意高考”，提高考生家長志愿填報滿意度。同時，為維護高校招生正常秩序，維護社會穩(wěn)定成為當前高校招生的首要任務。實行平行志愿將考生利益放在了第一位。2021/3/731（三）維護高考“公平、公正”的要求2021/3/75二、平行志愿的主要內(nèi)容（一）什么是平行志愿若干個平行但有順序排列的院校志愿，按照“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，根據(jù)考生高考成績從高到低排序情況和院校志愿順序投檔，投出檔案均視為第一志愿，由高校擇優(yōu)錄取。平行志愿———分數(shù)優(yōu)先，投檔有序，一次投檔。梯度志愿———志愿優(yōu)先，按分投檔，多次補檔。2021/3/732二、平行志愿的主要內(nèi)容（一）什么是平行志愿2021/3/76（二）實行平行志愿的范圍科類：文史類、理工類（提前批除外）層次：本科（含二B）（三）平行志愿志愿設置

本科各批次均設置第一、第二兩個考生院校志愿組。每個考生院校志愿組設3個A、B、C順序排列的院校志愿，每所院校設六個專業(yè)志愿和一個專業(yè)服從選項。——考生每批可填報兩組志愿6個院校志愿2021/3/7332021/3/77（四）平行志愿投檔順序

考生排序：對一定分數(shù)以上考生進行排序；按文史類、理工類考生成績總分從高到低排序，符合政策加分的考生；以統(tǒng)考成績總分加照顧加分分值后參與排序。考生排序成績總分相同，按統(tǒng)考科目成績總分（即不含政策性照顧加分，下同）從高到低排序，統(tǒng)考科目成績總分仍相同，按單科順序及分數(shù)從高到低排序。

2021/3/734（四）平行志愿投檔順序2021/3/78

單科成績的排列順序為：

文史類為語文、文科綜合、文科數(shù)學、外語；理工類為理科數(shù)學、理科綜合、語文、外語。如：A考生成績：語文130分、數(shù)學135分、英語138分、理科綜合242分、總分645分B考生成績：語文120分、數(shù)學125分、英語138分、理科綜合242分、總分645分加分20分

C考生成績：語文135分、數(shù)學130分、英語138分、

理科綜合242分、總分645分

則三位考生排序為ACB.

2021/3/7352021/3/79

投檔順序：按院校志愿組順序投檔。即先進行第一院校志愿組投檔錄取，第一院校志愿組錄取結束后，再進行第二院校志愿組投檔錄取。

具體投檔：按排序情況從高分到低分排序檢索，然后按志愿順序依次檢索考生填報的A、B、C等志愿，如果考生符合A志愿院校的投檔條件，則投檔A志愿院校，如果達不到A志愿院校的投檔條件，則繼續(xù)檢索后續(xù)的B志愿……依此類推。如：考生A的志愿為：a:北京大學b:浙江大學c:中山大學——考生檔案一旦投出，不再檢索考生的其他志愿。無論檔案投檔與否或退檔，都不再檢索投檔。2021/3/736投檔順序：按院校志愿組順序投檔。即先進行第一院校志愿組投預投檔：屬內(nèi)部工作，在正式投檔前分兩次進行；

目的：便于高校了解生源、爭取更多招生計劃、確定合理投檔比例、減少退檔考生數(shù)量，保障檔案流轉正常。

比例：1：1.05

數(shù)據(jù)：預投檔最低分數(shù)線；投檔人數(shù)。不提供具體考生檔案。

正式投檔：

比例：按學校確定的投檔比例，一般不高于1:1.05,如學校不確定，以1：1比例投檔。

2021/3/737預投檔：屬內(nèi)部工作，在正式投檔前分兩次進行；2021/“第一組院校志愿錄取結束后，未完成招生計劃的院校，進行第二組院校志愿的投檔、錄取。第二組院校志愿投檔時不再預投檔，按缺額情況1：1比例投檔。第二組院校志愿錄取結束后，仍未完成計劃的院校視情況安排征集志愿?！薄吹谝唤M志愿投檔后不補投第一組志愿的其他志愿，第二組志愿一樣不補。

2021/3/7382021/3/712“未能在第一院校志愿組投檔，或投檔第一院校志愿組相應院校而被退檔的，不再投檔第一院校志愿組其他院校志愿，但可參加相應批次第二院校志愿組的排序投檔。未能在第二院校志愿組投檔，或投檔第二院校志愿組相應院校而被退檔的，不再投檔第二院校志愿組其他院校志愿，但可參加征集志愿錄取，或參加下一批次排序投檔?！保ㄕ猩ぷ饕?guī)定）2021/3/7392021/3/713（五）特殊類型考生投檔

特殊考生：自主選拔、藝術特長生、高水平運動員等

志愿填報：相應學校提前批。填報提前批就不再填報第一批，以免浪費志愿。

投檔：線上全投，按學校預投檔的分數(shù)為照顧分界線。

《實施辦法》：高校自主招生的照顧錄取分數(shù)線，原則上為第一次預投檔的最低分數(shù)線。高校應在預投檔期間確定自主招生錄取名單，并將不錄取考生電子檔案及時退回省招生辦公室，以免影響考生該批次平行志愿的投檔、錄取。2021/3/740（五）特殊類型考生投檔2021/3/714共同特點：1、分數(shù)優(yōu)先進行投檔2、遵循考生志愿順序3、實行一次投檔原則

三、我省平行志愿的特點2021/3/741共同特點：三、我省平行志愿的特點2021/3/715我省特點：1、設置兩個院校志愿組，按志愿組順序投檔。設置第二院校志愿組，作為第一院校志愿組的補充，一方面可盡量解決第一志愿組退檔考生的出路，讓考生多一次投檔機會，另一方面，又可以彌補第一院校志愿組生源不足，以及適當解決高校及專業(yè)錄取分數(shù)扁平化的問題。2、在本科層次院校實行。我省本科招生計劃比例低于全國平均水平，本科錄取競爭較為激烈，上本科線的考生在填報志愿方面，志愿選擇面臨的壓力更大，實行“平行志愿”效果會更好。

2021/3/7422021/3/716四、實行平行志愿的利弊

有利：1、有利于降低考生填報志愿的風險，提高志愿填報的有效性和針對性?？赏瑫r填報幾所平行的高校，志愿的選擇空間增大，志愿填報的風險降低，可減少考生志愿填報時的心理壓力。2、有利于妥善處理分數(shù)與志愿之間的矛盾，較好地解決高分考生落榜問題。3、有利于提高錄取過程中的出檔率，減少部分高?！按笮∧辍被蛉睓n現(xiàn)象。院校的斷檔現(xiàn)象將會大為減少，有效規(guī)避了高校招生過程中的“大小年”現(xiàn)象。4、有利于增加招生錄取工作的透明度，提高考生志愿滿意率。2021/3/743四、實行平行志愿的利弊有利：2021/3/717

不足：1、把分數(shù)作為高校招生錄取的唯一依據(jù)，與推進素質教育強調(diào)對人才培養(yǎng)、評價的綜合性、多元化的要求相悖，不利于學生的全面發(fā)展。2、造成高層次高校生源的高考分數(shù)扁平化，各專業(yè)的錄取分相差不大，長遠來說對高校發(fā)展及人才培養(yǎng)不利。易造成高校強者更強，弱者更弱，對于像我省這樣高水平院校不太多的省份，要扶持一些有潛力的高校上水平，上層次，會有所影響。3、考生被退檔后容易落選?？忌煌藱n后，由于第二組志愿和征集志愿院校選擇較少，容易落選。如果考生認識、定位不正確，志愿偏高，更加可能落榜。4、投檔時要反復與招生學校溝通、協(xié)調(diào)招生計劃、投檔比例，會大幅度增加招生的工程量和時間。2021/3/744不足：2021/3/718五、平行志愿存在的風險（一）定位過高，難以出檔

認為平行志愿可實現(xiàn)”零風險“是錯誤的。不少人認為”分數(shù)優(yōu)先“，分數(shù)高的就能錄取，這是片面的。比如排位在1000位后的考生，填報清華大學、北京大學，被錄取的可能性很少。平行志愿存在風險，原因是”知己不知彼“。因此，定位不能過高，實事求是最重要。2021/3/745五、平行志愿存在的風險2021/3/719（二）完全平行，風險加大

填報院校屬同一層次，沒有梯度，如A志愿無法投檔，其他兩個三個志愿投檔機會也會減少。對平行志愿的片面認識和誤解，極容出現(xiàn)志愿平行，沒有梯度的現(xiàn)象，特別是第一年實行平行志愿未有經(jīng)驗，未有借鑒。（三）專業(yè)挑剔，易被退檔

考生專業(yè)志愿不平衡，填報專業(yè)比較挑剔，特別是填報不服從，極容易使被高