教師個人年度發(fā)展計劃

第42頁共42頁老師個人年度開展方案老師個人年度開展方案。任何老師都應(yīng)該有自我開展的意識，應(yīng)該有自己的目的和切合實際的施行方案，使自己的教育、教學(xué)工作在原有根底上能有所進(jìn)步。有目的才有動力，才有開展的方向。因此，我制定了如下方案，本年度我將朝著這一目的前進(jìn)。一、自我開展目的：樹立正確的教育理念，熱愛每一位學(xué)生，通過自己的努力獲得學(xué)生們的愛戴，不斷完善才能，進(jìn)步自身修養(yǎng)，精通各項業(yè)務(wù)工作，進(jìn)步反思才能，成為學(xué)習(xí)型和研究型的老師。二、自我開展方案施行步驟與措施：1、積極進(jìn)展新課程培訓(xùn)，進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目的以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所表達(dá)的理念，努力探究先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)這場學(xué)習(xí)方式變革的方法，追尋改革的打破點以及經(jīng)歷老師們對教學(xué)的建議，并且能以此為據(jù)，在對教材進(jìn)展充分分析^p和研究的根底上，將理論運(yùn)用于理論，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。2、教學(xué)中面向全體學(xué)生，，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。采用鼓勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與開展，做學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生喜歡的老師。3、積極參加各類各級教研活動，通過教研，進(jìn)步自身的教育教學(xué)才能，活動中錘煉自己的才能。4、自修自研，大量閱讀相關(guān)書籍，更新教育觀念，重新審視教育教學(xué)過程中的師生關(guān)系，不斷改良工作方法以適應(yīng)不同教學(xué)對象。擅長選擇與處理教材的才能。今年方案深化研讀三本左右的課改理論書，關(guān)注省內(nèi)外同行的博客，工作室動態(tài)。5、自我反思，博采眾長，形成風(fēng)格。不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為，不斷自我調(diào)整、自我反思、自我總結(jié)。老師的成長＝經(jīng)歷十反思。老師的反思和研究是老師成長的結(jié)果，但同樣是老師自我開展的條件，是老師自我教育的手段。要想形成自己的風(fēng)格，并非一朝一夕，除了把別人總結(jié)好的經(jīng)歷為我所用外，主要靠自己“千錘百煉”在理論中積累經(jīng)歷。課后的反思能幫助老師迅速接收反應(yīng)信息，找出教學(xué)程序在詳細(xì)施行過程中的成功與缺乏，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠根據(jù)，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、成熟。通過反思記錄，一方面可聚沙成塔，積細(xì)流成江河；另一方面把教學(xué)對象認(rèn)知過程中出現(xiàn)的問題變成信息，暫時貯存，便于今后教學(xué)時借鑒使用。“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候可以比擬順利地進(jìn)展。有了明確的目的，我就會朝著這個目的踏踏實實地前進(jìn)，爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己想要的果實！姜xxXX-4-22老師個人年度開展方案書任何老師都應(yīng)該有自我開展的意識，應(yīng)該有自己的目的和切合實際的施行方案，使自己的教育、教學(xué)工作在原有根底上能有所進(jìn)步。老師的反思和研究是老師自我開展的條件，是老師自我教育的手段。有目的才有動力，才有開展的方向。因此，我制定了如下規(guī)劃，本年度我將朝著這一目的前進(jìn)。一、自我開展目的：樹立正確的教育理念，熱愛每一位學(xué)生，通過自己的努力獲得學(xué)生們的愛戴，不斷完善才能，進(jìn)步自身修養(yǎng)，精通各項業(yè)務(wù)工作，進(jìn)步反思才能，成為學(xué)習(xí)型和研究型的老師，成為比擬優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者。二、自我開展方案施行步驟與措施：1、積極進(jìn)展新課程培訓(xùn)，進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目的以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所表達(dá)的理念，努力探究先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)這場學(xué)習(xí)方式變革的方法，追尋改革的打破點以及經(jīng)歷老師們對教學(xué)的建議，并且能以此為據(jù)，在對教材進(jìn)展充分分析^p和研究的根底上，將理論運(yùn)用于理論，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。2、教學(xué)中面向全體學(xué)生，施行啟發(fā)、探究和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。采用鼓勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學(xué)生進(jìn)展交流與溝通，幫助學(xué)生找出學(xué)____弱的原因。關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生喜歡的老師。3、積極參加教研活動，通過教研，進(jìn)步自身的教育教學(xué)才能，具有一定的教育教學(xué)研究才能。首先，進(jìn)一步提升信息技術(shù)的才能。經(jīng)常向*提問，向別人請教。把信息技術(shù)從愛好轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉL，為自己的教學(xué)效勞，為同事們提供幫助。其次，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的才能。日常的教育理論中隱藏著制約教育開展的問題，只有擅長觀察、分析^p、反思、總結(jié)、提煉，才能進(jìn)步發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能。再次，形成教育經(jīng)歷與教育思想的才能。在日常教育工作中，要具有質(zhì)疑和吸納的意識與行為，只有用批判性思維、探究性思維、創(chuàng)造性思維去擅長捕捉教育改革和開展中的成果，總結(jié)上升為經(jīng)歷，才能形成新的教育教學(xué)經(jīng)歷，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4、自修自研，大量閱讀相關(guān)書籍，更新教育觀念，重新審視教育教學(xué)過程中的師生關(guān)系，不斷改良工作方法。努力進(jìn)步自身文化素養(yǎng)，較強(qiáng)的激發(fā)學(xué)生求知欲望的才能，擅長選擇與處理教材的才能以及個別化處理問題的才能。5、自我反思，博采眾長，形成風(fēng)格。不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為，不斷自我調(diào)整、自我建構(gòu)、自我總結(jié)。老師的成長＝經(jīng)歷十反思。老師的反思和研究是老師成長的結(jié)果，但同樣是老師自我開展的條件，是老師自我教育的手段。同時養(yǎng)成課前“二度設(shè)計”的習(xí)慣。要想形成自己的風(fēng)格，并非一朝一夕，除了把別人總結(jié)好的經(jīng)歷為我所用外，主要靠自己“千錘百煉”在理論中積累經(jīng)歷，形成“秘方”。課后的反思能幫助老師迅速接收反應(yīng)信息，找出教學(xué)程序在詳細(xì)施行過程中的成功與缺乏，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠根據(jù)，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、成熟。通過反思記錄，一方面可聚沙成塔，積細(xì)流成江河；另一方面把教學(xué)對象認(rèn)知過程中出現(xiàn)的問題變成信息，暫時貯存，便于今后教學(xué)時借鑒使用，做到教者有(you)的(di)放(fang)矢(shi)。“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候可以比擬順利地進(jìn)展。有了明確的目的，我就會朝著這個目的踏踏實實地前進(jìn)，爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己想要的果實！英語老師個人年度專業(yè)開展方案工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做根底。因此，我要熱愛祖國、熱愛黨，以一個*員的身份，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。此外，我覺得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項法規(guī)，用法來保護(hù)孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程、綱要，及時理解孩子各階段的開展和需要，熱愛自己的事業(yè)。二、進(jìn)步專業(yè)文化程度新課程的施行，迫切要求廣闊老師進(jìn)步專業(yè)化程度。老師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。老師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家和學(xué)科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。老師應(yīng)把自身的專業(yè)開展目的定位在如下幾個方面：(一)制定科學(xué)合理的教學(xué)方案在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，根據(jù)學(xué)生的實際情況和新教材的特點，來制定科學(xué)合理的教學(xué)方案有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進(jìn)度的施行，針對我校教書育人的教學(xué)特色，苦練寫字根本功，爭取二年后自己的教學(xué)程度能上一個臺階。(二)業(yè)務(wù)方面認(rèn)真聽從導(dǎo)師的指導(dǎo)，使自己的教學(xué)程度逐步進(jìn)步，教學(xué)經(jīng)歷日益豐富，尋找出一條合適自己的開展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。同時，在工作學(xué)習(xí)的過程中，積極撰寫各類學(xué)科論文，積極承當(dāng)各類公開課。爭取做好導(dǎo)師布置的“八個一”，也即：1、一年內(nèi)寫一篇論文及案例；2、爭取獲得縣級獎項；3、每年寫一篇教學(xué)反思；4、每年開一堂片級以上的公開課；5、每年培訓(xùn)班活動有主題發(fā)言；6、每年評課一次；7、完成一本教學(xué)摘記；8、完成校級或縣級課題一篇。相信：只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)歷與教學(xué)理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與缺乏，才能成長起來，才能成為一名優(yōu)秀的英語老師。方案二：英語老師個人開展方案作為一個準(zhǔn)備為教育奉獻(xiàn)終身的小學(xué)英語老師，我覺得，在我的職業(yè)生涯中，我必須學(xué)會開展自身的職業(yè)才能，以便適應(yīng)不斷開展的教育需求。在此，我對我的職業(yè)個人開展進(jìn)展了一次規(guī)劃設(shè)計。、我的開展目的1.夯實自己的專業(yè)知識，進(jìn)步教育教學(xué)程度，努力使教學(xué)成果顯著。2.每年至少研讀3本理論專著，定期閱讀《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《江西教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深化的。3.學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念。詳細(xì)內(nèi)容：一、內(nèi)涵開展方面：刻苦鉆研，進(jìn)步課堂教學(xué)理論才能，努力成為秀的老師。老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的。所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要不斷追求，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價值觀的開展,使自己真正成長為不辱使命感、具備歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的知識奉獻(xiàn)給教育事業(yè)、把愛心播撒給學(xué)生們。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面進(jìn)步自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作程度，以到達(dá)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨立制作實用性強(qiáng)、美觀的電子課件。二、課堂教學(xué)方面：進(jìn)一步深化落實生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到開展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。我自身還必須不斷的豐富自己的教學(xué)方式方法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的方式方法，彌補(bǔ)自身的缺乏，以到達(dá)的教學(xué)效果。三、思想工作方面：促進(jìn)個人專業(yè)開展，確立教育教學(xué)新理念.注意搜集專業(yè)開展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代開展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代老師一項富有挑戰(zhàn)性的目的和任務(wù)。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，實在進(jìn)步自身理論程度和業(yè)務(wù)程度，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面可以嚴(yán)格要求自己，進(jìn)步自身的政治理論素養(yǎng)。1、進(jìn)一步領(lǐng)會“課改”精神，并付諸于理論，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，使自己能靈敏駕馭新教材。充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思理論，解決教改新問題，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以開展的目光對待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的宏大潛能，并努力去探究開掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體開展，努力做到因材施教。3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到開展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。4、堅持教學(xué)相長，在師生交往中開展自己。遵循"以人為本"的管理原那么，增強(qiáng)自己的管理才能。5、在信息技術(shù)方面要不恥下問，多向高程度的同行請教。6、自己在工作中曾得到過很多老師的幫助，他們良好的師德帶動了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能，在幫助別人的同時進(jìn)步自己的程度。對于現(xiàn)實而言，規(guī)劃永遠(yuǎn)只是一個開展方向，我還必須根據(jù)現(xiàn)實的情況進(jìn)展一系列的調(diào)整。但是，我會努力朝著不斷完善自我的方向前進(jìn)下去。方案三：英語老師個人開展方案作為一名年輕的小學(xué)英語老師，我一直都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定3年老師自我成長方案，并在方案施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進(jìn)步作為一名老師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、開展目的樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成自己的獨特風(fēng)格。三年內(nèi)，評上巴市英語教學(xué)能手，完成一個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，進(jìn)一步充實自己的博客。三年后，力爭成為一名優(yōu)秀的英語老師，成為一名研究型和開展型的老師。第一階段：開展內(nèi)涵，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，進(jìn)步自己的聽說才能，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，進(jìn)步英語教學(xué)理論程度和教學(xué)技能；爭取在市里上一堂公開課。第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎，力爭評上巴市英語教學(xué)能手。第三階段：通過探究、研究，完成自己的英語課題研究，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。教學(xué)方面：首先，繼續(xù)以教學(xué)為中心，將心思集中在備課上，認(rèn)真全面地備好每一節(jié)課，并在上課后及時反思，揚(yáng)長避短。漸漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。其次，以開展學(xué)生才能為目的，以課本知識為根底，不斷將舊知識滾雪球似的進(jìn)展穩(wěn)固，并有機(jī)地將新知識加以拓展，著力培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫各方面的綜合才能。再次，在教學(xué)的過程中，開展教學(xué)研究，將理論知識結(jié)合起來，評寫有關(guān)小學(xué)英語教學(xué)方面的論文。思想工作方面：促進(jìn)個人專業(yè)開展，確立教育教學(xué)新理念.注意搜集專業(yè)開展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代開展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代老師一項富有挑戰(zhàn)性的目的和任務(wù)。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，實在進(jìn)步自身理論程度和業(yè)務(wù)程度，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面可以嚴(yán)格要求自己，進(jìn)步自身的政治理論素養(yǎng)。二、開展詳細(xì)措施1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，進(jìn)步自己的英語程度和自身才能。2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。定期閱讀《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《杭后教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深化的。將理論與教學(xué)理論結(jié)合起來。3.學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴經(jīng)歷，多參加聽、評課活動，進(jìn)步執(zhí)教學(xué)程度，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨特風(fēng)格和特色，4.及時進(jìn)展教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。爭取第一學(xué)年有一篇論文或案例在市級以上獲獎。5.積極參加老師課堂大比武活動，在活動中得到進(jìn)步。我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有缺乏就學(xué)習(xí)，有困難就探究，我相信自己可以做好每一件事情！方案四：英語老師個人開展方案作為一名普通英語老師，我非常希望自己能在理論的熏陶與理論經(jīng)歷的浸潤中成熟起來。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了，但從沒有將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)展系統(tǒng)的梳理，為自己確立一個明確的專業(yè)成長目的，總認(rèn)為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認(rèn)為自己的專業(yè)成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。為努力成為一名科研型老師，特制定三年內(nèi)個人成長方案。1、制訂方案，自我規(guī)劃。立足個人開展，通過制定《老師個人專業(yè)開展規(guī)劃》，做到有目的、抓落實。根據(jù)自己制定的目的和措施，有針對性地把握老師的整體開展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實際情況確定研究目的，按照規(guī)劃努力進(jìn)展自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的時機(jī)，多觀摩優(yōu)秀老師的課，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，并對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)展反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與缺乏，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)程度逐步進(jìn)步，教學(xué)經(jīng)歷日益豐富，尋找一條合適自己的開展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。在今后的時間里，應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂于學(xué)習(xí)的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價值觀的開展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。2、精于考慮，勤于筆耕。每學(xué)年撰寫至少一篇教學(xué)反思、一篇好教案、一篇案例分析^p，積極參加教研組活動。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。通過《寧夏教育》、《教育報》等刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮老師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中互相啟發(fā)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。從中領(lǐng)悟合適現(xiàn)代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點，4、堅持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。新課程的施行，迫切要求廣闊老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快進(jìn)步專業(yè)化程度。老師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，理解青少年開展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進(jìn)，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。5、一是上課準(zhǔn)備充分，老師教與學(xué)生學(xué)的準(zhǔn)備充分;教學(xué)設(shè)計合理。二是課堂活潑有序，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情景。三是師生平等，師生互相尊重、溝通、理解。四是教學(xué)民主，積極調(diào)動學(xué)生廣泛、主動參與，合理運(yùn)用自主合作和探究等學(xué)習(xí)方式，多種教學(xué)方法優(yōu)化組合。五是教學(xué)實效明顯，教學(xué)活動目的明確，并能到達(dá)目的；學(xué)習(xí)過程和結(jié)果統(tǒng)一，不同學(xué)生在原有的根底上得到進(jìn)步。二、個人專業(yè)開展目的1、總目的在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進(jìn)展長期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個學(xué)習(xí)型老師。用心考慮，凡事多思多想，反思出事物開展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型老師。專心寫作，不斷提升教科研程度，在理論中總結(jié)，在總結(jié)中理論，做個科研型老師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在開展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個專家型老師。在理論中進(jìn)展教學(xué)研究、課題研究；創(chuàng)造性地進(jìn)展教學(xué)工作；形成自己獨特的教育教學(xué)方法。2、詳細(xì)目的〔1〕師德目的加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。音樂老師個人年度專業(yè)開展方案范文工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。作為一名稱職的音樂老師，為提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，我為達(dá)成新學(xué)期教學(xué)目的特制定新學(xué)期工作方案如下：一.學(xué)生根本情況分析^p：本學(xué)期，我擔(dān)任的是一至六年級的音樂教學(xué)，從這一周多給同學(xué)們的上課情況來看,大局部學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)展表達(dá)，局部班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演，但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠明晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐.二、教學(xué)目的要求及重難點1、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體精神的培養(yǎng)浸透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會接班人和建立著。2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到安康的開展。3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握粗淺的音樂根底知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的才能。4、理解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的才能.三、教學(xué)的詳細(xì)措施與要求(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，老師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氣氛中，才能受到良好的音樂熏陶，到達(dá)的教學(xué)效果。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實際的經(jīng)歷情境，作為思維的開場階段。”在教學(xué)過程中，老師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。2、利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進(jìn)展學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?！笨茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。老師隨時抓住學(xué)生的注意力，擅長探究、分析^p學(xué)生心理，理解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。低年級學(xué)生的年齡小，思維才能弱，但感性認(rèn)識相對較強(qiáng)，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜歡。教無定法，在教學(xué)過程中勤考慮、勤總結(jié)，靈敏運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效進(jìn)步學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。(二)精選教法，快樂學(xué)習(xí)，進(jìn)步音樂教學(xué)實效兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂老師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氣氛，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活潑狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心。1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我心理學(xué)和教育學(xué)研究說明：“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進(jìn)展集體演唱時，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動的，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈敏地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動起來”的時機(jī)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向潮，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空，有了學(xué)生展示自我的舞臺，課堂教學(xué)會張弛有度，教學(xué)效果也會事半功倍。2.興趣游戲，快樂學(xué)習(xí)無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與老師為他們精心設(shè)計的游戲。為了穩(wěn)固學(xué)過的歌曲，我設(shè)計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機(jī)，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎?！伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲，使得老師樂之教，教的新，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活。教育在開展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要進(jìn)步，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!(四)、開放的音樂教學(xué)方法：開放的音樂教學(xué)方法是指根據(jù)學(xué)生開展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映才能。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應(yīng)加強(qiáng)音樂運(yùn)動與身體運(yùn)動之間的聯(lián)絡(luò)。通過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。如在教樂理知識二分、四分音符時，一般教學(xué)只講"二分音符唱二拍，四分音符長一拍。"這些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥。因此，我努力營造了一個讓學(xué)生自身感受、想象的音樂環(huán)境：首先，我讓學(xué)生們分辨出聲音的長短，如貓叫聲音長，狗叫聲音短;大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等。使學(xué)生得到感性認(rèn)識，接著我再讓學(xué)生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由學(xué)生用拍手、跺腳的方式把聽到的模擬出來，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。在音樂教學(xué)中，我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學(xué)、音樂與身體運(yùn)動等很好地結(jié)合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和進(jìn)步上。?？傊谝魳方虒W(xué)中施行自主學(xué)習(xí)，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有興趣的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的時機(jī)，一個成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學(xué)習(xí)活動的主體。語文老師個人年度專業(yè)開展方案工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。作為一名老師，不一定非要成功，但要有追求；不一定非要成熟，但要肯學(xué)習(xí)；不一定非要成穩(wěn)，但要善總結(jié)。一個人要想很快地成長起來，必需要有自己的理想和抱負(fù)，要有長遠(yuǎn)規(guī)劃。努力朝著你的目的去奮斗，終有實現(xiàn)的一天。下面是我個人成長方案：一、自我分析^p本人從事小學(xué)語文教學(xué)及班主任工作十七年。我熱愛教育事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責(zé)，積極探究，勇于創(chuàng)新。先后被評為市優(yōu)秀語文老師，區(qū)優(yōu)秀青年老師，區(qū)首席老師，區(qū)語文學(xué)科帶頭人。面對新的教育形勢，個人的專業(yè)開展也提出了新的要求。二、開展目的及施行措施1、師德目的：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等，堅決獻(xiàn)身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。2、教學(xué)方面：A、積極探究教育教學(xué)規(guī)律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。B、常跟本組老師進(jìn)展教學(xué)交流，進(jìn)一步理解學(xué)生從而更有效的把握課堂。擅長捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時不斷鼓勵學(xué)生的自信。C、純熟運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡(luò)資，到達(dá)信息的處理和優(yōu)化。D、對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)展反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與缺乏，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)程度逐步進(jìn)步，教學(xué)經(jīng)歷日益豐富，尋找一條合適自己的開展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3、教育目的任何一個優(yōu)秀的老師，經(jīng)過長期陶冶的思想情操，磨煉的精神氣質(zhì)，積累的知識才能而形成的個人修養(yǎng)，無疑是教學(xué)魅力的根底。所以，只有長期勤奮好學(xué)，不斷日積月累，認(rèn)真地完善自己的教學(xué)，才會有其魅力的豐富底蘊(yùn)。教育改革家魏書生教學(xué)中對教材的爛熟于心，對知識的旁征博引，上掛下聯(lián)，縱橫捭闔，以其談笑風(fēng)生的教態(tài)，充分調(diào)動起學(xué)生高昂的情緒，濃重的興趣，收到良好的教學(xué)效果。由此看來，語文老師必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷進(jìn)步自己的知識層次，進(jìn)展“自我充電”。變原來的“一桶水”為“長流水”，繼而升華為合適學(xué)生需要的“甘甜水”。將學(xué)生的“知識杯”與老師的“專業(yè)桶”都聚集到知識的大江大河上。變由師到生的知識單頻振動為師生共振，變“教學(xué)”為“學(xué)教”,確信教學(xué)不僅相長，而且互補(bǔ)，把學(xué)生放在主體位置，從而使授者和受者同步歡悅，同時長進(jìn)。三、詳細(xì)措施1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深化，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的老師。2、做一個勇于課堂理論的老師。課堂是老師才能檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育開展的最終目的。開展教育就是要讓老師的開展帶動學(xué)生的開展。做一個科研型的老師，不斷地理論、探究、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的老師、學(xué)者型的老師。3、堅持寫“教育反思”。教學(xué)反思是“老師專業(yè)開展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)理論、升華經(jīng)歷，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育才能，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。4、練就自己扎實的根本功。“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是老師的根本功。為此，我會持之以恒地加強(qiáng)自己的根本功練習(xí)。5、利用多種手段輔助教學(xué)。充分備課的同時，運(yùn)用各種教學(xué)輔助手段教學(xué)，提升課堂教學(xué)效果以及連接性，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，進(jìn)步教學(xué)效果。利用課余時間向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，尋找一條合適自己的開展之路。數(shù)學(xué)老師個人年度專業(yè)開展方案工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。今年是我從教以來的第9個年頭,在這9年多時間里我收獲很多。學(xué)校及教研組給我們年輕老師很多時機(jī)與開展空間,使我在每一次教學(xué)活動中都能獲得一定的教學(xué)經(jīng)歷并且在教育教學(xué)中可以根據(jù)教學(xué)目的把握教學(xué)任務(wù)和重難點,可以用教材教,并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。能掌握一般的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法,注意利用多種方法組織學(xué)生進(jìn)展科學(xué)探究學(xué)習(xí)。注意與學(xué)生具有親和力,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還可以注意結(jié)合教學(xué)理論進(jìn)展課題研究。能觀察自己的教學(xué),進(jìn)展自我分析^p發(fā)現(xiàn)問題,按照課題研究的過程施行研究,可以獲得比擬好的效果,促進(jìn)了教學(xué)。但是,教學(xué)管理程度還需要進(jìn)步。在課堂教學(xué)中對學(xué)生的管理效度不高,在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面還缺乏更多的策略,對學(xué)生的教育還要進(jìn)一步細(xì)致深化。隨著教育改革大形勢的深化,老師自身的開展就顯得尤其重要,“凡事預(yù)那么立,不預(yù)那么廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候可以比擬順利地進(jìn)展。鑒于以上情況,特制定老師個人的三年開展規(guī)劃,為自己今后的開展指明方向。第一年1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,進(jìn)步自身素質(zhì)。2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起開展,往科研型老師方向開展。3、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂理論才能。第二年1、巧練課堂教學(xué)根本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前開展。2、積極參與各類教研活動,進(jìn)步自身素質(zhì)。3、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂理論才能。第三年1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的場面。2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂理論才能,提升理論程度和理論才能,更新知識構(gòu)造。3、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探究合適新時期的教學(xué)形式。詳細(xì)措施:1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。2、增強(qiáng)上課技能,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,使講解明晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索明晰,層次清楚,言簡意賅,深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分表達(dá)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能,讓各個層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克制自己的缺乏,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改良工作。4、認(rèn)真修改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。6、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)程度和處理教育、教學(xué)實際問題的才能。7、寫教學(xué)札記、讀書筆記,不斷提升自己的理論程度。2023-2023老師個人年度開展方案202_-202_老師個人年度開展方案(一)回望202_，自己欣喜的發(fā)如今清英這個可以展示自己舞臺的國際化校園內(nèi)，自己又向前邁進(jìn)了一步。這個學(xué)期，我有幸代表學(xué)校參加了全國創(chuàng)新杯教學(xué)大學(xué)，并獲得了特等獎的好成績。執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級公開課，有一篇論文獲得常州教育學(xué)會。在輔導(dǎo)學(xué)生方面，有一名學(xué)生的作文發(fā)表于武進(jìn)日報，并且多名學(xué)生在集團(tuán)、校作文競賽中獲得一、二、三等獎。作為一名青年老師，在自己的成長路上，自覺自己的開展腳步還是有些滯緩，為了可以加速自己的成長，更好的融入清英的快車道，特制訂以下年度開展目的：一、個人開展方面：(一)目的1、積極準(zhǔn)備參加常州市教學(xué)能手的評選，爭取順利過關(guān)。2、爭取有一到兩篇論文發(fā)表于市級以上的刊物。3、爭取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級以上的公開課。4、爭取輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表文章。5、爭取學(xué)期末評選為四星級老師。6、爭取評為優(yōu)秀班主任。(二)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。2、增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改良工作。4、認(rèn)真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。6、努力學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)程度和處理教育、教學(xué)實際問題的才能。7、增強(qiáng)科研意識，為專業(yè)化開展提供強(qiáng)大的動力。廣泛搜集閱讀教科研信息。8、勤寫教學(xué)札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論程度?？傊诮窈蟮慕逃碚撝?，我會繼續(xù)努力、認(rèn)真工作，以抑揚(yáng)頓挫的言語、以真誠的關(guān)心，以及以有富于變化的課堂教學(xué)設(shè)計吸引學(xué)生，以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度打動家長。規(guī)劃自己的行程與要求，讓工作有序高效;更好地教育教誨學(xué)生。202_-202_老師個人年度開展方案(二)任何老師都應(yīng)該有自我開展的意識，應(yīng)該有自己的目的和切合實際的施行方案，使自己的教育、教學(xué)工作在原有根底上能有所進(jìn)步。老師的反思和研究是老師自我開展的條件，是老師自我教育的手段。有目的才有動力，才有開展的方向。因此，我制定了如下規(guī)劃，本年度我將朝著這一目的前進(jìn)。一、自我開展目的：樹立正確的教育理念，熱愛每一位學(xué)生，通過自己的努力獲得學(xué)生們的愛戴，不斷完善才能，進(jìn)步自身修養(yǎng)，精通各項業(yè)務(wù)工作，進(jìn)步反思才能，成為學(xué)習(xí)型和研究型的老師，成為比擬優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者。二、自我開展方案施行步驟與措施：1、積極進(jìn)展新課程培訓(xùn)，進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目的以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所表達(dá)的理念，努力探究先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)這場學(xué)習(xí)方式變革的方法，追尋改革的打破點以及經(jīng)歷老師們對教學(xué)的建議，并且能以此為據(jù)，在對教材進(jìn)展充分分析^p和研究的根底上，將理論運(yùn)用于理論，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。2、教學(xué)中面向全體學(xué)生，施行啟發(fā)、探究和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。采用鼓勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學(xué)生進(jìn)展交流與溝通，幫助學(xué)生找出學(xué)____弱的原因。關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生喜歡的老師。3、積極參加教研活動，通過教研，進(jìn)步自身的教育教學(xué)才能，具有一定的教育教學(xué)研究才能。首先，進(jìn)一步提升信息技術(shù)的才能。經(jīng)常向*提問，向別人請教。把信息技術(shù)從愛好轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉL，為自己的教學(xué)效勞，為同事們提供幫助。其次，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的才能。日常的教育理論中隱藏著制約教育開展的問題，只有擅長觀察、分析^p、反思、總結(jié)、提煉，才能進(jìn)步發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能。再次，形成教育經(jīng)歷與教育思想的才能。在日常教育工作中，要具有質(zhì)疑和吸納的意識與行為，只有用批判性思維、探究性思維、創(chuàng)造性思維去擅長捕捉教育改革和開展中的成果，總結(jié)上升為經(jīng)歷，才能形成新的教育教學(xué)經(jīng)歷，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4、自修自研，大量閱讀相關(guān)書籍，更新教育觀念，重新審視教育教學(xué)過程中的師生關(guān)系，不斷改良工作方法。努力進(jìn)步自身文化素養(yǎng)，較強(qiáng)的激發(fā)學(xué)生求知欲望的才能，擅長選擇與處理教材的才能以及個別化處理問題的才能。5、自我反思，博采眾長，形成風(fēng)格。不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為，不斷自我調(diào)整、自我建構(gòu)、自我總結(jié)。老師的成長=經(jīng)歷十反思。老師的反思和研究是老師成長的結(jié)果，但同樣是老師自我開展的條件，是老師自我教育的手段。同時養(yǎng)成課前二度設(shè)計的習(xí)慣。要想形成自己的風(fēng)格，并非一朝一夕，除了把別人總結(jié)好的經(jīng)歷為我所用外，主要靠自己千錘百煉在理論中積累經(jīng)歷，形成秘方。課后的反思能幫助老師迅速接收反應(yīng)信息，找出教學(xué)程序在詳細(xì)施行過程中的成功與缺乏，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠根據(jù)，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、成熟。通過反思記錄，一方面可聚沙成塔，積細(xì)流成江河;另一方面把教學(xué)對象認(rèn)知過程中出現(xiàn)的問題變成信息，暫時貯存，便于今后教學(xué)時借鑒使用，做到教者有(you)的(di)放(fang)矢(shi)。凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候可以比擬順利地進(jìn)展。有了明確的目的，我就會朝著這個目的踏踏實實地前進(jìn)，爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己想要的果實！下頁還有更多202_-202_老師個人年度開展方案202_-202_老師個人年度開展方案(三)朱熹有一首詩說的好，半畝方塘一鑒開，天光云影共彷徨。問渠哪得清如許？為有頭活水來。這首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地開展，以適應(yīng)社會的需要。為此特做方案如下：一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)有人說老師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是消費線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身開展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。二、不斷進(jìn)步個人素質(zhì)古人曾說：師者，傳道授業(yè)解惑也。簡而概之，老師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷進(jìn)步個人的素質(zhì)。目前進(jìn)展的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉時機(jī)，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。作為一名老師，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深化的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的老師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，老師的師德魅力也是以其深沉的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命。2、虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。作為一名老師，我要積極向周圍的同事學(xué)習(xí)，多聽，我看優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。對當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時進(jìn)展教學(xué)感悟反思。3、加強(qiáng)自身專業(yè)知識的進(jìn)步?？梢宰匀绲鸟{馭教材，理解教材特點，掌握教學(xué)重點和難點，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)方案;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動。在教學(xué)研究才能方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認(rèn)識教育規(guī)律，然后聯(lián)絡(luò)教學(xué)中的親身經(jīng)歷，讓理論與理論相結(jié)合，勇于探究教材改革、課堂構(gòu)造、教學(xué)方法等一系列比擬有現(xiàn)實意義的問題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動教學(xué)向縱深方向開展。面對即將到來的新學(xué)期和自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在理論中不斷積累經(jīng)歷，促使自己盡快成長起來。老師開展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分認(rèn)識教育意的根底上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和進(jìn)步教育教學(xué)程度的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校開展規(guī)劃和教務(wù)處本年度工作目的后，針對自己的特點制定個人開展方案如下：三、開展目的和措施1、老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師和教務(wù)主任，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價值觀的開展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師、合格管理者，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給學(xué)校、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界，也是每一位管理者的最大心愿。2、根據(jù)社會的變化與教育改革的開展，及時研究自己的缺乏，調(diào)整自己的知識構(gòu)造與才能構(gòu)造，以自己的開展促進(jìn)社會的開展、學(xué)校的開展、學(xué)生的開展。3、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，實在進(jìn)步自身理論程度和業(yè)務(wù)程度、教育教學(xué)的管理程度。力求為學(xué)？創(chuàng)造最好的教育、為老師創(chuàng)造最好的環(huán)境。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的開展、老師的可持繼開展提供方便和平臺。為全校的教職員工做好指導(dǎo)和引路。使學(xué)校的教研工作上一個新臺階，教學(xué)工作有較大的起色。4、針對我校目前狀況，苦練根本功，爭取幾年后自己的計算機(jī)程度、教育科研程度、教學(xué)程度都能上一個臺階。5、針對自己的教學(xué)特點堅持學(xué)習(xí)，充實自己、逐步進(jìn)步教學(xué)程度，確，管理理念先進(jìn)。找出一條合適自己的開展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。6、遇到網(wǎng)上同行，要在備課、上課、作業(yè)修改、課外輔導(dǎo)、考試評價等各方面以及教學(xué)管理、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助，掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析^p，深化領(lǐng)會并詳細(xì)表達(dá)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。四、本年度開展目的和措施1、教育者所得的時機(jī)，純效勞的時機(jī)、奉獻(xiàn)的時機(jī)，而無絲毫名利尊榮之可言。因此我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和