1、拼音教學(xué)-學(xué)習(xí)拼音aoe課件

學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母a、o、e學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母1上學(xué)歌上學(xué)歌21、拼音教學(xué)——學(xué)習(xí)拼音aoe課件31、拼音教學(xué)——學(xué)習(xí)拼音aoe課件4導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)5

從今天起，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了，在拼音王國(guó)里，你們將認(rèn)識(shí)許許多多的拼音朋友。你們高興嗎？同學(xué)們你們知道嗎？漢語(yǔ)拼音的用處可大了，它可以幫助我們識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話(huà)，讀注音讀物，是我們學(xué)習(xí)的好幫手。你們想不想學(xué)好它呀？要想學(xué)好漢語(yǔ)拼音，你們上課就要積極動(dòng)腦筋，專(zhuān)心聽(tīng)講才行呢！從今天起，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了6請(qǐng)大家跟讀這首小兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，讀書(shū)識(shí)字要靠它，幫我學(xué)好普通話(huà)，看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱！

這節(jié)課我們先來(lái)學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母:“aoe”。請(qǐng)大家跟讀這首小兒歌：7觀(guān)察圖畫(huà)

觀(guān)察圖畫(huà)8畫(huà)面表現(xiàn)的是鄉(xiāng)村的清晨，一個(gè)女孩兒正在小河邊練唱“啊啊啊”，“啊”提示ɑ的音，女孩兒的頭部和小辮子構(gòu)成的圖形提示ɑ的形。一只大公雞正在打鳴，公雞打鳴的聲音“喔”提示o的音。一只大白鵝正在欣賞自己美麗的倒影，“鵝”提示e的音，水中的倒影提示e的形。畫(huà)面表現(xiàn)的是鄉(xiāng)村的清晨，一個(gè)女孩兒正在小河邊練唱“啊9發(fā)音方法發(fā)音方法10ɑ、ｏ、ｅ的發(fā)音方法

發(fā)a時(shí)，嘴張大，舌位最低，舌面中部微微隆起。發(fā)ｏ時(shí)，舌頭略向后縮，舌面后部隆起，口微開(kāi)，唇略圓。發(fā)ｅ時(shí)的口腔大小、舌位高低與ｏ大體相同，只是嘴角向兩邊展開(kāi)。ɑ、ｏ、ｅ的發(fā)音方法11ɑ、ｏ、ｅ的發(fā)音方法

（順口溜）張大嘴巴ɑɑɑ，攏圓嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee。

ɑ、ｏ、ｅ的發(fā)音方法12四線(xiàn)三格四線(xiàn)三格13上格中格下格第一線(xiàn)第二線(xiàn)第三線(xiàn)第四線(xiàn)四線(xiàn)三格認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音四線(xiàn)三格上格中格下格第一線(xiàn)第二線(xiàn)第三線(xiàn)第四線(xiàn)四線(xiàn)三格認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音14aoe同學(xué)們，看一看漢語(yǔ)拼音“a、o、e”占什么格？aoe同學(xué)們，看一看漢語(yǔ)拼音15學(xué)習(xí)韻母學(xué)習(xí)韻母16學(xué)習(xí)單韻母“a”學(xué)習(xí)單韻母“a”17小蝌蚪小蝌蚪，擺尾巴，游啊游，劃啊劃，找到媽媽笑哈哈。牽牛花張大嘴巴，“aaa”牽牛花兒，吹喇叭小蝌蚪牽?；?8a學(xué)習(xí)單韻母“a”圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴ɑɑɑ。嘴張大，就念a，我要做個(gè)發(fā)明家。

a學(xué)習(xí)單韻母“a”圓圓臉蛋羊角辮，嘴張大，就念a，191、讀準(zhǔn)“a”的音：（1）圖上畫(huà)的是誰(shuí)？她們?cè)诟墒裁?？你們讓醫(yī)生看過(guò)嗓子嗎？會(huì)發(fā)出什么聲音？

你們看醫(yī)生在給小女孩看嗓子，小女孩同樣也發(fā)出“啊”的聲音。這個(gè)“啊”就是字母“a”的讀音。發(fā)音時(shí)把嘴張大，舌頭不動(dòng)，舌面中間微微隆起，唇不動(dòng)。自己試試？

（2）教師范讀“a”。

學(xué)生練讀“a”。1、讀準(zhǔn)“a”的音：202、認(rèn)清“a”的形：

（1）小女孩的頭是什么形狀的？她頭后梳的是什么小辮子？比較一下與“a”的什么地方相似？（2）你們有什么好辦法記住它的形？（3）學(xué)記憶小兒歌：圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴“aaa”。2、認(rèn)清“a”的形：213、寫(xiě)對(duì)“a”的筆畫(huà)筆順：

（1）同學(xué)們認(rèn)真看老師先寫(xiě)哪一筆，再寫(xiě)哪一筆，幾筆寫(xiě)完的？

（2）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。

（3）看清楚了嗎？拿出小鉛筆跟老師一起寫(xiě)一個(gè)“a”，找到中格先寫(xiě)左半圓，再寫(xiě)豎右彎。（4）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“a”。3、寫(xiě)對(duì)“a”的筆畫(huà)筆順：22a基本筆畫(huà)：左半圓豎右彎2筆aa基本筆畫(huà)：左半圓豎右彎2筆a23“a”字寫(xiě)法“a”占中格，兩筆寫(xiě)成。先寫(xiě)左半圓，再寫(xiě)豎右彎?！癮”字寫(xiě)法244、讀準(zhǔn)

“a”的四聲：

（1）師講：拼音字母

有四個(gè)聲調(diào)，這四個(gè)聲調(diào)用符號(hào)來(lái)表示，寫(xiě)在字母的頭上。（2）板書(shū)：“āáǎà”教師邊用手勢(shì)表示四個(gè)調(diào)號(hào)邊按順序讀四個(gè)聲調(diào)，以顯示調(diào)號(hào)與聲調(diào)的關(guān)系，速度要慢，讀二聲、三聲有困難，教師要做好范讀，幫助學(xué)生掌握調(diào)號(hào)，讀準(zhǔn)聲調(diào)。（3）學(xué)生按順序?qū)W讀四聲，讀音要準(zhǔn)。4、讀準(zhǔn)“a”的四聲：254、讀準(zhǔn)

“a”的四聲：（4）按四聲順序請(qǐng)同學(xué)讀，檢查學(xué)生讀音的情況。指名讀，互相讀，開(kāi)火車(chē)讀。（5）順口溜：一聲一橫道，二聲往上挑，三聲一拐彎，四聲往下掉。（6）打亂四聲順序練習(xí)讀，逐步達(dá)到能正確地直呼出帶調(diào)聲母。4、讀準(zhǔn)“a”的四聲：26聲調(diào)歌訣

ɑ的頭上戴小帽，讀音不同要記牢。一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎四聲降。聲調(diào)歌訣27學(xué)習(xí)單韻母“O”學(xué)習(xí)單韻母“O”28兒歌——燕子兒歌——燕子29小雞和小鴨小鴨嘎嘎嘎，小雞喔喔喔。兩個(gè)好朋友，把手握一握。小雞和小鴨30嘴一縮，就念o，學(xué)習(xí)拼音好處多。

學(xué)習(xí)單韻母“o”o太陽(yáng)出來(lái)紅通通，公雞一叫ooo。嘴一縮，就念o，學(xué)習(xí)單韻母“o”o太陽(yáng)出來(lái)紅通通，311、讀準(zhǔn)“o”的音：

（1）觀(guān)察后提問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？

發(fā)出“窩窩”的聲音，發(fā)音時(shí)嘴角隆圓，大小適中，舌頭向后縮，舌面后部隆起。

（2）教師范讀“o”。

學(xué)生練讀“o”。1、讀準(zhǔn)“o”的音：322、認(rèn)清“o”的形：

學(xué)兒歌：太陽(yáng)出來(lái)紅通通，公雞一叫“ooo”。2、認(rèn)清“o”的形：333、寫(xiě)對(duì)“o”的筆順筆畫(huà)：（1）老師書(shū)寫(xiě)，請(qǐng)大家注意“o”是從哪起筆的？幾筆寫(xiě)成的？（2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。（3）教師邊寫(xiě)邊講：“o”是一筆寫(xiě)成的，從左上起筆，注意要寫(xiě)圓。（4）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“o”。3、寫(xiě)對(duì)“o”的筆順筆畫(huà)：34o1筆“o”字寫(xiě)法“o”占中格，一筆寫(xiě)成。從左上起筆，注意要寫(xiě)圓。o1筆“o”字寫(xiě)法354、讀準(zhǔn)

“o”的四聲：（1）師講：“o”和“a”一樣，也有四個(gè)聲調(diào)。（2）出示：“ōóǒò”問(wèn)：誰(shuí)能像讀“a”的四聲那樣，試著讀一讀“o”的四聲。教師糾正后，再練習(xí)讀四聲。（3）打亂順序讀。4、讀準(zhǔn)“o”的四聲：36聲調(diào)歌訣

o的頭上戴小帽，讀音不同要記牢。一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎四聲降。聲調(diào)歌訣37學(xué)習(xí)單韻母“e”學(xué)習(xí)單韻母“e”381、拼音教學(xué)——學(xué)習(xí)拼音aoe課件391、拼音教學(xué)——學(xué)習(xí)拼音aoe課件40嘴一咧，就念e，我愛(ài)跳舞愛(ài)唱歌。

學(xué)習(xí)單韻母“e”e清清池塘一只鵝，水中倒影eee。

嘴一咧，就念e，學(xué)習(xí)單韻母“e”e清清池塘一只鵝，411、讀準(zhǔn)“e”的音：

出示“e”的插圖，問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？（1）師講：大白鵝的“鵝”平讀就是“e”，發(fā)音是把嘴角向兩邊裂開(kāi)。（2）教師范讀。（3）學(xué)生體會(huì)讀。1、讀準(zhǔn)“e”的音：422、認(rèn)清“e”的形：（1）怎么記“e”的形呀？（2）大家看圖：（教師出示卡片“e”）與圖中的哪一部分很相似？（3）讀兒歌：清清池水一只鵝，水中倒影“eee”。2、認(rèn)清“e”的形：433、寫(xiě)對(duì)“e”的筆順筆畫(huà)：（1）老師演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程：大家注意“e”是怎樣寫(xiě)的？（2）說(shuō)一說(shuō)。

（3）教師過(guò)寫(xiě)邊講：“e”是一筆寫(xiě)成，占中格，從中格的中間起筆，先寫(xiě)一短橫，接著連寫(xiě)半圓。（4）學(xué)生先書(shū)空再動(dòng)筆寫(xiě)

注意：學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)，老師行間巡視，具體指導(dǎo)，糾正握筆姿式、筆順和坐姿。3、寫(xiě)對(duì)“e”的筆順筆畫(huà)：44e1筆“e”字寫(xiě)法“e”占中格，一筆寫(xiě)成。先寫(xiě)一短橫，接著寫(xiě)半圓。e1筆“e”字寫(xiě)法454、讀準(zhǔn)

“e”的四聲：（1）師講：“e”和“o”一樣，也有四個(gè)聲調(diào)。（2）出示：“e”的四聲，問(wèn)：誰(shuí)能像讀“o”的四聲那樣，試著讀一讀“e”的四聲。教師糾正后，再練習(xí)讀四聲。（3）打亂順序讀“a、o、e”的四聲。4、讀準(zhǔn)“e”的四聲：46聲調(diào)歌訣

e的頭上戴小帽，讀音不同要記牢。一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎四聲降。聲調(diào)歌訣47教師總結(jié)教師總結(jié)48我們認(rèn)識(shí)了3個(gè)拼音朋友——單韻母“a、o、e”，不僅掌握了它們的音形，能夠正確書(shū)寫(xiě)，而且能讀準(zhǔn)四個(gè)聲調(diào)，真棒！我們認(rèn)識(shí)了3個(gè)拼音朋友——單韻母“a、o、e”，不僅49擴(kuò)展閱讀擴(kuò)展閱讀50aoe兒歌圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴ɑɑɑ。太陽(yáng)出來(lái)紅通通，公雞一叫ooo。清清池塘一只鵝，水中倒影eee。aoe兒歌51跟著老師讀一讀

ā阿姨好!á啊!你說(shuō)什么？ǎ啊？這是怎么回事？à啊，多么可愛(ài)的小鳥(niǎo)!ō噢，原來(lái)是他。ó哦，她也會(huì)游泳？ò哦!我明白了。é飛蛾額頭ě惡心è餓了兇惡跟著老師讀一讀52蛤蟆蛤蟆跳進(jìn)小池塘，螞蟻看見(jiàn)著了慌。聲聲呼喊找蛤蟆，只聽(tīng)水下“a”聲響。蛤蟆531、拼音教學(xué)——學(xué)習(xí)拼音aoe課件541、拼音教學(xué)——學(xué)習(xí)拼音aoe課件551、拼音教學(xué)——學(xué)習(xí)拼音aoe課件56清清小河清清小河57課文故事

這是一個(gè)美麗的村莊，綠草如茵，小溪清澈。有一天，太陽(yáng)公公還沒(méi)爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪邊唱起了ɑ字歌。大公雞聽(tīng)到了歌聲，也跟著唱起來(lái)。課文故事58它們的歌聲引來(lái)了大白鵝，伴隨著優(yōu)美的歌聲，大白鵝在水中翩翩起舞。它跳著跳著，發(fā)現(xiàn)了自己在溪水中的美麗的倒影，便不由自主地哼起歌來(lái)。幾只剛學(xué)會(huì)游水的小鴨子，聽(tīng)到歌聲也都往這邊趕過(guò)來(lái)，它們也來(lái)參加這場(chǎng)清晨音樂(lè)會(huì)呢!它們的歌聲引來(lái)了大白鵝，伴隨著優(yōu)美的歌聲，大白鵝在水59課堂練習(xí)課堂練習(xí)60讀一讀讀一讀61寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)62填一填轉(zhuǎn)盤(pán)中該填什么字母？填一填轉(zhuǎn)盤(pán)中該填什么字母？631、拼音教學(xué)——學(xué)習(xí)拼音aoe課件64做一做做一做65做游戲?qū)W生戴著拼音字母頭飾上臺(tái)，一邊用動(dòng)作展示ɑ、o、e的樣子，一邊介紹自己。“小朋友好!我是ɑ。你們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔俊毕旅娴男∨笥讯即舐暤卣f(shuō)：“ɑ，你好!我們?cè)敢夂湍阕雠笥?”做游戲66布置作業(yè)布置作業(yè)671、在家庭作業(yè)本上將每個(gè)單韻母的四聲書(shū)寫(xiě)一遍。2、回家做字母卡片，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。3、練習(xí)朗讀兒歌和短文。1、在家庭作業(yè)本上將每個(gè)單韻母的四聲書(shū)寫(xiě)一遍。68衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、同仁光臨指導(dǎo)！衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、同仁光臨指導(dǎo)！69學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母a、o、e學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母70上學(xué)歌上學(xué)歌711、拼音教學(xué)——學(xué)習(xí)拼音aoe課件721、拼音教學(xué)——學(xué)習(xí)拼音aoe課件73導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)74

從今天起，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了，在拼音王國(guó)里，你們將認(rèn)識(shí)許許多多的拼音朋友。你們高興嗎？同學(xué)們你們知道嗎？漢語(yǔ)拼音的用處可大了，它可以幫助我們識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話(huà)，讀注音讀物，是我們學(xué)習(xí)的好幫手。你們想不想學(xué)好它呀？要想學(xué)好漢語(yǔ)拼音，你們上課就要積極動(dòng)腦筋，專(zhuān)心聽(tīng)講才行呢！從今天起，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了75請(qǐng)大家跟讀這首小兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，讀書(shū)識(shí)字要靠它，幫我學(xué)好普通話(huà)，看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱！

這節(jié)課我們先來(lái)學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母:“aoe”。請(qǐng)大家跟讀這首小兒歌：76觀(guān)察圖畫(huà)

觀(guān)察圖畫(huà)77畫(huà)面表現(xiàn)的是鄉(xiāng)村的清晨，一個(gè)女孩兒正在小河邊練唱“啊啊啊”，“啊”提示ɑ的音，女孩兒的頭部和小辮子構(gòu)成的圖形提示ɑ的形。一只大公雞正在打鳴，公雞打鳴的聲音“喔”提示o的音。一只大白鵝正在欣賞自己美麗的倒影，“鵝”提示e的音，水中的倒影提示e的形。畫(huà)面表現(xiàn)的是鄉(xiāng)村的清晨，一個(gè)女孩兒正在小河邊練唱“啊78發(fā)音方法發(fā)音方法79ɑ、ｏ、ｅ的發(fā)音方法

發(fā)a時(shí)，嘴張大，舌位最低，舌面中部微微隆起。發(fā)ｏ時(shí)，舌頭略向后縮，舌面后部隆起，口微開(kāi)，唇略圓。發(fā)ｅ時(shí)的口腔大小、舌位高低與ｏ大體相同，只是嘴角向兩邊展開(kāi)。ɑ、ｏ、ｅ的發(fā)音方法80ɑ、ｏ、ｅ的發(fā)音方法

（順口溜）張大嘴巴ɑɑɑ，攏圓嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee。

ɑ、ｏ、ｅ的發(fā)音方法81四線(xiàn)三格四線(xiàn)三格82上格中格下格第一線(xiàn)第二線(xiàn)第三線(xiàn)第四線(xiàn)四線(xiàn)三格認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音四線(xiàn)三格上格中格下格第一線(xiàn)第二線(xiàn)第三線(xiàn)第四線(xiàn)四線(xiàn)三格認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音83aoe同學(xué)們，看一看漢語(yǔ)拼音“a、o、e”占什么格？aoe同學(xué)們，看一看漢語(yǔ)拼音84學(xué)習(xí)韻母學(xué)習(xí)韻母85學(xué)習(xí)單韻母“a”學(xué)習(xí)單韻母“a”86小蝌蚪小蝌蚪，擺尾巴，游啊游，劃啊劃，找到媽媽笑哈哈。牽?；◤埓笞彀?，“aaa”牽?；▋?，吹喇叭小蝌蚪牽?；?7a學(xué)習(xí)單韻母“a”圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴ɑɑɑ。嘴張大，就念a，我要做個(gè)發(fā)明家。

a學(xué)習(xí)單韻母“a”圓圓臉蛋羊角辮，嘴張大，就念a，881、讀準(zhǔn)“a”的音：（1）圖上畫(huà)的是誰(shuí)？她們?cè)诟墒裁?？你們讓醫(yī)生看過(guò)嗓子嗎？會(huì)發(fā)出什么聲音？

你們看醫(yī)生在給小女孩看嗓子，小女孩同樣也發(fā)出“啊”的聲音。這個(gè)“啊”就是字母“a”的讀音。發(fā)音時(shí)把嘴張大，舌頭不動(dòng)，舌面中間微微隆起，唇不動(dòng)。自己試試？

（2）教師范讀“a”。

學(xué)生練讀“a”。1、讀準(zhǔn)“a”的音：892、認(rèn)清“a”的形：

（1）小女孩的頭是什么形狀的？她頭后梳的是什么小辮子？比較一下與“a”的什么地方相似？（2）你們有什么好辦法記住它的形？（3）學(xué)記憶小兒歌：圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴“aaa”。2、認(rèn)清“a”的形：903、寫(xiě)對(duì)“a”的筆畫(huà)筆順：

（1）同學(xué)們認(rèn)真看老師先寫(xiě)哪一筆，再寫(xiě)哪一筆，幾筆寫(xiě)完的？

（2）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。

（3）看清楚了嗎？拿出小鉛筆跟老師一起寫(xiě)一個(gè)“a”，找到中格先寫(xiě)左半圓，再寫(xiě)豎右彎。（4）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“a”。3、寫(xiě)對(duì)“a”的筆畫(huà)筆順：91a基本筆畫(huà)：左半圓豎右彎2筆aa基本筆畫(huà)：左半圓豎右彎2筆a92“a”字寫(xiě)法“a”占中格，兩筆寫(xiě)成。先寫(xiě)左半圓，再寫(xiě)豎右彎。“a”字寫(xiě)法934、讀準(zhǔn)

“a”的四聲：

（1）師講：拼音字母

有四個(gè)聲調(diào)，這四個(gè)聲調(diào)用符號(hào)來(lái)表示，寫(xiě)在字母的頭上。（2）板書(shū)：“āáǎà”教師邊用手勢(shì)表示四個(gè)調(diào)號(hào)邊按順序讀四個(gè)聲調(diào)，以顯示調(diào)號(hào)與聲調(diào)的關(guān)系，速度要慢，讀二聲、三聲有困難，教師要做好范讀，幫助學(xué)生掌握調(diào)號(hào)，讀準(zhǔn)聲調(diào)。（3）學(xué)生按順序?qū)W讀四聲，讀音要準(zhǔn)。4、讀準(zhǔn)“a”的四聲：944、讀準(zhǔn)

“a”的四聲：（4）按四聲順序請(qǐng)同學(xué)讀，檢查學(xué)生讀音的情況。指名讀，互相讀，開(kāi)火車(chē)讀。（5）順口溜：一聲一橫道，二聲往上挑，三聲一拐彎，四聲往下掉。（6）打亂四聲順序練習(xí)讀，逐步達(dá)到能正確地直呼出帶調(diào)聲母。4、讀準(zhǔn)“a”的四聲：95聲調(diào)歌訣

ɑ的頭上戴小帽，讀音不同要記牢。一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎四聲降。聲調(diào)歌訣96學(xué)習(xí)單韻母“O”學(xué)習(xí)單韻母“O”97兒歌——燕子兒歌——燕子98小雞和小鴨小鴨嘎嘎嘎，小雞喔喔喔。兩個(gè)好朋友，把手握一握。小雞和小鴨99嘴一縮，就念o，學(xué)習(xí)拼音好處多。

學(xué)習(xí)單韻母“o”o太陽(yáng)出來(lái)紅通通，公雞一叫ooo。嘴一縮，就念o，學(xué)習(xí)單韻母“o”o太陽(yáng)出來(lái)紅通通，1001、讀準(zhǔn)“o”的音：

（1）觀(guān)察后提問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？

發(fā)出“窩窩”的聲音，發(fā)音時(shí)嘴角隆圓，大小適中，舌頭向后縮，舌面后部隆起。

（2）教師范讀“o”。

學(xué)生練讀“o”。1、讀準(zhǔn)“o”的音：1012、認(rèn)清“o”的形：

學(xué)兒歌：太陽(yáng)出來(lái)紅通通，公雞一叫“ooo”。2、認(rèn)清“o”的形：1023、寫(xiě)對(duì)“o”的筆順筆畫(huà)：（1）老師書(shū)寫(xiě)，請(qǐng)大家注意“o”是從哪起筆的？幾筆寫(xiě)成的？（2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。（3）教師邊寫(xiě)邊講：“o”是一筆寫(xiě)成的，從左上起筆，注意要寫(xiě)圓。（4）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“o”。3、寫(xiě)對(duì)“o”的筆順筆畫(huà)：103o1筆“o”字寫(xiě)法“o”占中格，一筆寫(xiě)成。從左上起筆，注意要寫(xiě)圓。o1筆“o”字寫(xiě)法1044、讀準(zhǔn)

“o”的四聲：（1）師講：“o”和“a”一樣，也有四個(gè)聲調(diào)。（2）出示：“ōóǒò”問(wèn)：誰(shuí)能像讀“a”的四聲那樣，試著讀一讀“o”的四聲。教師糾正后，再練習(xí)讀四聲。（3）打亂順序讀。4、讀準(zhǔn)“o”的四聲：105聲調(diào)歌訣

o的頭上戴小帽，讀音不同要記牢。一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎四聲降。聲調(diào)歌訣106學(xué)習(xí)單韻母“e”學(xué)習(xí)單韻母“e”1071、拼音教學(xué)——學(xué)習(xí)拼音aoe課件1081、拼音教學(xué)——學(xué)習(xí)拼音aoe課件109嘴一咧，就念e，我愛(ài)跳舞愛(ài)唱歌。

學(xué)習(xí)單韻母“e”e清清池塘一只鵝，水中倒影eee。

嘴一咧，就念e，學(xué)習(xí)單韻母“e”e清清池塘一只鵝，1101、讀準(zhǔn)“e”的音：

出示“e”的插圖，問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？（1）師講：大白鵝的“鵝”平讀就是“e”，發(fā)音是把嘴角向兩邊裂開(kāi)。（2）教師范讀。（3）學(xué)生體會(huì)讀。1、讀準(zhǔn)“e”的音：1112、認(rèn)清“e”的形：（1）怎么記“e”的形呀？（2）大家看圖：（教師出示卡片“e”）與圖中的哪一部分很相似？（3）讀兒歌：清清池水一只鵝，水中倒影“eee”。2、認(rèn)清“e”的形：1123、寫(xiě)對(duì)“e”的筆順筆畫(huà)：（1）老師演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程：大家注意“e”是怎樣寫(xiě)的？（2）說(shuō)一說(shuō)。

（3）教師過(guò)寫(xiě)邊講：“e”是一筆寫(xiě)成，占中格，從中格的中間起筆，先寫(xiě)一短橫，接著連寫(xiě)半圓。（4）學(xué)生先書(shū)空再動(dòng)筆寫(xiě)

注意：學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)，老師行間巡視，具體指導(dǎo)，糾正握筆姿式、筆順和坐姿。3、寫(xiě)對(duì)“e”的筆順筆畫(huà)：113e1筆“e”字寫(xiě)法“e”占中格，一筆寫(xiě)成。先寫(xiě)一短橫，接著寫(xiě)半圓。e1筆“e”字寫(xiě)法1144、讀準(zhǔn)

“e”的四聲：（1）師講：“e”和“o”一樣，也有四個(gè)聲調(diào)。（2）出示：“e”的四聲，問(wèn)：誰(shuí)能像讀“o”的四聲那樣，試著讀一讀“e”的四聲。教師糾正后，再練習(xí)讀四聲。（3）打亂順序讀“a、o、e”的四聲。4、讀準(zhǔn)“e”的四聲：115聲調(diào)歌訣

e的頭上戴小帽，讀音不同要記牢。一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎四聲降。聲調(diào)歌訣116教師總結(jié)教師總結(jié)117我們認(rèn)識(shí)了3個(gè)拼音朋友——單韻母“a、o、e”，不僅掌握了它們的音形，能夠正確書(shū)寫(xiě)，而且能讀準(zhǔn)四個(gè)聲調(diào)，真棒！我們認(rèn)識(shí)了3個(gè)拼音朋友——單韻母“a、o、e”，不僅118擴(kuò)展閱讀擴(kuò)展閱讀119aoe兒歌圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴ɑɑ