《狼牙山五壯士》課件

狼牙山五壯士巍巍燕山高，瀟瀟易水寒，英雄五壯士，威震狼牙山。狼牙山簡介歷史背景課文分析英雄五壯士狼牙山現狀狼牙山五壯士巍巍燕山高，瀟瀟易水寒，狼牙山簡介歷史背景課文分為什么不用“戰(zhàn)士”而用“壯士”？五壯士“壯”在哪里呢？為什么不用“戰(zhàn)士”而用“壯士”？五壯士“壯”在哪里呢？日本侵略軍為了撲滅中國共產黨領導下的抗日武裝力量，對抗日根據地進行了瘋狂的掃蕩。對根據地人民的屠殺非常兇殘。例如，1943年9月，日軍對晉察冀邊區(qū)北縣區(qū)進行了三個月的"秋季大掃蕩"，僅三個月的時間，日軍殘殺我人民6674人，燒房54779間，搶掠與焚毀糧食2934萬斤，搶走耕畜19300余頭，毀農具172600余件，使北岳人民受到了嚴重損失。歷史背景日本侵略軍為了撲滅中國共產黨領導下的抗日武裝晉察冀晉生字寇(kòu)

晉(jì

n)

揮(huī)

葛(gě)

尸(shī)

懸(xuá

n)崖(yá)

斬(zhǎn)磨(mò)罷

(bà)

豪(há

o)屈(jū)生字寇(kòu)晉(jìn)揮2、根據意思寫詞語。（1）比喻說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。（）（2）處在高處，俯視低處。形容處于有利的地位。（）（3）形容氣概像高大山河那樣雄偉豪邁。（）

《狼牙山五壯士》課件熟讀課文，梳理記敘順序：1.這篇課文是按什么順序寫的？課文是按事情的發(fā)展順序寫的熟讀課文，梳理記敘順序：1.這篇課文是按什么順序寫的？主要內容接受任務（1段）誘敵上山（2段）引上絕路（3段）頂峰殲敵（4—5段）跳下懸崖（6—9段）狼牙山五壯士主要內容接受任務（1段）狼牙山五壯士默讀課文，思考：課文3—9段中哪個場景最讓你感動？找出最能打動你的詞句，進行圈畫批注，談談你的體會。默讀課文，思考：解讀“壯舉”、“壯言”，感悟精神

（一）學習“誘敵上山”部分默讀第2段，找一找五位壯士接受任務后具體是怎樣做的？把相關的句子畫出來，讀給大家聽。解讀“壯舉”、“壯言”，感悟精神

（一）學習“誘敵上山”班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛（gě）振林打一槍就大吼（hǒu）一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄（lūn）一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃（běng）得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。作者是通過什么來刻畫這些人物的形象的？班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命從這些詞語中，你們能感受到什么？對日寇的痛恨、一定要完成任務的堅定信念。請同學們帶著這樣的感受，再來讀一讀這段話。從這些詞語中，你們能感受到什么？對日寇的痛恨、一定要完成任務（二）學習“引上絕路”部分：默讀第3自然段，，哪些語句表現了他們的壯舉？把相關的語句畫出來，并在旁邊批注他們是怎樣的五位壯士。（二）學習“引上絕路”部分：默讀第3自然段，，走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬（zhǎn）釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。

走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現群眾和連隊主力，班長1.“斬（zhǎn）釘截鐵”是什么意思？

堅決果斷，毫不猶豫。2.“絕路”在文中指什么？找到相關的語句讀一讀。通向狼牙山的頂峰棋盤陀（tuó），那兒三面都是懸崖絕壁。

3.為什么稱這條路為絕路？1.“斬（zhǎn）釘截鐵”是什么意思？

堅決果斷

狼牙山東西、東南各長１５公里，面積為２２５平方公里。環(huán)山共有五坨３６峰，主峰蓮花瓣海拔１１０５米，西、北兩面均為峭壁懸崖，山勢險峻。返回狼牙山東西、東南各長１５公里，面積為２２棋盤陀棋盤陀4.這僅僅是把敵人引上絕路嗎？不是，五位壯士把自己也引上了絕路。5.此時的班長會想什么？為了能讓群眾和主力部隊安全轉移，我寧可犧牲自己。6.其他四位戰(zhàn)士又會想什么？請聯系他們的行為說一說。班長做得對，我們要把敵人一網打盡，。犧牲我又怎么樣，只要能保證群眾和主力部隊安全撤退，去再所不辭……4.這僅僅是把敵人引上絕路嗎？不是，五位為了不讓敵人發(fā)現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走!”帶頭向蓮花瓣走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路1、對生與死的抉擇，班長是什么態(tài)度？你從哪個詞看出來的？2、“斬釘截鐵”是什么意思?3、戰(zhàn)士們和班長的想法一致嗎？從哪可以看出來？在生與死面前，五位戰(zhàn)士為了群眾和部隊的安全，義無返顧地選擇了死亡，表現了五位壯士不怕死的英雄氣概。為了不讓敵人發(fā)現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬

把石頭比作“雹子”說明石頭砸下非常

迅猛

，非常

有力

。這句話充分體現出五壯士

英勇殺敵

的決心和與血戰(zhàn)到底

的英雄氣概。把石頭比作“雹子”說明石頭砸下非常迅猛（四）學習“跳下懸崖”部分當他們跳下懸崖時，他們的口號響徹天空，他們豪邁的聲音在山谷里回蕩。這是怎樣的聲音？大家齊讀：這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河?。ㄋ模W習“跳下懸崖”部分當他們跳下懸崖時，他們的口號響徹天五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望（望望）著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅.五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望（望望）著群眾和屹立1、他們就這樣（）地眺望著部隊轉移的方向，心里想（）2、他們就這樣（）地望望向上爬的敵人，心里想（）3、他們還看到了自己將走向——屹立1、他們就這樣（）地眺望著部隊轉移的方向，心里想（說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走向懸崖，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼跳下懸崖。讀完后會有一個詞跳入你的腦海里，是哪個詞？英勇壯烈、視死如歸、寧死不屈、……說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走7.這時，你認為稱他們?yōu)椤拔鍓咽俊焙线m，還是“五戰(zhàn)士”合適？為什么？8.他們是怎么樣的五位壯士呢？顧全大局、不怕犧牲、不畏艱險、視死如歸……帶著自己的理解再來讀讀這段話。7.這時，你認為稱他們?yōu)椤拔鍓咽俊焙线m，還是“五戰(zhàn)士”合適？這僅僅是贊頌我們認識的這五位壯士嗎?為什么？贊頌的是許多像他們一樣視死如歸、具有英雄氣概的人。《狼牙山五壯士》課件風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還風蕭蕭兮易水寒，

兩位英雄跳崖后，被樹枝掛住，幸免于難，但傷得很重。葛振林蘇醒后掙扎著爬上來，又幫助不遠處的宋學義爬上崖頭，他二人拄著棍子往棋盤陀古廟方向挪著。我辨清他們是兩個負傷的八路軍戰(zhàn)士，所以就上前扶著他們。我們3人走走停停，到了棋盤石山腰的古廟。“第二天，時近中午，李元忠老道回到廟里，聽我介紹兩位是跳崖受傷的，立即雙手合起來深施一禮，說他昨日躲在崖縫，正好看到八路軍抗擊敵人，舍身跳崖的壯舉，還看見日本鬼子在八路軍跳崖處列隊行禮，說明被八路軍的精神折服了。”（選自《黨史文匯

》2001年第01期第13頁《狼牙山不朽的證言——訪“五壯士”幸存者的救援人余藥夫》）

返回兩位英雄跳崖后，被樹枝掛住，幸免于難，但傷得很拓展閱讀：

有關故事的后續(xù)報道……五位壯士在狼牙山頂峰英勇跳崖之后。其中葛振林和宋學義被山腰樹枝掛住，幸免于難，其他3名戰(zhàn)士壯烈犧牲。5名戰(zhàn)士與敵人激戰(zhàn)一整天，打退敵人十幾次進攻，殲滅500多敵人。他們的壯舉，表現了崇高的愛國主義、革命英雄主義精神和堅貞不屈的民族氣節(jié)，被人民群眾譽為“狼牙山五壯士”。

來自敵人的折服…….這群“皇軍武士”，終于發(fā)現和他們3000多人激戰(zhàn)一天的八路軍，僅僅只有五人，他們震驚之余，完全被我中華勇士捐軀殉國的犧牲精神折服了！

拓展閱讀：中國人民為有這樣的英雄兒女而驕傲，巍巍狼牙山，滔滔易水河，是中華民族不可戰(zhàn)勝的見證。返回中國人民為有這樣的英雄兒女而驕傲，巍巍狼牙山作業(yè)：必：背誦課文6—9段。選：搜集更多的革命故事2、推薦網站：中華抗日戰(zhàn)爭網/Index.html血鑄中華網:8090/xuezhu/作業(yè)：《狼牙山五壯士》涉及到的感點可以有：1、原作的中心思想：

贊美了五壯士熱愛祖國，熱愛人民，痛恨敵人，勇于犧牲的精神。2、感受最深的情節(jié)：

五壯士跳崖，英勇犧牲的片段?！独茄郎轿鍓咽俊飞婕暗降母悬c可以有：1、原作的中心思想：23、最讓你有想法的一個人物：

班長馬寶玉，非常勇敢，沖鋒在前，帶領戰(zhàn)士與敵人戰(zhàn)斗，臨危不懼，是個很好的領導。3、最讓你有想法的一個人物：讀后感的開頭

如：今天，我們學完了《圓明園的毀滅》這篇課文，它使我感到了當時清政府的昏庸無能，軍民的懦弱，更可惡的就是那無恥的英法聯軍！

閱讀了《狼牙山五壯士》這篇課文后，我感覺到無比仇恨和對狼牙山五壯士的敬佩之情。

讀完了《狼牙山五壯士》一文，我的心情久久不能平靜，深被五壯士的行為所感動。

讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我為我所在的國家——中國能出現這些如此英勇的壯士而感到無比自豪。我學習了《難忘的一課》這篇課文后，感到非常激動，心久久不能平靜。讀了《最后一分鐘》這篇課文，我感到無比的激動和自豪。讀后感的開頭閱讀了《狼牙山五壯士》這篇課文后，我例文欣賞

讀《狼牙山五壯士》有感

讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我深受感動。這篇文章主要講了1941年秋，七連六班的五位壯士為了掩護人民群眾和連隊主力，把敵人引上狼牙山，痛擊敵人，最后子彈打光了，五人英勇地跳下懸崖。（開篇簡潔）（概括內容）例文欣賞讀《狼牙山五壯士》有感（

五壯士為了民族的解放事業(yè)，敢于赴湯蹈火，可是，如今我卻將無數革命先烈拋頭顱，灑熱血，前仆后繼才換來的我們的幸福的生活，隨意揮霍。就拿寫作業(yè)來說吧，周六、周日我都是先玩，直到周日晚上才趕緊草草地寫作業(yè)。有時候因為太晚了我就不想；有時候作業(yè)沒有寫完，第二天就向老師撒謊。回想起來，我感到萬分慚愧??！現在我不好好學習知識，那以后怎么去為祖國做貢獻呢？又怎么能對得起先烈們的英靈呢？（聯系實際談感想）五壯士為了民族的解放事業(yè)，敢于赴湯蹈火，可是，

重溫烈士的偉績，只覺自己的無知?，F在我下定決心，不怕困難，勤奮學習，掌握科學文化知識，長大了把祖國建設得更加美好富強?。ńY尾表決心，點明中心）重溫烈士的偉績，只覺自己的無知?，F在我下定例文欣賞

讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我深受感動。（開篇簡潔）這篇文章主要記敘了1941年秋，七連六班的五位壯士為了掩護人民群眾和祁連隊主力，把英雄的壯舉，不朽的史話

-----讀《狼牙山五壯士》有感點例文欣賞讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我深受感動。敵人引上狼牙山，痛擊敵人，最后子彈打光了，五人英勇地跳下懸崖。這篇文章把五位壯士對祖國的熱愛，對敵人的仇恨，為革命事業(yè)勇于犧牲的精神，描寫得淋漓盡致。（對原文內容進行了整體概述）

俗話說得好：死有的重于泰山，有的輕于鴻毛。五位壯士在萬分緊急（恰當引用，也是觀點句）引議敵人引上狼牙山，痛擊敵人，最后子彈打光了，五人英勇地跳下懸崖狼牙山五壯士巍巍燕山高，瀟瀟易水寒，英雄五壯士，威震狼牙山。狼牙山簡介歷史背景課文分析英雄五壯士狼牙山現狀狼牙山五壯士巍巍燕山高，瀟瀟易水寒，狼牙山簡介歷史背景課文分為什么不用“戰(zhàn)士”而用“壯士”？五壯士“壯”在哪里呢？為什么不用“戰(zhàn)士”而用“壯士”？五壯士“壯”在哪里呢？日本侵略軍為了撲滅中國共產黨領導下的抗日武裝力量，對抗日根據地進行了瘋狂的掃蕩。對根據地人民的屠殺非常兇殘。例如，1943年9月，日軍對晉察冀邊區(qū)北縣區(qū)進行了三個月的"秋季大掃蕩"，僅三個月的時間，日軍殘殺我人民6674人，燒房54779間，搶掠與焚毀糧食2934萬斤，搶走耕畜19300余頭，毀農具172600余件，使北岳人民受到了嚴重損失。歷史背景日本侵略軍為了撲滅中國共產黨領導下的抗日武裝晉察冀晉生字寇(kòu)

晉(jì

n)

揮(huī)

葛(gě)

尸(shī)

懸(xuá

n)崖(yá)

斬(zhǎn)磨(mò)罷

(bà)

豪(há

o)屈(jū)生字寇(kòu)晉(jìn)揮2、根據意思寫詞語。（1）比喻說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。（）（2）處在高處，俯視低處。形容處于有利的地位。（）（3）形容氣概像高大山河那樣雄偉豪邁。（）

《狼牙山五壯士》課件熟讀課文，梳理記敘順序：1.這篇課文是按什么順序寫的？課文是按事情的發(fā)展順序寫的熟讀課文，梳理記敘順序：1.這篇課文是按什么順序寫的？主要內容接受任務（1段）誘敵上山（2段）引上絕路（3段）頂峰殲敵（4—5段）跳下懸崖（6—9段）狼牙山五壯士主要內容接受任務（1段）狼牙山五壯士默讀課文，思考：課文3—9段中哪個場景最讓你感動？找出最能打動你的詞句，進行圈畫批注，談談你的體會。默讀課文，思考：解讀“壯舉”、“壯言”，感悟精神

（一）學習“誘敵上山”部分默讀第2段，找一找五位壯士接受任務后具體是怎樣做的？把相關的句子畫出來，讀給大家聽。解讀“壯舉”、“壯言”，感悟精神

（一）學習“誘敵上山”班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛（gě）振林打一槍就大吼（hǒu）一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄（lūn）一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃（běng）得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。作者是通過什么來刻畫這些人物的形象的？班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命從這些詞語中，你們能感受到什么？對日寇的痛恨、一定要完成任務的堅定信念。請同學們帶著這樣的感受，再來讀一讀這段話。從這些詞語中，你們能感受到什么？對日寇的痛恨、一定要完成任務（二）學習“引上絕路”部分：默讀第3自然段，，哪些語句表現了他們的壯舉？把相關的語句畫出來，并在旁邊批注他們是怎樣的五位壯士。（二）學習“引上絕路”部分：默讀第3自然段，，走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬（zhǎn）釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。

走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現群眾和連隊主力，班長1.“斬（zhǎn）釘截鐵”是什么意思？

堅決果斷，毫不猶豫。2.“絕路”在文中指什么？找到相關的語句讀一讀。通向狼牙山的頂峰棋盤陀（tuó），那兒三面都是懸崖絕壁。

3.為什么稱這條路為絕路？1.“斬（zhǎn）釘截鐵”是什么意思？

堅決果斷

狼牙山東西、東南各長１５公里，面積為２２５平方公里。環(huán)山共有五坨３６峰，主峰蓮花瓣海拔１１０５米，西、北兩面均為峭壁懸崖，山勢險峻。返回狼牙山東西、東南各長１５公里，面積為２２棋盤陀棋盤陀4.這僅僅是把敵人引上絕路嗎？不是，五位壯士把自己也引上了絕路。5.此時的班長會想什么？為了能讓群眾和主力部隊安全轉移，我寧可犧牲自己。6.其他四位戰(zhàn)士又會想什么？請聯系他們的行為說一說。班長做得對，我們要把敵人一網打盡，。犧牲我又怎么樣，只要能保證群眾和主力部隊安全撤退，去再所不辭……4.這僅僅是把敵人引上絕路嗎？不是，五位為了不讓敵人發(fā)現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走!”帶頭向蓮花瓣走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路1、對生與死的抉擇，班長是什么態(tài)度？你從哪個詞看出來的？2、“斬釘截鐵”是什么意思?3、戰(zhàn)士們和班長的想法一致嗎？從哪可以看出來？在生與死面前，五位戰(zhàn)士為了群眾和部隊的安全，義無返顧地選擇了死亡，表現了五位壯士不怕死的英雄氣概。為了不讓敵人發(fā)現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬

把石頭比作“雹子”說明石頭砸下非常

迅猛

，非常

有力

。這句話充分體現出五壯士

英勇殺敵

的決心和與血戰(zhàn)到底

的英雄氣概。把石頭比作“雹子”說明石頭砸下非常迅猛（四）學習“跳下懸崖”部分當他們跳下懸崖時，他們的口號響徹天空，他們豪邁的聲音在山谷里回蕩。這是怎樣的聲音？大家齊讀：這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河?。ㄋ模W習“跳下懸崖”部分當他們跳下懸崖時，他們的口號響徹天五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望（望望）著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅.五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望（望望）著群眾和屹立1、他們就這樣（）地眺望著部隊轉移的方向，心里想（）2、他們就這樣（）地望望向上爬的敵人，心里想（）3、他們還看到了自己將走向——屹立1、他們就這樣（）地眺望著部隊轉移的方向，心里想（說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走向懸崖，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼跳下懸崖。讀完后會有一個詞跳入你的腦海里，是哪個詞？英勇壯烈、視死如歸、寧死不屈、……說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走7.這時，你認為稱他們?yōu)椤拔鍓咽俊焙线m，還是“五戰(zhàn)士”合適？為什么？8.他們是怎么樣的五位壯士呢？顧全大局、不怕犧牲、不畏艱險、視死如歸……帶著自己的理解再來讀讀這段話。7.這時，你認為稱他們?yōu)椤拔鍓咽俊焙线m，還是“五戰(zhàn)士”合適？這僅僅是贊頌我們認識的這五位壯士嗎?為什么？贊頌的是許多像他們一樣視死如歸、具有英雄氣概的人?！独茄郎轿鍓咽俊氛n件風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還風蕭蕭兮易水寒，

兩位英雄跳崖后，被樹枝掛住，幸免于難，但傷得很重。葛振林蘇醒后掙扎著爬上來，又幫助不遠處的宋學義爬上崖頭，他二人拄著棍子往棋盤陀古廟方向挪著。我辨清他們是兩個負傷的八路軍戰(zhàn)士，所以就上前扶著他們。我們3人走走停停，到了棋盤石山腰的古廟。“第二天，時近中午，李元忠老道回到廟里，聽我介紹兩位是跳崖受傷的，立即雙手合起來深施一禮，說他昨日躲在崖縫，正好看到八路軍抗擊敵人，舍身跳崖的壯舉，還看見日本鬼子在八路軍跳崖處列隊行禮，說明被八路軍的精神折服了。”（選自《黨史文匯

》2001年第01期第13頁《狼牙山不朽的證言——訪“五壯士”幸存者的救援人余藥夫》）

返回兩位英雄跳崖后，被樹枝掛住，幸免于難，但傷得很拓展閱讀：

有關故事的后續(xù)報道……五位壯士在狼牙山頂峰英勇跳崖之后。其中葛振林和宋學義被山腰樹枝掛住，幸免于難，其他3名戰(zhàn)士壯烈犧牲。5名戰(zhàn)士與敵人激戰(zhàn)一整天，打退敵人十幾次進攻，殲滅500多敵人。他們的壯舉，表現了崇高的愛國主義、革命英雄主義精神和堅貞不屈的民族氣節(jié)，被人民群眾譽為“狼牙山五壯士”。

來自敵人的折服…….這群“皇軍武士”，終于發(fā)現和他們3000多人激戰(zhàn)一天的八路軍，僅僅只有五人，他們震驚之余，完全被我中華勇士捐軀殉國的犧牲精神折服了！

拓展閱讀：中國人民為有這樣的英雄兒女而驕傲，巍巍狼牙山，滔滔易水河，是中華民族不可戰(zhàn)勝的見證。返回中國人民為有這樣的英雄兒女而驕傲，巍巍狼牙山作業(yè)：必：背誦課文6—9段。選：搜集更多的革命故事2、推薦網站：中華抗日戰(zhàn)爭網/Index.html血鑄中華網:8090/xuezhu/作業(yè)：《狼牙山五壯士》涉及到的感點可以有：1、原作的中心思想：

贊美了五壯士熱愛祖國，熱愛人民，痛恨敵人，勇于犧牲的精神。2、感受最深的情節(jié)：

五壯士跳崖，英勇犧牲的片段?！独茄郎轿鍓咽俊飞婕暗降母悬c可以有：1、原作的中心思想：23、最讓你有想法的一個人物：

班長馬寶玉，非常勇敢，沖鋒在前，帶領戰(zhàn)士與敵人戰(zhàn)斗，臨危不懼，是個很好的領導。3、最讓你有想法的一個人物：讀后感的開頭

如：今天，我們學完了《圓明園的毀滅》這篇課文，它使我感到了當時清政府的昏庸無能，軍民的懦弱，更可惡的就是那無恥的英法聯軍！

閱讀了《狼牙山五壯士》這篇課文后，我感覺到無比仇恨和對狼牙山五壯士的敬佩之情。