《牛和鵝》-教學(xué)講解課件

牛和鵝牛和鵝PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/資料下載：/ziliao/PPT課件下載：/kejian/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/

同學(xué)們，讓我們來(lái)欣賞兩幅圖片，說(shuō)說(shuō)它們的名稱。牛鵝PPT模板下載：/moban/在你的印象中，牛和鵝有什么特點(diǎn)？

牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小，所以鵝不怕人。

今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文《牛和鵝》，看看你們會(huì)得到什么啟發(fā)。你相信嗎?在你的印象中，牛和鵝有什么特點(diǎn)？

牛的眼睛看人屁股碗扳塘屁股股東碗筷扳本池塘pìɡǔwǎnbāntánɡ我會(huì)認(rèn)屁股碗扳塘屁股股東碗筷扳本池塘pìɡǔwǎnbāntánɡ我惹握縛掐惹禍把握束縛掐斷rěwòfùqiā我會(huì)認(rèn)惹握縛掐惹禍把握束縛掐斷rěwòfùqiā我會(huì)認(rèn)

請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法再讀讀課文，邊讀邊思考：課文主要寫了一件什么事？

課文記敘作者在回家的路上被鵝追趕，后來(lái)在金奎叔的幫助下趕走了鵝，從此再也不怕鵝的故事。

請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法再讀讀課文，邊讀邊思考

作者一開(kāi)始就點(diǎn)明大家的這個(gè)認(rèn)識(shí)：牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小，所以鵝不怕人。那么作者是如何對(duì)待牛和鵝的呢？請(qǐng)你讀讀3、4自然段，畫(huà)出描寫作者態(tài)度的句子，多讀幾遍。作者一開(kāi)始就點(diǎn)明大家的這個(gè)認(rèn)識(shí)：牛的眼睛看人，覺(jué)得人作者對(duì)待牛：“所以我們看到牛，一點(diǎn)不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹(shù)枝去觸它的屁股，用破碗片去刮它的皮呢！”作者對(duì)待牛：“所以我們看到牛，一點(diǎn)不害怕，敢用手拍它的背作者對(duì)待鵝：

“可是當(dāng)我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圈子才敢走過(guò)?！弊髡邔?duì)待鵝：“可是當(dāng)我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)

同學(xué)們找得很正確！就像大家所說(shuō)的，對(duì)于強(qiáng)壯的牛，作者一點(diǎn)也不害怕，可是對(duì)于小小的鵝，作者卻害怕極了。后來(lái)作者卻改變了自己的看法，請(qǐng)你們認(rèn)真讀讀５至11自然段，在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)到底是什么事情讓作者改變了看法。同學(xué)們找得很正確！就像大家所說(shuō)的，對(duì)于強(qiáng)壯的牛，作者

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，是什么事情讓作者改變了看法？

我們?cè)诨丶业穆飞媳基Z追趕，后來(lái)在金奎叔的幫助下趕走了鵝。通過(guò)這件事讓作者改變了看法。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，是什么事情讓作者改變了看法？

我們?cè)诨丶业暮⒆觽兇蠛傲艘宦暎奔碧优?。這使鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老雄鵝就“啪嗒啪嗒”地跑了過(guò)來(lái)，“吭，吭”地趕上我，“吭，吭”地張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書(shū)包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”

你能讀出鵝的不可一世和作者的狼狽不堪嗎？自己練一練！

孩子們大喊了一聲，急急逃跑。這使鵝追得更快了。我嚇得腿也

我們害怕鵝，可是金奎叔不怕?。≌?qǐng)大家看這段話！

他飛快地走了過(guò)來(lái)，一把握住鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來(lái)。老雄鵝害怕了，好不容易掙脫束縛，張開(kāi)翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。

自己讀讀這句話，畫(huà)出描寫鵝動(dòng)作的詞語(yǔ)，你能體會(huì)到什么？

我們害怕鵝，可是金奎叔不怕??！請(qǐng)大家看這段話！他飛不可一世的老雄鵝被金奎叔趕跑了，張開(kāi)翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。通過(guò)這件事，作者對(duì)牛和鵝的認(rèn)識(shí)發(fā)生了什么變化？請(qǐng)你讀讀第12自然段，畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。

不可一世的老雄鵝被金奎叔趕跑了，張開(kāi)翅膀，連飛帶跳“啪啪我記著金奎叔的話，以后一直不怕鵝了。有什么可怕的！看到牛，我也不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了，盡管它把我們看得比它大。我會(huì)找我記著金奎叔的話，以后一直不怕鵝了。有什么可怕的！看

是啊，金奎叔的話讓作者永遠(yuǎn)難忘！讓我們來(lái)一起讀讀這句話。

它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！

是啊，金奎叔的話讓作者永遠(yuǎn)難忘！讓我們來(lái)一起讀讀這句話。

從這句話中，你有什么啟發(fā)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

不管別人是怎么看待我們的，只要我們自己能夠正確地、全面地去看待問(wèn)題，分析問(wèn)題，就會(huì)正確地認(rèn)識(shí)生活。

從這句話中，你有什么啟發(fā)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？不管別人是怎么看

是的，簡(jiǎn)單的一句話讓作者改變了一直以來(lái)的看法和認(rèn)識(shí)。在生活中，你遇到這樣的事情了嗎？你是怎樣解決的？

是的，簡(jiǎn)單的一句話讓作者改變了一直以來(lái)的看法和認(rèn)識(shí)。在生正如詩(shī)云：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！?，站在不同的角度看待事物，處理問(wèn)題，就會(huì)有不同的答案。同學(xué)們，希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們能夠正確、全面地看待問(wèn)題，正確地認(rèn)識(shí)事物，那么你們就是生活的有心人，你們一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的感受！

課文小結(jié)正如詩(shī)云：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！?，站在不同

老師想給大家推薦一篇文章，就是《兩個(gè)農(nóng)夫》，他們各有各的打算，一個(gè)賣牛，一個(gè)買牛，這可是兩個(gè)農(nóng)夫的才智和計(jì)謀的較量??！請(qǐng)大家在課后讀一讀，寫一篇讀后感。

課外作業(yè)老師想給大家推薦一篇文章，就是《兩個(gè)農(nóng)夫》，他們各有各的名言摘抄36、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮37、散文就是渴望自由的心靈，自由的表達(dá)，自由的形式，自由的來(lái)來(lái)去去?！趺?8、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己?！R克思39、天才出于勤奮?！R克思40、人之所以錯(cuò)誤，不是因?yàn)樗麄儾欢?，而是因?yàn)樗麄冏约阂詾槭裁炊级?。——盧俊41、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多東西?！s翰·洛克42、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分?！?3、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！?4、愛(ài)學(xué)出勤奮，勤奮出天才。——郭沫若45、韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)?！?6、求知是一條只有起點(diǎn)，而沒(méi)有終點(diǎn)的路?！？?7、多詐的人藐視學(xué)問(wèn)，愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問(wèn)，聰明的人運(yùn)用學(xué)問(wèn)。——弗蘭西斯·培根48、把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書(shū)生的怪癖?！ヌm西斯·培根49、一個(gè)人應(yīng)該為知識(shí)不廣博而害羞?！獜埡?0、在學(xué)生的腦力勞動(dòng)中，擺在第一位的并不是背書(shū)，不是記住別人的思想，而是讓學(xué)生本人進(jìn)行思考，也就是說(shuō)，進(jìn)行生動(dòng)的創(chuàng)造，借助詞去認(rèn)識(shí)周圍世界的事物和現(xiàn)象，并且與此聯(lián)系地認(rèn)識(shí)詞本身的極其細(xì)膩的感情色彩。——蘇霍姆林斯基51、從觀察中不僅可以汲取知識(shí)，而且知識(shí)在觀察中可以活躍起來(lái)，知識(shí)借助觀察而“進(jìn)入周”，像工具在勞動(dòng)中得到運(yùn)用一樣。如果說(shuō)復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，那末觀察就是思考和識(shí)記知識(shí)之母。一個(gè)有觀察力的學(xué)生，絕不會(huì)是學(xué)業(yè)成績(jī)落后或者文理不通的學(xué)生?！K霍姆林斯基52、學(xué)習(xí)如果想有成效，就必須專心。學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動(dòng)，才會(huì)有相應(yīng)的收獲?！瘸?3、好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人?！?4、在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢?！?5、作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老?！?6、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟?！杜：往Z》-教學(xué)講解課件牛和鵝牛和鵝PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/資料下載：/ziliao/PPT課件下載：/kejian/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/

同學(xué)們，讓我們來(lái)欣賞兩幅圖片，說(shuō)說(shuō)它們的名稱。牛鵝PPT模板下載：/moban/在你的印象中，牛和鵝有什么特點(diǎn)？

牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小，所以鵝不怕人。

今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文《牛和鵝》，看看你們會(huì)得到什么啟發(fā)。你相信嗎?在你的印象中，牛和鵝有什么特點(diǎn)？

牛的眼睛看人屁股碗扳塘屁股股東碗筷扳本池塘pìɡǔwǎnbāntánɡ我會(huì)認(rèn)屁股碗扳塘屁股股東碗筷扳本池塘pìɡǔwǎnbāntánɡ我惹握縛掐惹禍把握束縛掐斷rěwòfùqiā我會(huì)認(rèn)惹握縛掐惹禍把握束縛掐斷rěwòfùqiā我會(huì)認(rèn)

請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法再讀讀課文，邊讀邊思考：課文主要寫了一件什么事？

課文記敘作者在回家的路上被鵝追趕，后來(lái)在金奎叔的幫助下趕走了鵝，從此再也不怕鵝的故事。

請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法再讀讀課文，邊讀邊思考

作者一開(kāi)始就點(diǎn)明大家的這個(gè)認(rèn)識(shí)：牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小，所以鵝不怕人。那么作者是如何對(duì)待牛和鵝的呢？請(qǐng)你讀讀3、4自然段，畫(huà)出描寫作者態(tài)度的句子，多讀幾遍。作者一開(kāi)始就點(diǎn)明大家的這個(gè)認(rèn)識(shí)：牛的眼睛看人，覺(jué)得人作者對(duì)待牛：“所以我們看到牛，一點(diǎn)不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹(shù)枝去觸它的屁股，用破碗片去刮它的皮呢！”作者對(duì)待牛：“所以我們看到牛，一點(diǎn)不害怕，敢用手拍它的背作者對(duì)待鵝：

“可是當(dāng)我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圈子才敢走過(guò)?！弊髡邔?duì)待鵝：“可是當(dāng)我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)

同學(xué)們找得很正確！就像大家所說(shuō)的，對(duì)于強(qiáng)壯的牛，作者一點(diǎn)也不害怕，可是對(duì)于小小的鵝，作者卻害怕極了。后來(lái)作者卻改變了自己的看法，請(qǐng)你們認(rèn)真讀讀５至11自然段，在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)到底是什么事情讓作者改變了看法。同學(xué)們找得很正確！就像大家所說(shuō)的，對(duì)于強(qiáng)壯的牛，作者

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，是什么事情讓作者改變了看法？

我們?cè)诨丶业穆飞媳基Z追趕，后來(lái)在金奎叔的幫助下趕走了鵝。通過(guò)這件事讓作者改變了看法。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，是什么事情讓作者改變了看法？

我們?cè)诨丶业暮⒆觽兇蠛傲艘宦?，急急逃跑。這使鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老雄鵝就“啪嗒啪嗒”地跑了過(guò)來(lái)，“吭，吭”地趕上我，“吭，吭”地張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書(shū)包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”

你能讀出鵝的不可一世和作者的狼狽不堪嗎？自己練一練！

孩子們大喊了一聲，急急逃跑。這使鵝追得更快了。我嚇得腿也

我們害怕鵝，可是金奎叔不怕??！請(qǐng)大家看這段話！

他飛快地走了過(guò)來(lái)，一把握住鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來(lái)。老雄鵝害怕了，好不容易掙脫束縛，張開(kāi)翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。

自己讀讀這句話，畫(huà)出描寫鵝動(dòng)作的詞語(yǔ)，你能體會(huì)到什么？

我們害怕鵝，可是金奎叔不怕??！請(qǐng)大家看這段話！他飛不可一世的老雄鵝被金奎叔趕跑了，張開(kāi)翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。通過(guò)這件事，作者對(duì)牛和鵝的認(rèn)識(shí)發(fā)生了什么變化？請(qǐng)你讀讀第12自然段，畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。

不可一世的老雄鵝被金奎叔趕跑了，張開(kāi)翅膀，連飛帶跳“啪啪我記著金奎叔的話，以后一直不怕鵝了。有什么可怕的！看到牛，我也不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了，盡管它把我們看得比它大。我會(huì)找我記著金奎叔的話，以后一直不怕鵝了。有什么可怕的！看

是啊，金奎叔的話讓作者永遠(yuǎn)難忘！讓我們來(lái)一起讀讀這句話。

它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！

是啊，金奎叔的話讓作者永遠(yuǎn)難忘！讓我們來(lái)一起讀讀這句話。

從這句話中，你有什么啟發(fā)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

不管別人是怎么看待我們的，只要我們自己能夠正確地、全面地去看待問(wèn)題，分析問(wèn)題，就會(huì)正確地認(rèn)識(shí)生活。

從這句話中，你有什么啟發(fā)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？不管別人是怎么看

是的，簡(jiǎn)單的一句話讓作者改變了一直以來(lái)的看法和認(rèn)識(shí)。在生活中，你遇到這樣的事情了嗎？你是怎樣解決的？

是的，簡(jiǎn)單的一句話讓作者改變了一直以來(lái)的看法和認(rèn)識(shí)。在生正如詩(shī)云：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！保驹诓煌慕嵌瓤创挛?，處理問(wèn)題，就會(huì)有不同的答案。同學(xué)們，希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們能夠正確、全面地看待問(wèn)題，正確地認(rèn)識(shí)事物，那么你們就是生活的有心人，你們一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的感受！

課文小結(jié)正如詩(shī)云：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！?，站在不同

老師想給大家推薦一篇文章，就是《兩個(gè)農(nóng)夫》，他們各有各的打算，一個(gè)賣牛，一個(gè)買牛，這可是兩個(gè)農(nóng)夫的才智和計(jì)謀的較量??！請(qǐng)大家在課后讀一讀，寫一篇讀后感。

課外作業(yè)老師想給大家推薦一篇文章，就是《兩個(gè)農(nóng)夫》，他們各有各的名言摘抄36、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮37、散文就是渴望自由的心靈，自由的表達(dá)，自由的形式，自由的來(lái)來(lái)去去?！趺?8、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己?！R克思39、天才出于勤奮?！R克思40、人之所以錯(cuò)誤，不是因?yàn)樗麄儾欢且驗(yàn)樗麄冏约阂詾槭裁炊级??！R俊41、學(xué)到很多東西的訣竅，