感受生命的意義(公開課)課件

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感受生命的意義第十課綻放生命之花感受生命的意義第十課綻放生命之花2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的；2、懂得怎樣的一生是值得的；3、了解探索生命的意義是人類生命的原動(dòng)力之一；4、明確生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的；3自學(xué)展示：1、人生價(jià)值的表現(xiàn)：（1）能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)

價(jià)值。（2）在別人需要時(shí)付出自己的愛心，都能

承擔(dān)起自己的

。（3）將個(gè)人追求建立在人類

的基礎(chǔ)上。2、探索生命意義，是人類生命的

之一。只有人類才可能

自己的生活，選擇自己的人生道路。3、生命是

的，生命意義是具體的。4、生命的意義需要自己

和

。

自我責(zé)任共同需要原動(dòng)力駕馭獨(dú)特發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造自學(xué)展示：1、人生價(jià)值的表現(xiàn)：自我責(zé)任共同需要原動(dòng)力駕馭獨(dú)特4感受生命的意義(公開課)課件5各行各業(yè)工作者圖片展示，告訴我們?cè)鯓拥囊簧侵档眠^的？活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，這樣的一生是值得的。各行各業(yè)工作者圖片展示，告訴我們?cè)鯓拥囊簧侵档眠^的？活出自6“幫助別人，快樂自己！”對(duì)于郭明義來說，幫助別人是一件很快樂很有意義的一件事。白方禮與郭明義的事例告訴我們?cè)鯓拥囊簧侵档眠^的？郭明義在別人需要時(shí)，付出愛心，承擔(dān)起自己的責(zé)任。郭明義在別人需要時(shí)，付出愛心，承擔(dān)起自己的責(zé)任。7他們具有愛國(guó)主義精神,無私奉獻(xiàn)的精神,高度的社會(huì)責(zé)任感！

他們的事例告訴我們?cè)鯓拥囊簧侵档眠^得？將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得過的。他們具有愛國(guó)主義精神,無私奉獻(xiàn)的精神,高度的社會(huì)責(zé)任感！

他81.什么是有意義有價(jià)值的生命?能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，能承擔(dān)起自己的責(zé)任。將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。知識(shí)補(bǔ)充：生命的價(jià)值不在于生命的長(zhǎng)短，而在于自己為他人、為社會(huì)所做的貢獻(xiàn)。（1）為自己：（2）為他人：（3）為社會(huì)：1.什么是有意義有價(jià)值的生命?能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)9你贊同這種說法嗎？你有過這樣的感受嗎？他的話告訴我們:2.探索生命的意義有什么重要性？他說：“一個(gè)人不知道自己為什么活著的時(shí)候，他將是迷茫的、沒有動(dòng)力的、空虛的、不快樂的?！弊屛覀儊砺犅犈嘤?xùn)師田增元的說法你贊同這種說法嗎？你有過這樣的感受嗎？他的話告訴我們:他說：10探索生命的意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。也只有懂得為什么活著，才能更好地駕馭自己的生活，才能選擇并走好自己的人生道路。師點(diǎn)撥：探索生命的意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自11愛因斯坦人只有獻(xiàn)身社會(huì),才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義.——愛因斯坦

生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人,才能到達(dá)彼岸.——馬克思

愛因斯坦人只有獻(xiàn)身社會(huì),才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命12不同的人對(duì)人生的意義有不同的理解，不同的人有不同的人生。

在不同的人眼里人生意義是不同的，他們的做法也是不同的，人生軌跡也是不同的。在相同起跑線上的兩個(gè)人，人生軌跡也是不同的。這說明了什么？名人名言告訴我們的道理：不同的人對(duì)人生的意義有不同的理解，不同的人有不同的人生。

在13每個(gè)人的生活不盡相同，對(duì)人生意義的理解就不同，付出的行動(dòng)就會(huì)不同。我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地構(gòu)建自己，形成人們所說的“我的人生”師點(diǎn)撥：（在人類生命的接續(xù)中，我們能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。實(shí)現(xiàn)自己的人生意義。）3.生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，對(duì)人生意義的理解就不同，付出的行動(dòng)就會(huì)144.生命的意義像一件精致的瓷器，需要自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。想一想：同學(xué)們，你們看這件瓷器漂亮嗎？4.生命的意義像一件精致的瓷器，需要自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。想一想15拓展提升作為一名在校的中學(xué)生，我們應(yīng)該如何去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢？（從生活點(diǎn)滴做起）1、努力學(xué)習(xí)，上好每一節(jié)課。2、珍惜時(shí)間，愛惜身體，珍惜生命。3、待人友善，關(guān)心班集體，為集體做貢獻(xiàn)。4、孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩。5、樹立遠(yuǎn)大理想并不斷奮斗。拓展提升作為一名在校的中學(xué)生，我們應(yīng)該如何去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)16課后作業(yè)：“我”做導(dǎo)演（書P114拓展空間）將來的你，會(huì)有怎樣的生活呢？請(qǐng)你選擇將來的某個(gè)年齡段，盡可能地描述那個(gè)階段自己的情況，如家庭、學(xué)業(yè)（事業(yè)）、財(cái)富、人際交往、健康、社會(huì)服務(wù)······教師寄語同學(xué)們你想過怎樣的生活？該如何創(chuàng)造想要的生活？是要庸庸碌碌混日子，還是要精彩地活著？這是你們一輩子需要認(rèn)真思考和實(shí)踐的問題。課后作業(yè)：“我”做導(dǎo)演（書P114拓展空間）17課堂練習(xí)1.安徽省鳳陽縣小崗村黨支部書記沈浩同志積勞成疾，猝逝在工作第一線，年僅45歲，人們稱他為“離不開的好干部”。沈浩的事跡啟示我們（）①人生是短暫的，要多替自己著想②生命的價(jià)值因?qū)ι鐣?huì)的貢獻(xiàn)而獲得延伸③生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要從一點(diǎn)一滴小事做起A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④2.每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)點(diǎn)地構(gòu)建自己，形成人們所說的“我的人生”。這主要說明（）A.生命是短暫的，我們應(yīng)珍愛生命，尋找生命的意義B.生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的C.生命是一個(gè)逐漸豐富的過程D.人類改造環(huán)境的能力非常強(qiáng)CB課堂練習(xí)1.安徽省鳳陽縣小崗村黨支部書記沈浩同志積勞成疾，猝18欣賞視頻：人為什么活著欣賞視頻：人為什么活著19

感受生命的意義第十課綻放生命之花感受生命的意義第十課綻放生命之花20學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的；2、懂得怎樣的一生是值得的；3、了解探索生命的意義是人類生命的原動(dòng)力之一；4、明確生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的；21自學(xué)展示：1、人生價(jià)值的表現(xiàn)：（1）能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)

價(jià)值。（2）在別人需要時(shí)付出自己的愛心，都能

承擔(dān)起自己的

。（3）將個(gè)人追求建立在人類

的基礎(chǔ)上。2、探索生命意義，是人類生命的

之一。只有人類才可能

自己的生活，選擇自己的人生道路。3、生命是

的，生命意義是具體的。4、生命的意義需要自己

和

。

自我責(zé)任共同需要原動(dòng)力駕馭獨(dú)特發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造自學(xué)展示：1、人生價(jià)值的表現(xiàn)：自我責(zé)任共同需要原動(dòng)力駕馭獨(dú)特22感受生命的意義(公開課)課件23各行各業(yè)工作者圖片展示，告訴我們?cè)鯓拥囊簧侵档眠^的？活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，這樣的一生是值得的。各行各業(yè)工作者圖片展示，告訴我們?cè)鯓拥囊簧侵档眠^的？活出自24“幫助別人，快樂自己！”對(duì)于郭明義來說，幫助別人是一件很快樂很有意義的一件事。白方禮與郭明義的事例告訴我們?cè)鯓拥囊簧侵档眠^的？郭明義在別人需要時(shí)，付出愛心，承擔(dān)起自己的責(zé)任。郭明義在別人需要時(shí)，付出愛心，承擔(dān)起自己的責(zé)任。25他們具有愛國(guó)主義精神,無私奉獻(xiàn)的精神,高度的社會(huì)責(zé)任感！

他們的事例告訴我們?cè)鯓拥囊簧侵档眠^得？將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得過的。他們具有愛國(guó)主義精神,無私奉獻(xiàn)的精神,高度的社會(huì)責(zé)任感！

他261.什么是有意義有價(jià)值的生命?能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，能承擔(dān)起自己的責(zé)任。將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。知識(shí)補(bǔ)充：生命的價(jià)值不在于生命的長(zhǎng)短，而在于自己為他人、為社會(huì)所做的貢獻(xiàn)。（1）為自己：（2）為他人：（3）為社會(huì)：1.什么是有意義有價(jià)值的生命?能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)27你贊同這種說法嗎？你有過這樣的感受嗎？他的話告訴我們:2.探索生命的意義有什么重要性？他說：“一個(gè)人不知道自己為什么活著的時(shí)候，他將是迷茫的、沒有動(dòng)力的、空虛的、不快樂的?！弊屛覀儊砺犅犈嘤?xùn)師田增元的說法你贊同這種說法嗎？你有過這樣的感受嗎？他的話告訴我們:他說：28探索生命的意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。也只有懂得為什么活著，才能更好地駕馭自己的生活，才能選擇并走好自己的人生道路。師點(diǎn)撥：探索生命的意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自29愛因斯坦人只有獻(xiàn)身社會(huì),才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義.——愛因斯坦

生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人,才能到達(dá)彼岸.——馬克思

愛因斯坦人只有獻(xiàn)身社會(huì),才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命30不同的人對(duì)人生的意義有不同的理解，不同的人有不同的人生。

在不同的人眼里人生意義是不同的，他們的做法也是不同的，人生軌跡也是不同的。在相同起跑線上的兩個(gè)人，人生軌跡也是不同的。這說明了什么？名人名言告訴我們的道理：不同的人對(duì)人生的意義有不同的理解，不同的人有不同的人生。

在31每個(gè)人的生活不盡相同，對(duì)人生意義的理解就不同，付出的行動(dòng)就會(huì)不同。我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地構(gòu)建自己，形成人們所說的“我的人生”師點(diǎn)撥：（在人類生命的接續(xù)中，我們能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。實(shí)現(xiàn)自己的人生意義。）3.生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，對(duì)人生意義的理解就不同，付出的行動(dòng)就會(huì)324.生命的意義像一件精致的瓷器，需要自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。想一想：同學(xué)們，你們看這件瓷器漂亮嗎？4.生命的意義像一件精致的瓷器，需要自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。想一想33拓展提升作為一名在校的中學(xué)生，我們應(yīng)該如何去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢？（從生活點(diǎn)滴做起）1、努力學(xué)習(xí)，上好每一節(jié)課。2、珍惜時(shí)間，愛惜身體，珍惜生命。3、待人友善，關(guān)心班集體，為集體做貢獻(xiàn)。4、孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩。5、樹立遠(yuǎn)大理想并不斷奮斗。拓展提升作為一名在校的中學(xué)生，我們應(yīng)該如何去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)34課后作業(yè)：“我”做導(dǎo)演（書P114拓展空間）將來的你，會(huì)有怎樣的生活呢？請(qǐng)你選擇將來的某個(gè)年齡段，盡可能地描述那個(gè)階段自己的情況，如家庭、學(xué)業(yè)（事業(yè)）、財(cái)富、人際交往、健康、社會(huì)服務(wù)······教師寄語同學(xué)們你想過怎樣的生活？該如何創(chuàng)造想要的生活？是要庸庸碌碌混日子，還是要精彩地活著？這是你們一輩子需要認(rèn)真思考和實(shí)踐的問題。課后作業(yè)：“我”做導(dǎo)演（書P114拓展空間）35課堂練習(xí)1.安徽省鳳陽縣小崗村黨支部書記沈浩同志積勞成疾，猝逝在工作第一線，年僅45歲，人們稱他為“離不開的好干部”。沈浩的事跡啟示我們（）①人生是短暫的，要多替自己著想②生命的價(jià)值