三分鐘勵志演講稿范文3篇

三分鐘勵志演講稿范文3篇聞名作家高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！薄皶刮易兂闪艘粋€幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書帶給我最大的樂趣。從小，我就寵愛讀書，如今，讀書更是我的一大嗜好。我的成長離不開書，書使我得到更多的學問。生書中，我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為夏洛的守信而贊美，又為了不起的狐貍爸爸而喝彩。我喜愛它們，由于在這里，我可以學到課本上沒有的東西。

歷史上，有許多人像我一樣喜愛讀書，匡衡喜愛讀書。他年輕時家里貧困，白天給人做工維持生計，晚上才有時間讀書?？墒羌依锔F得連燈燭也點不起。鄰家燈燭光明，卻又照不過來?？锖饩拖氤鰝€法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個孔洞，“偷”它一點光亮，讓鄰家的燈光照耀過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。而現(xiàn)在，在寬闊光明的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學習條件，我們更要努力讀書!

書是收獲盼望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的精神食糧。我愛讀書，由于課堂的書讓我學習，讓我思索，課外的書開闊我的視野，讓我思考，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書!

三分鐘勵志演講稿范文篇2

喜愛生活，你會感到大自然的美妙;

喜愛生活，你會感到人世間其樂無窮。

喜愛生活，你會感到前途光明，有激情，有前進的動力。

前蘇聯(lián)聞名文學家奧斯特洛夫斯基因嚴酷的戰(zhàn)斗致使他全身癱瘓，雙目失明。但他經(jīng)受住了生活的考驗和磨煉，以崇高的抱負、堅韌的意志和對生活的喜愛，寫下了感動一代又一代的人的名著，那就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。他說：“只有像我這樣發(fā)瘋地愛生活、愛斗爭、愛那新的更美妙的世界的建立的人，只有我們這些看透和熟悉了生活的全部意義的人，才不會任憑死去，哪怕只有一點時機就不能放棄生活?！?/p>

你看，一個殘疾的人都如此喜愛生活，寫下如此感動的書，他不是一個勝利者，是什么!

可有些人呢?受一點挫折，就對生活失去信念，就感到前途渺茫，就想死呀活的，這樣的人就不感到慚愧嗎?

有一個身體健全、四肢興旺的大學畢業(yè)生，就由于失戀，就想不開，就想與戀人同歸于盡，這值得嗎?他拋棄了生活，生活也拋棄了他?

美妙的生活，永久屬于哪些喜愛生活的人!

喜愛生活的人，會成為一個勝利者!生活不是一杯美酒，不是一帆風順的航船，也不是一首抒情的歌。生活布滿

酸甜苦辣，有歡快也有苦痛，有幸福也有不幸。然而，就是由于生活布滿五顏色，才使人感到有挑戰(zhàn)性，有競爭欲，生活永望遠屬于強者，強者就是勝利的人。

喜愛生活吧，它會使你更聰慧，更成熟，會熬煉你邁向勝利。

三分鐘勵志演講稿范文篇3

敬重的教師們、同學們：

早上好!今日我講話的題目是《做一個文明之人》。

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來簡單做起來難。我們要常常性地思索，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱忱幫忙，是平常與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不當心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。

做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡潔地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，假如不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個歡樂的人?！傲佳匀攵瑦赫Z傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最簡單做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的才智、比一切的學問都重要。禮貌常?？梢蕴娲顚氋F的感情。

同學們，讓我們在國旗下共同祝福，祝福我們的`生活到處開滿文明之花!祝福我們自己一步步地邁向文明!

做文明之人，永久的召喚!一生的追求!

你看校園里：操場上干潔凈凈無紙屑，四四周綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學們穿紅著綠好美麗，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校園不美嗎??？可是今日，教師要實話實說：我們的校園里還有美中的缺乏，還存在著丑的東西。

那么這個丑究竟藏在哪里呢？

我說這個丑就藏在一些同學的嘴巴里。前些天，我路過教室門口，竟聽到有同學在相互傳唱這樣的一首打油詩：（什么）讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學費，不如參與hei社會，有吃有喝有地位

下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。當時，我心情沉重地回到了辦公室，跟教師聊起這樣的事情。教師們在生氣之余告知我，前些時候還流傳過這樣一個順口溜：（什么）一年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書滿天飛，六年級的鴛鴦成雙對。

這是什么話？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪里呢？同學們對這樣的一些問題思索過嗎？昨天，教師對這些問題，思索了一個晚上，現(xiàn)在我的答復是很確定的，對于第一個問題--這是些什么話？我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個事實，純屬胡編亂造。其次個問題--是些怎樣的人胡編亂造的？我的答復是：是一些胸無大志，不愿學習，只貪圖眼前舒適與享受的，又別有專心的人編造的。他們的別有專心又再哪里呢？--他們學壞了，還想讓更多的人也跟著學壞。打個比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學們肯定要當心啊!

古人說：言為心聲，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個什么樣的人，假如想做一個文明的學生，首先應當從學會說文明的語言開頭。

校園是教育人，培育人，塑造人的地方，校園應當是一個漂亮而純凈的地方，所以我