快速建筑設(shè)計一教學大綱

快速建筑設(shè)計一教學大綱課程名稱：建筑快題設(shè)計（一）課程編號：K8031學分：2總學時：2周適用專業(yè)：建筑學先修課程：建筑設(shè)計基礎(chǔ)、建筑設(shè)計等。一、課程的性質(zhì)、目的與任務本課程是建筑學專業(yè)的專業(yè)必修實踐環(huán)節(jié)之一，對快速建筑設(shè)計的構(gòu)思及繪圖方法進行了系統(tǒng)性的闡述，對學生快速設(shè)計能力的提高有著針對性的作用，使學生掌握各類建筑快題的應對方法以及快速表現(xiàn)的特點和技法，培養(yǎng)學生敏銳的思維能力、高效的觀察事物、理解和分析的能力、快速表達能力，為建筑師全面素質(zhì)的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。二、教學基本要求通過課程的學習,使學生達到以下基本要求:掌握快速設(shè)計的基本構(gòu)思方法與設(shè)計程序；熟練掌握快速表現(xiàn)技法；掌握快速分析、快速表達，理性地全方位考慮建筑設(shè)計中的功能、形式、環(huán)境景觀、細部構(gòu)造以及空間營造等方面的問題。三、教學內(nèi)容要點一：空間類型與要素的認知快題的訓練是將一個簡單空間進行多樣化設(shè)計的創(chuàng)造性思維訓練，讓學生初步了解快速設(shè)計的方法、步驟，培養(yǎng)建筑空間設(shè)計快速構(gòu)思，把感性認知轉(zhuǎn)變成理性思索，運用教師和學生共同認識對象進行設(shè)計練習。利用簡單的空間要素設(shè)計不同類型特點的空間。要點二：環(huán)境空間與行為的解讀考慮將建筑以環(huán)?？臻g與行為的關(guān)系為出發(fā)點進行解讀，以了解建筑空間的種種現(xiàn)象，了解建筑設(shè)計的基礎(chǔ)，訓練對實際對象的解讀能力。同時，圖示表達方法的運用可以提高快速表達能力?？臻g解讀訓練視覺敏銳性，清晰、準確地在自己所觀察的建筑空間環(huán)境中“讀”到多方面信息。另外，視覺表達手段訓練視覺信息能力，對被觀察的物體進行高度的概括和提煉。要點三：設(shè)計作品與分析的解讀著重對同學們的資料搜集與分析解讀的能力進行培養(yǎng)，正確的進行資料的閱讀與搜集。并訓練同學們逐步建立起正確的資料搜集與閱讀的方法，加強建筑理念及空間分析的圖紙表達。要點四：概念設(shè)計與功能的構(gòu)思要求在綜合分析資料的基礎(chǔ)上，歸納整理構(gòu)想內(nèi)容，并以圖文并茂的方式表達出來。對比可以掌握的國內(nèi)外相關(guān)的各種資料，提出基于資料整理和設(shè)計主題相關(guān)的各種構(gòu)想，并以簡要快速的方法將抽象的構(gòu)想轉(zhuǎn)換成一定的形態(tài)。要點五：行為模式與空間的組織在概念性設(shè)計基礎(chǔ)上，針對相對單一的功能要求進行的建筑方案設(shè)計。要求綜合運用已學過的專業(yè)知識，迸行完整的設(shè)計過程演練，體會科學合理的設(shè)計方法，運用快速簡潔的表現(xiàn)孚段，綜合表達設(shè)計。要點六：理念構(gòu)思與設(shè)計的綜合訓練綜合運用己學過的有關(guān)專業(yè)知識，快速分析問題和提出解決問題的方案。特別注意場地踏勘。以選址所處環(huán)境的特征著手，合理處理建筑內(nèi)外空間關(guān)系，并注意植物等景觀要素的運用。要體現(xiàn)主題空間組織特征和視覺形象特征，并運用快速簡潔的表現(xiàn)手法，綜合表達設(shè)計意圖。要點七：開放講評與全程演練對學生作業(yè)進行陽光下的展評，給每個學生提供與老師、其他同學面對麗交流學習的機會。在一個快題任務書下，設(shè)置兩個小型設(shè)計練習專題，采取循序漸進的方法，從單一的建筑構(gòu)件開始直到一個完整的建筑設(shè)計，讓學生一步一步了熟悉設(shè)計的過程與方法。要點八：小組協(xié)作與觀察討論對于一個設(shè)計題目，學生以小組為單位進行協(xié)作，共同完成題目的資料搜集與分析，有條件的情況下，針對課題進行現(xiàn)場踏勘與觀察調(diào)研，解讀基地的環(huán)境因素，了解基地的背景，分析基地與周邊環(huán)境的關(guān)系：分析人車流線、視線、空間序列、文脈特征，鍛煉小組協(xié)作能力。并在設(shè)計過程中，在教師的引導下，針對方案進行討論，完成從概念設(shè)計一蓋到最后的成圖。各教學環(huán)節(jié)學時分配章節(jié)（或內(nèi)容）講課習題課討論課實驗其它合計講授快題設(shè)計方法及技巧400004快速設(shè)計專項練習060006講評004004快速表達練習060006評圖004004合計4128002周四、課程的其它教學環(huán)節(jié)1．課程教學注重短時間方案設(shè)計練習和快速方案表達，指導教師進行輔導2．要求教師：課堂以講課引導、輔導設(shè)計為主，并做一定示范3．要求學生：在規(guī)定時間內(nèi)完成快題設(shè)計，內(nèi)容完善，有新意，制圖規(guī)范，具有較強的表現(xiàn)力。五、教學參考書：建筑學快題設(shè)計／胡振宇，林曉東著，江蘇科技出版社，2007年建筑快題設(shè)計與手繪表現(xiàn)／孫科峰等著，中國建筑工業(yè)出版社，2005年快速建筑設(shè)計圖集／李志民等著，中國建材工業(yè)出版社，2004年建筑空間組合論／彭－剛，建工出版社《建筑設(shè)計規(guī)范》