建筑及規(guī)劃設(shè)計(jì)基礎(chǔ)二教學(xué)大綱

建筑及規(guī)劃設(shè)計(jì)基礎(chǔ)二教學(xué)大綱課程中文名稱：建筑及規(guī)劃設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（二）課程英文名稱：ArchitectureDesign&UrbanPlanningBasis（Ⅱ）課程編號(hào)：K1250學(xué)分：6學(xué)時(shí)：96（其中：講課學(xué)時(shí)：96實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0實(shí)踐學(xué)時(shí)：0）先修課程：建筑/城鄉(xiāng)規(guī)劃概論、建筑及規(guī)劃設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（一）、建筑制圖與表達(dá)（一）適用專業(yè)：城鄉(xiāng)規(guī)劃課程類別：專業(yè)核心課程/必修使用教材：田學(xué)哲.建筑初步（第二版）.中國(guó)建筑工業(yè)出版社.2001.開課單位：土木與建筑學(xué)院一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)建筑及規(guī)劃設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（二）是銜接第一學(xué)期建筑及規(guī)劃設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（一）以及建筑制圖與表達(dá)等相關(guān)專業(yè)核心課程的基礎(chǔ)入門教學(xué)，是建筑學(xué)和城市規(guī)劃專業(yè)學(xué)生在本專業(yè)入門階段所必須掌握的基礎(chǔ)課程。本課程教學(xué)中，以對(duì)名家作品解讀、模型建構(gòu)和小體量建筑設(shè)計(jì)三個(gè)課題為知識(shí)載體，指導(dǎo)學(xué)生初步了解建筑空間和尺度關(guān)系，建筑空間的形式和組合，場(chǎng)所與文脈，建筑構(gòu)造和材料等與建筑設(shè)計(jì)相關(guān)的基本要素。引導(dǎo)學(xué)生初步掌握建筑設(shè)計(jì)的方法，為第三學(xué)期帶有具體功能要求的建筑設(shè)計(jì)教學(xué)構(gòu)成鋪墊，培養(yǎng)學(xué)生資料搜集與分析、設(shè)計(jì)思考與表達(dá)等建筑設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)能力。二、教學(xué)目標(biāo)本課程支撐的專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中的畢業(yè)要求為：1.熟悉城鄉(xiāng)建設(shè)空間形態(tài)、美學(xué)、設(shè)計(jì)技法等的一般知識(shí)。（指標(biāo)點(diǎn)6.3），達(dá)成度10%；2.熟悉城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)與表達(dá)方法。（指標(biāo)點(diǎn)6.6），達(dá)成度4%；3.能夠?qū)⒊青l(xiāng)各系統(tǒng)綜合理解為一個(gè)整體，同時(shí)了解在此整體中各系統(tǒng)的相互依存關(guān)系，能夠打破地域、階層和文化的制約，形成區(qū)域整體的發(fā)展愿景。（指標(biāo)點(diǎn)8），達(dá)成度6%；4.具有根據(jù)任務(wù)要求，查閱文獻(xiàn)、調(diào)查基地環(huán)境獲取資料，并綜合分析城鄉(xiāng)規(guī)劃中的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、技術(shù)、管理與實(shí)施等諸因素辯證統(tǒng)一關(guān)系的研究能力，能夠應(yīng)用預(yù)測(cè)方法對(duì)規(guī)劃對(duì)象的未來(lái)需求和影響進(jìn)行分析推演，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和特征，并提出規(guī)劃建議。（指標(biāo)點(diǎn)9），達(dá)成度2%。5.具有綜合運(yùn)用各種分析、設(shè)計(jì)方法和專業(yè)知識(shí)創(chuàng)造性地解決城鄉(xiāng)復(fù)雜問(wèn)題的創(chuàng)新能力。（指標(biāo)點(diǎn)10），達(dá)成度3%。6.具有手工、模型、計(jì)算機(jī)、文字、語(yǔ)言等多種手段的綜合表達(dá)能力。（指標(biāo)點(diǎn)11），達(dá)成度4%。指標(biāo)點(diǎn)6.36.6891011達(dá)成度10%4%6%2%3%4%三、教學(xué)內(nèi)容及要求課題一：名家小住宅作品解讀1.教學(xué)內(nèi)容4周（1）案例分析要點(diǎn)的講解：分析的概述，分析的要素、方面，實(shí)例分析，通過(guò)分析尋找要解決的問(wèn)題；并針對(duì)名家作品講解：分析的意義，資料收集，分析的主要內(nèi)容與方法。（2）學(xué)生分組并進(jìn)行資料收集。（3）整理案例資料，獲取設(shè)計(jì)背景、創(chuàng)意理念、設(shè)計(jì)師、建筑尺寸與比例、結(jié)構(gòu)與造型、材料等各種相關(guān)信息，并考慮分析其來(lái)龍去脈、亮點(diǎn)亦或不足、疑問(wèn)、優(yōu)化方案等特征，完成分析圖紙繪制。（4）依據(jù)案例數(shù)據(jù)進(jìn)行模型制作。2.重、難點(diǎn)（1）掌握分析的要素及其涉及方面的主要內(nèi)容（2）掌握實(shí)例分析的基本思路與方法（3）逐步掌握通過(guò)分析尋找案例特點(diǎn)與重點(diǎn)信息，并尋找需要解決的問(wèn)題3.考核要點(diǎn)（1）熟悉案例資料收集的分析與整理（2）掌握分析成果圖紙排版與繪制表達(dá)（3）掌握模型制作及其細(xì)節(jié)表達(dá)的工藝4.教學(xué)方法綜合歸納案例分析成果的表達(dá)方式，并結(jié)合各階段進(jìn)展匯報(bào)、成果展示與優(yōu)秀案例點(diǎn)評(píng)，鞏固案例解讀方法與要點(diǎn)。5.作業(yè)安排完成分析成果圖紙繪制及模型制作另：每周鋼筆字A4*1、鋼筆畫A4*1課題二：模型建構(gòu)與制作1.教學(xué)內(nèi)容4周（1）模型建構(gòu)概述，概述模型的種類、用材、加工工具以及基本制作方法。（2）學(xué)生分組并明確分工，依據(jù)給定的建構(gòu)主題構(gòu)思模型類別與造型設(shè)計(jì)，并考慮建構(gòu)的實(shí)際尺寸與人體尺度的關(guān)系，完成1:10構(gòu)思草模。（3）反復(fù)修改深化模型建構(gòu)方案，推敲造型與結(jié)構(gòu)形式、材料使用、加工方案及工具分配、制作進(jìn)度安排及人員分配，利用所提供的材料，制作1:1實(shí)體模型，體驗(yàn)人在所建構(gòu)的模型中的尺度與感受，并完成一份完整的制作過(guò)程報(bào)告。2.重、難點(diǎn)（1）熟悉模型種類，并了解模型用材，及其與模型類別、造型之間的關(guān)聯(lián)（2）熟悉模型加工工具，學(xué)會(huì)在制定建構(gòu)方案時(shí)，理清加工思路（3）掌握模型的基本制作方法，熟悉人體尺度的空間尺寸需求3.考核要點(diǎn)（1）掌握1:10草模構(gòu)思與制作表達(dá)，模型建構(gòu)方案（2）掌握1:1模型建構(gòu)表達(dá)，材料加工及制作方法4.教學(xué)方法結(jié)合多校優(yōu)秀學(xué)生作品實(shí)例，講解建筑模型表現(xiàn)的基本知識(shí)，結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助建模和手工模型等手段指導(dǎo)建構(gòu)過(guò)程，并在階段匯報(bào)和點(diǎn)評(píng)過(guò)程中著重輔導(dǎo)建構(gòu)和制作方法。5.作業(yè)安排以小組為單位完成1:1建構(gòu)模型制作，和制作過(guò)程報(bào)告另：每周鋼筆字A4*1、鋼筆畫A4*1課題三：小體量建筑設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容9周（1）初步了解建筑設(shè)計(jì)，建筑設(shè)計(jì)的目的與意義，及其所需解決的問(wèn)題，講解建筑設(shè)計(jì)任務(wù)書。（2）觀察并體驗(yàn)日常行為中人體尺度的具體表現(xiàn)，針對(duì)設(shè)計(jì)任務(wù)需求，進(jìn)行觀察和體驗(yàn)。并結(jié)合實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，了解任務(wù)所涉及的相關(guān)背景信息。（3）設(shè)計(jì)選址與現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，指導(dǎo)對(duì)設(shè)計(jì)用地的信息收集和分析。講解場(chǎng)地與環(huán)境設(shè)計(jì)的相關(guān)概念、地形分類、城市與鄉(xiāng)野環(huán)境特征、場(chǎng)地設(shè)計(jì)要素與影響要素，并開始總平面設(shè)計(jì)。（4）回顧環(huán)境與場(chǎng)地設(shè)計(jì)要點(diǎn)，講解建筑功能的分類，針對(duì)小體量建筑講解建筑功能布局，解析布局種類、分區(qū)及其原則和方法；講解建筑交通流線類別形式，并解析具體組織方法；指導(dǎo)學(xué)生開始一草方案。（5）回顧建筑功能與交通的基本設(shè)計(jì)原理，講解建筑空間組合規(guī)律，概述空間組合類別，解析空間組合與流線的關(guān)聯(lián)，以及不同類別空間組合的特征與設(shè)計(jì)方法；針對(duì)小體量建筑講解形體造型的基本原理和多種不同的基本形式與特殊形式；進(jìn)入二草方案階段。（6）結(jié)合學(xué)生具體方案，深入解析建筑功能布局、交通流線、空間組合、形體造型和人體尺度需求的設(shè)計(jì)應(yīng)用，指導(dǎo)學(xué)生推進(jìn)二草設(shè)計(jì)方案。（7）強(qiáng)化圖紙?jiān)O(shè)計(jì)與排版，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)正草與正圖繪制。（8）依據(jù)設(shè)計(jì)圖紙，指導(dǎo)完成小體量建筑設(shè)計(jì)手工模型制作，并對(duì)完整的設(shè)計(jì)成果（圖紙、模型）進(jìn)行展示、匯報(bào)、講評(píng)。2.重、難點(diǎn)（1）逐步掌握通過(guò)設(shè)計(jì)解決預(yù)先問(wèn)題的思路與方式，了解并逐步熟悉通過(guò)設(shè)計(jì)滿足人的生活需求和產(chǎn)生優(yōu)美事物的過(guò)程。（2）了解并熟悉場(chǎng)地與環(huán)境的概念、地形分類和場(chǎng)地涉及的設(shè)計(jì)要素，掌握環(huán)境的影響要素，如交通、綠化日照等，以及場(chǎng)地設(shè)計(jì)的思路與方法。（3）逐步掌握建筑功能分類中公共建筑和居住建筑的基本功能需求和類別特征，基本了解工業(yè)建筑的功能類別。（4）熟悉小體量建筑功能布局的種類及其原因，掌握動(dòng)與靜、公共與私密的功能分區(qū)原則和方法，以及線性、塊狀布局的基本特征和原理，包括滿足人體尺度需求的空間尺寸，并適當(dāng)在小體量建筑設(shè)計(jì)中運(yùn)用。（5）逐步掌握建筑交通流線設(shè)計(jì)原理及不同交通流線形式的基本特征與應(yīng)用方法，具體包含水平交通、垂直交通、線性交通、環(huán)狀交通、網(wǎng)狀交通、放射狀交通和復(fù)合型交通。（6）逐步掌握空間組合與流線的關(guān)聯(lián)，以及線性、環(huán)狀、網(wǎng)狀、放射狀和復(fù)合型空間組合的基本特征與應(yīng)用方法。了解并逐步熟悉具象造型與抽象造型的關(guān)聯(lián)和特征，逐步熟悉并掌握簡(jiǎn)單幾何體、直線輪廓、簡(jiǎn)單曲線輪廓，以及反映功能、結(jié)構(gòu)、地域氣候，包括復(fù)合型的造型形體的基本特征和設(shè)計(jì)應(yīng)用方法。3.考核要點(diǎn)（1）了解建筑學(xué)的分析與研究對(duì)象，收集、梳理并分析資料信息的方法（2）熟悉設(shè)計(jì)思路的形成和設(shè)計(jì)方案的形成，構(gòu)思及表達(dá)構(gòu)思的過(guò)程與成果（3）掌握小體量建筑空間組合、功能布局、流線組織、造型設(shè)計(jì)的基本流程、表達(dá)內(nèi)容和方法（4）掌握設(shè)計(jì)方案的尺規(guī)作圖、色彩渲染、模型制作等基本表達(dá)技能4.教學(xué)方法通過(guò)資料分析、實(shí)地參觀、選址調(diào)研等方式啟發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，結(jié)合設(shè)計(jì)案例分析和階段成果匯報(bào)激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣和創(chuàng)造力，養(yǎng)成良好的思維與設(shè)計(jì)表達(dá)習(xí)慣。5.作業(yè)安排按照教學(xué)進(jìn)度推進(jìn)，分階段完成如下作業(yè)：（1）人體尺度分析、小體量建筑背景資料分析，及實(shí)地參觀學(xué)習(xí)筆記（圖文并茂，圖示為主）（2）設(shè)計(jì)用地現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研與分析及基本測(cè)量草圖（3）設(shè)計(jì)方案一草草圖，含設(shè)計(jì)構(gòu)思分析圖、總平面圖、建筑首層平面圖及造型構(gòu)思草圖（4）設(shè)計(jì)方案二草草圖，含總平面圖深化、建筑各層平面圖、建筑立面圖（5）設(shè)計(jì)方案正草草圖，含總平面、建筑各層平面、立面、剖面、透視效果、設(shè)計(jì)分析與說(shuō)明（6）設(shè)計(jì)方案正圖及手工模型另：每周鋼筆字A4*1、鋼筆畫A4*1四、學(xué)時(shí)分配及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐章節(jié)教學(xué)內(nèi)容支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)學(xué)時(shí)分配講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課題一名家小住宅作品資料收集與分析6.3/6.6/8/98模型制作及場(chǎng)地模型制作6.6/9/1112分析圖紙繪制及匯報(bào)6.3/6.6/9/118課題二1:1模型建構(gòu)要點(diǎn)6.3/9/10/1141:1模型制作及圖紙繪制6.6/1112課題三空間設(shè)計(jì)：人體尺度分析6.3/6.6/912場(chǎng)地調(diào)研及方案構(gòu)思6.3/6.6/8/9/1012方案深化、完善與圖紙繪制6.3/6.6/8/10/1116完成模型制作與成果匯報(bào)6.3/6.6/1112合計(jì)96五、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、課程考核方式：考查考核方式包括出勤率、最終成果考查、各階段作業(yè)情況考查、基礎(chǔ)表達(dá)與設(shè)計(jì)構(gòu)思能力情況考查。2、課程成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)本課程中學(xué)生所完成的各階段成果，均需按照具體任務(wù)書要求完成，包含圖紙、模型、匯報(bào)等形式。本課程結(jié)束時(shí)總成績(jī)包含各階段成果所得成績(jī)，并按一定比例計(jì)入總成績(jī)。分；各課題前期準(zhǔn)備2040分）。具體構(gòu)成如下：考核形式分值考核細(xì)則平時(shí)成績(jī)30%課堂紀(jì)律101、學(xué)生按時(shí)上、下課，遲到、早退者扣分：遲到或早退次數(shù)累計(jì)達(dá)到2次相當(dāng)于曠課一次；3次曠課此項(xiàng)為0。2、上課時(shí)間學(xué)生按照教師安排的教學(xué)內(nèi)容作業(yè)，發(fā)現(xiàn)與課程性質(zhì)無(wú)關(guān)的行為扣分。各課題前期準(zhǔn)備201、課題一考察資料收集狀況，根據(jù)收集的圖紙等資料的完整程度，給與1-6分2、課題二考察草模制作狀況，根據(jù)所構(gòu)思的建構(gòu)方案，按照1：10制作的草模完成度，給與1-6分3、課題三考察設(shè)計(jì)資料收集狀況，根據(jù)收集的相關(guān)案例的完整程度，給與1-8分正式成果70%課題一成果15圖面表達(dá)效果，手工模型制作效果，作品分析深度及成果匯報(bào)情況課題二成果15手工模型制作效果，材料運(yùn)用及結(jié)構(gòu)穩(wěn)定情況，模型構(gòu)思與設(shè)計(jì)理念課題三成果40圖紙完整性及圖面表達(dá)效果，手工模型制作效果，設(shè)計(jì)創(chuàng)意與理念構(gòu)思及成果匯報(bào)情況，場(chǎng)地及環(huán)境設(shè)計(jì)，方案功能、流線、尺度設(shè)計(jì)合理性，方案空間、形體設(shè)計(jì)附：建筑及規(guī)劃設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（二）課程評(píng)分表六、參考書目：1.《建筑初步》（第二版）.田學(xué)哲.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社.2001-062.《建筑空間組合論》（第三版）.彭一剛.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社.2008-063.《形態(tài)構(gòu)成解析》.田學(xué)哲.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社.2005-03七、教學(xué)參考資源暫無(wú)八、大綱說(shuō)明本課程大綱附《名家小住宅作品分析任務(wù)書》及《小體量建筑設(shè)計(jì)任務(wù)書》樣板附：課題一《名家小住宅作品分析任務(wù)書》課題三《小體量建筑設(shè)計(jì)任務(wù)書》

建筑及規(guī)劃設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（二）課程評(píng)分表課題：時(shí)間：姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：課堂簽到（10分）項(xiàng)目子項(xiàng)好較好一般差得分備注課題前期準(zhǔn)備20分課題一：資料收集完整程度＞17分：不多于2個(gè)較好，無(wú)一般和差15-16分：不多于2個(gè)一般，無(wú)差13-14分：不多于2個(gè)差＜12分：多于2個(gè)差課題二：1:10草模制作完成度課題三：相關(guān)案例資料收集的完整程度課題一15分圖面表達(dá)效果＞15分：不多于2個(gè)較好，無(wú)一般和差14—15分：不多于2個(gè)一般，無(wú)差12—13分：不多于2個(gè)差＜12分：多于2個(gè)差注1：指基地內(nèi)保留古樹、分期建設(shè)等提出的特別條件和要求手工模型制作效果作品分析深度及成果匯報(bào)情況課題二15分手工模型制