2020年湖南中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)練習(xí)課件：專(zhuān)題十二-古代詩(shī)歌賞析

1.(2019常德,16—17)閱讀下面的詩(shī),完成問(wèn)題。(5分)左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天,夕貶潮陽(yáng)路八千。欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意,好收吾骨瘴江邊!(1)“九重天”在這里代指

。(1分)(2)頸聯(lián)是千古傳誦的名句。請(qǐng)賞析“橫”“擁”兩字的表達(dá)效果。(4分)A組2019年湖南中考題組1.(2019常德,16—17)閱讀下面的詩(shī),完成問(wèn)題。(51答案

(1)皇帝(2)“橫”“擁”分別是橫陳、阻塞的意思,云橫雪擁,境界雄闊,形象生動(dòng)地描繪了詩(shī)人在貶謫途中大雪阻路、馬難前行的艱苦情景?！皺M”與“擁”既寫(xiě)路途艱難,亦寫(xiě)仕途險(xiǎn)惡,即景抒情,情悲且壯,委婉含蓄地

表達(dá)了自己心系家人的愁苦悲戚的心緒和深感前途渺茫的抑郁與憂思。解析

(1)“奏”即奏章,朝奏:早晨送呈奏章。奏章是呈給皇帝的,顯然,“九重天”是指皇帝。(2)標(biāo)題中

的“左遷”表示詩(shī)人此時(shí)遭遇了貶謫,結(jié)合語(yǔ)境解讀“橫”和“擁”的意思,描繪它們?cè)诰渲斜憩F(xiàn)的畫(huà)面,

挖掘它們傳達(dá)的情感。結(jié)合頸聯(lián)中的“家何在”“馬不前”可看出詩(shī)人此時(shí)對(duì)家人的牽掛、對(duì)前途的迷

茫憂思。答案

(1)皇帝22.(2019郴州,10—11)古詩(shī)鑒賞(4分)水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄

清影,何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,

此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。(1)請(qǐng)用自己的話概括詞的上下片內(nèi)容。(2分)上片:

下片:

(2)宋代胡仔《苕溪漁隱叢話》評(píng)價(jià)本詞:“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出,余詞盡廢?！闭?qǐng)從本詞蘊(yùn)含

的人生哲理或作者表現(xiàn)的情懷作出分析。(2分)2.(2019郴州,10—11)古詩(shī)鑒賞(4分)3答案

(1)上片:寫(xiě)對(duì)月飲酒,想象在“天上”“人間”之間的徘徊與矛盾。下片:寫(xiě)對(duì)月懷人,抒發(fā)對(duì)家人的思念與祝愿。(2)(示例1)“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,詞人將人事變遷、自然變化融為一體,體現(xiàn)了詞人對(duì)人生的哲

理性思考,表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸襟。(示例2)全詞通過(guò)寫(xiě)月下之感,用“此事古難全”“但愿人長(zhǎng)久,千里共

嬋娟”表現(xiàn)了詞人曠達(dá)的胸襟和對(duì)天下離人的美好祝愿。解析

(1)本題考查學(xué)生概括詩(shī)歌內(nèi)容的能力。上片中,“不知天上宮闕”引出對(duì)“天上”的想象,以“何

似在人間”收尾,表現(xiàn)詞人內(nèi)心的矛盾(出世與入世的矛盾)。下片中,詞人用“轉(zhuǎn)”“低”“照”寫(xiě)月亮的

移動(dòng),以“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”收尾,抒發(fā)對(duì)家人的思念與祝福。(2)抓住整首詞的情感主旨,選擇恰當(dāng)?shù)脑~句,從作者情懷或人生哲理角度分析作答。答案

(1)上片:寫(xiě)對(duì)月飲酒,想象在“天上”“人間”之43.(2019婁底,15—16)閱讀下面這首詩(shī),完成(1)—(2)題。(8分)送凌十一[注]歸長(zhǎng)沙曾國(guó)藩昨日微雨送殘秋,落葉東西隨水流。世間萬(wàn)事皆前定,行止遲速非自由。謀道謀事兩無(wú)補(bǔ),只有足跡遍九州。一杯勸君且歡喜,丈夫由來(lái)輕萬(wàn)里。[注]

凌十一:作者的朋友。(1)首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?(4分)(2)詩(shī)的最后兩句有何含意?(4分)3.(2019婁底,15—16)閱讀下面這首詩(shī),完成(1)—5答案

(1)首聯(lián)描繪了一幅秋風(fēng)蕭蕭、落葉飄飛的殘秋圖。用蕭條的秋景渲染了凄涼而傷感的氣氛,烘托

了詩(shī)人與友人的依依惜別之情。(2)作者規(guī)勸友人好男兒志在四方,不必為今日的離別而傷感。作者希望友人痛快地飲完這杯酒后振作精神奔赴目的地,隨遇而安,去干一番事業(yè),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。解析

(1)本題考查學(xué)生概括詩(shī)句畫(huà)面的能力。“落葉”等體現(xiàn)了秋的凄涼蕭瑟,從標(biāo)題《送凌十一歸長(zhǎng)

沙》得知這是一首送別詩(shī),景物描寫(xiě)渲染了離別的傷感。(2)本題考查理解詩(shī)句含意的能力。在理解字面

意思的基礎(chǔ)上挖掘其深層次的含意。最后兩句的意思:勸君一杯酒,快樂(lè)起來(lái)吧,大丈夫從來(lái)都是看輕萬(wàn)里

漂泊的。答案

(1)首聯(lián)描繪了一幅秋風(fēng)蕭蕭、落葉飄飛的殘秋圖。64.(2019益陽(yáng),10—11)閱讀下面這首詩(shī),完成(1)—(2)題。(9分)使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊,屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是(3分)

(

)A.首聯(lián)敘事,交代了作者出使塞上時(shí)輕車(chē)簡(jiǎn)從、路途遙遠(yuǎn)的情況和出使的目的。B.頷聯(lián)以景喻人,詩(shī)人以“蓬”“雁”自比,含蓄地表達(dá)了自己內(nèi)心的激憤和抑郁。C.頸聯(lián)寫(xiě)塞外奇觀,其正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)該是:大漠/孤煙/直,長(zhǎng)河/落日/圓。D.尾聯(lián)寫(xiě)作者到了邊塞卻未遇到將官,表達(dá)了作者對(duì)都護(hù)沒(méi)有前來(lái)拜見(jiàn)自己的不滿。4.(2019益陽(yáng),10—11)閱讀下面這首詩(shī),完成(1)—7(2)《而庵說(shuō)唐詩(shī)》評(píng)價(jià)本詩(shī)時(shí)說(shuō):“‘大漠’‘長(zhǎng)河’聯(lián),獨(dú)絕千古?！闭?qǐng)仔細(xì)品讀頸聯(lián),完成下面的題

目。(6分)①請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要描述該聯(lián)的畫(huà)面。(2分)②請(qǐng)從語(yǔ)言和表現(xiàn)手法兩個(gè)方面賞析其“獨(dú)絕”之處。(4分)答案

(1)D(2)①浩瀚無(wú)邊的沙漠上,一縷孤煙飄搖而上,直插云霄;蒼茫暮靄中,滔滔河水綿延千里,一輪紅

日在水天相接的地平線上緩緩下沉。②語(yǔ)言:“直”表現(xiàn)孤煙之高,于荒涼孤獨(dú)中透著勁拔雄偉,寫(xiě)出了塞

上景色蒼涼雄渾的特點(diǎn);“圓”表現(xiàn)落日之低,寫(xiě)出景色壯闊、溫暖的特點(diǎn)。手法:融情于景(情景交融),詩(shī)

人以傳神的筆墨刻畫(huà)出神奇的塞外風(fēng)光,表現(xiàn)了詩(shī)人悲涼孤寂的情感。解析

(1)“都護(hù)在燕然”,將官在燕然前線,可見(jiàn)戰(zhàn)事緊迫,并非表達(dá)都護(hù)沒(méi)有前來(lái)拜見(jiàn)自己的不滿。(2)①本題考查學(xué)生用自己的話描述詩(shī)句畫(huà)面的能力。在理解原句的基礎(chǔ)上展開(kāi)想象進(jìn)行描述。②本題考查學(xué)

生賞析詩(shī)句的能力。題目規(guī)定了賞析角度:語(yǔ)言和表現(xiàn)手法。“煙”除了“直”,還有“孤”的修飾,傳達(dá)

出詩(shī)人此時(shí)內(nèi)心的孤寂;“圓”是此時(shí)落日的視覺(jué)效果,太陽(yáng)代表光亮和溫度,能給人溫暖之感。(2)《而庵說(shuō)唐詩(shī)》評(píng)價(jià)本詩(shī)時(shí)說(shuō):“‘大漠’‘長(zhǎng)河’聯(lián),獨(dú)絕85.(2019岳陽(yáng),7)閱讀下面古詩(shī),完成(1)—(2)題。(4分)九日送別王之渙(唐)薊庭蕭瑟故人稀,何處登高且送歸。今日暫同芳菊酒,明朝應(yīng)作斷蓬飛。[注]

薊(jì)庭,地名。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“今日暫同芳菊酒”中的“暫”字的妙處。(2分)(2)從全詩(shī)看,末句寫(xiě)“斷蓬”有什么用意?(2分)答案

(1)暫,暫時(shí)、暫且。點(diǎn)明和朋友相聚在一起的時(shí)間之短,一方面表達(dá)了詩(shī)人面對(duì)與朋友離別的依依

不舍之情;另一方面,表達(dá)即使悲切也無(wú)濟(jì)于事,還不如今天忘卻離別的憂傷,高高興興、開(kāi)懷同飲菊花美酒。袒露了詩(shī)人復(fù)雜的情感。(2)斷蓬,斷根的蓬草,飛蓬。蓬草枯黃斷根,遇風(fēng)飛旋,無(wú)法左右自己的命運(yùn)。作者用“斷蓬”暗喻明日一

別,彼此就像那飛蓬一樣,不知道何時(shí)才能夠再見(jiàn)。表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)和朋友此時(shí)的相遇十分珍惜,對(duì)即將到來(lái)

的離別感到悲傷。5.(2019岳陽(yáng),7)閱讀下面古詩(shī),完成(1)—(2)題。9解析

(1)本題考查學(xué)生煉字的能力。首先解讀“暫”在句中的意思,然后聯(lián)系詩(shī)歌主題“離別”鑒賞其

中流露的情感。結(jié)合整句分析,“芳”點(diǎn)明了酒之美,觸發(fā)了詩(shī)人情感的波動(dòng)。(2)問(wèn)“斷蓬”的作用,實(shí)則

指明了賞析的角度:修辭。然后從內(nèi)容和情感上一一剖析。解析

(1)本題考查學(xué)生煉字的能力。首先解讀“暫”在句106.(2019株洲,22—23)閱讀下面古詩(shī),完成(1)—(2)題。(7分)送道標(biāo)上人歸南岳(唐)劉長(zhǎng)卿悠然倚孤棹,卻憶臥中林。江草將歸遠(yuǎn),湘山獨(dú)往深。白云留不住,淥水去無(wú)心。衡岳千峰亂,禪房何處尋。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)

()A.上人即高僧;棹為劃船工具,代指船;南岳衡山,為五岳之一。B.首聯(lián)寫(xiě)道標(biāo)上人飄然遠(yuǎn)游之中懷想林中高臥,暗示他即將歸去。C.頷聯(lián)點(diǎn)出道標(biāo)上人歸去之地,江岸青草如作者的離愁伴他遠(yuǎn)行。D.本詩(shī)前四句描寫(xiě)景物,后四句感時(shí)抒懷,描寫(xiě)與抒情緊密關(guān)聯(lián)。(2)詩(shī)的最后兩句有何含意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)6.(2019株洲,22—23)閱讀下面古詩(shī),完成(1)—(11答案

(1)D

(2)衡岳蒼茫,千峰逶迤,你的禪房何處可尋?寫(xiě)出了道標(biāo)上人率性飄逸、超凡脫俗的形象,表達(dá)

了詩(shī)人的依依不舍與向往之情。解析

(1)本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌的能力。后四句表達(dá)對(duì)道標(biāo)上人的不舍,并非感時(shí)抒懷。(2)本題考查學(xué)

生分析詩(shī)句含意的能力。從字面上的意思入手,結(jié)合全詩(shī),挖掘其中蘊(yùn)含的情感即可。答案

(1)D(2)衡岳蒼茫,千峰逶迤,你的禪房何處127.(2019長(zhǎng)沙,10—11)古詩(shī)閱讀(8分)賦得暮雨送李胄①韋應(yīng)物楚江②微雨里,建業(yè)③暮鐘時(shí)④。漠漠帆來(lái)重,冥冥鳥(niǎo)去遲。海門(mén)⑤深不見(jiàn),浦⑥樹(shù)遠(yuǎn)含滋⑦。相送情無(wú)限,沾襟比散絲⑧。[注]

①賦得:分題賦詩(shī)。這里分得的題目是“暮雨”,故稱(chēng)“賦得暮雨”。這是唐代詩(shī)人韋應(yīng)物送別好友

李胄時(shí)寫(xiě)的一首送別詩(shī)。②楚江:長(zhǎng)江。③建業(yè):今江蘇南京。④暮鐘時(shí):敲暮鐘的時(shí)候。⑤海門(mén):長(zhǎng)江入海

處,在今江蘇省海門(mén)市。⑥浦:近岸的水面。⑦含滋:濕潤(rùn),帶著水汽。滋,潤(rùn)澤。⑧散絲:雨絲。(1)下面對(duì)本詩(shī)的理解或賞析正確的兩項(xiàng)是(4分)

()A.古詩(shī)常借助景物來(lái)抒發(fā)情感。本詩(shī)通過(guò)寫(xiě)“雨”“江”“帆”“鳥(niǎo)”“樹(shù)”等景物,抒發(fā)了離別傷感之

情和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。7.(2019長(zhǎng)沙,10—11)古詩(shī)閱讀(8分)13B.從景物狀態(tài)看,動(dòng)與靜相結(jié)合。例如頷聯(lián)中帆來(lái)鳥(niǎo)去為動(dòng),但帆重猶不能進(jìn),鳥(niǎo)遲似不振翅,這又顯出相對(duì)

的靜來(lái)。C.從畫(huà)面設(shè)置看,帆行江上,鳥(niǎo)飛空中,背景空闊;海門(mén)深,浦樹(shù)遠(yuǎn),背景深遠(yuǎn)。整個(gè)畫(huà)面富有立體感。D.從全詩(shī)意境看,經(jīng)過(guò)鋪寫(xiě)渲染煙雨、暮色、重帆、遲鳥(niǎo)、海門(mén)、浦樹(shù),并與詩(shī)人的情懷交織起來(lái),營(yíng)造了

一望無(wú)際、豁然開(kāi)朗的意境。E.從情感表達(dá)看,尾聯(lián)采用間接抒情的方式,把別淚和江面的雨絲交融在一起,委婉地表達(dá)出了內(nèi)心的憂

傷。(2)請(qǐng)賞析頷聯(lián)“漠漠帆來(lái)重,冥冥鳥(niǎo)去遲”中加點(diǎn)疊詞的表達(dá)效果。(4分)答案

(1)BC(2)“漠漠”“冥冥”生動(dòng)形象地展現(xiàn)了水汽迷茫和天色昏暗的景象,(1分)渲染出濃濃的離

愁別緒,使感情更加纏綿濃重;(1分)同時(shí)也為詩(shī)歌增添了音韻美。(2分)解析

(1)A.本詩(shī)只是抒發(fā)離別傷感之情,沒(méi)有言及對(duì)家鄉(xiāng)的思念。D.本詩(shī)營(yíng)造了迷蒙暗淡、沉重傷感的

意境。E.尾聯(lián)“相送情無(wú)限”是直接抒情。(2)根據(jù)標(biāo)題和注釋,考生可以知道這是一首送別詩(shī)。疊詞的使

用,一則能增強(qiáng)朗讀語(yǔ)感,二則能將情感表達(dá)得更到位。B.從景物狀態(tài)看,動(dòng)與靜相結(jié)合。例如頷聯(lián)中帆來(lái)鳥(niǎo)去為動(dòng),但帆148.(2019衡陽(yáng),9—10)詩(shī)歌鑒賞(4分)雁門(mén)太守行李賀黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。(1)“角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”運(yùn)用夸張和比喻的修辭手法,分別從

和

兩方面

渲染戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷場(chǎng)面。(2分)(2)下面選項(xiàng)中,對(duì)本詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是(2分)

()A.“雁門(mén)太守行”是古樂(lè)府曲名,“行”是古詩(shī)體裁,本詩(shī)借用它作詩(shī)題寫(xiě)當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事。B.首聯(lián)“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)”寫(xiě)景也是寫(xiě)事,渲染戰(zhàn)前敵軍壓境,我軍英勇應(yīng)戰(zhàn)的危急、緊

張氣氛;暗示戰(zhàn)斗的殘酷,為下文描寫(xiě)戰(zhàn)斗的慘烈做鋪墊。8.(2019衡陽(yáng),9—10)詩(shī)歌鑒賞(4分)15C.頸聯(lián)“半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起”,此句中“鼓寒”指的是戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁,“不起”指的

是戰(zhàn)士們?cè)谶@樣沉重的鼓聲中無(wú)力擊鼓,斗志難振。D.尾聯(lián)“報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死”引用典故,表達(dá)了守城將士們誓死報(bào)效君王的決心。答案

(1)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)(2)C解析

(1)本題考查學(xué)生理解詩(shī)句的能力。秋色里軍中號(hào)角響徹天空,邊塞上將士的血跡在寒夜中凝為紫

色?？梢?jiàn)這兩句是從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面描寫(xiě)的。(2)本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌的能力?！皯?zhàn)士們?cè)谶@樣沉重

的鼓聲中無(wú)力擊鼓,斗志難振”理解錯(cuò)誤,“聲不起”表示夜寒霜重,連戰(zhàn)鼓也擂不響。在重重困難之下將

士們毫不氣餒,立志“提攜玉龍為君死”。C.頸聯(lián)“半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起”,此句中“鼓寒”指161.(2018衡陽(yáng),7—8)閱讀《歸園田居(其三)》,完成(1)—(2)題。(4分)種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。(1)對(duì)這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是(2分)

()A.第二句中“盛”與“稀”前后對(duì)比,突出南山下的土地的荒蕪,側(cè)面寫(xiě)出詩(shī)人的灰心喪氣。B.三、四句寫(xiě)一早就去除草,直到黃昏月出才扛著鋤頭回家。截取兩個(gè)片段,歸納一天勞動(dòng)的辛苦。C.五、六句承上而來(lái),描繪了道路狹窄、草木叢生、夕露沾衣的畫(huà)面,寫(xiě)出了詩(shī)人墾荒勞動(dòng)的艱辛。D.最后兩句“衣沾不足惜,但使愿無(wú)違”卒章顯志,表達(dá)出作者的心愿。(2)詩(shī)中“但使愿無(wú)違”的“愿”具體指的是什么?(2分)答案

(1)A(2)指詩(shī)人隱居躬耕、不與世俗同流合污的心愿。B組2015—2018年湖南中考題組1.(2018衡陽(yáng),7—8)閱讀《歸園田居(其三)》,完成(17解析

(1)本題考查理解詩(shī)句內(nèi)涵的能力?！安菔ⅰ焙汀岸姑缦　钡膶?duì)比,透露了詩(shī)人這一天去田間勞作的原因是雜草叢生,莊稼長(zhǎng)勢(shì)并不喜人。整首詩(shī)表現(xiàn)出詩(shī)人決然返回家園,心甘情愿地扛起鋤頭辛勤勞作

的生活追求。A選項(xiàng)中的“灰心喪氣”是錯(cuò)誤的。(2)本題考查領(lǐng)會(huì)詩(shī)人情感的能力。詩(shī)歌前六句描寫(xiě)了詩(shī)人隱居之后躬耕勞動(dòng)的情景。結(jié)尾處:衣衫被沾

濕并不可惜,只希望不違背我的心意?！霸浮本褪侵复傲涞膬?nèi)容,表達(dá)對(duì)田園歸隱生活的喜愛(ài)之情。

挖掘得更深一點(diǎn),體現(xiàn)他不與世俗同流合污的決心。知識(shí)拓展

把握陶淵明的生平,知人論世①陶淵明,字元亮,號(hào)“五柳先生”,私謚“靖節(jié)”,東晉詩(shī)人、文學(xué)家。曾做過(guò)幾年小官,后辭官回家,從此

隱居。②田園生活是陶淵明詩(shī)文的主要題材,相關(guān)作品有《飲酒》《歸園田居》《五柳先生傳》《歸去來(lái)兮辭》

等。③中國(guó)古代有不少維護(hù)人格、保持氣節(jié)的故事,陶淵明“不為五斗米折腰”就是其中最具代表性的一例。解析

(1)本題考查理解詩(shī)句內(nèi)涵的能力?！安菔ⅰ焙汀岸?82.(2018長(zhǎng)沙,10—11)古詩(shī)文閱讀。(8分)天末懷李白①杜甫涼風(fēng)起天末,君子②意如何?鴻雁幾時(shí)到,江湖秋水多。文章憎命達(dá)③,魑魅④喜人過(guò)。應(yīng)共冤魂語(yǔ),投詩(shī)贈(zèng)汨羅⑤。[注]

①這首詩(shī)為詩(shī)人客居秦州(今甘肅天水)時(shí)所作。當(dāng)時(shí)李白因受牽連而被流放夜郎,途中遇赦還至湖

南。天末:天邊。②君子,指李白。③文章憎命達(dá):意謂文才出眾者總是命途多舛。④魑魅:比喻各種各樣的

壞人。⑤汨羅:屈原在汨羅江含冤投水自盡。2.(2018長(zhǎng)沙,10—11)古詩(shī)文閱讀。(8分)19(1)下面的理解或賞析,不正確的兩項(xiàng)是(4分)

(

)A.古代一些物象常常被寄予特定的含義,例如“鴻雁幾時(shí)到”中的“鴻雁”就因?yàn)橛薪柩阕銈餍诺恼f(shuō)法,

常常被用來(lái)借指書(shū)信。B.意象與意境是詩(shī)歌鑒賞的重要元素,本詩(shī)在“風(fēng)”“水”物象前分別添加“涼”和“秋”兩字,形成意

象,構(gòu)建了共同的意境。C.“知人”是一種詩(shī)歌鑒賞的方法。作者視李白為知己,首聯(lián)在看似不經(jīng)意的寒暄中表現(xiàn)出作者對(duì)李白的

關(guān)切。D.“論世”也是一種重要的鑒賞方法。作者在動(dòng)亂年代與李白一起被流放,所以才由李白的遭遇聯(lián)想到自

己的遭遇,感慨萬(wàn)千。E.詩(shī)歌采用了對(duì)比的表現(xiàn)手法,通過(guò)一“憎”一“喜”的對(duì)比,主要寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)自己命運(yùn)坎坷的無(wú)盡感

嘆。(2)詩(shī)人為什么說(shuō)“應(yīng)共冤魂語(yǔ)”?詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?(4分)(1)下面的理解或賞析,不正確的兩項(xiàng)是(4分)?()20答案

(1)DE方法技巧

詩(shī)歌客觀題解題四考慮①考慮意象、意境的具體解讀是否準(zhǔn)確。②考慮古詩(shī)詞的文學(xué)常識(shí)表達(dá)是否準(zhǔn)確。③考慮寫(xiě)作手法辨析是否準(zhǔn)確。④考慮主要內(nèi)容、思想情感是否準(zhǔn)確。(2)①因?yàn)槔畎缀颓际潜蛔嫹胖鸬摹?1分,答“被誣陷的”等意思相近的詞語(yǔ)均可。)②對(duì)李白的無(wú)比

關(guān)懷、思念(懷念);對(duì)李白不幸身世(命運(yùn))的深切同情;自身內(nèi)心深處的悲苦。(3分,每一點(diǎn)1分,意思相近便

可。)解析

(1)D.“作者在動(dòng)亂年代與李白一起被流放”“由李白的遭遇聯(lián)想到自己的遭遇”錯(cuò)誤,結(jié)合注釋

可知杜甫沒(méi)有和李白一起被流放。E.“主要寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)自己命運(yùn)坎坷的無(wú)盡感嘆”的表述是錯(cuò)誤的。

“文章憎命達(dá),魑魅喜人過(guò)”道出了自古以來(lái)才智之士的共同命運(yùn),是對(duì)無(wú)數(shù)歷史事實(shí)的高度總結(jié)。(2)本題考查理解詩(shī)句內(nèi)涵、把握詩(shī)歌情感的能力?？赏ㄟ^(guò)注釋①得知該詩(shī)的寫(xiě)作背景:李白受牽連被流

放,途中遇赦,結(jié)合詩(shī)題中的“懷”解讀詩(shī)人著重表達(dá)的情感:對(duì)李白的思念與牽掛。答案

(1)DE213.(2018永州,12—13)古代詩(shī)歌閱讀。(7分)【甲】早寒江上有懷孟浩然木落雁南度,北風(fēng)江上寒。我家襄水曲,遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡,孤帆天際看。迷津欲有問(wèn),平海夕漫漫?！疽摇看伪惫躺较峦鯙晨吐非嗌酵?行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。3.(2018永州,12—13)古代詩(shī)歌閱讀。(7分)22(1)對(duì)【甲】【乙】?jī)墒自?shī)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)

()A.【甲】詩(shī)首聯(lián)用落木蕭蕭、鴻雁南飛、北風(fēng)送寒之景點(diǎn)明已是寒冬時(shí)節(jié)。B.【甲】詩(shī)頷聯(lián)用“遙隔”二字表明作者遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),因山川阻隔,不能歸去。C.【乙】詩(shī)首聯(lián)細(xì)寫(xiě)旅途所見(jiàn)之景,點(diǎn)明行船地點(diǎn),奠定全詩(shī)感情基調(diào)。D.【乙】詩(shī)頸聯(lián)寫(xiě)江上夜退日出、冬去春來(lái)的變化,蘊(yùn)含時(shí)序交替的理趣。(2)試比較【甲】【乙】?jī)墒自?shī)表達(dá)的情感有何異同。(4分)(1)對(duì)【甲】【乙】?jī)墒自?shī)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(23答案

(1)A(2)相同點(diǎn):都表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。不同點(diǎn):甲詩(shī)懷鄉(xiāng)思?xì)w,全詩(shī)情感是復(fù)雜的。詩(shī)人既羨慕田園

生活,有意歸隱,但又想求官做事,一展宏圖。矛盾之下,一片迷茫。乙詩(shī)在抒發(fā)了詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的情感的同

時(shí),也借新舊更替之常理表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)觀向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神。解析

(1)本題考查理解詩(shī)句的能力。甲詩(shī)首聯(lián)描繪的是秋季之景,而非“寒冬”。(2)本題考查把握詩(shī)歌情感的能力。甲詩(shī)中,“鄉(xiāng)淚客中盡”極言詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情,“迷津欲有問(wèn)”化用孔

子使子路問(wèn)津的典故,委婉含蓄地表達(dá)了詩(shī)人從政的想法,詩(shī)人把隱居與從政的矛盾集于一身,而這種矛盾

又無(wú)法解決,故以“平海夕漫漫”作結(jié),表達(dá)詩(shī)人茫茫的愁緒。乙詩(shī)中,“海日生殘夜,江春入舊年”:夜幕還

沒(méi)有褪盡,旭日已在江上冉冉升起;還在舊年時(shí)分,江南已有了春天的氣息。表現(xiàn)了新舊更替的生活哲理,在

抒發(fā)詩(shī)人思?xì)w盼歸的鄉(xiāng)情的同時(shí)又流露出詩(shī)人樂(lè)觀向上的精神。答案

(1)A(2)相同點(diǎn):都表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。不同點(diǎn)244.(2018張家界,9—10)閱讀古詩(shī),回答(1)—(2)題。(3分)春山望月[唐]于良史春山多勝事,賞玩夜忘歸。掬水月在手,弄花香滿衣。興來(lái)無(wú)遠(yuǎn)近,欲去惜芳菲。南望鳴鐘處,樓臺(tái)深翠微。(1)首聯(lián)在全詩(shī)中起到什么樣的作用?(1分)(2)放飛想象,用自己的語(yǔ)言描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫(huà)面。(2分)答案

(1)總領(lǐng)全篇,奠定全詩(shī)欣喜愉悅的感情基調(diào)。(2)春天的夜晚,捧起澄澈的泉水,泉水照見(jiàn)月影,好像那一輪明月在自己的手里一般;擺弄山花,馥郁之氣溢

滿衣衫。解析

(1)本題考查分析詩(shī)句作用的能力。首聯(lián)的意思是:春回大地,萬(wàn)象更新,滿懷游春逸興來(lái)到山中,山中

有許多美好的事物,令人倍感賞心悅目,欣慰無(wú)比,以至夜幕降臨后仍留戀不已,竟而忘返。接下來(lái)的頷聯(lián)、

頸聯(lián)、尾聯(lián)就是具體描述此處的美景以及詩(shī)人的流連忘返之態(tài)。(2)本題考查描繪詩(shī)句畫(huà)面的能力。描繪詩(shī)句的畫(huà)面就是在翻譯的基礎(chǔ)上加上適當(dāng)?shù)男揎椩~。4.(2018張家界,9—10)閱讀古詩(shī),回答(1)—(2)255.(2018株洲,25)閱讀下面詩(shī)歌,回答問(wèn)題。(6分)秋扇詞[唐]劉禹錫莫道恩情無(wú)重來(lái),人間榮謝遞相催。當(dāng)時(shí)初入君懷袖,豈念寒爐有死灰?(1)詩(shī)中“

”表現(xiàn)了扇子得到珍愛(ài)。(不超過(guò)四個(gè)字)(2分)(2)本詩(shī)對(duì)你的啟示:①

;②

。(4分)5.(2018株洲,25)閱讀下面詩(shī)歌,回答問(wèn)題。(6分)26答案

(1)入君懷袖(2)(示例)①要感恩曾經(jīng)給過(guò)自己幫助的人;②事物不是一成不變的,有興盛就有衰敗,要用發(fā)展、變化的眼

光看待身邊的人與事;③無(wú)須強(qiáng)求,凡事順其自然;④學(xué)會(huì)換位思考;⑤得意時(shí)不忘形,失意時(shí)不自卑。(任選

其二作答即可)解析

(1)本題考查理解詩(shī)句的能力。詩(shī)歌四句中,只有第三句,通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)以及回憶性口吻,表現(xiàn)了扇子

曾得到的珍愛(ài)。(2)本題考查把握詩(shī)歌主旨的能力。要在理解詩(shī)句大意的基礎(chǔ)上挖掘其深刻含意。全詩(shī)大意:不要抱怨恩

寵與情意離開(kāi)后不再回來(lái),要知道鮮花有開(kāi)有落,人世間的事情也是這樣。當(dāng)初天氣炎熱時(shí),人們把你捧在

手中、藏在袖里,何等珍愛(ài)?那時(shí)你可曾想到被冷落一旁的火爐嗎?詞中說(shuō)的是扇子,其實(shí)是指一種社會(huì)現(xiàn)

象,是在勸導(dǎo)人們:在感到失落與心態(tài)失衡時(shí),要理性地、多角度地看待變化。要懂得感恩,但不要希求恩情

永久;事事對(duì)自己都好,那是不現(xiàn)實(shí)的。要淡看得意與失意。當(dāng)自己受到恩寵時(shí),不要忘記,在你身邊還有正

被冷落的其他人。答案

(1)入君懷袖276.(2017常德,16—17)閱讀下面的唐詩(shī),完成(1)—(2)題。(5分)終南別業(yè)王維中歲頗好道,晚家南山陲。興來(lái)每獨(dú)往,勝事空自知。行到水窮處,坐看云起時(shí)。偶然值林叟,談笑無(wú)還期。(1)王維與《過(guò)故人莊》的作者

都是

詩(shī)派的代表人物。(2分)(2)古人用“詩(shī)中有畫(huà)”來(lái)評(píng)價(jià)王維的詩(shī),試展開(kāi)想象,用自己的語(yǔ)言描述“行到水窮處,坐看云起時(shí)”一聯(lián)

所狀寫(xiě)的畫(huà)面。(3分)6.(2017常德,16—17)閱讀下面的唐詩(shī),完成(1)—28答案

(1)孟浩然田園(山水田園)(2)(示例)我悠閑自在,隨意而行,不知不覺(jué)竟來(lái)到流水的盡頭,仿佛已

無(wú)路可走時(shí),抬眼望去,幾朵白云自由自在地從山間漸漸升起。解析

(1)本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。根據(jù)平時(shí)積累作答。(2)本題考查理解與描繪詩(shī)句畫(huà)面的能力。

描繪詩(shī)句展示的畫(huà)面,在翻譯詩(shī)句的基礎(chǔ)上展開(kāi)合理的想象,添加恰當(dāng)?shù)男揎椩~即可。知識(shí)拓展

“山水田園詩(shī)派”是唐代詩(shī)歌流派,繼承并發(fā)展了陶淵明的田園詩(shī)及謝靈運(yùn)的山水詩(shī),代表人

物有王維、孟浩然、韋應(yīng)物、柳宗元等。其中王維成就最高,他是詩(shī)人,又是畫(huà)家,能以畫(huà)理通之于詩(shī),詩(shī)中

有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī),于李杜之外,別立一宗,對(duì)后世影響很大。答案

(1)孟浩然田園(山水田園)(2)(示例)我297.(2016益陽(yáng),10—11)閱讀李清照的《如夢(mèng)令》,完成(1)—(2)題。(5分)昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人,卻道海棠依舊。知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。(1)“濃睡不消殘酒”的“濃睡”是

之意,用在這里不但新穎,而且很貼切。(2分)(2)下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)

()A.這首詞曲折委婉地表達(dá)了詞人惜花傷春的感情。B.本詞通過(guò)主仆對(duì)話,表現(xiàn)了女主人嫻雅聰慧、侍女率直粗心的特點(diǎn)。C.這首詞語(yǔ)言通俗,全篇沒(méi)用一個(gè)典故,而是用口頭語(yǔ)寫(xiě)心中事,明白易懂。D.“綠肥紅瘦”運(yùn)用了比喻的修辭手法,寫(xiě)出了花兒繁茂、葉兒凋零的景象。答案

(1)沉睡,酣睡,深睡(2)D解析

(1)“濃”強(qiáng)調(diào)了睡眠的深度。(2)“綠”和“紅”分別借“葉”和“花”顏色來(lái)代指它們,使用了借代的修辭手法,“肥”和“瘦”分別

讓“葉”和“花”具備了人的情態(tài)特征,采用了擬人的修辭手法,寫(xiě)出了葉兒繁茂、花兒凋零的景象。解題關(guān)鍵

第(1)題,解讀“濃”字,“濃”和“淺”相對(duì),意即“深”,用來(lái)形容睡的程度,“濃睡”即沉

睡、酣睡、深睡。7.(2016益陽(yáng),10—11)閱讀李清照的《如夢(mèng)令》,完成308.(2016婁底,15—16)古詩(shī)賞析。(8分)使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊,屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。(1)“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?(4分)(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。(4分)答案

(1)黃沙莽莽,無(wú)邊無(wú)際。昂首看天,天空沒(méi)有一絲云影。不見(jiàn)草木,斷絕行旅。極目遠(yuǎn)眺,但見(jiàn)天的盡

頭有一股濃煙在升騰,傍晚,落日低垂河面,河水閃著粼粼的波光。(2)表達(dá)了作者對(duì)被朝廷排擠、不得志的憤懣之情。8.(2016婁底,15—16)古詩(shī)賞析。(8分)31解析

(1)展開(kāi)合理想象,給詩(shī)詞中的關(guān)鍵詞添加修飾詞,并添加合乎情理的元素。如“大漠”,可以用更形象的詞語(yǔ)形容并對(duì)內(nèi)容進(jìn)行拓展,如無(wú)邊無(wú)際、黃沙莽莽、不見(jiàn)草木,如“長(zhǎng)河”會(huì)有“粼粼波光”,等

等。(2)“征蓬出漢塞,歸雁入胡天”,詩(shī)人以“蓬”“雁”自比,說(shuō)自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出“漢塞”,像北

飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”,暗寫(xiě)詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁。古詩(shī)的中心通常還在最后兩句中可以看

出,“蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然”,詩(shī)人在蕭關(guān)遇到“候騎”,可看出詩(shī)人被排擠出朝廷、不得志的憤懣之情。評(píng)析

(1)本題主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和描述畫(huà)面的能力。解答這類(lèi)題目要在讀懂詩(shī)歌、理解內(nèi)

容的基礎(chǔ)上,發(fā)揮聯(lián)想和想象,扣住畫(huà)面,抓住形象,用生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言加以描述,不可偏離詩(shī)歌的意境、主

題和詩(shī)人的情感。(2)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌情感的把握能力。古詩(shī)中的關(guān)鍵語(yǔ)句,往往透露出詩(shī)人的情感。解析

(1)展開(kāi)合理想象,給詩(shī)詞中的關(guān)鍵詞添加修飾詞,329.(2015長(zhǎng)沙,10—11)古詩(shī)文閱讀。(8分)醉花陰①李清照薄霧濃云愁永晝②,瑞腦③消金獸④。佳節(jié)又重陽(yáng),玉枕紗廚⑤,半夜涼初透。東籬⑥把酒黃昏后,有暗香⑦盈袖。莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花⑧瘦。[注]

①詞牌名,選自《李清照集校注》。這是詞人重陽(yáng)節(jié)寫(xiě)給丈夫趙明誠(chéng)的一首詞。②永晝:漫長(zhǎng)的白

天。③瑞腦:一種香料。④金獸:獸形的銅香爐。⑤紗廚:紗帳。⑥東籬:采菊花的地方。⑦暗香:菊花的幽

香。⑧黃花:指菊花。(1)古詩(shī)詞中,一些物象常常被賦予特定的情感,成了情感的象征。例如,本詞中“東籬把酒黃昏后”中的

“酒”,被賦予了

的情感,而蘇軾的《江城子·密州出獵》“酒酣胸膽尚開(kāi)張”中的“酒”則被賦

予了

的情感。(4分)(2)古詩(shī)詞中經(jīng)常有語(yǔ)義雙關(guān)、形神兼?zhèn)涞淖衷~,例如本詞中“半夜涼初透”中“涼”字一語(yǔ)雙關(guān),既指天

氣之涼,又指詞人

的內(nèi)心感受。又如“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”中的“瘦”字既寫(xiě)出

了菊花的形態(tài),又形象地描繪出詞人

的形象特點(diǎn)。(4分)9.(2015長(zhǎng)沙,10—11)古詩(shī)文閱讀。(8分)33答案

(1)愁?lèi)灪缐?2)孤獨(dú)、凄涼消瘦、憔悴解析

(1)李詞的情感主要是憂傷愁苦,思念丈夫;蘇詞的情感表現(xiàn)為慷慨激昂。(2)天氣涼,暗示人內(nèi)心的悲傷、凄涼、孤獨(dú)、寂寞;瘦,其實(shí)是說(shuō)詞人憔悴消瘦。知識(shí)拓展

第(1)題,豪放派和婉約派是宋代詞壇上的兩大流派。豪放派作品氣勢(shì)豪放、意境雄渾,充滿豪

情壯志,多給人一種積極向上的力量。代表詞人有蘇軾、辛棄疾等。婉約派作品語(yǔ)言清麗、含蓄,表達(dá)的

感情婉轉(zhuǎn)纏綿,情調(diào)或輕松活潑,或深沉幽怨,題材較狹窄,多是寫(xiě)個(gè)人遭遇、男女戀情。代表詞人有柳永、

秦觀、李清照等。第(2)題,“寓情于景”是詩(shī)人將自己的感情轉(zhuǎn)移到景物上去,使景物帶有明顯的感情色彩的寫(xiě)作手法,外在

表現(xiàn)是詩(shī)詞中含有明顯的包含著作者感情色彩的詞語(yǔ)。答案

(1)愁?lèi)灪缐?2)孤獨(dú)、凄涼消瘦、憔悴3410.(2015益陽(yáng),10—11)閱讀杜甫《春夜喜雨》一詩(shī),完成(1)—(2)題。(5分)好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官城。(1)從詩(shī)體上看,《春夜喜雨》是一首近體詩(shī)中的

。(2分)(2)對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是(3分)

()A.“喜”是這首詩(shī)的感情主線,全詩(shī)不著一“喜”字,字里行間卻處處洋溢著詩(shī)人按捺不住的喜悅之情。B.詩(shī)的前四句運(yùn)用了擬人手法,寫(xiě)出了春雨細(xì)而輕柔的特點(diǎn);第五、六句運(yùn)用比喻的手法,展現(xiàn)出一幅美妙

的江村夜雨圖。C.詩(shī)的最后兩句寫(xiě)雨后清晨的景色,紅花帶著晶瑩的雨珠,鮮潤(rùn)濃艷,垂?jié)M枝頭。D.作者描寫(xiě)春雨融情于景,由近及遠(yuǎn),從夜寫(xiě)到曉,由寫(xiě)內(nèi)心的感覺(jué)到寫(xiě)客觀景物,由聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué),充滿詩(shī)情畫(huà)意。答案

(1)律詩(shī)(五言律詩(shī))(2)B解析

(1)此題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。五言即五字一句。(2)比喻手法有誤,五、六句只是一般的描寫(xiě)。10.(2015益陽(yáng),10—11)閱讀杜甫《春夜喜雨》一詩(shī),351.(2019山東濰坊,13—14)閱讀下面兩首辛棄疾的詞,回答問(wèn)題。(6分)南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷①何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。清平樂(lè)·獨(dú)宿博山王氏庵②繞床饑鼠,蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨,破紙窗間自語(yǔ)。平生塞北江南,歸來(lái)華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢(mèng)覺(jué),眼前萬(wàn)里江山。[注]

①作者任鎮(zhèn)江知府時(shí)所作。②作者遭彈劾后,閑居上饒帶湖時(shí)所作。(1)下面對(duì)兩首詞作的理解,不正確的一項(xiàng)是(2分)

()A.《南鄉(xiāng)子》的上闋,詞人一問(wèn)“何處”,弦外之音是中原已非我有;二問(wèn)“多少事”,感慨往事悠悠,英雄往

矣,只有這無(wú)盡的江水依舊滾滾東流。B.《南鄉(xiāng)子》的下闋,詞人借憑吊千古英雄,表達(dá)渴望收復(fù)山河、為國(guó)效力的思想,也流露出對(duì)茍且偷安、C組教師專(zhuān)用題組1.(2019山東濰坊,13—14)閱讀下面兩首辛棄疾的詞,36毫不振作的南宋朝廷的憤懣之情。C.《清平樂(lè)》的上闋,開(kāi)頭兩句寫(xiě)室內(nèi)所見(jiàn),后兩句寫(xiě)耳中所聞?！白哉Z(yǔ)”運(yùn)用擬人手法,將風(fēng)吹窗紙的聲

音描摹出來(lái),蕭瑟破敗之狀躍然紙上。D.《清平樂(lè)》的下闋,“布被秋宵夢(mèng)覺(jué),眼前萬(wàn)里江山”寫(xiě)詞人因念念不忘恢復(fù)中原而徹夜未眠,眼前現(xiàn)實(shí)

使他益思奮勉,不墜壯志。(2)兩首詞都表達(dá)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷,但在藝術(shù)風(fēng)格上卻表現(xiàn)為一豪放一婉約。試結(jié)合詞作簡(jiǎn)要分析。(4分)答案

(1)D(2)①《南鄉(xiāng)子》風(fēng)格豪放。全詞放眼中原大地,思接千古興亡,境界高遠(yuǎn)。②《清平樂(lè)》風(fēng)格婉約。全詞著眼細(xì)小景事,抒壯志難酬之情,描寫(xiě)細(xì)膩,平淡中蘊(yùn)含深情。(每點(diǎn)2分)解析

(1)本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。D項(xiàng)中的“秋宵夢(mèng)覺(jué)”是指秋夜作者從夢(mèng)中醒來(lái),而非詞人徹夜

難眠。(2)本題考查賞析古代詩(shī)歌藝術(shù)風(fēng)格的能力。首先要明確《南鄉(xiāng)子》為豪放詞,這種豪放之風(fēng)是通

過(guò)詞中出現(xiàn)的神州、滾滾長(zhǎng)江水、萬(wàn)兜鍪、曹劉、孫仲謀這種大意象、大境界、大人物所展現(xiàn)出來(lái)的。

所以在分析時(shí),要將詞中能夠表現(xiàn)出豪放特點(diǎn)的這些詞句摘出作簡(jiǎn)要分析?！肚迤綐?lè)》風(fēng)格婉約,這種婉約之風(fēng)通過(guò)詞中的饑鼠、蝙蝠、松風(fēng)、急雨、破紙窗等景物來(lái)寫(xiě)詞人閑居上饒時(shí)的生活場(chǎng)景,然后下闋委

婉抒情,抒壯志難酬之情,描寫(xiě)細(xì)膩,平實(shí)中流露深情。毫不振作的南宋朝廷的憤懣之情。372.(2019蘇州,5—7)閱讀下面一首詩(shī),完成(1)—(3)題。(8分)贈(zèng)蘇綰書(shū)記①杜審言知君書(shū)記本翩翩,為許從戎赴朔邊?紅粉②樓中應(yīng)計(jì)日,燕支山③下莫經(jīng)年![注]

①書(shū)記:官府或軍幕中主管文書(shū)工作的人員。詩(shī)句中的“書(shū)記”指文字、書(shū)籍、文章等。②紅粉:這

里指詩(shī)人好友蘇綰的妻子。③燕支山:在今甘肅省山丹東南,泛指友人將要赴任之地。(1)一二兩句寫(xiě)出了蘇綰怎樣的特點(diǎn)?這樣寫(xiě)有什么用意?(3分)(2)詩(shī)中“應(yīng)計(jì)日”和“莫經(jīng)年”表達(dá)了怎樣的感情?(2分)2.(2019蘇州,5—7)閱讀下面一首詩(shī),完成(1)—(338(3)下面詩(shī)中的“閨中只獨(dú)看”與“紅粉樓中應(yīng)計(jì)日”的寫(xiě)法有什么相似之處?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(3分)月夜①杜甫今夜鄜州②月,閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女,未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕,清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌,雙照淚痕干。[注]

①本詩(shī)是詩(shī)人被禁于長(zhǎng)安時(shí)望月思家之作。②鄜(fū)州:今陜西省富縣。當(dāng)時(shí)杜甫的家人在鄜州的羌村。答案

(1)特點(diǎn):文采出眾,才華橫溢。用意:突出了蘇綰的才干,交代了“赴朔邊”的原因;也蘊(yùn)含了詩(shī)人對(duì)

好友的離情別意。(3分)(2)詩(shī)人設(shè)想離別之后蘇綰的妻子會(huì)在家計(jì)算他的歸期,勸說(shuō)好友莫要長(zhǎng)久不歸,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的眷戀

和期待他早歸的情感。(2分)(3)兩者都是詩(shī)人的想象,借他人的行為和感受來(lái)表現(xiàn)自己的情思,含蓄婉轉(zhuǎn)。杜甫詩(shī)中想象妻子孤獨(dú)望月,

為他的處境而焦心的情景,實(shí)際上抒發(fā)了他自己的望月思家之情;杜審言設(shè)想蘇綰的妻子計(jì)日盼歸的情景,來(lái)抒寫(xiě)自己對(duì)友人的不舍之情。(3分)(3)下面詩(shī)中的“閨中只獨(dú)看”與“紅粉樓中應(yīng)計(jì)日”的寫(xiě)法有什39解析

(1)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌關(guān)鍵語(yǔ)句的理解能力?！棒骠妗币辉~形容風(fēng)度、文采優(yōu)美的樣子。詩(shī)的首

句寫(xiě)出友人蘇綰的瀟灑自得,文采出眾。“從戎”指從軍?！八愤叀敝副狈竭叺?。結(jié)合注釋可知,這首詩(shī)

是作者為贈(zèng)別友人蘇綰從軍邊地而作。詩(shī)人使用先答后設(shè)問(wèn)的曲筆,正因?yàn)樘K綰翩翩,才被聘為書(shū)記。這

樣寫(xiě)更突出了友人的風(fēng)度與才干,同時(shí)暗含了詩(shī)人對(duì)友人的傾慕與惜別留戀之情。(2)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)

歌情感的理解能力。這是一首送別詩(shī),“經(jīng)年”指“多年”“好幾年”。詩(shī)人想象友人妻子計(jì)日而待丈夫

的歸來(lái),委婉地勸說(shuō)友人切勿留戀邊地,應(yīng)盡早歸家團(tuán)聚,表面上說(shuō)友人妻子不忍分離,實(shí)則含蓄地表達(dá)詩(shī)人

自己盼友人早歸的情感。(3)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌寫(xiě)作手法的辨析能力。《月夜》這首詩(shī)借看月而抒離

情,采用從對(duì)方角度設(shè)想的方式,意在從對(duì)方的情感生發(fā)出自己的情感。不言己思家人,卻言家人思己。首

聯(lián)詩(shī)人想象妻子在鄜州望月思念自己,也含蓄地流露出了詩(shī)人自己“獨(dú)看”長(zhǎng)安之月而遙憶鄜州的情思。

既是抒寫(xiě)妻子對(duì)自己的思念,也是抒發(fā)自己對(duì)妻子的思念。解析

(1)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌關(guān)鍵語(yǔ)句的理解能力?！棒?03.(2019甘肅蘭州A卷,7—8)閱讀下面這首詞,完成(1)—(2)題。(5分)好事近·夢(mèng)中作①秦觀春路雨添花,花動(dòng)一山春色。行到小溪深處,有黃鸝千百。

飛云當(dāng)面化龍蛇,夭矯②轉(zhuǎn)空碧。醉臥古藤陰

下,了不知南北。[注]

①該作寫(xiě)于詞人被貶處州(今浙江麗水)時(shí)。②夭矯:形容姿態(tài)伸展屈曲而有氣勢(shì)。(1)請(qǐng)你想象“花動(dòng)一山春色”所展現(xiàn)的情景,并將它描寫(xiě)出來(lái)。(2分)(2)下列對(duì)這首詞的內(nèi)容,理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

()A.詞的上片從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)詞人在山路、小溪深處的真實(shí)見(jiàn)聞。B.詞的下片寫(xiě)詞人夢(mèng)中仰觀所見(jiàn)云空的變幻和歇息于古藤陰下的心理活動(dòng)。C.結(jié)尾兩句中的“醉”,不僅寫(xiě)臥態(tài),而且也包括詞人在夢(mèng)境中的情態(tài)。D.“了不知南北”表現(xiàn)出與“一蓑煙雨任平生”一般自然平淡超脫的情緒。3.(2019甘肅蘭州A卷,7—8)閱讀下面這首詞,完成(141答案

(1)(示例)接連綻放的春花,在雨中閃動(dòng),裝點(diǎn)成一山春色,令人心動(dòng)。(突出情景特點(diǎn),給1分;描寫(xiě)形象,給1分)(2)A解析

(1)“花動(dòng)一山春色”妙在“動(dòng)”字,它將春花與春色有機(jī)地融為一體。春花是春天的使者,是春天

代表性的景物,滿山鮮花盛開(kāi)、爭(zhēng)奇斗妍,呈現(xiàn)出春天的生機(jī)勃勃、氣象萬(wàn)千。山花開(kāi)得迅速,詞人在不知

不覺(jué)中突然感受到春天的美好,喜悅之情溢于言表?；▌?dòng)即心動(dòng)。(2)“真實(shí)見(jiàn)聞”顯然是錯(cuò)誤的,這首詞

標(biāo)題中的“夢(mèng)中作”,即表明是夢(mèng)中的情景。知識(shí)拓展

《好事近·夢(mèng)中作》是北宋詞人秦觀創(chuàng)作的一首詞。此詞生動(dòng)形象地描寫(xiě)了作者一次夢(mèng)中之游

的經(jīng)過(guò)。詞的上片寫(xiě)夢(mèng)中雨后出游。沿路山花爛漫,色彩繽紛,一派明媚春光。下片寫(xiě)詞人醉酒,夢(mèng)中仰望

碧空,看到“飛云”涌動(dòng),如龍蛇飛舞,變幻莫測(cè),不禁為之神往,以至于忘乎所以,進(jìn)入不知南北、物我兩忘

的仙境之中?！白砼P古藤陰下,了不知南北”,由動(dòng)至靜,創(chuàng)造了一種無(wú)我之境,反映出詞人消極出世的思想。古藤濃蔭的

覆蓋下,詞人酣然入睡,置一切于不顧,似乎達(dá)到了無(wú)我之境,實(shí)際上是對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的一種消極反抗。答案

(1)(示例)接連綻放的春花,在雨中閃動(dòng),裝點(diǎn)成424.(2019江西,6—7)閱讀下面兩首詩(shī),回答問(wèn)題。(4分)[甲]春盡[唐]韓偓惜春連日醉昏昏,醒后衣裳見(jiàn)酒痕。細(xì)水浮花歸別澗,斷云含雨入孤村。人閑易有芳時(shí)恨,地迥難招自古魂。慚愧流鶯相厚意,清晨猶為到西園。[乙]春盡[宋]鄭獬春盡行人未到家,春風(fēng)應(yīng)怪在天涯。夜來(lái)過(guò)嶺忽聞?dòng)?今日滿溪俱是花。前樹(shù)未回疑路斷,后山才轉(zhuǎn)便云遮。野間絕少塵埃污,唯有清泉漾白沙。4.(2019江西,6—7)閱讀下面兩首詩(shī),回答問(wèn)題。(4分43(1)下列對(duì)兩首詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是

()A.兩首詩(shī)都描繪了暮春時(shí)節(jié)落花流水、云雨變幻之景,流露出傷春之感與家國(guó)之悲。B.甲詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人因“惜春”而連日喝酒的行為和醉昏昏的狀態(tài)。C.乙詩(shī)頸聯(lián)描繪了山回路轉(zhuǎn)、氣象萬(wàn)千的景象。D.甲詩(shī)尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人愧對(duì)流鶯清晨到西園的厚意,乙詩(shī)尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人喜于山間宜人之景。(2)下列對(duì)兩首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是

()A.甲詩(shī)融敘事、寫(xiě)景、抒情為一體,情感沉摯動(dòng)人;乙詩(shī)重在寫(xiě)景,情寓景中。B.甲詩(shī)使用“細(xì)”“浮”“別”“斷”“孤”等詞語(yǔ)描寫(xiě)景物,反襯詩(shī)人悲涼情緒。C.乙詩(shī)“春風(fēng)應(yīng)怪在天涯”運(yùn)用了擬人的修辭手法,含蓄風(fēng)趣。D.甲詩(shī)“地迥難招自古魂”表達(dá)的心境與陳子昂《登幽州臺(tái)歌》所表達(dá)的心境有相通之處。答案

(1)A(2)B解析

(1)這兩首詩(shī)確實(shí)都描繪了暮春時(shí)節(jié)落花流水、云雨變幻之景,但是乙詩(shī)并未表達(dá)家國(guó)之悲,而是表

達(dá)羈旅之愁和對(duì)污濁現(xiàn)實(shí)的厭惡。(2)本題考查賞析詩(shī)歌的能力。反襯是指利用事物間的相反的屬性,用

一些事物做陪襯來(lái)突出所要表現(xiàn)的事物的一種表現(xiàn)手法,其可以使被陪襯的事物顯得更加突出、鮮明。甲

詩(shī)使用“細(xì)”“浮”“別”“斷”“孤”等詞語(yǔ)描寫(xiě)景物,烘托了詩(shī)人的悲涼情緒,并非反襯。(1)下列對(duì)兩首詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是?()445.(2019湖北黃岡,25—27)閱讀下面兩首詩(shī),回答問(wèn)題。(8分)[甲]過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。[乙]從軍行①駱賓王平生一顧念,意氣溢三軍。野日分戈影,天星合劍文。弓弦抱漢月,馬足踐胡塵。不求生入塞②,唯當(dāng)死報(bào)君。[注]

①漢樂(lè)府舊題,屬《相和歌辭》平調(diào)曲,多寫(xiě)軍旅生活。②“不求”句:典出班超《上書(shū)求代》“臣

不敢望到酒泉郡,但愿生入玉門(mén)關(guān)”。5.(2019湖北黃岡,25—27)閱讀下面兩首詩(shī),回答問(wèn)題45(1)下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是(2分)

()A.甲詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)個(gè)人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程,感情深沉;頷聯(lián)將國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人不幸聯(lián)系在一起,抒寫(xiě)了國(guó)破

家亡的悲哀。B.甲詩(shī)頸聯(lián)巧妙設(shè)計(jì)地名與心情的“雙關(guān)”,概括出詩(shī)人難忘的兩段人生經(jīng)歷,表達(dá)了詩(shī)人因國(guó)家即將覆

滅和自己遭受危難而悲涼痛苦的心情。C.乙詩(shī)“意氣溢三軍”中的“溢”字是“滿而涌出”的意思,化抽象為具體,寫(xiě)出了全軍將士的高昂斗志

和英雄氣概。D.乙詩(shī)頷聯(lián)運(yùn)用對(duì)比手法,通過(guò)天象、兵器交相映襯的描寫(xiě),表現(xiàn)出唐軍出征時(shí)晝夜兼程、氣沖云霄的威武。(2)體會(huì)乙詩(shī)中“弓弦抱漢月,馬足踐胡塵”中“抱”“踐”兩字的含義,并賞析這兩句詩(shī)。(3分)(3)甲、乙兩詩(shī)尾聯(lián)在抒情上的共同特點(diǎn)是什么?兩首詩(shī)分別抒寫(xiě)了詩(shī)人怎樣的情感?(3分)答案

(1)D(2)這兩個(gè)字動(dòng)感極強(qiáng),“抱”字是說(shuō)將士們拉開(kāi)弓弦就像懷抱著明月,“踐”字是寫(xiě)將士們

縱馬奔馳踏起漫天煙塵。這兩句詩(shī)描寫(xiě)了大軍直插敵腹、銳不可當(dāng)?shù)膽?zhàn)斗畫(huà)面(或:激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面),抒寫(xiě)

了將士們建功立業(yè)的豪情。(3)都是直抒胸臆。甲詩(shī)表現(xiàn)了文天祥舍生取義、視死如歸的堅(jiān)定信念和忠貞不屈的昂揚(yáng)斗志。乙詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人立志報(bào)國(guó)、甘愿血灑疆場(chǎng)的精神氣概。(1)下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是(2分)?()46解析

(1)本題考查學(xué)生鑒賞古代詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧、思想感情的能力。D項(xiàng),“乙詩(shī)頷聯(lián)運(yùn)用

對(duì)比手法”錯(cuò),應(yīng)是“對(duì)偶”,而不是“對(duì)比”。說(shuō)野地里的陽(yáng)光從兵刃兩邊分照而下,天上的星星好像刻

在劍上的花紋,一晝一夜,一分一合,對(duì)仗工整。這兩句表面是寫(xiě)景,實(shí)際上是通過(guò)盛贊兵刃熠熠生輝,從側(cè)面

表現(xiàn)軍隊(duì)的威武雄壯。(2)本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧和煉字的能力?；卮鸷x時(shí)要明確表現(xiàn)手

法,并結(jié)合詞語(yǔ)所在的詩(shī)句,前句著一“抱”字,寫(xiě)將士拉開(kāi)弓弦像懷抱著明月,運(yùn)用了比喻的手法;后句著一

“踐”字,寫(xiě)將士們縱馬奔馳踏起漫天煙塵,運(yùn)用白描手法。兩個(gè)詞動(dòng)感極強(qiáng),呈現(xiàn)的是激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)景。

這兩句詩(shī)寫(xiě)將士們或彎弓勁射,或縱馬馳騁,毫不退縮,“踐胡塵”寫(xiě)出軍隊(duì)進(jìn)入胡地,直插敵腹,表現(xiàn)的是將

士們剛毅雄健的威武氣勢(shì)。再結(jié)合末句“唯當(dāng)死報(bào)君”來(lái)理解,這兩句對(duì)將士們的描寫(xiě)表現(xiàn)的是他們渴望

建功立業(yè)的豪情。(3)第一問(wèn),兩首詩(shī)的尾聯(lián)都把內(nèi)心活動(dòng)和情感直接展示了出來(lái),這就是所謂的“直抒胸

臆”。第二問(wèn),文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”,超越時(shí)空,表現(xiàn)了對(duì)死亡的深思以及毫不屈

服的斗志。“人生自古誰(shuí)無(wú)死”表達(dá)了對(duì)死亡的淡定與不屈服,表現(xiàn)了視死如歸的豪情和堅(jiān)定的斗志,

“留取丹心照汗青”則表明自己是為正義而死,是舍生取義,表達(dá)了詩(shī)人慷慨激昂的情懷。駱賓王的“不求生入塞,唯當(dāng)死報(bào)君”中,“報(bào)君”即報(bào)國(guó),這兩句則表達(dá)了詩(shī)人立志報(bào)國(guó)、甘愿獻(xiàn)出生命、血灑疆場(chǎng)的精神氣概。解析

(1)本題考查學(xué)生鑒賞古代詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)476.(2019貴州貴陽(yáng),21—22)詩(shī)歌閱讀。(7分)與諸子登峴山①〔唐朝〕孟浩然人事有代謝,往來(lái)成古今。江山留勝跡,我輩復(fù)登臨。水落魚(yú)梁②淺,天寒夢(mèng)澤③深。羊公碑尚在,讀罷淚沾襟。[注]

①峴xiàn山:在湖北襄陽(yáng)。西晉名將羊祜曾鎮(zhèn)守此地,他去世后,當(dāng)?shù)匕傩战ūo(jì)念他。②魚(yú)梁:襄陽(yáng)

沔水中的沙洲。③夢(mèng)澤:云夢(mèng)澤,古代大湖,在洞庭湖北面。(1)下列詩(shī)歌中,情感主旨與本詩(shī)最接近的一首是(3分)

()A.曹操《觀滄?！稡.陳子昂《登幽州臺(tái)歌》C.王安石《登飛來(lái)峰》D.文天祥《過(guò)零丁洋》6.(2019貴州貴陽(yáng),21—22)詩(shī)歌閱讀。(7分)48(2)詩(shī)人為何不把“天寒夢(mèng)澤深”寫(xiě)為“天黑夢(mèng)澤深”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)答案

(1)B(2)“天寒夢(mèng)澤深”中的“寒”字不僅從觸覺(jué)體現(xiàn)季節(jié)的寒冷,還表現(xiàn)了作者懷古傷今、感懷

身世的落寞心境;若改為“黑”字則僅從視覺(jué)來(lái)寫(xiě)眼前之景。解析

(1)本題考查對(duì)詩(shī)詞主旨的理解能力?！杜c諸子登峴山》乃作者因求仕不遇心情苦悶而作,詩(shī)人登

臨峴山,憑吊羊公碑,懷古傷今,抒發(fā)感慨,想到自己空有抱負(fù),不覺(jué)分外悲傷,淚濕衣襟。曹操的《觀滄?！?/p>

描繪了祖國(guó)河山的雄偉壯麗,表達(dá)了詩(shī)人胸懷天下的進(jìn)取精神。陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》是一首吊古傷今

的生命悲歌,通過(guò)描寫(xiě)登樓遠(yuǎn)眺,憑今吊古,引起無(wú)限感慨,抒發(fā)了詩(shī)人不得志的悲憤之情。王安石的《登飛

來(lái)峰》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)前途充滿信心的豪情和不畏艱難、立志革新的政治抱負(fù)。文天祥《過(guò)零丁洋》表現(xiàn)

了作者慷慨激昂的愛(ài)國(guó)熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié),以及舍生取義的人生觀。所以答案選B。(2)本題考查

對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的賞析能力。聯(lián)系全詩(shī),從作者情感角度比較“寒”和“黑”?！昂背酥浮袄洹钡母杏X(jué)以

外,還有“心灰意冷”的深層意思。而“黑”除了寫(xiě)視覺(jué)形象外,也暗指社會(huì)的黑暗。不過(guò)本詩(shī)中只是寫(xiě)

自己的感受,沒(méi)有深入寫(xiě)社會(huì),所以作者要寫(xiě)“天寒夢(mèng)澤深”。(2)詩(shī)人為何不把“天寒夢(mèng)澤深”寫(xiě)為“天黑夢(mèng)澤深”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分497.(2019四川成都B卷,1—2)閱讀下面的宋詩(shī),完成(1)—(2)題。(4分)寒夜杜耒寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒,竹爐湯沸火初紅。尋常一樣窗前月,才有

便不同。(1)后人評(píng)價(jià)該詩(shī)“寒夜無(wú)寒”,請(qǐng)簡(jiǎn)述這樣評(píng)價(jià)的理由。(2分)(2)詩(shī)中

處,填入哪一個(gè)選項(xiàng)更符合詩(shī)意?請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)要分析。(2分)A.雪花B.梅花C.菊花答案

(1)詩(shī)歌雖以“寒夜”為背景,但重在寫(xiě)寒夜里圍爐煮茶的溫暖氛圍和朋友之間的深厚情誼。(2)B。梅花與窗前月構(gòu)成清雅畫(huà)面,與煮茶當(dāng)酒的高雅意趣相符,以梅花的高潔暗贊來(lái)客。解析

(1)本題考查對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解分析能力。雖寫(xiě)的是寒夜,但“竹爐”“湯沸”“火初紅”這些詞

語(yǔ)卻給讀者以溫暖的感覺(jué),渲染了友人圍坐火爐暢敘友情的溫馨氛圍,所以說(shuō)“寒夜無(wú)寒”。(2)本題考查

對(duì)古詩(shī)意境的把握能力。從“寒夜”來(lái)看,應(yīng)該是冬季,所以應(yīng)排除C項(xiàng)“菊花”;從全詩(shī)的意境和氛圍來(lái)看,全詩(shī)渲染的是一種友人相聚的溫馨氛圍,所以A項(xiàng)“雪花”不合意境,只有象征高潔的“梅花”與全詩(shī)

的意境和格調(diào)相符。故選B。7.(2019四川成都B卷,1—2)閱讀下面的宋詩(shī),完成(1508.(2018北京,8—10)閱讀《次北固山下》,完成(1)—(3)題。(6分)次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。(1)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。詩(shī)人離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游,來(lái)到北固山下,看到殘夜未盡而旭日已經(jīng)升起、舊年未

逝而春意已經(jīng)顯現(xiàn),生發(fā)了

的感慨。他想托鴻雁捎一封家信到洛陽(yáng),問(wèn)候家鄉(xiāng)的親人。(1

分)(2)閱讀畫(huà)線詩(shī)句,觀察下面兩幅圖畫(huà),簡(jiǎn)要說(shuō)明哪一幅能夠表現(xiàn)這一聯(lián)詩(shī)句所描繪的景象。(3分)8.(2018北京,8—10)閱讀《次北固山下》,完成(1)51

(3)這首詩(shī)描寫(xiě)了長(zhǎng)江的風(fēng)光。在我國(guó)古代詩(shī)詞中,還有許多含“江”(長(zhǎng)江)的詩(shī)句,其中,你讀過(guò)的兩句詩(shī)

是“①

”和“②

”。(每句詩(shī)中允許有一個(gè)不會(huì)寫(xiě)的字用拼音替代)(2分)

52答案

(1)(示例)時(shí)光匆匆流逝(2)(示例)我認(rèn)為圖1能夠表現(xiàn)這一聯(lián)詩(shī)句所描繪的景象。圖中的江面十分開(kāi)闊,能表現(xiàn)“潮平兩岸闊”的景象;圖中的船帆高高懸掛,能表現(xiàn)“風(fēng)正一帆懸”的景象。(3)(示例)①煙波江上使人愁②唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流解析

(1)本題考查理解古詩(shī)的能力。在回答本題時(shí),需要理解詩(shī)歌內(nèi)容與主旨。首先根據(jù)題干中“殘夜

未盡而旭日已經(jīng)升起”“舊年未逝而春意已經(jīng)顯現(xiàn)”等關(guān)鍵信息,再結(jié)合其對(duì)應(yīng)詩(shī)句,分析詩(shī)人的情感。方法技巧

把握詩(shī)歌思想情感四方法①?gòu)脑?shī)人生平入手,了解詩(shī)人經(jīng)歷。②明確創(chuàng)作背景,探究詩(shī)人寫(xiě)作風(fēng)格。③抓住詩(shī)句中的物象,明確物象的特點(diǎn)。④感受詩(shī)歌的意境,體悟作者的情感。(2)本題考查對(duì)古詩(shī)的理解能力。《次北固山下》是唐代詩(shī)人王灣的作品。此詩(shī)以準(zhǔn)確精練的語(yǔ)言描寫(xiě)了

冬末春初時(shí)作者在北固山下停泊時(shí)見(jiàn)到的青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景,抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。

回答本題時(shí),需要關(guān)注圖畫(huà)中所描繪的景象與詩(shī)歌的意境。詩(shī)歌以對(duì)偶句發(fā)端,寫(xiě)神馳故里的漂泊羈旅之

情懷;頷聯(lián)借“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”,表現(xiàn)恢宏闊大的景象;頸聯(lián)寫(xiě)拂曉行船的情景,隱含哲理,有一種積極向上的藝術(shù)魅力;尾聯(lián)見(jiàn)雁思親,與首聯(lián)呼應(yīng)。圖1提供的畫(huà)面展示出了初春江上行船的闊大景象,能表

現(xiàn)“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”所描繪的景象。答案

(1)(示例)時(shí)光匆匆流逝53方法技巧

描繪詩(shī)歌畫(huà)面描繪詩(shī)歌畫(huà)面,首先,要讀懂詩(shī)句,理解詩(shī)歌內(nèi)容。其次,抓住詩(shī)歌中的物象及其特點(diǎn),展開(kāi)聯(lián)想與想象。再

次,為了增添畫(huà)面感,在描寫(xiě)時(shí)可以采用添加形容詞,運(yùn)用修辭(如比喻、擬人)等方法,使語(yǔ)言更形象、生

動(dòng)。最后,還要特別注意的是,描繪的畫(huà)面不能脫離整首詩(shī)的意境。(3)本題考查的是默寫(xiě)古詩(shī)文的能力?；卮鸨绢}需要抓住題干中“含‘江’”的要求,只要寫(xiě)出含有

“江”字的古詩(shī)即可,注意書(shū)寫(xiě)正確。知識(shí)拓展

含“江”的詩(shī)句積累①大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。

——《念奴嬌·赤壁懷古》(宋·蘇軾)②山隨平野盡,江入大荒流。

——《渡荊門(mén)送別》(唐·李白)③商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花。

——《泊秦淮》(唐·杜牧)④朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。

——《早發(fā)白帝城》(唐·李白)⑤月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。

——《楓橋夜泊》(唐·張繼)方法技巧

描繪詩(shī)歌畫(huà)面549.(2018湖北黃岡,26—28)閱讀下面兩首唐詩(shī),回答(1)—(3)題。(8分)[甲]使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊,屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。[乙]戰(zhàn)城南楊炯塞北途遼遠(yuǎn),城南戰(zhàn)苦辛。幡旗如鳥(niǎo)翼,甲胄似魚(yú)鱗。凍水寒傷馬,悲風(fēng)愁殺人。寸心明白日[注],千里暗黃塵。[注]

白日:喻指君主。典出宋玉《九辯》:“去白日之昭昭兮,襲長(zhǎng)夜之悠悠。”9.(2018湖北黃岡,26—28)閱讀下面兩首唐詩(shī),回答(55(1)下列對(duì)詩(shī)歌的賞析,不正確的一項(xiàng)是(2分)

()A.甲詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)出使塞上的所見(jiàn)所聞,表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情。同時(shí)“單車(chē)”“征蓬”“歸雁”等也傳達(dá)了內(nèi)心的憂郁和激憤。B.甲詩(shī)尾聯(lián)既是實(shí)寫(xiě),又暗示了邊塞將士緊張的戰(zhàn)斗生活,表達(dá)了作者對(duì)將士們戍守邊關(guān)、奮勇殺敵的敬意。C.乙詩(shī)以征戰(zhàn)者的口吻記述戍邊生活,將戰(zhàn)場(chǎng)的血腥與殘酷場(chǎng)面寫(xiě)得淋漓盡致,讀者從詩(shī)句里可以感受到

將士?jī)?nèi)心的低落與哀怨。D.乙詩(shī)頷聯(lián)通過(guò)典型景物“幡旗”“甲胄”來(lái)描繪戰(zhàn)場(chǎng)景象。戰(zhàn)旗獵獵,盔甲似魚(yú)鱗,不但寫(xiě)出了軍隊(duì)威

武,而且寫(xiě)出了士兵斗志。(2)乙詩(shī)尾聯(lián)表達(dá)了征戰(zhàn)者怎樣的思想感情?(2分)(3)兩首詩(shī)頸聯(lián)都描寫(xiě)了邊塞景色,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析景色的特點(diǎn)。(4分)(1)下列對(duì)詩(shī)歌的賞析,不正確的一項(xiàng)是(2分)?()56答案

(1)C(2)尾聯(lián)揭示了征戰(zhàn)者光明的內(nèi)心世界。盡管征塵千里,遮天蔽日,但征戰(zhàn)者心中始終充滿明亮的陽(yáng)光,心系

祖國(guó),懷著必勝的信心,視死如歸,報(bào)效君王(國(guó)家)。(詩(shī)句的理解1分,答到“心系祖國(guó)、立志殺敵、報(bào)效祖

國(guó)”給1分,大意正確即可。共2分)(3)甲詩(shī):“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”放眼望去,廣闊無(wú)垠的大漠上,遠(yuǎn)處烽火臺(tái)一縷孤煙直上云霄;杳無(wú)

盡頭的黃河橫貫其間,天空中掛著一輪圓圓的落日。此句選取了塞外特有的景物“大漠”“長(zhǎng)河”“孤

煙”“落日”,描繪了雄渾寥廓、奇特壯麗的塞外風(fēng)光。乙詩(shī):“凍水寒傷馬,悲風(fēng)愁殺人?！北鶅龅乃涞檬柜R受了傷,悲涼的北風(fēng)倍添征人思鄉(xiāng)懷歸的愁緒,此

句抓住冬天的景物“凍水”“悲風(fēng)”,極言天氣之寒,突出了寒冷、蕭瑟凄清的邊塞景色。(句意或特色景物的解說(shuō)各1分,景物特點(diǎn)概括準(zhǔn)確各1分。答案可從簡(jiǎn),大意正確即可。共4分)答案

(1)C57解析

(1)本題考查賞析詩(shī)歌的能力。乙詩(shī)頷聯(lián)“幡旗如鳥(niǎo)翼,甲胄似魚(yú)鱗”用近似白描的手法描繪了戰(zhàn)

場(chǎng)景象,所以“將戰(zhàn)場(chǎng)的血腥與殘酷場(chǎng)面寫(xiě)得淋漓盡致”錯(cuò)誤;尾聯(lián)的“寸心明白日”揭示了征戰(zhàn)者光明

的內(nèi)心世界,故“將士?jī)?nèi)心的低落與哀怨”表述不當(dāng)。(2)本題考查對(duì)詩(shī)歌情感的理解能力?！按缧拿靼兹铡币痪?內(nèi)涵豐富,藝術(shù)概括力強(qiáng),揭示了征戰(zhàn)者光明的

內(nèi)心世界。他們心系祖國(guó),懷著必勝的信念,視死如歸,馳騁疆場(chǎng),報(bào)效君王。“千里暗黃塵”既是描繪大漠

漫天飛沙的自然景色,也是對(duì)激烈戰(zhàn)斗的渲染。(3)本題考查分析景物描寫(xiě)特點(diǎn)的能力。分析詩(shī)句景物描寫(xiě)的特點(diǎn),首先要理解詩(shī)句的意思,然后抓住詩(shī)句中的關(guān)鍵詞去分析這些詞語(yǔ)突出表現(xiàn)了景物的哪些特點(diǎn)。如甲詩(shī)頸聯(lián)要抓住“大漠”“長(zhǎng)河”“直”

“圓”等詞,分析它們的表現(xiàn)力;乙詩(shī)頸聯(lián)要抓住“凍水”“悲風(fēng)”“寒”“愁”等詞語(yǔ)來(lái)分析詩(shī)中景色

的特點(diǎn)。解析

(1)本題考查賞析詩(shī)歌的能力。乙詩(shī)頷聯(lián)“幡旗如鳥(niǎo)5810.(2018四川綿陽(yáng),10)閱讀下面這首詞,然后回答問(wèn)題。(6分)浣溪沙納蘭性德楊柳千條送馬蹄,北來(lái)征雁舊南飛?？椭姓l(shuí)與換春衣。終古閑情歸落照,一春幽夢(mèng)逐游絲。信回剛道別多時(shí)。[注]

納蘭性德,皇帝侍衛(wèi),長(zhǎng)期護(hù)駕在外。本詞作于納蘭性德隨康熙出游期間。(1)“楊柳千條送馬蹄,北來(lái)征雁舊南飛”兩句描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?請(qǐng)加以描述。(2分)(2)這首詞抒發(fā)了詞人哪些情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(4分)答案

(1)春天,楊柳依依,從南方歸來(lái)的大雁列隊(duì)北飛,詞人在柳絲輕拂的道路上打馬遠(yuǎn)行。(2)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的惆悵;對(duì)親人與家鄉(xiāng)的思念;對(duì)侍從生活的厭倦。10.(2018四川綿陽(yáng),10)閱讀下面這首詞,然后回答問(wèn)題59解析

(1)首先找出兩句詩(shī)中的景物,“楊柳”“馬蹄”“征雁”,明確這些景物的特點(diǎn),“楊柳依依”“打

馬遠(yuǎn)行”“大雁北飛”。然后展開(kāi)想象,用描述性的語(yǔ)言把這些內(nèi)容聯(lián)系起來(lái),注意想象的合理性。(2)上片寫(xiě)此次出行的經(jīng)過(guò),重點(diǎn)寫(xiě)景,而“客中誰(shuí)與換春衣”是上片的點(diǎn)睛之筆。只身在外,有誰(shuí)來(lái)替我換

上春天的衣裳呢?盎然的春意與心中惆悵形成了鮮明的對(duì)比。下片進(jìn)一步借景抒情,前兩句意為“自古以

來(lái),閑情逸致只能寄托在落日的余暉上,而我這一春幽夢(mèng),追逐著飄蕩在空中的蜘蛛絲”,通過(guò)“落照”“游

絲”這兩個(gè)意象,思念家鄉(xiāng)、思念閨中妻子的情懷躍然紙上。最后由夢(mèng)境回到現(xiàn)實(shí),剛剛寄走家書(shū),只說(shuō)自

己離家太久。這是作者對(duì)自己常年囿于侍衛(wèi)職責(zé),在消磨青春時(shí)光的扈從出巡中難得自由的慨嘆,也流露

出其對(duì)這種生活的厭倦。方法指導(dǎo)

想象描述類(lèi)題答題步驟①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的畫(huà)面?？忌鷳?yīng)抓住詩(shī)中的主要景物,用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī),

二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造,語(yǔ)言力求優(yōu)美。②概括景物營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)(意境)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭

瑟凄涼、幽靜深寂等,注意詞語(yǔ)要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。解析

(1)首先找出兩句詩(shī)中的景物,“楊柳”“馬蹄”“6011.(2018山東濰坊,12—13)閱讀下面的宋詞,完成(1)—(2)題。(5分)浣溪沙①歐陽(yáng)修堤上游人逐畫(huà)船,拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑,六幺②催拍盞頻傳。人生何處

似尊前![注]

①此詞大約作于作者知潁州時(shí)。②六幺:綠腰,曲調(diào)名。(1)上片中“逐”“出”兩字極為精妙。請(qǐng)任選一字,賞析其表達(dá)效果。(2分)(2)詞的下片寫(xiě)出了作者怎樣的情態(tài)?其中蘊(yùn)含著怎樣的情感?(3分)答案

(1)(示例1)“逐”字有追逐的意思,突出了游人之多、興致之高,表現(xiàn)了眾人游春的熱鬧情景。(示例2)“出”字有飛出、蕩出的意思,突出了打秋千人的情態(tài),使畫(huà)面富有盎然生機(jī)。(2分,字義、效果各1分。任選一字作答,若全答,按“逐”字判分)(2)寫(xiě)出了作者曠達(dá)不羈、樂(lè)而忘形的情態(tài)。(1分)蘊(yùn)含著作者追求歡樂(lè)、排遣苦悶的情感。(2分)11.(2018山東濰坊,12—13)閱讀下面的宋詞,完成(61解析

(1)本題考查賞析詞語(yǔ)的能力?！暗躺嫌稳酥甬?huà)船”的意思是堤上踏青賞春的游人如織,踴躍追逐著湖里的畫(huà)船。此句寫(xiě)所見(jiàn)之人,一個(gè)“逐”字,生動(dòng)地道出了游人如織、熙熙攘攘、喧囂熱鬧的情形。

“綠楊樓外出秋千”的意思是湖畔綠楊掩映的小樓之外,傳出打秋千的少女的歡愉之聲。此句寫(xiě)美景中人

的活動(dòng),“出”字用得極妙,突出了秋千和打秋千的人,具有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,使人們隱約聽(tīng)到了綠楊成蔭的

臨水人家傳出的笑語(yǔ),仿佛看到了秋千上嬌美的身影,在美麗的景色中,平添出一種盎然的生意。解析

(1)本題考查賞析詞語(yǔ)的能力?！暗躺嫌稳酥甬?huà)船”62名家賞析

名家賞“出”“綠楊樓外出秋千”句中的“出”字后人評(píng)價(jià)極高。晁無(wú)咎說(shuō):“只一‘出’字,自是后人道不到處?！?吳曾《能改齋漫錄》卷十六引)王國(guó)維說(shuō):“余謂此本于正中(馮延巳字)《上行杯》詞‘柳外秋千出畫(huà)墻’,但歐語(yǔ)尤工耳。”(《人間詞話》)(2)本題考查對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解及情感的把握能力。此詞以清麗質(zhì)樸的語(yǔ)言,描寫(xiě)作者春日載舟潁州西湖

上的所見(jiàn)所感。詞的上片描摹明媚秀麗的春景和眾多游人的歡愉;下片寫(xiě)作者于畫(huà)船中宴飲的情況,著重

抒情。整首詞意境疏放清曠,婉曲蘊(yùn)藉,別有意趣?！鞍装l(fā)戴花君莫笑”,“白發(fā)”,詞人自指。這樣的老人

頭插鮮花,自己不感到可笑,也不怕別人見(jiàn)怪,儼然刻畫(huà)出了他曠達(dá)不羈、樂(lè)而忘形的情態(tài)。下句“六幺催拍盞頻傳”，形象地寫(xiě)出畫(huà)船上急管繁弦、樂(lè)聲四起、頻頻舉杯、觥籌交錯(cuò)的場(chǎng)面?！叭松翁幩谱鹎啊保m是議論，但它又是作者感情的升華，寫(xiě)得豪放沉郁，耐人尋味。此詞寫(xiě)出歐陽(yáng)修與民同樂(lè)、同慶春天蒞臨的情懷。在詞中，他忘卻了貶官潁州的煩惱，他愿在春醪中沉醉，一如他的雅號(hào)“醉翁”。名家賞析

名家賞“出”63詩(shī)意原味

堤上踏春賞春的游人如織，踴躍追逐著湖里的畫(huà)船，春水蕩漾，四周水天相接，波濤擊打著堤岸。湖畔綠楊掩映的小樓之外，傳出打秋千少女的歡愉之聲。莫要笑話滿頭白發(fā)的老翁還頭插鮮花，我隨著委婉動(dòng)聽(tīng)的《六幺》琵琶曲調(diào)，頻頻推杯換盞。人生萬(wàn)事，何似對(duì)酒當(dāng)歌？詩(shī)意原味

堤上踏春賞春的游人如織，踴躍追逐著湖里的畫(huà)船6412.(2017湖北黃岡,26—28)閱讀下面杜甫的兩首詩(shī),回答(1)—(3)題。(8分)[甲]春望國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。12.(2017湖北黃岡,26—28)閱讀下面杜甫的兩首詩(shī),65[乙]聞官軍收河南河北劍外①忽傳收薊北②,初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在,漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽,便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。[注]

①劍外:劍門(mén)之外,泛指蜀中地區(qū)。②薊北:河北北部地區(qū),安史之亂時(shí)叛軍的根據(jù)地范陽(yáng)一帶。(1)下列賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(2分)

()A.甲詩(shī)開(kāi)篇即寫(xiě)眼前之景:雖山河仍在,可城破國(guó)陷,一片荒涼衰朽景象。一個(gè)“破”字,令人觸目驚心;一個(gè)

“深”字,讓人滿目凄然。B.甲詩(shī)尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人憂愁漸深,頭發(fā)愈少,簡(jiǎn)直連簪子也別不上。這種愁情是詩(shī)人與親人書(shū)信中斷,思念親人

所致。C.甲詩(shī)全詩(shī)由景及情,情景交融,感情深沉,含蓄凝練,充分體現(xiàn)了詩(shī)人“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。D.乙詩(shī)抒寫(xiě)詩(shī)人情感時(shí)運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)的手法。[乙]聞官軍收河南河北66(2)乙詩(shī)尾聯(lián)中連用了“巴峽”“巫峽”“襄陽(yáng)”“洛陽(yáng)”四個(gè)地名,請(qǐng)分析“即從”“穿”“便下”

“向”這幾個(gè)連接詞的妙處。(2分)(3)甲詩(shī)寫(xiě)于安史之亂開(kāi)始時(shí),乙詩(shī)寫(xiě)于安史之亂結(jié)束時(shí),兩詩(shī)都寫(xiě)到了“淚”,請(qǐng)分析它們各自蘊(yùn)含的情

感。(4分)答案

(1)B(2)用四個(gè)連接詞將四個(gè)本來(lái)相距很遠(yuǎn)的地方貫穿在一起,寫(xiě)出了詩(shī)人聽(tīng)聞喜訊后的喜悅心情

以及迫切渴望回到故鄉(xiāng)(歸心似箭)的思想感情。(2分)(3)甲詩(shī)中的眼淚是因?yàn)樵?shī)人看到國(guó)家淪喪,城池破

敗,百姓離散,到處一片衰朽景象,內(nèi)心無(wú)比傷痛悲憤而傷心垂淚,這淚是傷心之淚。(2分)乙詩(shī)中的眼淚是因

為詩(shī)人聽(tīng)到官軍取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利消息后,內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)和喜悅而落淚,這淚是欣喜之淚。(2分)解析

(1)本題考查詩(shī)詞賞析能力。詩(shī)歌的尾聯(lián),詩(shī)人由國(guó)破家亡、戰(zhàn)亂分離寫(xiě)到自己的衰老?！鞍装l(fā)”

是愁出來(lái)的,“搔”欲解愁而愁更愁。頭發(fā)白了、疏了,從頭發(fā)的變化,讀者可感受到詩(shī)人內(nèi)心的痛苦和愁

怨,更加體會(huì)到詩(shī)人傷時(shí)憂國(guó)、思念家人的真切,這是一個(gè)感人至深、完整豐滿的藝術(shù)形象。說(shuō)愁情只是

思念親人所致是不正確的。(2)本題考查品析詩(shī)詞語(yǔ)言的能力?！鞍蛵{”“巫峽”“襄陽(yáng)”“洛陽(yáng)”,這

四個(gè)地方相距很遠(yuǎn),而一用“即從”“穿”“便下”“向”貫穿起來(lái),就使人頭腦中出現(xiàn)了疾速飛馳的畫(huà)(2)乙詩(shī)尾聯(lián)中連用了“巴峽”“巫峽”“襄陽(yáng)”“洛陽(yáng)”四個(gè)地67面,一個(gè)接一個(gè)地從眼前一閃而過(guò)。詩(shī)人既展示想象,又描繪實(shí)境。從“巴峽”到“巫峽”,峽險(xiǎn)而窄,舟行

如梭,所以用“穿”;出“巫峽”到“襄陽(yáng)”,順流疾駛,所以用“下”;從“襄陽(yáng)”到“洛陽(yáng)”,已換陸路,所

以用“向”,用字高度準(zhǔn)確。這兩句寫(xiě)出了詩(shī)人迫切渴望回到家鄉(xiāng)的思想感情。(3)本題考查對(duì)作者思想

情感的把握能力。分析作者的思想情感一定要聯(lián)系創(chuàng)作的時(shí)代背景。題干已經(jīng)點(diǎn)明了這兩首詩(shī)創(chuàng)作于安

史之亂的不同階段。在開(kāi)始階段,叛軍的氣焰囂張,而唐軍節(jié)節(jié)敗退,都城長(zhǎng)安被攻占,身處淪陷區(qū)的杜甫目

睹了長(zhǎng)安城一片蕭條零落的景象,百感交集,此時(shí)的淚,是傷心之淚。到安史之亂臨近結(jié)束之時(shí),杜甫由于安

史之亂已漂泊劍門(mén)之外多年,他期望著能夠早日平息叛亂,葉落歸根。突然他聽(tīng)說(shuō)官軍收復(fù)了薊北,喜極而

泣。此時(shí)的淚,是激動(dòng)之淚,欣喜之淚。面,一個(gè)接一個(gè)地從眼前一閃而過(guò)。詩(shī)人既展示想象,又描繪實(shí)境。6813.(2017四川成都B卷,1—2)閱讀下面的宋詩(shī),完成(1)—(2)題。(4分)山雨翁卷一夜?jié)M林星月白,亦無(wú)云氣亦無(wú)雷。平明忽見(jiàn)溪流急,知是他山落雨來(lái)。(1)本詩(shī)描繪了哪兩幅畫(huà)面?請(qǐng)結(jié)合所繪內(nèi)容概括作答。(2分)(2)同樣表現(xiàn)雨的猛烈,本詩(shī)和杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》在寫(xiě)法上有何不同?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌,簡(jiǎn)要分析。(2分)答案

(1)一是描繪了一幅星月皎潔,無(wú)云無(wú)雷的靜謐山間夜景圖,是雨前之景。二是描繪了一幅天明時(shí)山

間溪流暴漲、湍急流動(dòng)的圖景,是雨后之景。(