高中語文必修一復(fù)習(xí)

高中語文必修一復(fù)習(xí)文言文 《勸學(xué)》一、名句默寫1、故木受繩則直，，則知明而行無過矣。2、順風(fēng)而呼，＿＿＿＿，而聞?wù)哒谩?、＿＿＿，非利足也，＿＿＿；＿＿＿，非能水也，而絕江河。4、君子生非異也，＿＿＿＿。5、＿＿＿，＿＿＿；不積小流，無以成江海。6、＿＿＿，不能十步；＿＿＿＿，功在不舍。7、＿＿＿，朽木不折；＿＿＿＿，＿＿＿＿。8、青，，；冰，，而寒于水。 二、翻譯文句。1、雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。2、君子生非異也，善假于物也。3、故不積跬步，無以至千里。4、故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。5、積善成德，而神明自得，圣心備焉。6、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。7、蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。 《師說》一、名句默寫：1、生乎吾前，，吾從而師之；，，吾從而師之。2、是故，，，道之所存，。3、句讀之不知，，或師焉，，，吾未見其明也。4、巫醫(yī)樂師百工之人，，，其可怪也歟。5、孔子曰：，。是故弟子不必不如師，，聞道有先后，，如是而已。二、解釋加線的字詞1、無貴無賤2、其皆出于此乎3、小學(xué)而大遺4、圣人無常師5、今其智乃反不能及6、古之學(xué)者必有師7、師者，所以傳道受業(yè)解惑也8、吾從而師之9、士大夫之族10、郯子之徒11、句讀之不知三、翻譯1、人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也終不解矣。2、彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。3、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。4、巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！5、是故無貴無賤無長無少，道之所存，師之所存也。6、愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉，惑矣。7、六藝經(jīng)傳則通習(xí)之，不拘于時，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之?！稓w去來兮辭》一、名句默寫

①歸去來兮，胡不歸？既自以心為形役，。

悟已往之不諫，知來者之可追。，。

②，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路，。

③三徑就荒，。攜幼入室，。，。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。

④園日涉以成趣，門雖設(shè)而長關(guān)。，。

，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，。

⑤歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，。，。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。

⑥或命巾車，。，亦崎嶇而經(jīng)丘。

木欣欣以向榮，。善萬物之得時，感吾生之行休。

⑦已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時，？？富貴非吾愿，。

懷良辰以孤往，。，。聊乘化以歸

盡，樂乎天命復(fù)奚疑！5、翻譯句子：

①景翳翳以將入.

②悅親戚之情話

③倚南窗以寄傲

④策扶老以流憩

⑤感吾生之行休

⑥復(fù)駕言兮焉求

⑦登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。

《

燭之武退秦師》一、翻譯句子1以其無禮于晉，且貳于楚也。2若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。3越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？4若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。5夫晉，何厭之有？6既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？7微夫人之力不及此。因人之力敝之，不仁。8失其所與，不知；以亂易整，不武。《赤壁之戰(zhàn)》一、解釋下列加點實詞的意義

1.此帝王之資也2.二子不協(xié)3.與操有隙4.表惡其能而不能用也5.如有離違,宜別圖之6.肅請得奉命吊表二子7.如其克諧8肅宣權(quán)旨9與蒼梧太守吳巨有舊10近者奉辭伐罪11.權(quán)以示群下12.今操得荊州,奄有其地13.不復(fù)料其虛實14今以實校之

二、將下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（注意詞類活用和特一、翻譯句子1、劉備天下梟雄，與操有隙，寄寓于表，表惡其能而不能用也。2、今不速往，恐為操所先。3今操芟夷大難，略已平矣4、吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人，吾計決矣5、此所謂‘強弩之末勢不能穿魯縞’者也，故兵法忌之，曰‘必蹶上將軍’6、且將軍大勢可以拒操者，長江也；今操得荊州，奄有其他7、今肅迎操，操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨，品其名位，猶不失下曹從事8、操雖托名漢相，其實漢賊也。將軍以神武雄才，兼仗父兄之烈，割據(jù)江東，地方數(shù)千里，兵精足用，英雄樂業(yè)，當(dāng)橫行天下，為漢家除殘去穢9、卿能辦之者誠決，邂逅不如意，便還就孤，孤當(dāng)與孟德決之 10、時操軍眾已有疾疫，初一交戰(zhàn)，操軍不利，引次江北11、頃之，煙炎張?zhí)?，人馬燒溺死者甚眾現(xiàn)代文給加點字注音湮沒皓首窮經(jīng)蒙昧馳騁愛憎豪紳吮血涅槃膚淺稟性鳧水裊娜長堤蕪穢落蕊惴惴挈婦將雛眷眷倔強蓊蓊郁郁梵婀玲媛女?dāng)狂斟ｅｘ|鸮杪潭柘寺椽子廿四橋泅水踅回引擎狙擊迫擊炮潺潺標(biāo)點符號訓(xùn)練二十題1、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

A、自從施瓦辛格以51%得票率的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了134位競爭者，當(dāng)選為美國加州州長后，一個“如果”就讓我不得安寧：如果張藝謀競選某省省長，會怎么樣，會發(fā)生些什么。

B、毛澤東同志說，我們“必須使全國廣大人民群眾覺悟，甘心情愿和我們一起奮斗去爭取勝利”（《愚公移山》）。

C、梁漱溟是個考不上大學(xué)的高中畢業(yè)生，24歲那年卻被蔡元培禮聘為北大哲學(xué)講師。他的學(xué)生中，有胡適、馮友蘭、朱自清……等等。

D、在文學(xué)上，韓柳雖都被稱為“古文運動”的旗手，但韓的口號是“文以載道”，恪守道統(tǒng)，柳的口號是“文以明道”，意在闡揚新見解。

2、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

A、我們沒有想到的是：馬加爵的淚水竟然遠比死者的鮮血更讓人覺得沉重；而他的懺悔與自白遠比那些永遠失去的生命更讓人覺得無奈和悲痛。

B、古代的嚴(yán)肅作家，即使在小說中信筆寫了“三星正南了”五字，若是追問起來，他也往往能講出三星正南指的是什么季節(jié)的什么時分。

C、《雜文月刊》是海內(nèi)外公開發(fā)行的雜文類綜合性雜志，上半月發(fā)《原創(chuàng)作品》，下半月發(fā)《選刊精品》。

D、既然愛人類、愛國家、愛父母等情感早已成為課堂、班會上的正面話題，早已成為教育性讀本的主要內(nèi)容，那么為什么不可以對愛情也來點啟蒙教育呢？難道愛情只能成為課堂、班會上的負面話題？

3、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

A、張偉明在《談話題作文》中指出，話題作文使應(yīng)試作文縮小了限制、擴大了自主，有利于學(xué)生發(fā)揮寫作能力，但也給套題、抄襲開了方便之門。

B、對待考試作弊，是否也應(yīng)該像足球“黑哨”一樣讓司法介入？作弊的性質(zhì)是違紀(jì)？還是違法？如何認定作弊？這些都是擺在我們面前的難題。

C、“高考之痛”，并非新癥狀。上海、北京“痛”過，后來在單獨命題中治好了傷疤?，F(xiàn)在南京又“痛”了，可是我們的教育部門難道沒有智慧尋找到“去痛片”？

D、鳥類為什么要遷徙？至今還沒有一個確切的答案。但是可以確定的是，候鳥遷徙的路線都相對固定。

4、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

A、“朋友”這個詞之所以讓人輕松，是因為它可以組合，就像一套高檔的組合家具，放在一起，有一種整體美，單獨擺放，有一種獨立美。

B、在卡通文化潛移默化的影響下，新人類的表情、語調(diào)、動作乃至思維方式都卡通化了，扮鬼臉、作怪相、吐舌頭，帶夸張的、怪怪的、奶聲奶氣的說話聲音，新近走紅的小燕子那些言談舉止堪稱此類的代表。

C、戰(zhàn)國人發(fā)展了春秋時已有的“天命靡?！钡挠^點，命名當(dāng)世為“戰(zhàn)國”，又根據(jù)西周以后諸侯林立，各國國史均名曰“春秋”，稱這段歷史時期為“春秋”。

D、在寫作中，是否豐富，不在于字?jǐn)?shù)的多少，而在于它是否形象鮮明地反映了事物的特征，抓住了事物的本質(zhì)，是否寫得有血有肉。

5、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

A、人類已經(jīng)形成了“種地必須先耕地”的慣性思維，但是，我們在實踐中發(fā)現(xiàn)，“不耕而種”這種看似原始的生產(chǎn)方式在今天卻越來越體現(xiàn)出增產(chǎn)、環(huán)保、降低成本的眾多好處。

B、古人云：“感人心者，莫先乎情?！痹囅耄绻麤]有對楚國的至情，屈原能彈出千古絕唱《離騷》嗎？如果失去了對民族未來的至情，魯迅在風(fēng)雨如晦的時代能夠如此《彷徨》、如此《吶喊》嗎？

C、專家建議消費者在選購時，如果發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品有強烈異味，可能存在甲苯殘留，請不要購買。

D、“村主任拿著一張白紙，上面沒有寫任何明確的條款，挨家挨戶地問我們是否同意賣地？同意就在上面簽字按指紋，這樣做符合國家的土地征用手續(xù)嗎？”近日，福建省某地區(qū)一村民這樣對記者說。

6、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

A、當(dāng)我們?yōu)橥⒌穆糜涡枨蠖老驳耐瑫r，是否也應(yīng)該自問一下：屢創(chuàng)新高的游客人數(shù)，帶來的僅僅是不斷增加的旅游收入嗎？

B、男女佳配，夫妻雙雙，是自然進化的規(guī)律。性別平衡絕對不能打破。以人為本、全面、協(xié)調(diào)的科學(xué)發(fā)展觀，這一重大戰(zhàn)略思想完全適用于解決人口性別失衡問題。

C、概括地說就是“尊重知識，尊重人才”八個字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才？

D、沒有意思硬要說，那是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，就是亂說；那都是沒有把話說好。

7、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

A、你是參加電子計算機培訓(xùn)班呢？還是參加理論物理學(xué)習(xí)班呢？

B、澳大利亞海關(guān)當(dāng)局正在對代表團成員的歷史記錄進行反復(fù)核對，以核實在參加過悉尼奧運會和2002年鹽湖城冬奧會以及即將參加雅典奧運會的運動員中，是否有人涉嫌走私興奮劑。

C、金老師對他的學(xué)生說：“我們在學(xué)習(xí)上要不斷進步，否則就要后退，古語不是說‘學(xué)如逆水行舟，不進則退嘛’?！?/p>

D、本來約好下午兩點鐘碰面，可我足足等了二、三個小時，他才來。

8、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

A、據(jù)調(diào)查，家長受廣告的誤導(dǎo)嚴(yán)重，不懂孩子的身體狀況，不知道該補什么、怎么補、補多少，只是盲目地補鈣、補鐵、補鋅、補維生素等。

B、王老師走進高三（5）班教室，問道：“作業(yè)寫完了嗎？同學(xué)們?！?/p>

C、同時，在產(chǎn)品的包裝上、商標(biāo)上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是必要的。

D、上級領(lǐng)導(dǎo)對我們提出了三項要求：一是學(xué)習(xí)三個代表，提高覺悟；二是堅持改革創(chuàng)新，走可持續(xù)發(fā)展之路；三是關(guān)心員工的思想和生活，確保內(nèi)部的安定團結(jié)。

9、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

A、楊絳的《記錢鐘書與圍城》，給我們詳盡地介紹了《圍城》這部令人拍案叫絕的杰作是如何創(chuàng)作出來的？

B、什么是說明文的科學(xué)性呢？就是如實地反映客觀事物，反映正確就是科學(xué)的。反之，就是不科學(xué)的。

C、江蘇南通機場建成后，當(dāng)?shù)卦魂嚉g喜，稱“南通南通，不再‘難’通”。但事實上，南通機場開航至今，一直陷入虧損境地，成為當(dāng)?shù)氐囊粋€沉重負擔(dān)。

D、還有不少因素使鐵容易生銹，如水中有鹽，鐵制品表面不干凈，表面粗糙，鐵中雜有其他金屬……等等。

10、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

A、白領(lǐng)人士中，“文明病”與“生活方式病”成為影響他們身心健康的主要原因，尤其是高血壓病、冠心病、頸椎病和心理方面的疾病等……

B、如果由于與中國貿(mào)易，他們能得到更大的好處——經(jīng)驗證明實際是這樣的，那末，在任何情況下，他們絕不會參與制裁行動。

C、“民告官”對大家而言，已不算新鮮，而重慶市含谷鎮(zhèn)政府放棄強制手段，選擇“官告民”依法行政的做法，的確令人耳目一新。

D、我國許多圖書館年經(jīng)費僅一二萬元，除去工資、辦公費用、購書費可以想見還有多少。

11、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

A、為了對演出市場及演員進行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”。

B、失衡的天平如何指向公平，畸形的制度安排和設(shè)計如何趨向正義，農(nóng)村與城市、政府與市場、產(chǎn)業(yè)化與公共性，天平上的這個加減法到底應(yīng)該怎么算，值得每個教育工作者思考。

C、我部經(jīng)銷如下商品：飛行皮服、將校呢大衣、滌絲棉襖和軍用解放鞋，并備有毛毯和地毯。

D、請以《我和祖國》為題，寫一篇文章。要求：文體不限，字?jǐn)?shù)在1000字以內(nèi)，嚴(yán)禁抄襲。

12、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

A、在2004年雅典奧運會開幕式上，特洛伊木馬、雅典娜女神，荷馬史詩中波瀾壯闊的航海場面，把我們帶到一個令人心潮澎湃的神話世界。

B、如果將外來務(wù)工人員的子女就學(xué)納入當(dāng)?shù)毓k學(xué)校招生計劃，讓他們和城市孩子一樣平起平坐，并且不收任何贊助費、借讀費，那真是“利見當(dāng)代，功在千秋”之舉。

C、北大語文教育研究所確立的宗旨是，為中學(xué)一線教師服務(wù)，為有理想、有追求的老師提供一個思想解放的機會，他們的創(chuàng)造力是不可低估的。

D、負責(zé)組織高考命題的省市，按照全面貫徹國家教育方針和推進素質(zhì)教育的要求，統(tǒng)一執(zhí)行教育部頒布的考試大綱，招生錄取政策、招生計劃安排和招生考試日程均保持不變。

13、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

A、北京人藝最近推出四個輪換劇目：《天下第一樓》、《小井胡同》、《上帝的寵兒》和《洋麻將》，都是經(jīng)過觀眾的檢驗，證明其確實系優(yōu)秀劇目。

B、魯迅說他同瞿秋白的友情是“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之?！?/p>

C、由于作者重回延安（賀敬之同志1940年到延安，1946年投奔于華北干革命，1956年回延安訪問學(xué)習(xí)），心情格外激動。

D、2004年3月30日，美國一批“快閃”族宣布，預(yù)計4月3日將有大批“快閃族”成員塞滿美國舊金山大學(xué)的一座體育館，嘗試用上千臺普通筆記本電腦，組裝出一臺足以躋身全球500強的超級計算機。

14、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

A、如何在這短短的兩個月時間里，能夠迅速地讓自己的產(chǎn)品貼近消費者，走進消費者，成為各位品牌代理商思考的問題。

B、作為檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，必須具有把人的思想和客觀世界聯(lián)系起來的特性；否則就無法檢驗。

C、毛澤東一貫反對主觀主義的指導(dǎo)，認為這種指導(dǎo)，“其必然的結(jié)果，不是機會主義，就是盲動主義?！?/p>

D、《溪源》詩集，內(nèi)容豐富，有氣勢磅礴的長篇史詩；情節(jié)跌宕的敘事詩；娓娓動聽的抒情詩；針砭時弊的諷喻詩……

15、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

A、傳說，每年“七夕”，（農(nóng)歷七月初七）成群的喜鵲飛上銀河搭橋，這樣牛郎和織女才能在鵲橋相會。

B、傳統(tǒng)的學(xué)校評價，過于追求評價手段的技術(shù)化、評價標(biāo)準(zhǔn)的惟一性、評價結(jié)果的可比較性，使得學(xué)校評價越來越脫離學(xué)校教育的實際，形成了“為了評價而評價”的庸俗的學(xué)校評價模式。

C、發(fā)揮“能人效應(yīng)”，通過多種途徑幫助農(nóng)民更新觀念、轉(zhuǎn)換腦筋、增強本領(lǐng)、參與競爭、盡快致富。

D、小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。

16、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

A、當(dāng)前要繼續(xù)解決新聞不新的問題，針對性不強，一般化的問題，缺乏說服力的問題，缺乏準(zhǔn)確性的問題。

B、有一次，在一個很冷的清晨，“蘆柴棒”害了急性的重傷風(fēng)而躺在床上了（其實這是不能叫做床的）。

C、特種食品具有防病等醫(yī)食兩用功能，如智力食品：補腦營養(yǎng)粉，醒腦飲料等在營養(yǎng)成分上突出補腦和增強記憶的效能。

D、語文課是學(xué)習(xí)“語言文字”的，可是學(xué)生們的眼睛和耳朵被其他的媒介信息塞滿，留給思維的空間就變得非常的狹窄，于是對文字魅力的體會，對文章內(nèi)涵的品味也就流于表面了。

17、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

A、如果說去年的填句“外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮”還算是名句“煢煢孑立，形影相吊”的“鄰居”的話，那么，現(xiàn)在的填句“一人之心，千萬人之心也”連名句的“鄰居”都說不上，只能戲稱它為名句的“遠親”。

B、去年一年，日本廣島縣為了籠絡(luò)中央內(nèi)閣官員，竟舉辦了474次所謂的非正式聯(lián)誼會。

C、到底哪里是安徒生寫作的地方？哪里是他父親的皮鞋作坊？已經(jīng)無法弄清了。

D、電影的流暢，應(yīng)該包括敘述的流暢、節(jié)奏起伏的流暢、表演的樸素流暢、攝、錄、美、化、服、道各造型的和諧流暢。

18、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

A、命題作文的關(guān)鍵在于出一個好題目，可是出什么題目才算好呢？許多語文界老前輩都有過無奈的感喟，如葉圣陶說它“是不得已的辦法”，朱德熙則痛陳其“流弊甚多，不可取?！?/p>

B、庚子年前后（公元1900年），四川連年旱災(zāi)。

C、工人走進技校，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)；農(nóng)民跨出家門，搞起商品經(jīng)濟：工農(nóng)都為現(xiàn)代化事業(yè)做貢獻。

D、猴子跳到一個十一、二歲的孩子（他是船長的兒子）面前，把他的帽子摘了下來。

19、下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是

A、兩個分廠的近200臺設(shè)備、設(shè)施的遷出；100多臺新進設(shè)備、設(shè)施的遷入安裝，幾乎都是人拉肩扛完成的。

B、我一進教室，就看到“你浪費時間了嗎？”的醒目標(biāo)語。

C、文革結(jié)束以后，高考作文進入多元時代，內(nèi)容禁區(qū)被打破，考生既可以敞開胸襟“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，也可以表示自己“更喜歡”兩幅漫畫的哪一幅，還可以認為“答案是豐富多彩的”。

D、憑著堅定不拔的毅力，他成為能詩、能畫、能寫、和能制印的大藝術(shù)家。

20、下列句子標(biāo)點符號的使用，錯誤的一句是

A、管得不嚴(yán)的醫(yī)院，家屬提著保溫桶、拎著飯盒，直奔病房；管得嚴(yán)的，家屬們則好說歹說，軟磨硬泡，怎么也得把飯送進去。

B、林肯在入主白宮以前，一直奔波于顛沛困頓之中，加上其貌不揚，又一貫不修邊幅，常穿一雙粗絨線的藍襪子、一雙大拖鞋，甚至連領(lǐng)帶都不會打，因此他初到白宮任職時，閣員中的闊佬沒有一個瞧得起他。

C、據(jù)報道，喜慶90壽誕的國家圖書館建設(shè)數(shù)字圖書館的有關(guān)立項工作正在積極進行中，預(yù)計不久該項工程即可起動。

D、1420年建成的故宮是中國明清兩代的皇宮?；实劬幼〉膶m殿對于平民百姓來說當(dāng)然是禁域；而天上的紫微星位于中天，特別明亮，旁邊群星環(huán)拱，于是皇宮就被稱作了“紫禁城”。參考答案：

1、B（A、“怎么樣”和“什么”后面都改為問號。C、省略號和“等等”重復(fù)。D、“柳的口號”之前的逗號，改為分號）

2、D（A、分號改為逗號。B、“三星正南”是專有名詞，應(yīng)加引號。C、“原創(chuàng)作品”和“選刊精品”上的書名號使用不當(dāng)）

3、C（A、第一個頓號改為逗號。B、第二個問號改為逗號。D、問號改為逗號）

4、D（A、“整體美”之后的逗號改為分號，以體現(xiàn)前后的并列關(guān)系。B、“扮”、“作”、“吐”之間應(yīng)改為逗號。C、第二個“春秋”用書名號）

5、A（B、“彷徨”和“吶喊”在這里非書名，應(yīng)改為引號。C、“可能存在甲苯殘留”應(yīng)加上括號，緊接在“異味”之后作為注釋內(nèi)容。D、第一個問號改為逗號）

6、A（B、“以人為本”后面的頓號改為逗號。C、問號改用句號。D、第二個分號改用冒號，表示分總關(guān)系）

7、B（A、第一個問號改為逗號。C、“嘛”應(yīng)從單引號中拿出來。D、概數(shù)中間不能用頓號）

8、A（B、引號里的句子是倒裝句，問號應(yīng)置于句末，倒裝成分之間用逗號。C、前兩個頓號應(yīng)改用逗號。D、“三個代表”應(yīng)加引號）

9、（A、第