(部編)人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《-口語(yǔ)交際:做手工》-優(yōu)質(zhì)課課件整理_第1頁(yè)
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二年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際三做手工部編版義務(wù)教育教科書(shū)執(zhí)教者:王梅二年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際三做手工部編版義務(wù)教育教科書(shū)執(zhí)教1思考:視頻中的作品是怎樣做的?

(清楚、明白)思考:視頻中的作品是怎樣做的?2

我的小制作是一個(gè)花瓶,它是用紙杯和包裝紙做成的。

我是這樣做的:先拿出一個(gè)紙杯,用剪刀在杯底扎個(gè)眼,順著眼兒把底部掏空,第二個(gè)紙杯也如此,把第三個(gè)紙杯剪去一半,放在旁邊備用,然后再把兩個(gè)底部掏空的紙杯底對(duì)底粘在一起,在粘好的兩個(gè)紙杯外面裹上一層漂亮的包裝紙,中間粘上蝴蝶結(jié),接著在半個(gè)紙杯里面放一塊橡皮(橡皮可以增加花瓶的重量,保持平衡)當(dāng)做底座;最后再把花瓶套在底座上,這樣花瓶就做好了。

我們可以把它放在家里或教室里作裝飾。

我的小制作是一個(gè)花瓶,它是用紙杯和包裝紙做成的3

我的小制作是一個(gè)花瓶,它是用紙杯和包裝紙做成的。

開(kāi)頭

我的小制作是一個(gè)花瓶,它是用紙杯和包裝紙做成的4

我是這樣做的:先拿出一個(gè)紙杯,用剪刀在杯底扎個(gè)眼,順著眼兒把底部掏空,第二個(gè)紙杯也如此,把第三個(gè)紙杯剪去一半,放在旁邊備用,然后再把兩個(gè)底部掏空的紙杯底對(duì)底粘在一起,在粘好的兩個(gè)紙杯外面裹上一層漂亮的包裝紙,中間粘上蝴蝶結(jié),接著在半個(gè)紙杯里面放一塊橡皮(橡皮可以增加花瓶的重量,保持平衡)當(dāng)做底座;最后再把花瓶套在底座上,這樣花瓶就做好了。

我會(huì)觀察:

老師介紹制作過(guò)程時(shí),用了哪些先后順序的連接詞?

我是這樣做的:先拿出一個(gè)紙杯,用剪刀在杯底扎個(gè)眼5

我是這樣做的:先拿出一個(gè)紙杯,用剪刀在杯底扎個(gè)眼,順著眼兒把底部掏空,第二個(gè)紙杯也如此,把第三個(gè)紙杯剪去一半,放在旁邊備用,然后再把兩個(gè)底部掏空的紙杯底對(duì)底粘在一起,在粘好的兩個(gè)紙杯外面裹上一層漂亮的包裝紙,中間粘上蝴蝶結(jié),接著在半個(gè)紙杯里面放一塊橡皮(橡皮可以增加花瓶的重量,保持平衡)當(dāng)做底座;最后再把花瓶套在底座上,這樣花瓶就做好了。

我是這樣做的:先拿出一個(gè)紙杯,用剪刀在杯底扎6我會(huì)找動(dòng)詞我是這樣做的:先拿出一個(gè)紙杯,用剪刀在杯底扎個(gè)眼,順著眼兒把底部掏空,第二個(gè)紙杯也如此,把第三個(gè)紙杯剪去一半,放在旁邊備用,然后再把兩個(gè)底部掏空的紙杯底對(duì)底粘在一起,在粘好的兩個(gè)紙杯外面裹上一層漂亮的包裝紙,中間粘上蝴蝶結(jié),接著在半個(gè)紙杯里面放一塊橡皮(橡皮可以增加花瓶的重量,保持平衡)當(dāng)做底座;最后再把花瓶套在底座上,這樣花瓶就做好了。我會(huì)找動(dòng)詞7

步驟順序

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我們可以把它放在家里或教室里作裝飾。

結(jié)尾

我們可以把它放在家里或教室里作裝飾。

9作品展示作品展示10(部編)人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《-口語(yǔ)交際:做手工》-優(yōu)質(zhì)課課件整理11(部編)人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《-口語(yǔ)交際:做手工》-優(yōu)質(zhì)課課件整理12(部編)人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《-口語(yǔ)交際:做手工》-優(yōu)質(zhì)課課件整理13

聽(tīng)了同學(xué)們的介紹,你回家也可以學(xué)著做一做,并向爸爸媽媽介紹自己的小制作。課外作業(yè):

課外作業(yè):14二年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際三做手工部編版義務(wù)教育教科書(shū)執(zhí)教者:王梅二年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際三做手工部編版義務(wù)教育教科書(shū)執(zhí)教15思考:視頻中的作品是怎樣做的?

(清楚、明白)思考:視頻中的作品是怎樣做的?16

我的小制作是一個(gè)花瓶,它是用紙杯和包裝紙做成的。

我是這樣做的:先拿出一個(gè)紙杯,用剪刀在杯底扎個(gè)眼,順著眼兒把底部掏空,第二個(gè)紙杯也如此,把第三個(gè)紙杯剪去一半,放在旁邊備用,然后再把兩個(gè)底部掏空的紙杯底對(duì)底粘在一起,在粘好的兩個(gè)紙杯外面裹上一層漂亮的包裝紙,中間粘上蝴蝶結(jié),接著在半個(gè)紙杯里面放一塊橡皮(橡皮可以增加花瓶的重量,保持平衡)當(dāng)做底座;最后再把花瓶套在底座上,這樣花瓶就做好了。

我們可以把它放在家里或教室里作裝飾。

我的小制作是一個(gè)花瓶,它是用紙杯和包裝紙做成的17

我的小制作是一個(gè)花瓶,它是用紙杯和包裝紙做成的。

開(kāi)頭

我的小制作是一個(gè)花瓶,它是用紙杯和包裝紙做成的18

我是這樣做的:先拿出一個(gè)紙杯,用剪刀在杯底扎個(gè)眼,順著眼兒把底部掏空,第二個(gè)紙杯也如此,把第三個(gè)紙杯剪去一半,放在旁邊備用,然后再把兩個(gè)底部掏空的紙杯底對(duì)底粘在一起,在粘好的兩個(gè)紙杯外面裹上一層漂亮的包裝紙,中間粘上蝴蝶結(jié),接著在半個(gè)紙杯里面放一塊橡皮(橡皮可以增加花瓶的重量,保持平衡)當(dāng)做底座;最后再把花瓶套在底座上,這樣花瓶就做好了。

我會(huì)觀察:

老師介紹制作過(guò)程時(shí),用了哪些先后順序的連接詞?

我是這樣做的:先拿出一個(gè)紙杯,用剪刀在杯底扎個(gè)眼19

我是這樣做的:先拿出一個(gè)紙杯,用剪刀在杯底扎個(gè)眼,順著眼兒把底部掏空,第二個(gè)紙杯也如此,把第三個(gè)紙杯剪去一半,放在旁邊備用,然后再把兩個(gè)底部掏空的紙杯底對(duì)底粘在一起,在粘好的兩個(gè)紙杯外面裹上一層漂亮的包裝紙,中間粘上蝴蝶結(jié),接著在半個(gè)紙杯里面放一塊橡皮(橡皮可以增加花瓶的重量,保持平衡)當(dāng)做底座;最后再把花瓶套在底座上,這樣花瓶就做好了。

我是這樣做的:先拿出一個(gè)紙杯,用剪刀在杯底扎20我會(huì)找動(dòng)詞我是這樣做的:先拿出一個(gè)紙杯,用剪刀在杯底扎個(gè)眼,順著眼兒把底部掏空,第二個(gè)紙杯也如此,把第三個(gè)紙杯剪去一半,放在旁邊備用,然后再把兩個(gè)底部掏空的紙杯底對(duì)底粘在一起,在粘好的兩個(gè)紙杯外面裹上一層漂亮的包裝紙,中間粘上蝴蝶結(jié),接著在半個(gè)紙杯里面放一塊橡皮(橡皮可以增加花瓶的重量,保持平衡)當(dāng)做底座;最后再把花瓶套在底座上,這樣花瓶就做好了。我會(huì)找動(dòng)詞21

步驟順序

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我們可以把它放在家里或教室里作裝飾。

結(jié)尾

我們可以把它放在家里或教室里作裝飾。

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