高三作文講座課件

高三語文復習課講座——作文專題方芳名師工作室吳彥瑢高三語文復習課講座——作文專題方芳名師工作室吳彥瑢問題：一、拿什么材料應對高考作文？二、怎樣才能在高考中拿高分？三、觸摸高考作文的脈搏問題：一、拿什么材料應對高考作文？二、怎樣才能在高考中拿一、用什么材料作文1、盤點資料庫我自然文化我的材料庫一、用什么材料作文1、盤點資料庫我自然文化我的材料庫經(jīng)典散文具備的元素《荷塘月色》《赤壁賦》《琵琶行》經(jīng)典散文具備的元素《荷塘月色》經(jīng)典散文的三個元素：

有故事的抒情主人公有自然的背景畫面有豐富的文化內涵例文經(jīng)典散文的三個元素：例文高三作文講座課件高三作文講座課件高三作文講座課件高三作文講座課件高三作文講座課件二、怎樣寫才能在高考中拿到高分（一）、作文要求——三招審題立意構思選好高遠新巧二、怎樣寫才能在高考中拿到高分（一）、作文要求——三招審題立新課標考試說明大綱版的“選準角度”與課標版的“選好角度”解讀：

如何選“好”角度，什么才是“好”，這是今年高考作文命題要求的一個微妙變化，這一微妙的變化，也是給考生提出了更高的要求。因而，審題時，不僅要善于從材料中發(fā)現(xiàn)關鍵句，找到關鍵詞，并合理地設計出問題，形成自己的思考，而在形成自己思考的同時，要關照自己的觀點是否與時代的脈搏相觸碰，與當下時代的主旋律相一致。如果個人的思考和觀點能觸碰到時代的主旋律，那么就能完成“選好角度”的要求。這體現(xiàn)了高考作文緊扣社會的脈搏，符合當下的社會實際，具有強烈的時代氣息的命題思路。高考作文在引導考生關注社會的同時，重考生理性思維能力和人文素養(yǎng)的考查，體現(xiàn)人文特征，人格特征和時代特征?！斑x好角度”，是學生思維能力和綜合素質能力的體現(xiàn)，也是新課標的指向和要求。新課標考試說明大綱版的“選準角度”與課標版的“選好角度”解讀審題要求（1）找中心句，抓關鍵詞。（準）（2）與現(xiàn)實生活和社會熱點觸碰。

（好）（3）在作文前200字左右，將原材料植入作文中。（實）高三作文講座課件閱讀材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800自的文章。

有兩種東西，我對他們的思考越是深沉和持久，他們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空與心中的道德定律。（德國哲學家康德）熱愛生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命的信仰之本。（周國平）一個社會只要有敬畏，就如同一條大河有兩邊的河岸，安全得很；如果一個社會無敬畏，就如洪水泛濫，一定很糟糕。（白巖松）

請你根據(jù)閱讀上述文字的感悟和聯(lián)想，寫一篇文章。要求①立意自定，角度自選，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③不要套作，不得抄襲。

閱讀材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800自的文章。閱讀下列材料，按要求寫一篇作文。

孔子有個學生看到一個孩子掉進湍急的河里，就奮不顧身跳下去把他救起。這個小孩的父親送他一頭牛表示感謝，他高興地接受了。大家議論紛紛，認為他太貪心。孔子卻對他說，你做得對，因為你的行為向社會宣告：只要冒著危險救了人，無論多大的獎賞都可以收下，這樣可以鼓勵更多的人去救人。春秋時魯國政府有一條規(guī)定，魯國人到外國旅行，凡是看見在外國淪為奴隸的本國人，可以先墊錢把他贖回來，回國后再到政府去報賬。孔子的一個學生贖人后卻沒有去報賬，人們夸他品格高尚?？鬃訁s嚴厲地批評他，說他的行為妨礙更多的魯國奴隸被贖回來，因為人們假如墊錢贖了奴隸，不報賬自己會蒙受損失，而報賬了則說明自己的品格不如孔子的學生，于是以后只好假裝沒有看見。要求：全面理解材料，可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，自定文體，確定標題；不要脫離材料內容及其會意作文。閱讀下列材料，按要求寫一篇作文。立意——高遠

本義、引申義、比喻義

認知水平、思維高下立意——高遠一般性構思：

以問為線因問而思藝術性構思：化題為象緣象而想構思——框架一般性構思：藝術性構思：構思——框架1.以人為象2.以事為象3.以景為象4.以物為象

藝術性構思：

化題為象緣象而想1.以人為象藝術性構思：例2：閱讀下面文字，按要求作文。

中國傳統(tǒng)節(jié)日清明、端午、中秋被國務院以行政法規(guī)形式定位假日，在國內外引起了極大的反響，對此，你也許會有所聯(lián)想、有所感悟。請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟寫一篇文章。要求：①立意自定，角度自選，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③不少于800個字。例2：閱讀下面文字，按要求作文。示例：魂兮歸來

一個比江河枯竭，物種滅絕更令人心痛的事實，那就是民族精魂有如受傷的雁陣離我而去。

——題記一、偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂（屈子投江的民族魂）二、清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂（對先人的緬懷表達情感寄托）三、但愿人長久，千里共嬋娟（對中華民族精魂歸來的呼吁以及美好的祝愿）示例：（二）、高考閱卷——應對內容表達特征扣分提交（二）、高考閱卷——應對內容表達特征扣分提交內容表達特征審題準確立意深刻語言通順流暢力求文采材料豐富句式工整對仗排比鋪陳表達方式多樣描寫議論深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新作文的“亮點”內容表達特征審題準確立意深刻語言通順流暢力求文采材料豐富一等20—16分二等15—11分三等10—6分四等5—0分基礎等級內容20分符合題意中心突出內容充實思想健康感情真摯符合題意中心明確內容較充實思想健康感情真實基本符合題意中心基本明確內容單薄思想基本健康感情基本真實偏離題意中心不明確內容不當思想不健康感情虛假表達20分符合文體要求結構嚴謹語言流暢字跡工整符合文體要求結構完整語言通順字跡清楚基本符合文體要求結構基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結構混亂語言不通字跡潦草難辨發(fā)展等級特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略有文采略有創(chuàng)意個別語句有深意個別例子較好個別語句較精彩個別地方有新意2011年高考等級評分標準一等二等三等四等基礎等級內符合題意符合題意基本符

文章必須有光輝。沒有太陽，應該有個月亮；沒有月亮，總得有個星星；沒有星星，總得有個螢火蟲吧！如果連個螢火蟲都沒有，那就只能在基礎等級里徘徊了。

——

何永康教授文章必須有光輝。沒有太陽，應該有個月亮；沒1.擬寫亮麗的標題2.設計搶眼的開頭3.充實鮮活的材料4.潤飾精彩的語言（三）、高分環(huán)節(jié)——亮劍1.擬寫亮麗的標題（三）、高分環(huán)節(jié)——亮劍

閱讀下面文字，按要求作文。

“當你40歲時，沒有4000萬身價(家)不要來見我，也別說是我學生。”4月4日，北師大教授董藩發(fā)微博稱，高學歷者的貧窮意味著恥辱和失敗。此言一出，立刻在微博上引起巨大爭議。董藩稱，“培養(yǎng)其財富意識是我工作內容之一，當然前提是合理合法致富。自己富了意味著創(chuàng)造了很多GDP、稅收、就業(yè)崗位，社會貢獻大，也幫助了低收入者，并避免自己、家屬及親屬成為社會負擔。對高學歷者來說，貧窮意味著恥辱和失敗?！鄙厦娴奈淖?，引發(fā)了你怎樣的思考或感悟？請根據(jù)你的思考或感悟寫一篇文章。要求：自選文體，自擬題目，不少于800字。閱讀下面文字，按要求作文。問題設計1.四千萬，是一個人成功的標桿嗎？2.在“財富成功論”的背后，什么在丟失？3.難道擁有財富，就成了人們口口聲聲的“俗人”嗎？4.為何不做一個高學歷的有錢人？5.追逐財富，是為了什么？……問題設計1.四千萬，是一個人成功的標桿嗎？題目

1.金錢·

成功·

花滿天（陳祖睿）

2.如果，我有四千萬（繆迪飛）

3.當成功遭遇金錢（李舒揚）

4.心靈富豪（晏婷）

5.何為成功？（韓晟平）

6.我們的潘多拉魔盒（汪元飛）

7.成功不等于財富（王藝穎）

8.當我們走出大學（孫欣）題目

排比開頭

星星，選擇了黑暗，因為那樣才能綻放閃亮的光芒；蓮花，選擇了淤泥，因為那樣才能體現(xiàn)自己高潔的情操；海象，選擇了長牙，因為這樣才能在冰雪中成長。排比開頭排比式開頭

懷抱著萬貫金錢，卻守著空洞孤獨的房間；駕著香車寶馬，心中卻是落寞悲寂；買下昂貴美麗的衣飾，卻無人欣賞贊美，只是價格后面多添幾個零的麻木……

我們究竟失去了什么？

——辛舒然《我們丟失了什么？》排比式開頭開頭描寫式開頭窗外淅淅瀝瀝下著小雨，敲打在窗邊，地上發(fā)出滴答滴答的聲音，如時鐘走動的聲音一般，仿佛在提醒著……未來的生活是貧窮還是富有？

——高思穎《貧窮·

富有》開頭哲理式開頭泰戈爾說：“我無法選擇最好的，最好的選擇了我?！蔽艺f：“我無法選擇金錢，但我可以選擇成功?！?/p>

——陳祖睿

《金錢·成功·

花滿天》哲理式開頭哲理式開頭當成功遭遇金錢，當理想遭遇現(xiàn)實，當精神遭遇物質，當價值觀遭遇世俗……我們如何選擇？

——李舒揚《當成功遭遇金錢》哲理式開頭警醒式開頭

二十年的寒窗苦讀，倘若換不回四千萬。

——題記燃盡了青春，做了一件事——學問。從點燃生命的導火索的剎那，我們就注定了一個結局——死亡。倘若我們青春的火焰點不然夢想的火種，那將是何等的悲哀！

——解識?！秾W以致用》警醒式開頭結尾點題式結尾我聽到一聲輕嘆，超越了一切被異化的東西。夢里，花飛，花滿天。

——陳祖睿

《金錢·成功·

花滿天》結尾照應式結尾熒屏依舊閃爍，如同世人火熱的心。我呼喚信念的救贖，給大地灑下一片甘霖，在火盡處再生出一棵巨木，撐起人生的天平。

——曾懋?！度松奶炱健氛諔浇Y尾啟悟式結尾財富的距離，遠，亦不遠。默默的感悟，在是與非之間往返。我依然于此，體會其別樣的內涵。

——艾欣《財富的距離》啟悟式結尾啟悟式結尾

在人們財富膜拜與金錢信仰的背后，是對精神世界和多彩生命的褻瀆。

——題記當膜拜與輕慢的對象發(fā)生了錯位，我們除了責罵，更多的是反思。式微，式微，胡不歸？

——朱念伊《成功·

財富》啟悟式結尾啟悟式結尾

好在越來越多的人已被雨水澆灌，背后的窗外，已雨過天晴。

——張宏安《沒有四千萬》啟悟式結尾總結式結尾成功不是一種生命不可承受的重量，它是一種態(tài)度，一種心理品性。高學歷者的貧窮并不意味著恥辱和失敗，只有真正的心靈富豪，才能站在成功的最高點，俯瞰一切。

——晏婷《心靈富豪》總結式結尾總結式結尾綜上所述，對于一個高學歷者來說，不惑之年有無四千萬，孰榮孰恥，再作定論。但如果沒有道德，那才是真正的恥辱與失敗。

——仲凌《拜金的勝利》總結式結尾我的四千萬繆迪飛我的四千萬，當然不是錢。我從不奢望自己擁有四千萬人民幣。我只希望，我也有四千萬，四千萬個夢，全世界印下我四千萬個足跡，遇見四千萬個人，擁有四千萬個不同的故事。如果，我也是那位北師大教授的學生之一，我一定敢去見他?？v使風塵仆仆，沒有法拉利范思哲；縱使胡子拉渣，褲腿上仍有泥點；縱使去不了高檔餐廳，而僅是路邊的咖啡屋；縱使他冷眼相對不愿赴約……我也要告訴他，我也有四千萬。我有四千萬次眨眼記錄下的旅途的點滴；我有四千萬粒雪花裝點的原野；我有四千萬珠黃沙鋪就的漫漫荒漠；有四千萬顆星辰構筑的夜空……

我想問他，這四千萬，算嗎？我的四千萬

我也想問他，我走過甚至爬過一座座山，一條條路，趟過抑或游過一條條河，我一次次行走在不同的路上，腳掌見證的紅黃白黑紫五色土地，鞋下踏過的火山巖、花崗巖、玄武巖、頁巖……，手中握過的白色紅色黑色綠色粉色沙，舌尖嘗過的尼羅河、幼發(fā)拉底河、底格里斯河、恒河印度河、長江黃河的甘泉，耳中聽過的四千萬人講述的不同的故事……

我想問他，這四千萬，算嗎？我還想問他，我走過滿目戰(zhàn)亂與饑荒的土地，走過洪水肆虐地震后的災區(qū)，與他們共同推倒那滿目瘡痍的傾坯的老屋，與他們一同裝上新屋的大梁，把自己的所有捐給他們，換回四千萬只手掌紋的撫摸，四千萬雙眼睛的期盼與守候，四千萬張口的祈禱與祝福，即便最后兩手空空，只能赤腳走過千萬雙鞋走過的土地……

我想問他，這四千萬，算嗎？

如果我告訴他，我去見他，不是為了讓他評價我所謂的成功與否，而是承載了四千萬份囑托，回來答謝恩師，如果……

我想，四千萬的金錢也許無法換來人生路上的一些體驗吧。那么，我寧愿放棄官場、商場、名利場的風生水起與圓滑世故，放棄那北師大教授定下的四千萬標桿去尋找一個真的自我，一個從小便愛大自然的自我，一個徹底被自然懾服的我。當你走過經(jīng)幡飄舞的布達拉，走過喀那斯的圖瓦村落，走過海上的日出與大漠的日落，走過亞馬遜的黃昏與北歐的正午，走過紅柳與胡楊，椰樹與白沙，棕櫚與蜂猴，看過鯨尾拍擊水面，聽過松林奏響樂章，你會發(fā)現(xiàn)，四千萬實在蒼白渺小得很。失去區(qū)區(qū)四千萬，卻有了無價的大自然。背上包，騎行或步行在旅途，走過那些只以金錢名利量度成功的城市邊沿。在全世界留下四千萬個腳印，站在高山之巔，向自己，向城市，向自然宣告：這是我的四千萬。如果我告訴他，我去見他，不是為了讓閱讀下面文字，按要求作文。

一位農(nóng)民在山溝里撒下一些毛竹種子，僅有一粒發(fā)芽。他經(jīng)常給他澆水，施肥。一天、兩天，一月，兩月……毛竹苗一動不動。第二年，第三年……雖然雨水充沛，光照充足，但那棵毛竹苗還是一動不動。到了第六年，一場春雨過后，毛竹拔地而起，迅速瘋長。一個月后，昔日的荒山溝變成了一片毛竹林。這位農(nóng)民驚詫之余，拿著鐵鏟挖了挖山溝的土地。他發(fā)現(xiàn)毛竹的地下根莖已經(jīng)遍及整個山溝，輻射直徑長達一公里。原來過去的五年里，雖然地面上看不到毛竹苗生長的跡象，但在土里，它的根系卻不停地壯大和蔓延。

毛竹的生長歷程一定能給你一些人生哲理的啟示。請根據(jù)你對材料所蘊涵的哲理的理解，寫一篇不少于800字的文章。閱讀下面文字，按要求作文。慢行中的人生

當時間的沙漏漏下最后一粒細沙，金子的本色才會如此燦爛；當貝殼的淚水劃過最后一個瞬間，珍珠的亮澤才會如此亮耀眼；當六年的養(yǎng)分在體內蓄積，毛竹的生長才會如此蓬勃。這如竹般破土而出的成功，不是一蹴而就的，而是長期蟄伏與積累后的勃發(fā)。是浸透了汗水與付出的回報。時間匆匆，我卻要慢行中的人生。因為人生是一種奇異的植物，需要時光的滋養(yǎng)，奮斗的洗禮；是一個緩慢而壯烈的過程，需要默默積蓄，厚積薄發(fā)，方能綻放成功的花。慢行中的人生，慢的不是實現(xiàn)理想的行動，而是積攢實力的過程！自然界中，“慢”無處不在。想想沉睡于河底的千年

慢行中的人生當時間的沙漏漏下最后一粒

古蓮，起初不過是一粒普通的種子，是千年沉積中的汲取讓她破土而出，才蓮葉田田嬌花照水，綻放出來自遠古的典雅；想想隱匿于沙原深處的依米小花，是五年的根莖穿插讓她積蓄養(yǎng)分，才吐綠綻翠驚艷沙漠，怒放成一朵四色的鮮花；想想翼若垂天之云的混鵬，是六月大風的等待，才扶搖而直上九萬里，絕云氣，負青天，適南冥，俯視世俗的塵埃。且夫風之積也不厚，故其負大翼也無力。點滴積累，時機成熟，不鳴則已，一鳴驚人；不飛則已，一飛沖天。人生不是一場刺激的百米賽，而是一場耐人尋味的馬拉松。生命中更多的時候，應該是一種蟄伏的寧靜，默默地生長，默默地積累力量。憶往昔，若不是司馬遷歷盡心血，哪得《史記》鴻篇警后人？若不是李時珍跋山涉水，哪得《本草綱目》的福祉遺后代？若不是曹雪芹五次易稿，哪有《石頭記》的哀婉催人淚？看今朝，古蓮，起初不過是一粒普通的種子，是千年沉積中的汲取讓她

是誰專研十余載，終得兩彈成？是誰奮斗十八年，終抱金牌歸？是錢學森，是申雪與趙宏博。冰心說，成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。是的，有些燦爛的芽，因為揠苗助長似的渴求壓彎了本應繼續(xù)向上的身軀。想那才華早逝的仲永，莫不是被利益的銅臭遮住了發(fā)展的路？靠吃青春飯的演員們，莫不是比曇花謝得更早？唯有踏實作學問的人與苦練臺下十年功的老藝術家才能歷久彌香。是誰專研十余載，終得兩彈成？是誰奮斗十八年，終抱金牌歸

我們有速成班、速溶劑，卻沒有速溶的成功與人生。行者匆匆，言之岌岌，可唯有放慢腳步真正去充實自己的人方能微笑著到達終點。海之壯闊積于小流，山之高挺必起于壘土，人欲遠行必始于足下。認真吸收每一滴養(yǎng)分，蓄積每一分精華，待到慢行將盡之日，必為光芒綻放之時！我們有速成班、速溶劑，卻沒有速溶的成功與人生三、觸摸高考的脈搏1、時代的主旋律2、社會的熱點三、觸摸高考的脈搏1、時代的主旋律2、社會的熱點命題形式

命題作文——全命題、半命題、選命題

材料作文——寓言類、新聞類、哲理詩類

話題作文——材料類話題、獨詞類話題

命題形式2008年全國Ⅰ卷情系汶川災區(qū)（材料范圍）全國Ⅱ卷 海龜與游客的寓言（材料作文）2009年全國Ⅰ卷全國Ⅱ卷 困境中生存的三個材料2010年全國Ⅰ卷貓有魚吃不逮老鼠（漫畫作文）全國Ⅱ卷 淺閱讀與深閱讀（材料作文）2011年全國（課標卷）有關中國的崛起（材料作文）全國（大綱卷）最誠信的業(yè)主（材料作文）2008年全國Ⅰ卷情系汶川災區(qū)（材料范圍）2002009年熱點透視

關鍵詞：危機困境未來民生

命題：

《困難與機遇同在》《給未來的信》

《遠方》高三作文講座課件21、閱讀下面文字，寫一篇不少于800字的文章。（2009全國卷二）

英國科學家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說：“我這個年紀怎么能穿紅襪子呢？”大家都說是紅色而道爾頓看到的卻是藍色，他感到自己色覺有問題。他研究了兩年，1794年發(fā)表論文《視覺之異常》，將這種疾病稱為色盲癥，填補了醫(yī)學理論上的一項空白。日本商人安藤百福看到拉面攤前常拍著長隊，已經(jīng)破產(chǎn)的他感到這是一個創(chuàng)業(yè)機會。他買了面粉和食油，在小屋里每天干20個小時，實驗了一年，1958年發(fā)明了世界上第一包方便面。這一新產(chǎn)品的開發(fā)帶動了一個新產(chǎn)業(yè)。法國年輕的家務雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上，他只好白干一年來賠償。后來他發(fā)現(xiàn)被煤油滴染的地方，不僅沒臟反而把陳年污漬也清除了。這個發(fā)現(xiàn)，促使他研制出干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。21、閱讀下面文字，寫一篇不少于800字的文章。高三作文講座課件高三作文講座課件高三作文講座課件高三作文講座課件高三作文講座課件高三作文講座課件2010年熱點透視

關鍵詞：

生命自然

生存信念

2010年熱點透視2010年熱點透視

關鍵詞生命

命題：

《生命是一條河》…………（信念）

《生而不息》………………（永恒）

《生命依然在》……………（頑強）

《活得燦爛》………………（美好）

《生命之輕重》……………（厚實）2010年熱點透視21、閱讀下面文字，寫一篇不少于800字的文章。（2010全國卷二）

今年世界讀書日這天，網(wǎng)上展開了關于“淺閱讀”的討論。甲：什么是淺閱讀？乙：就是追求簡單輕松，實用有趣的閱讀嘛。淺閱讀很時髦的。丙：如今是讀圖的時代，人們喜歡視覺上的沖擊和享受。丁：淺閱讀就像吃快餐，好吃沒營養(yǎng)，積累不了什么知識。乙：社會競爭激烈，生活節(jié)奏這么快，大家壓力這么大，我想深閱讀，慢慢品味行嗎？丙：人人都有自己閱讀的喜好，淺閱讀流行，閱讀就更個性化和多樣化了，挺好。?。何液軕涯钸^去的日子——斜倚在書店一角，默默讀書，天黑了都不知道。甲：淺閱讀中我們是不是失去了什么？

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。21、閱讀下面文字，寫一篇不少于800字的文章。構思（橫向）標題：生命·

空瓶子一、淺·

輕二、深·

重構思（橫向）構思（橫向）標題：我們丟失了什么一、生命不可承受之輕二、生命不可承受之重構思（橫向）構思（縱向）標題：魂兮歸來一、我們丟失了什么

二、生命的厚重構思（縱向）2011年觸摸時代脈搏

關鍵詞：

人類與自然道德與回歸幸福與尊嚴

2011年觸摸時代脈搏閱讀下面的文字，按照要求作文。(60分)2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業(yè)主為某彩民墊資購買了一張1024元的復式足彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎，在第一時間給購買者打電話，并把中獎彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售“最誠信的業(yè)主”。有人據(jù)此在互聯(lián)網(wǎng)上設計一項調查：“假如你墊資代買的中了500萬元大獎的彩票在你手里，你怎么做？”調查引來16萬人次的點擊，結果顯示，有29.9﹪的人選擇“通過協(xié)商協(xié)議兩家對半分”；有28.1﹪的人選擇“把500萬元留給自己”；有22.1﹪的人選擇“把500萬元給對方”；還有19.9﹪的人沒做選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。閱讀下面的文字，按照要求作文。(60分)擬題當誠信遭遇了金錢呼喚誠信誠信回歸誠信式微誠信的花朵擬題當誠信遭遇了金錢2012年觸摸時代的脈搏關鍵詞：2012

人類與自然——災難物質與精神——財富道德與回歸——人性信心與愛心——冷漠2012年觸摸時代的脈搏關鍵詞：2012命題《我們的世界》《式微，式微，胡不歸？》《唯有愛》命題《我們的世界》《唯有愛》18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)（2012全國課標卷）

船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候.發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手給補了。過了些日子，船主來到他家里道謝.送上一個大紅包.修船工感到奇怪，說:“您已經(jīng)給過工錢了?！贝髡f:“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬?！毙薮ふf:“哦，那只是順手做的一件小事……”

船主感激地說：“當?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了.等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！?/p>

要求選好角度，確定立憊，明確文體，自擬標題:不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲.18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(擬題

題目———————命題（立意）《細節(jié)》《細微之處顯大愛》《舉手之勞》《舉手之勞盡顯愛意》《感恩》《施恩不圖回報便是德》《漏洞》《彌補生命的漏洞》《補上道德的缺口》擬題題目———————命題（立意）小善大德十年九夏的溫暖小善大德十年九夏的溫暖根據(jù)要求作文鄭鑫珊有一首小詩寫道：

上帝喜歡魚，于是造了湖泊和小溪。人類喜歡魚，于是造了許多捕魚的工具。根據(jù)以上材料，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。根據(jù)要求作文題目：青春的樂章開頭：是誰在這個時代中撥動著社會的主旋律？是誰在大浪淘沙里敲響生命的重低音？是誰在這個喧囂嘈雜的時代點亮理想的火種？青春，摒棄浮躁，魂兮歸來，靜待花開。主體：梁啟超說：“少年強則國強，少年有夢則國有夢。”……結尾：天蓋其蒼，地履其黃。美哉！我中國少年?？v時代浮云遮眼，星星之火仍可燎原，萬丈之樓可拔地，赤龍之吼可撼天，大鵬振翅可扶搖直上！

——

仲凌題目：青春的樂章

高三啊，高三。煩惱是菩提！你只是我命中注定的一個坎，邁過了你，我也就長大了。

——

仲凌高三啊，高三。煩惱是菩提！你只是我命中注祝你成功祝你成功

閱讀下面文字，按要求作文。

“2010年（首屆）中國心靈富豪榜”由“首富榜”、“風云榜”、“致敬榜”和“懷念榜”四部分組成，13人最終上榜。其中“雜交水稻之父”袁隆平上榜最具懸念的“中國心靈首富”。主辦方給他的頒獎辭是：“他用一粒種子，改變了世界；他創(chuàng)造的物質財富，只有兩個字可以形容——無價。而他自己，依舊躬耕于田疇，淡泊于名利，真實于自我。他以一介農(nóng)夫的姿態(tài)，行走在心靈的田野，收獲著泥土的芬芳。那里，有著一個民族崛起的最古老的密碼。”在評選的10個標準中，經(jīng)濟建設財富只占10﹪，更多的是文化思想，榜樣效益，社會責任等指標。上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟寫一篇文章。要求：自選文體，自擬題目，不少于800字。閱讀下面文字，按要求作文。漫畫作文

根據(jù)漫畫材料，選擇一個角度構思作文。明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容以及含義范圍作文，不要套作，不要抄襲。漫畫作文閱讀下面文字，按要求作文。

“作業(yè)寫到很晚，真是杯具！再醬紫，要生餐具了！”“神馬都是浮云！”“童鞋都是些菌男霉女，但我肥腸稀飯哦！”近年來，類似的語言越來越多地出現(xiàn)在中小學生作文中，有人把這種現(xiàn)象叫“網(wǎng)絡入侵?！辈煌娜后w對這種現(xiàn)象有不同的看法，并自有道理。

上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟寫一篇文章。要求：自選文體，自擬題目，不少于800字。閱讀下面文字，按要求作文。閱讀下面文字，按要求作文。

白巖松在《幸福了嗎？》一書中有這樣一段文字：

“如果一個時代里，青春正萬分艱難地被壓抑著，怎樣才可以朝氣蓬勃？如果人群中，青春的人們率先拋棄了理想，時代的未來又是什么？”

上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟寫一篇文章。要求：自選文體，自擬題目，不少于800字。閱讀下面文字，按要求作文。

請以“推窗見綠”為話題，寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。請以“推窗見綠”為話題，寫一篇文章，立意自定，文體閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有一位年輕人跋山涉水力盡艱苦去尋找寶物，最終在熱帶雨林中找到一種能釋放香氣、放到水里卻沉到水底的植物。他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運到市場去賣，可是卻無人問津，而隔壁的木炭總是很快就賣光。年輕人開始還能堅信自己的判斷，可是最終改變了想法。他把香木燒成木炭，結果很快一掃而空，他很高興地回去告訴父親，結果父親卻老淚縱橫。原來，年輕人燒成木炭的香木，是世界上最珍貴的樹木。只要切下一小塊磨成粉屑，價值就超過一車木炭。年輕人十分后悔。要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。高三作文講座課件高三作文講座課件2010年云南省統(tǒng)測（二）閱讀下面材料，根據(jù)下面要求寫一篇不少于800字的文章。

馬戲團里表演的大象，都是從小就開始訓練的。小象很調皮，但是力量小，馴獸員用繩子把它拴在木樁上，經(jīng)過多次掙扎，它都無法見木樁拖出來，時間一久，小象也就放棄了。長大以后，大象粗壯有力的長鼻子，可以輕而易舉地把一噸多重的物品抬起。但馬戲團的馴獸員只要用一根小木樁，就可以將他們安然拴住。要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2010年云南省統(tǒng)測（二）閱讀下面材料，根據(jù)下面要求作文（2010海淀區(qū)）

為了在沙漠干旱惡劣的環(huán)境中生存，仙人掌把葉片蜷縮成針刺，以減少水分蒸發(fā)，在大漠中安營扎寨。沙漠大黃則向四面伸展肥碩碧綠的葉片，通過葉片上許多凸凹不平的紋理，將落到葉子上的每一滴水都導流到根部，開出嬌艷的花朵。它們的生存方式，引發(fā)了人們的許多思考：有人說，在惡劣的環(huán)境中，仙人掌和沙漠大黃都有自己的生存智慧；也有人說，在困境中，蜷縮內斂的仙人掌活得從容；還有人說，在困境中，舒展張揚的沙漠大黃活得燦爛……

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不得少于800字。閱讀下面材料，根據(jù)下面要求作文（2010海淀區(qū)）閱讀下面材料，按要求作文。（2010東城區(qū)）一只甲蟲沿著樹干向上爬，爬了一段之后掉了下來，它仍然從頭再爬，每次都能前進一點兒。一個人看見了，說：“我的經(jīng)歷多像它啊!”另一個人看見了，說：“為什么不換個地方爬上去??？”又一個人看見了，說：“多頑強的小蟲啊!”……請根據(jù)材料自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。閱讀下面材料，按要求作文。（2010東城區(qū)）

下面這幅漫畫的標題為《畸形人》，理解漫畫的內容，按要求作文。

要求：①立意自定，角度自選，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③不少于800個字。下面這幅漫畫的標題為《畸形人》，理解漫畫的內容，按要擬題1．沉重的生命2．生存的智慧3．生命的頑強擬題閱讀下面材料，按要求作文。（2010西城區(qū)）

恐龍滅絕了，但留下的化石依然顯示出它們曾經(jīng)的強大;孔子去世了，但儒家的思想依然影響著今天的人們的思考；北京奧運結束了，但奧運的精神依然振奮著每一位參與者的心……那些過去的一切，雖然已經(jīng)從人們眼前離去，但它們背后的某些東西也許永遠不會在我們心中消失。請以“

依然在”為題，先將題目補充完整，寫一篇不少于800字的文章，文體不限（除詩歌外）。閱讀下面材料，按要求作文。（2010西城區(qū)）生命依然在生命依然在閱讀下面文字，寫一篇不少于800字的文章。

烏龜、大象、水牛、羚羊、飛鳥在草地聚會，表面客氣，內心卻充滿了妒忌。因為烏龜說他能活一千年；大象說他能活七十年；水牛說他能活四五十年；羚羊說他能活一二十年；飛鳥可憐地說他只能活幾年了。這時，一只美麗的蜻蜓揮舞著它金色的翅膀在空中盤旋，飛鳥大聲說，蜻蜓姐姐有什么急事那么忙呀？蜻蜓笑著回答，你可千萬別叫我姐姐，我只有不到一星期的存活時間；我必須充分利用這短暫的時光，盡快找到伴侶，生下自己的后代，就心滿意足了！蜻蜓說完就飛走了。飛鳥、羚羊、水牛、大象、烏龜都抬起頭，用仰視的眼神目送著這只飛舞的蜻蜓。

要求選擇一個角度構思作文，自主立意，確立文體，確定標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。閱讀下面文字，寫一篇不少于800字的文章。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。從前，有個小和尚問老和尚：“我走路時，眼睛看哪？”老和尚答：“你看前面?！毙『蜕袉枺骸扒懊嫒绻袞|西擋著，我看哪？”老和尚答：“看四周?！毙『蜕杏謫枺骸八闹艽箪F彌漫，看哪？”老和尚答：“你看腳下?！币筮x擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。閱讀下面文字，按要求作文。

某人趕著一匹馬和一頭驢運送貨物。馬受主人眷顧，負擔較輕于驢。途中，驢對馬說：“如果你顧惜我的生命，就請分擔一點我背上的負擔?！瘪R聽了不予理睬。驢筋疲力盡，最后倒斃在路上。主人對馬說：“盡管我很喜歡你，但這些東西還是要放到你背上?！瘪R馱著很重的行李，想起了驢子：驢子啊，要是你還和我一起分擔行李，那該多好??！要求選擇一個角度構思作文，自主立意，確立文體，確定標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。閱讀下面文字，按要求作文。閱讀下面文字，按要求作文。

有個少年想成為少林寺最出色的弟子。他問大師：“我要多少年才能那么出色？”大師回答：“至少十年?！鄙倌暾f：“十年時間太長了，如果我付出雙倍的努力，需要多少時間呢？”大師回答：“20年?！鄙倌暧謫枺骸叭绻乙挂岳^日地練習呢？”大師回答說：“30年?！鄙倌昊倚牧恕Ｋ唤獾貑柎髱煟骸盀槭裁次颐看握f更加努力，你反而告訴我需要更長的時間呢？”大師說：“當你一只眼睛只顧盯著目標時，那么就只剩下一只眼睛尋找道路了。”閱讀上述文字，體會其中的含意，聯(lián)系社會或你的人生體驗，自選文體，自定立意，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。閱讀下面文字，按要求作文。閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

鐵籠里關了五只猴子，實驗者放進去一掛香蕉，五只猴子頓時興奮起來，其中一只率先伸手去抓。這時，實驗者用高壓水槍攻擊五只猴子，那四只尚無行動的猴子同樣受到了懲罰。過了一會兒，又有一只猴子竄到香蕉跟前，高壓水槍的集體懲罰再次啟動。幾個回合下來，猴子都變得老實了，竟無一只敢再嘗試。這時，實驗者換進一只新猴，這個不知天高地厚的家伙一進籠子就直奔香蕉而去。這時，四只吃過苦頭的猴子一擁而上，阻撓它接近香蕉，以免大家跟著受罪。等猴子一只只置換完畢，五只新猴面對香蕉皆不敢造次，個個循規(guī)蹈矩，成了“自律”的一群。要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不得脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。高三作文講座課件閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

朋友經(jīng)常出差，經(jīng)常買不到有座位的車票。可是無論長途短途，無論車上多擠，他總能找到座位。他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂地找過去。這個辦法看似并不高明，卻很管用。每次，他都做好從第一節(jié)車廂走到最后一節(jié)車廂的準備，可是每次他都用不著走到最后一節(jié)車廂就會發(fā)現(xiàn)空位。他說，這是因為像他這樣找座位的乘客實在不多。經(jīng)常是在他落座的車廂里還有若干空座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，卻人滿為患。要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不得脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。高三作文講座課件閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇作文。

王安石曾經(jīng)說過：“古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得?！惫湃嗽疲骸熬匙赃h塵皆入詠，物含妙理總堪尋?！钡拇_，自然界包羅萬象，生生不息，昭示著人類社會的眾多道理。

請以“物含妙理總堪尋”為題，寫一篇不少于800字的文章。自選文體，不要套作。高三作文講座課件閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

黎明時分，在德國鄉(xiāng)下一間亮燈的木屋里，歌德在給他親密的朋友寫信：“我拼命工作，不接待來訪，不看報紙，按時看日出，像現(xiàn)在這樣……”惜時如金的歌德為什么把看日出當做每天必做的功課呢？要求：根據(jù)材料，完成一篇不少于800字的文章。自選文體（詩歌除外），不要套作。高三作文講座課件作文示例：《語文：我的山，我的骨，我的魂》

《燈下再漫筆》（昆明市2011統(tǒng)測二）《轉身，與自信背道而馳》

（2011昆明市統(tǒng)測一）作文示例：《語文：我的山，我的骨，我的魂》《燈下再漫筆》

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。上帝召開一個會議，想了解賜給動物們翅膀后，它們是如何使用的。鷹說：我用翅膀在天空中飛翔，一切獵物都逃不過我的眼睛，我因此生活無憂。鴕鳥說：我用雙腿在荒漠里奔跑，翅膀從未派上用場，它已成了沉重的負擔。企鵝說：我已把翅膀變作鰭，它使我和魚一樣，能夠在海洋翱翔。

……

上帝忽然發(fā)現(xiàn)還坐著一個人，便奇怪地問：你沒有翅膀，來這兒干啥？人說：上帝啊，雖然你沒有賜予我翅膀，但我的靈魂可以飛翔，它帶我飛翔到任何腳步不能到達的地方。要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不得脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。物無，色空高二（9）黃云飛有人說，我沒有可以裝滿富貴的燈，但我有整個星空為我指引方向；我沒有個人池塘來觀賞，但我有一條小溪來歡鳴我的愉悅；我沒有豪宅來讓我居住，但我有天地與我共居，以天為被，以地為床。不要披金戴銀地從我面前走過，因為我不屑。我有面包，精神的面包，它可以滿足我，讓我無視我的虛榮心，讓我精神充實。不要故意露出你的身份在我面前，因為我不屑。我有翅膀，精神的翅膀，它可以帶我翱翔，不受世俗約束，不受身份的制約，讓我精神自由。物無，色空

不要刻意在我面前做作，因為我不屑。我有衣裳，精神的衣裳。它可以讓我披上自然的感覺，不去與世俗相爭，自然而無為，讓我精神升華。

我羨慕陶淵明可以“種豆南山下，草盛豆苗稀?！薄傲某嘶詺w盡，樂夫天命復奚疑！”；我羨慕李白可以“舉杯邀明月，對影成三人?！薄鞍材艽菝颊垩聶噘F，使我不得開心顏！”；我羨慕劉禹錫可以“可以調素琴，閱金經(jīng)?！薄盁o絲竹之亂耳，無案牘之勞形。”他們讓我如此羨慕，永遠是遙不可及，他們的精神如此富有，讓我不禁一陣羨慕。在他們眼中，物即是無，唯有心可凌萬物，超越一切。不要刻意在我面前做作，因為我不屑。我有

我敬重老子，他無為于世，順以道，行于天。即道可道，非常道。無于空，似夢一場，形不役心，不束心。我喜愛莊子，他是如此超越了大道自然，夢蝶、蝶夢，翩翩飛于花叢中一煽煽起一陣風，不帶走一朵花，卻帶走花的香味讓自己精神豐富。一物一無，一色一空。道家無為，佛家空色，超脫物質，超凡脫俗。世人笑無，笑空，縱其一世來戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，到頭來卻是碌碌無為。與其暫時于物質上的豐富來奉獻自己的一生，到頭來卻是一場空，還不如永世富于精神，讓自己精神永駐于世間。用那星月裝點你的靈魂，用那豆苒來豐富你的精神，用那美酒澆醉自己的靈識。物色成空，一夢成蝶。我敬重老子，他無為于世，順以道，行于天閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

食品安全問題頻現(xiàn)。“毒奶粉”“蘇丹紅”“皮鞋作出藥品膠囊”“噴有甲醛的白菜”等等，不一而足。網(wǎng)民對此惡語頻出，惡評如潮，讓一些人感到整個社會充滿了灰色。好人好事層出不窮。義務獻血的新時代雷鋒典范郭明義，14載為患者墊錢救急的沈陽市中心醫(yī)院好醫(yī)生劉勝陽，舍身保護學生的最美女老師張麗莉，捐獻骨髓救人的最美中學生張文馳等等。網(wǎng)民對此傾述感受，涌動真情，讓一些人感到整個社會充滿了陽光。讀完以上文字，你對生活有了怎樣的感悟？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，培養(yǎng)文學情趣；通過閱讀報刊，我們能增長見識，擴大自己的知識面。有許多書籍還能培養(yǎng)我們的道德情操，給我們巨大的精神力量，鼓舞我們前進。人有了知識，就會具備各種分析能力，高三作文講座課件高三語文復習課講座——作文專題方芳名師工作室吳彥瑢高三語文復習課講座——作文專題方芳名師工作室吳彥瑢問題：一、拿什么材料應對高考作文？二、怎樣才能在高考中拿高分？三、觸摸高考作文的脈搏問題：一、拿什么材料應對高考作文？二、怎樣才能在高考中拿一、用什么材料作文1、盤點資料庫我自然文化我的材料庫一、用什么材料作文1、盤點資料庫我自然文化我的材料庫經(jīng)典散文具備的元素《荷塘月色》《赤壁賦》《琵琶行》經(jīng)典散文具備的元素《荷塘月色》經(jīng)典散文的三個元素：

有故事的抒情主人公有自然的背景畫面有豐富的文化內涵例文經(jīng)典散文的三個元素：例文高三作文講座課件高三作文講座課件高三作文講座課件高三作文講座課件高三作文講座課件二、怎樣寫才能在高考中拿到高分（一）、作文要求——三招審題立意構思選好高遠新巧二、怎樣寫才能在高考中拿到高分（一）、作文要求——三招審題立新課標考試說明大綱版的“選準角度”與課標版的“選好角度”解讀：

如何選“好”角度，什么才是“好”，這是今年高考作文命題要求的一個微妙變化，這一微妙的變化，也是給考生提出了更高的要求。因而，審題時，不僅要善于從材料中發(fā)現(xiàn)關鍵句，找到關鍵詞，并合理地設計出問題，形成自己的思考，而在形成自己思考的同時，要關照自己的觀點是否與時代的脈搏相觸碰，與當下時代的主旋律相一致。如果個人的思考和觀點能觸碰到時代的主旋律，那么就能完成“選好角度”的要求。這體現(xiàn)了高考作文緊扣社會的脈搏，符合當下的社會實際，具有強烈的時代氣息的命題思路。高考作文在引導考生關注社會的同時，重考生理性思維能力和人文素養(yǎng)的考查，體現(xiàn)人文特征，人格特征和時代特征?！斑x好角度”，是學生思維能力和綜合素質能力的體現(xiàn)，也是新課標的指向和要求。新課標考試說明大綱版的“選準角度”與課標版的“選好角度”解讀審題要求（1）找中心句，抓關鍵詞。（準）（2）與現(xiàn)實生活和社會熱點觸碰。

（好）（3）在作文前200字左右，將原材料植入作文中。（實）高三作文講座課件閱讀材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800自的文章。

有兩種東西，我對他們的思考越是深沉和持久，他們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空與心中的道德定律。（德國哲學家康德）熱愛生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命的信仰之本。（周國平）一個社會只要有敬畏，就如同一條大河有兩邊的河岸，安全得很；如果一個社會無敬畏，就如洪水泛濫，一定很糟糕。（白巖松）

請你根據(jù)閱讀上述文字的感悟和聯(lián)想，寫一篇文章。要求①立意自定，角度自選，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③不要套作，不得抄襲。

閱讀材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800自的文章。閱讀下列材料，按要求寫一篇作文。

孔子有個學生看到一個孩子掉進湍急的河里，就奮不顧身跳下去把他救起。這個小孩的父親送他一頭牛表示感謝，他高興地接受了。大家議論紛紛，認為他太貪心?？鬃訁s對他說，你做得對，因為你的行為向社會宣告：只要冒著危險救了人，無論多大的獎賞都可以收下，這樣可以鼓勵更多的人去救人。春秋時魯國政府有一條規(guī)定，魯國人到外國旅行，凡是看見在外國淪為奴隸的本國人，可以先墊錢把他贖回來，回國后再到政府去報賬?？鬃拥囊粋€學生贖人后卻沒有去報賬，人們夸他品格高尚?？鬃訁s嚴厲地批評他，說他的行為妨礙更多的魯國奴隸被贖回來，因為人們假如墊錢贖了奴隸，不報賬自己會蒙受損失，而報賬了則說明自己的品格不如孔子的學生，于是以后只好假裝沒有看見。要求：全面理解材料，可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，自定文體，確定標題；不要脫離材料內容及其會意作文。閱讀下列材料，按要求寫一篇作文。立意——高遠

本義、引申義、比喻義

認知水平、思維高下立意——高遠一般性構思：

以問為線因問而思藝術性構思：化題為象緣象而想構思——框架一般性構思：藝術性構思：構思——框架1.以人為象2.以事為象3.以景為象4.以物為象

藝術性構思：

化題為象緣象而想1.以人為象藝術性構思：例2：閱讀下面文字，按要求作文。

中國傳統(tǒng)節(jié)日清明、端午、中秋被國務院以行政法規(guī)形式定位假日，在國內外引起了極大的反響，對此，你也許會有所聯(lián)想、有所感悟。請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟寫一篇文章。要求：①立意自定，角度自選，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③不少于800個字。例2：閱讀下面文字，按要求作文。示例：魂兮歸來

一個比江河枯竭，物種滅絕更令人心痛的事實，那就是民族精魂有如受傷的雁陣離我而去。

——題記一、偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂（屈子投江的民族魂）二、清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂（對先人的緬懷表達情感寄托）三、但愿人長久，千里共嬋娟（對中華民族精魂歸來的呼吁以及美好的祝愿）示例：（二）、高考閱卷——應對內容表達特征扣分提交（二）、高考閱卷——應對內容表達特征扣分提交內容表達特征審題準確立意深刻語言通順流暢力求文采材料豐富句式工整對仗排比鋪陳表達方式多樣描寫議論深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新作文的“亮點”內容表達特征審題準確立意深刻語言通順流暢力求文采材料豐富一等20—16分二等15—11分三等10—6分四等5—0分基礎等級內容20分符合題意中心突出內容充實思想健康感情真摯符合題意中心明確內容較充實思想健康感情真實基本符合題意中心基本明確內容單薄思想基本健康感情基本真實偏離題意中心不明確內容不當思想不健康感情虛假表達20分符合文體要求結構嚴謹語言流暢字跡工整符合文體要求結構完整語言通順字跡清楚基本符合文體要求結構基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結構混亂語言不通字跡潦草難辨發(fā)展等級特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略有文采略有創(chuàng)意個別語句有深意個別例子較好個別語句較精彩個別地方有新意2011年高考等級評分標準一等二等三等四等基礎等級內符合題意符合題意基本符

文章必須有光輝。沒有太陽，應該有個月亮；沒有月亮，總得有個星星；沒有星星，總得有個螢火蟲吧！如果連個螢火蟲都沒有，那就只能在基礎等級里徘徊了。

——

何永康教授文章必須有光輝。沒有太陽，應該有個月亮；沒1.擬寫亮麗的標題2.設計搶眼的開頭3.充實鮮活的材料4.潤飾精彩的語言（三）、高分環(huán)節(jié)——亮劍1.擬寫亮麗的標題（三）、高分環(huán)節(jié)——亮劍

閱讀下面文字，按要求作文。

“當你40歲時，沒有4000萬身價(家)不要來見我，也別說是我學生?！?月4日，北師大教授董藩發(fā)微博稱，高學歷者的貧窮意味著恥辱和失敗。此言一出，立刻在微博上引起巨大爭議。董藩稱，“培養(yǎng)其財富意識是我工作內容之一，當然前提是合理合法致富。自己富了意味著創(chuàng)造了很多GDP、稅收、就業(yè)崗位，社會貢獻大，也幫助了低收入者，并避免自己、家屬及親屬成為社會負擔。對高學歷者來說，貧窮意味著恥辱和失敗?！鄙厦娴奈淖?，引發(fā)了你怎樣的思考或感悟？請根據(jù)你的思考或感悟寫一篇文章。要求：自選文體，自擬題目，不少于800字。閱讀下面文字，按要求作文。問題設計1.四千萬，是一個人成功的標桿嗎？2.在“財富成功論”的背后，什么在丟失？3.難道擁有財富，就成了人們口口聲聲的“俗人”嗎？4.為何不做一個高學歷的有錢人？5.追逐財富，是為了什么？……問題設計1.四千萬，是一個人成功的標桿嗎？題目

1.金錢·

成功·

花滿天（陳祖睿）

2.如果，我有四千萬（繆迪飛）

3.當成功遭遇金錢（李舒揚）

4.心靈富豪（晏婷）

5.何為成功？（韓晟平）

6.我們的潘多拉魔盒（汪元飛）

7.成功不等于財富（王藝穎）

8.當我們走出大學（孫欣）題目

排比開頭

星星，選擇了黑暗，因為那樣才能綻放閃亮的光芒；蓮花，選擇了淤泥，因為那樣才能體現(xiàn)自己高潔的情操；海象，選擇了長牙，因為這樣才能在冰雪中成長。排比開頭排比式開頭

懷抱著萬貫金錢，卻守著空洞孤獨的房間；駕著香車寶馬，心中卻是落寞悲寂；買下昂貴美麗的衣飾，卻無人欣賞贊美，只是價格后面多添幾個零的麻木……

我們究竟失去了什么？

——辛舒然《我們丟失了什么？》排比式開頭開頭描寫式開頭窗外淅淅瀝瀝下著小雨，敲打在窗邊，地上發(fā)出滴答滴答的聲音，如時鐘走動的聲音一般，仿佛在提醒著……未來的生活是貧窮還是富有？

——高思穎《貧窮·

富有》開頭哲理式開頭泰戈爾說：“我無法選擇最好的，最好的選擇了我?！蔽艺f：“我無法選擇金錢，但我可以選擇成功。”

——陳祖睿

《金錢·成功·

花滿天》哲理式開頭哲理式開頭當成功遭遇金錢，當理想遭遇現(xiàn)實，當精神遭遇物質，當價值觀遭遇世俗……我們如何選擇？

——李舒揚《當成功遭遇金錢》哲理式開頭警醒式開頭

二十年的寒窗苦讀，倘若換不回四千萬。

——題記燃盡了青春，做了一件事——學問。從點燃生命的導火索的剎那，我們就注定了一個結局——死亡。倘若我們青春的火焰點不然夢想的火種，那將是何等的悲哀！

——解識?！秾W以致用》警醒式開頭結尾點題式結尾我聽到一聲輕嘆，超越了一切被異化的東西。夢里，花飛，花滿天。

——陳祖睿

《金錢·成功·

花滿天》結尾照應式結尾熒屏依舊閃爍，如同世人火熱的心。我呼喚信念的救贖，給大地灑下一片甘霖，在火盡處再生出一棵巨木，撐起人生的天平。

——曾懋睿《人生的天平》照應式結尾啟悟式結尾財富的距離，遠，亦不遠。默默的感悟，在是與非之間往返。我依然于此，體會其別樣的內涵。

——艾欣《財富的距離》啟悟式結尾啟悟式結尾

在人們財富膜拜與金錢信仰的背后，是對精神世界和多彩生命的褻瀆。

——題記當膜拜與輕慢的對象發(fā)生了錯位，我們除了責罵，更多的是反思。式微，式微，胡不歸？

——朱念伊《成功·

財富》啟悟式結尾啟悟式結尾

好在越來越多的人已被雨水澆灌，背后的窗外，已雨過天晴。

——張宏安《沒有四千萬》啟悟式結尾總結式結尾成功不是一種生命不可承受的重量，它是一種態(tài)度，一種心理品性。高學歷者的貧窮并不意味著恥辱和失敗，只有真正的心靈富豪，才能站在成功的最高點，俯瞰一切。

——晏婷《心靈富豪》總結式結尾總結式結尾綜上所述，對于一個高學歷者來說，不惑之年有無四千萬，孰榮孰恥，再作定論。但如果沒有道德，那才是真正的恥辱與失敗。

——仲凌《拜金的勝利》總結式結尾我的四千萬繆迪飛我的四千萬，當然不是錢。我從不奢望自己擁有四千萬人民幣。我只希望，我也有四千萬，四千萬個夢，全世界印下我四千萬個足跡，遇見四千萬個人，擁有四千萬個不同的故事。如果，我也是那位北師大教授的學生之一，我一定敢去見他。縱使風塵仆仆，沒有法拉利范思哲；縱使胡子拉渣，褲腿上仍有泥點；縱使去不了高檔餐廳，而僅是路邊的咖啡屋；縱使他冷眼相對不愿赴約……我也要告訴他，我也有四千萬。我有四千萬次眨眼記錄下的旅途的點滴；我有四千萬粒雪花裝點的原野；我有四千萬珠黃沙鋪就的漫漫荒漠；有四千萬顆星辰構筑的夜空……

我想問他，這四千萬，算嗎？我的四千萬

我也想問他，我走過甚至爬過一座座山，一條條路，趟過抑或游過一條條河，我一次次行走在不同的路上，腳掌見證的紅黃白黑紫五色土地，鞋下踏過的火山巖、花崗巖、玄武巖、頁巖……，手中握過的白色紅色黑色綠色粉色沙，舌尖嘗過的尼羅河、幼發(fā)拉底河、底格里斯河、恒河印度河、長江黃河的甘泉，耳中聽過的四千萬人講述的不同的故事……

我想問他，這四千萬，算嗎？我還想問他，我走過滿目戰(zhàn)亂與饑荒的土地，走過洪水肆虐地震后的災區(qū)，與他們共同推倒那滿目瘡痍的傾坯的老屋，與他們一同裝上新屋的大梁，把自己的所有捐給他們，換回四千萬只手掌紋的撫摸，四千萬雙眼睛的期盼與守候，四千萬張口的祈禱與祝福，即便最后兩手空空，只能赤腳走過千萬雙鞋走過的土地……

我想問他，這四千萬，算嗎？

如果我告訴他，我去見他，不是為了讓他評價我所謂的成功與否，而是承載了四千萬份囑托，回來答謝恩師，如果……

我想，四千萬的金錢也許無法換來人生路上的一些體驗吧。那么，我寧愿放棄官場、商場、名利場的風生水起與圓滑世故，放棄那北師大教授定下的四千萬標桿去尋找一個真的自我，一個從小便愛大自然的自我，一個徹底被自然懾服的我。當你走過經(jīng)幡飄舞的布達拉，走過喀那斯的圖瓦村落，走過海上的日出與大漠的日落，走過亞馬遜的黃昏與北歐的正午，走過紅柳與胡楊，椰樹與白沙，棕櫚與蜂猴，看過鯨尾拍擊水面，聽過松林奏響樂章，你會發(fā)現(xiàn)，四千萬實在蒼白渺小得很。失去區(qū)區(qū)四千萬，卻有了無價的大自然。背上包，騎行或步行在旅途，走過那些只以金錢名利量度成功的城市邊沿。在全世界留下四千萬個腳印，站在高山之巔，向自己，向城市，向自然宣告：這是我的四千萬。如果我告訴他，我去見他，不是為了讓閱讀下面文字，按要求作文。

一位農(nóng)民在山溝里撒下一些毛竹種子，僅有一粒發(fā)芽。他經(jīng)常給他澆水，施肥。一天、兩天，一月，兩月……毛竹苗一動不動。第二年，第三年……雖然雨水充沛，光照充足，但那棵毛竹苗還是一動不動。到了第六年，一場春雨過后，毛竹拔地而起，迅速瘋長。一個月