范進(jìn)中舉課件

十年窗下無人問，一舉成名天下知。萬般皆下品，唯有讀書高。一士登甲科，九族光彩新。朝為田舍郎，暮登天子堂。詩句欣賞十年窗下無人問，詩句欣賞1春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！辖加胁寤ㄓ谓?、馬蹄輕疾的風(fēng)流，有衣錦還鄉(xiāng)、袍笏加身的榮耀?！獜垥燥L(fēng)中舉了！春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。2吳敬梓吳敬梓3作家簡介

吳敬梓（1701----1754），字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人，清代諷刺小說家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均憑科舉顯達(dá)。其父吳霖起為人正直耿介，不慕榮利，對(duì)吳敬梓頗有影響。吳敬梓13歲喪母，后隨父到任所，20歲中秀才（此后即屢舉不中），23歲喪父。家族內(nèi)部因?yàn)樨?cái)產(chǎn)和權(quán)力而展開了激烈的爭斗。

作家簡介吳敬梓（1701----1754），4經(jīng)歷了這場變故，吳敬梓既無心做官，對(duì)虛偽的人際關(guān)系又深感厭惡。安徽巡撫推薦他應(yīng)博學(xué)洪詞考試，他竟裝病不去。他不善持家，遇貧即施，家產(chǎn)賣盡，直至1754年53歲去逝時(shí)，一直過著清貧的生活。他出身于仕宦名門，隨父親到各處做官而有機(jī)會(huì)獲得包括官場內(nèi)幕的大量見識(shí)，對(duì)于如官僚豪紳、紈绔子弟、舉業(yè)中人、清客等卑劣的靈魂，腐朽的生活有較深刻的了解；加上他個(gè)人經(jīng)濟(jì)地位的劇變，使他與廣大下層人民有較多的接觸，這些成了他創(chuàng)作《儒林外史》的豐富的素材，費(fèi)20年心血著成《儒林外史》。經(jīng)歷了這場變故，吳敬梓既無心做官，對(duì)虛偽的人際關(guān)系5《儒林外史》：

它是一部章回體長篇諷刺小說，是中國古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責(zé)小說以直接影響。

它以整個(gè)封建社會(huì)為批判對(duì)象，以不同類型的封建知識(shí)分子為中心，通過對(duì)他們生活和心靈的描繪與剖析，勾畫了一群“儒林”的丑惡形象。全書中心就是反對(duì)科舉制度和封建禮教教的毒害，諷刺因熱中功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會(huì)習(xí)氣，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神狀態(tài)為中心的十八世紀(jì)中國社會(huì)的風(fēng)俗畫。

作品簡介《儒林外史》：

它是一部章回體6科舉制度始于隋唐時(shí)代，是封建王朝選拔人才的主要方式。隨著封建社會(huì)的日趨沒落，科舉制度從內(nèi)容到形式都越來越?jīng)]落腐朽。明代開始實(shí)行八股取士，考試限定由四書五經(jīng)命題，寫文章必須“代圣人立言”，不許有自己的見解和主張。形式上講究起承轉(zhuǎn)合等八股格套，鉗制人民的思想，培養(yǎng)忠順的奴才。許多讀書人都把舉業(yè)當(dāng)作人生第一要義。他們寒窗苦讀，皓首窮經(jīng)，精神空虛，百無一能，成了科舉考試的奴隸?？婆e制度始于隋唐時(shí)代，是封建王朝選拔7關(guān)于封建科舉制度科舉制度始于隋唐時(shí)期。清人為了取得參加正式科舉考試的資格，先要參加童試，參加童試的人稱為儒童或童生，錄取“入學(xué)”后稱為生員，又稱為庫生，俗稱秀才。這是功名的起點(diǎn)。正式的科舉考試分為三級(jí)：（1）

（2）

（3）

。鄉(xiāng)試通常每三年在各省省城舉行一

次。鄉(xiāng)試取中后稱為

，第一名稱為

。會(huì)試在鄉(xiāng)試后的第二年

春天在禮部舉行。參加會(huì)試的是舉人，取中后為

，第一名為

。殿試是皇帝主試的考試，考策問。參加殿試的是貢士，取中后統(tǒng)稱為

。殿試分三甲錄取。第一甲踢進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身，第

三甲賜同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名，第一名俗稱

，第二名俗稱

，第三名俗稱

，合稱為三鼎甲。以上各種考試主要是考八股文和試帖詩，考試限定由四書五經(jīng)命題，考生不能有自己的見解和主張，最終成為科舉考試的奴隸。

鄉(xiāng)試會(huì)試殿試舉人解元貢生會(huì)元進(jìn)士狀元榜眼探花關(guān)于封建科舉制度科舉制度始于隋唐時(shí)期。鄉(xiāng)試會(huì)試殿試舉人解元貢8童生：要取得正式考試的資格，先要參加童試，參加童試的人稱為儒生或童生。

生員：錄取入學(xué)的童生稱為生員。

秀才：生員肆業(yè)后稱為秀才。

舉人：通過本省學(xué)政巡回舉行的科考的成績優(yōu)良的秀才參加每三年一次的在省城舉行的鄉(xiāng)試之后，考中的稱舉人，第一名稱解元，其他的稱亞元。

貢士：舉人于鄉(xiāng)試后第二年春天參加禮部舉行的會(huì)試，取中后稱為貢士，第一名稱為會(huì)元。

進(jìn)士：貢士參加殿試，取中后稱進(jìn)士。進(jìn)士分三甲——進(jìn)士及第、進(jìn)士出身、同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名——狀元、榜眼、探花。

科舉制度童生：要取得正式考試的資格，先要參加童試，參科舉制度9春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！辖加胁寤ㄓ谓帧ⅠR蹄輕疾的風(fēng)流，有衣錦還鄉(xiāng)、袍笏加身的榮耀?！獜垥燥L(fēng)中舉了！學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、了解封建科舉制度的毒害。二、理解對(duì)比和諷刺的寫法與作用。三、體會(huì)人物塑造的各種描寫手法并學(xué)會(huì)有意識(shí)運(yùn)用人物描寫來反映主題。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。10作揖（

yī）帶挈（qiè

）行事（háng）見教（jiào）醉醺醺（xūn）腆（tiǎn）癩蛤?。╨ài）

啐（cuì）嗑（hē）諱（huì）踹倒（chuài）星宿（xiù）宿舍（sù）住一宿（xiǔ）閻王（yán）兀（wù）綰（wǎn）桑梓（zǐ）齋公（zhāi）軒敞（chǎng）緊攥（zuàn）瘟（wēn）中舉（zhòng）相公（xiàng）字詞正音作揖（yī）帶挈（qiè

）行事11下邊詞語現(xiàn)在已經(jīng)不用,在后面括號(hào)里填上意思相同的現(xiàn)在用語:1行事（行業(yè)）2見教（指教）3桑梓（家鄉(xiāng)）4營生（謀生

）5兀自（只管）6些須（很少

）7渾家（妻子）8郎中（醫(yī)生）9相公（秀才）10在下（謙稱自己

）

字詞解釋字詞解釋12二、解釋下列詞語不省人事：狗血噴頭：

體統(tǒng)：癩蛤蟆想吃天鵝肉：火候：不明白人事。省：醒悟。明白。比喻把人罵得一塌糊涂。指體制、格局、規(guī)矩等。俗語。比喻人沒有自知之明,一心想謀取不可能到手的東西。原意為燒火的火力的大小和時(shí)間的長短。本文指寫文章的功夫。

二、解釋下列詞語不明白人事。?。盒盐颉Ｃ靼?。比喻把人罵得一13中舉了！春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

——孟郊

有插花游街、馬蹄輕疾的風(fēng)流，有衣錦還鄉(xiāng)、袍笏加身的榮耀。

——張曉風(fēng)

有一日春光暗度黃金柳，雪意沖開了白玉梅。那時(shí)節(jié)走馬在章臺(tái)內(nèi)，絲兒翠，籠定個(gè)百花魁。

——湯顯祖中舉了！春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。14

有一部叫《南部新書》的書中記載：一個(gè)姓杜的讀書人多次參加科舉考試未中，正想回家，卻收到妻子寄來的詩：

良人的的有奇才，何事年年被放回？如今妾面羞君面，君若來時(shí)近夜來！落榜了……有一部叫《南部新書》的書中記載：一個(gè)姓杜的讀書15介紹與本課有關(guān)的小說內(nèi)容

“范進(jìn)中舉”這個(gè)片斷選自《儒林外史》第三回“周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報(bào)”。小說描寫廣東學(xué)道周進(jìn)上任后在廣州主考兩場生員，然后主考南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進(jìn)。范進(jìn)當(dāng)時(shí)已是54歲了，從20歲到54歲，他整整考了35年。當(dāng)花白著胡子的范進(jìn)坐在考場里，引起了周進(jìn)的憐憫，因?yàn)榉哆M(jìn)與自己的遭遇非常相似。周進(jìn)最初考了許多年連秀才也沒有考上，最后他做生意的一個(gè)朋友替他捐錢買了一個(gè)秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進(jìn)士。正因?yàn)槿绱?，他才?duì)范進(jìn)格外關(guān)照，結(jié)果范進(jìn)在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉(xiāng)試中考了第七名。介紹與本課有關(guān)的小說內(nèi)容“范進(jìn)中舉”這個(gè)片斷選自《儒16速讀文章，回答以下問題1.給每個(gè)自然節(jié)標(biāo)示序號(hào)2.找出小說的三要素3.找出你認(rèn)為很精彩的句子速讀文章，回答以下問題1.給每個(gè)自然節(jié)標(biāo)示序號(hào)17人物：范進(jìn)胡屠戶老太太張鄉(xiāng)紳鄉(xiāng)鄰環(huán)境：封建科舉制度下的世態(tài)人情人物：范進(jìn)胡屠戶老太太張鄉(xiāng)18

《范進(jìn)中舉》按故事情節(jié)的發(fā)展，可分為中舉前和中舉后兩大部分。第一部分：寫范進(jìn)中舉之前的情況。第二部分：寫范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋及中舉以后社會(huì)地位顯著變化。胡屠戶賀喜---()---()---（）--（）--張鄉(xiāng)紳拜訪課文結(jié)構(gòu)：《范進(jìn)中舉》按故事情節(jié)的發(fā)展，可分為中舉前和中舉19理情節(jié)，疏結(jié)構(gòu)背景：______________________________開端：______________________________發(fā)展：______________________________高潮：______________________________結(jié)局：______________________________中秀才，丈人“賀喜”斷炊煙，范進(jìn)賣雞借盤纏，范進(jìn)遭罵見喜報(bào)，范進(jìn)發(fā)瘋；打貴人，丈人趨炎送禮物，張紳附勢(shì)中舉前（1-2）中舉后（3-12）理情節(jié)，疏結(jié)構(gòu)背景：____________________20解讀課文小說的核心情節(jié)是什么？范進(jìn)中舉以后發(fā)瘋了。解讀課文小說的核心情節(jié)是什么？21是什么樣的心理沖擊讓范進(jìn)的心理失衡，以致發(fā)瘋？在那個(gè)瞬間，他想到了什么？是什么樣的心理沖擊讓范進(jìn)的心理失衡，以致發(fā)瘋？在那個(gè)瞬22

“噫”：寫出出乎意料。

“好了”：寫出內(nèi)心的狂喜。

“我中了”：上半世甜酸苦辣的熱望，下半世即將紛沓而至的榮華富貴。瞬間沖擊，驚喜難當(dāng)，導(dǎo)致心理崩潰。借助動(dòng)作語言描寫探究其心理：

范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念了一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，說：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。“噫”：寫出出乎意料。借助動(dòng)作語言描寫探究其心理：23看圖片，說內(nèi)容速讀課文，熟悉課文內(nèi)容。然后，請(qǐng)仔細(xì)觀看以下畫面，說出相關(guān)情節(jié)?？磮D片，說內(nèi)容速讀課文，熟悉課文內(nèi)容。然后，24

范進(jìn)中秀才，丈人“賀喜”女婿范進(jìn)中秀才，25范進(jìn)借錢赴試，丈人痛罵女婿范進(jìn)借錢赴試，26獲知中舉，范進(jìn)喜極而瘋揮掌治病，丈人斗膽摑女婿獲知中舉，揮掌治病，27一朝中舉，鄉(xiāng)鄰皆友好，鄉(xiāng)紳是“相知”一朝中舉，鄉(xiāng)鄰皆友好，鄉(xiāng)紳是“相知”28了解課文情節(jié)開端：初進(jìn)學(xué)，胡屠訓(xùn)導(dǎo)（1）發(fā)展：借盤纏，范進(jìn)遭罵（2）了解課文情節(jié)開端：初進(jìn)學(xué)，胡屠訓(xùn)導(dǎo)（1）發(fā)展：借盤纏，范進(jìn)遭29

高潮：①見報(bào)帖，新貴發(fā)瘋（3—5）高潮：①見報(bào)帖，新貴發(fā)瘋（3—5）30

高潮：②達(dá)貴人，胡屠治?。?—9）高潮：②達(dá)貴人，胡屠治?。?—9）31

高潮：③送禮物，張紳造訪（10—11）高潮：③送禮物，張紳造訪（10—11）32

結(jié)局：受賞銀，胡屠謝恩（12）結(jié)局：受賞銀，胡屠謝恩（12）33范進(jìn)中舉前后生活境遇對(duì)比項(xiàng)目中舉前中舉后吃

住

用

地位

每日小菜飯豬油兩三回餓了兩三天沒有早飯米餓得看不見眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒背米捉雞胡屠戶送肉茅草棚張鄉(xiāng)紳送三進(jìn)三間房屋無盤費(fèi)去應(yīng)考 無錢打發(fā)報(bào)錄人眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅屠戶送四五千錢張鄉(xiāng)紳送紋銀50兩胡屠戶罵得狗血噴頭無人理會(huì)無人幫助胡屠戶奉承恭維眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏范進(jìn)中舉前后生活境遇對(duì)比項(xiàng)目中舉前中舉后吃34

范進(jìn)中舉再后:

……許多人來奉承他，田戶、房子、奴仆都有了，他搬到新屋連請(qǐng)了三天的客。到第四天，其母看見家里有許多細(xì)瓷碗盞，大笑一聲，喜極而死。后來范進(jìn)到了京城，中了進(jìn)士，做了山東學(xué)道。

范35研讀“范進(jìn)瘋了”這一精彩片段，思考：1、范進(jìn)喜瘋的過程可分為幾個(gè)過程？2、語段中哪些內(nèi)容屬于側(cè)面描寫？這些側(cè)面描寫分別起了什么作用？3、對(duì)范進(jìn)瘋態(tài)的描寫運(yùn)用了什么寫作手法？諷刺了什么？精彩情節(jié)賞析研讀“范進(jìn)瘋了”這一精彩片段，思考：精彩情節(jié)賞析36昏厥瘋跑跌倒瘋跑上集側(cè)面描寫老太太的慌烘托范進(jìn)昏厥的怕人。報(bào)錄人和眾鄰居都嚇了一跳烘托范進(jìn)瘋跑的飛快。眾人拉不住烘托范進(jìn)瘋勁之大。夸張：《范進(jìn)中舉》為功名利祿而神魂顛倒，尖銳的抨擊了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。

昏厥瘋跑跌倒瘋跑上集側(cè)面描寫老太太的慌烘托范進(jìn)昏厥的怕人。報(bào)37作對(duì)比，析人性1、小說中重點(diǎn)刻畫了哪兩個(gè)人物？主要運(yùn)用哪些描寫方法來塑造他們？2、中舉前后，他們都發(fā)生了截然不同的變化，請(qǐng)通過比較他們前后的不同，從中分析他們的性格品質(zhì)。作對(duì)比，析人性1、小說中重點(diǎn)刻畫了哪兩個(gè)人物？主要運(yùn)用哪些描38人物分析1范進(jìn)從范進(jìn)中舉的過程中可以窺見范進(jìn)怎樣的性格特征？人物分析1范進(jìn)從范進(jìn)中舉的過程中可以窺見范進(jìn)39范進(jìn)中舉前后的對(duì)比范進(jìn)中

舉

前中

舉

后生活狀況社會(huì)地位對(duì)胡屠戶的稱呼每日小菜飯鄉(xiāng)試無盤纏賣雞換米煮粥眾鄉(xiāng)鄰奔走效力殷勤送禮現(xiàn)世寶尖嘴猴腮卑微

癩蝦蟆

不三不四鄰里無人理會(huì)才學(xué)高

天上星宿品貌好賢婿老爺張鄉(xiāng)紳登門拜訪百般拉攏岳父老爹逆來順受，甘受屈辱，狡猾，虛偽、圓滑世故，一個(gè)為功名利祿而神魂顛倒的典型形象。性格：范進(jìn)中舉前后的對(duì)比范進(jìn)中

舉

前中

舉

后生活狀況對(duì)胡屠戶的40熱衷功名：年年應(yīng)考，考到五十歲才得秀才，不顧胡屠戶的反對(duì)，到處籌錢繼續(xù)應(yīng)考。中舉后又歡喜得發(fā)了瘋。瘋病被胡屠戶一罵一打治好后，他回憶瘋癲中的情景，別的都“昏昏沉沉”記不得，唯獨(dú)“記得是中的第七名”。性格懦弱：受到胡屠戶的辱罵，他聽了只是“唯唯連聲”，一句也不敢頂撞。圓滑世故：對(duì)胡屠戶的稱呼由“岳父”轉(zhuǎn)為“老爹”；以前與家門口那些做田的、扒糞的拱手作揖，平起平坐，現(xiàn)在與張鄉(xiāng)紳逢迎自如。人物分析1范進(jìn)熱衷功名：年年應(yīng)考，考到五十歲才得秀才，不顧胡屠戶的反對(duì)，到41該死的畜牲！你中了甚么？人物分析2胡屠戶

思考：胡屠戶在范進(jìn)中舉前后的態(tài)度有什么不同？試分析該人物形象。該死的畜牲！你中了甚么？人物分析2胡屠戶思考：胡屠戶在范42項(xiàng)目中舉前中舉后對(duì)范進(jìn)的稱呼說話的態(tài)度

所帶的禮品對(duì)嫁女的解釋對(duì)相貌的評(píng)價(jià)對(duì)才學(xué)的評(píng)價(jià)能否考中動(dòng)作（范進(jìn)中舉前后）胡屠戶態(tài)度對(duì)比現(xiàn)世寶賢婿老爺姑老爺訓(xùn)斥狗血噴頭恭維奉承討好千恩萬謝一副大腸一瓶酒七八斤肉四五千錢倒運(yùn)養(yǎng)到３０多歲畢竟要嫁與個(gè)老爺尖嘴猴腮不三不四品貌又好張府…也沒有這樣體面的相貌不是你的文章好……舍與你的才學(xué)又高癩蛤蟆就想天鵝屁吃畢竟要嫁與個(gè)老爺腆著肚子；啐“扯了幾十回?！薄暗椭^，笑迷迷的去了”項(xiàng)目中舉前中舉后對(duì)范進(jìn)的稱呼說話的態(tài)度所帶的禮品對(duì)43胡屠戶形象面面觀胡屠戶中舉前中舉后對(duì)范的態(tài)度

賀禮離開范家的神態(tài)動(dòng)作對(duì)范母的稱呼性格：罵現(xiàn)世寶爛忠厚沒用的人癩蝦蟆想吃天鵝肉不三不四，就想天鵝屁吃尖嘴猴腮賢婿老爺才學(xué)又高、品貌又好體面的相貌贊一副大腸一瓶酒七八斤肉、四五千錢橫披著衣服，腆著肚子去了。千恩萬謝，低著頭，笑迷迷的去了。老不死的老娘老太太勢(shì)利、市儈、粗俗、欺貧愛富、趨炎附勢(shì)、前倨后恭、阿諛奉承稱呼稱呼胡屠戶形象面面觀胡屠戶中舉前中舉后賀禮離開范家的神態(tài)動(dòng)44中舉前聯(lián)接中舉前聯(lián)接45中舉后返回中舉后返回46

胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，形象地表現(xiàn)出他的前倨后恭，他（）的典型市儈的性格躍然紙上。文曲星打得嗎？權(quán)變權(quán)變?nèi)宋锓治?欺貧愛富、趨炎附勢(shì)、嗜錢如命、庸俗自私胡屠戶胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度47看人性，悟主題

范進(jìn)中舉了，變的不只是他和丈人，還有哪些人？

從這些人的改變中，我們可以從中領(lǐng)悟到小說所要反映的是怎樣的一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)？看人性，悟主題范進(jìn)中舉了，變的不只是他和丈人，48范進(jìn)中舉猶如平地驚雷，不但喜瘋了范進(jìn)，也驚動(dòng)了眾人。文中的眾人有怎樣的表現(xiàn)呢？（1）胡屠戶一反常態(tài)。（2）眾鄰居不請(qǐng)自來。（3）張靜齋假冒兄弟。人物分析范進(jìn)中舉猶如平地驚雷，不但喜瘋了范進(jìn)，也驚動(dòng)了眾人。49

張靜齋的目的是為了結(jié)交新貴，鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)，從這里我們可以看出當(dāng)時(shí)官僚之間結(jié)黨營私之風(fēng)盛行。兩人互相攀附，也顯得虛偽可笑。人物分析4張靜齋張靜齋的目的是為了結(jié)交新貴，鞏50

眾鄰居在范進(jìn)中舉前對(duì)他漠不關(guān)心，在他中舉后都送了東西來。范進(jìn)瘋了也是眾鄰居來幫忙。

眾鄰居對(duì)有權(quán)勢(shì)者敬畏諂媚，對(duì)不幸者冷酷無情。這表現(xiàn)了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。人物分析3眾鄉(xiāng)鄰眾鄰居在范進(jìn)中舉前對(duì)他漠不關(guān)心，在他中舉后都送了東51張鄉(xiāng)紳：眾鄉(xiāng)鄰：早已中舉，做過知縣，是地方上的一霸。范進(jìn)中舉的當(dāng)天就來拉攏，送銀送房，與范進(jìn)稱兄道弟。這就表明他急于結(jié)交新貴，攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣，以達(dá)到鞏固和擴(kuò)大自己權(quán)勢(shì)和目的。

道貌岸然，老奸巨滑。

嫌貧攀富，前倨后恭?？慈诵?，悟主題

說明封建科舉的流毒已滲透到社會(huì)的各個(gè)角落，從他們身上足見封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。張鄉(xiāng)紳：眾鄉(xiāng)鄰：早已中舉，做過知縣，是地方上的一霸。52我讀到----------時(shí)，作者運(yùn)用-----------的手法，成功刻畫了--------是一個(gè)------------的人說一說溫馨提示：可以從動(dòng)作，個(gè)性化的語言，細(xì)節(jié)描寫，修辭等角度我讀到----------時(shí)，作者運(yùn)用-----------53人物——豐富性+單一性范進(jìn)胡屠戶眾鄉(xiāng)鄰張靜齋封建讀書人下層屠戶欺貧愛富趨炎附勢(shì)普通民眾特權(quán)階層人物——豐富性+單一性范進(jìn)胡屠戶眾鄉(xiāng)鄰張靜齋封建讀書人54范進(jìn)胡屠戶眾鄉(xiāng)鄰張靜齋政治黑暗道德敗壞世態(tài)炎涼環(huán)境——荒誕性+合理性

瘋癲的社會(huì)科舉范進(jìn)胡屠戶眾鄉(xiāng)鄰張靜齋政治黑暗環(huán)境——荒誕性+合理性55

范進(jìn)中舉前后狀況的變化，反映了封建社會(huì)科舉制度對(duì)讀書人命運(yùn)的主宰，以及在這種制度下人與人之間的勢(shì)利關(guān)系和世態(tài)的炎涼。主題范進(jìn)中舉前后狀況的變化，反映了封建社會(huì)科舉制度對(duì)讀書56選擇精彩的段落，以小組合作的形式進(jìn)行模仿朗讀：在以下四個(gè)情景中任選一個(gè)情景，朗讀時(shí)盡量讀出符合人物性格特征的語氣、語調(diào)。(可適當(dāng)加入一些動(dòng)作表演。）合作表演①范進(jìn)中舉前胡屠戶教訓(xùn)范進(jìn)與范進(jìn)回答胡屠戶的情景。②胡屠戶治瘋的場景③范進(jìn)中舉后胡屠戶收取范進(jìn)錢財(cái)?shù)那榫?。選擇精彩的段落，以小組合作的形式進(jìn)行模仿朗讀：在以下四個(gè)情景57

屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……特寫鏡頭寫出其見財(cái)心喜而又假意退推讓的心理，諷刺意味十足。評(píng)一評(píng)：合作表演特寫鏡頭寫出其見財(cái)心喜而又假意退推讓的評(píng)一評(píng)：合作表演58讀經(jīng)典，品寫法

范進(jìn)看喜報(bào)，喜極而瘋的片斷歷來被奉為經(jīng)典片段，因?yàn)檫@段人物描寫，可謂窮形盡相，躍然紙上。讓我們重新細(xì)讀這個(gè)片斷，從中品味作者的精妙寫法。

讀經(jīng)典，品寫法范進(jìn)看喜報(bào)，喜極而瘋的片斷歷來被奉59

范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說道，往后一跤跌到，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸嗟溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙病！這一瘋了，幾時(shí)才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的?。s是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌。”范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩601、將本段分為兩層，并概括層意。2、歸納范進(jìn)喜極而瘋的四個(gè)過程。3、“好了！我中了！”有何含義？4、寫“老太太慌”“鄰居嚇了一跳”“眾人拉他不住”等細(xì)節(jié)有何作用？5、范進(jìn)得知中舉后為什么會(huì)發(fā)瘋？設(shè)置這一情節(jié)有何作用？6、刻畫鄰居有何主要目的？問題2、歸納范進(jìn)喜極而瘋的四個(gè)過程。3、“好了！我中了！”有何含611、第一層：開頭到“一直走到集上去了”

描述范進(jìn)喜極而瘋的丑態(tài)。第二層：“眾人大眼望小眼”到結(jié)尾

描述范進(jìn)發(fā)瘋后眾人的反應(yīng)。1、將本段分為兩層，并概括層意。1、第一層：開頭到“一直走到集上去了”62課文是怎樣描寫范進(jìn)的喜極發(fā)瘋的過程？

范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過程可分作四層。第一層寫昏厥。用了什么描寫？用“看”“念”“拍”“笑”寫范進(jìn)喜極的動(dòng)作，用“往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事”寫范進(jìn)昏厥的神態(tài)。語言描寫中“噫”寫出驚喜過望的心情。“好了”幾十年追求功名，一旦實(shí)現(xiàn)，富貴榮華滾滾而來。

第二層寫瘋跑。又用了什么描寫？用“爬將起來”“拍著手大笑”“飛跑”這些動(dòng)作描寫，寫足了范進(jìn)的瘋勁。用重復(fù)的語言，寫狂喜的心情。

2、歸納范進(jìn)喜極而瘋的四個(gè)過程。課文是怎樣描寫范進(jìn)的喜極發(fā)瘋的過程？范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過程可分63第三層寫跌倒。又用了什么描寫？用富有諷刺性的外貌描寫，寫范進(jìn)一腳端在塘里的丑態(tài)，“頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了極其強(qiáng)烈的諷刺意味。

第四層寫瘋走集上。又用了什么描寫？“拍著笑著”的動(dòng)作描寫，寫盡范進(jìn)的瘋態(tài)。第三層寫跌倒。又用了什么描寫？用富有諷刺性的外貌描寫，寫范進(jìn)64范進(jìn)發(fā)瘋昏厥瘋跑跌倒瘋走集上范進(jìn)發(fā)瘋昏厥瘋跑跌倒瘋走集上65對(duì)范進(jìn)瘋態(tài)的描寫動(dòng)作描寫：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、跌倒、爬將起來、飛跑。語言描寫：“噫！好了！我中了！”（重復(fù)）神態(tài)描寫：牙關(guān)咬緊、不省人事。外貌描寫：頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。

運(yùn)用夸張、正面描寫與側(cè)面描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了范進(jìn)中舉后狂喜的心情和發(fā)瘋的丑態(tài)，具有極強(qiáng)的諷刺意味。對(duì)范進(jìn)瘋態(tài)的描寫動(dòng)作描寫：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、663、運(yùn)用反復(fù)修辭，表現(xiàn)了他念念不忘的是科舉。因?yàn)橐坏┲信e，經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位都能改變。

3、“好了！我中了！”有何含義？3、運(yùn)用反復(fù)修辭，表現(xiàn)了他念念不忘的是科舉。因?yàn)橐坏┲信e，經(jīng)674、側(cè)面烘托范進(jìn)的瘋態(tài)。

4、寫“老太太慌”“鄰居嚇了一跳”“眾人拉他不住”等細(xì)節(jié)有何作用？4、側(cè)面烘托范進(jìn)的瘋態(tài)。

4、寫“老太太慌”“鄰居嚇了一跳”685、范進(jìn)一生熱衷科舉，追求功名利祿達(dá)到如癡如狂、不顧一切的地步，但他大半生屢試不中，貧窮落魄，受人辱罵,幾乎到了絕望的地步。所以一旦中舉苦苦追求一生的夢(mèng)想突然實(shí)現(xiàn)，這種思想意識(shí)上的強(qiáng)烈反差使范進(jìn)一下子不能適應(yīng)過來所以會(huì)發(fā)瘋。從而揭露了封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害。

5、范進(jìn)得知中舉后為什么會(huì)發(fā)瘋？設(shè)置這一情節(jié)有何作用？5、范進(jìn)一生熱衷科舉，追求功名利祿達(dá)到如癡如狂、不顧一切的地696、表明封建科舉流毒已滲透到社會(huì)每一個(gè)角落，諷刺了科舉制度下的扭曲了的人與人之間的關(guān)系。6、刻畫鄰居有何主要目的？6、表明封建科舉流毒已滲透到社會(huì)每一個(gè)角落，諷刺了科舉制度下70讀經(jīng)典，品寫法除此之外，課文中還有哪個(gè)片斷是你特別喜歡的，說出來和大家分享一下。讀經(jīng)典，品寫法除此之外，課文中還有哪個(gè)片斷是你特71

1、善于使用個(gè)性化的語言表現(xiàn)人物性格。

2、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面烘托，如范進(jìn)喜瘋的過程。3、運(yùn)用夸張、對(duì)比的手法進(jìn)行諷刺。小結(jié)1、善于使用個(gè)性化的語言表現(xiàn)人物性格。小結(jié)72課文是怎樣運(yùn)用對(duì)比的？對(duì)比的運(yùn)用產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果？1、

通過對(duì)比，表現(xiàn)人物性格，揭示主題思想。思考我們以“中舉”為分界線，將三個(gè)人物中舉前后的語言、行動(dòng)等等作了一系列的對(duì)比，從而揭示了人物的內(nèi)心世界。一個(gè)（范進(jìn)）醉心功名；一個(gè)（胡屠戶）庸俗勢(shì)利；一個(gè)（張鄉(xiāng)紳）逢迎拉攏。中舉前后三個(gè)人物的種種變化，無不受封建科舉制度的制約?？梢娢恼碌拿^直接指向封建科舉制度和締造這種制度的黑暗社會(huì)。課文是怎樣運(yùn)用對(duì)比的？對(duì)比的運(yùn)用產(chǎn)生了怎樣的藝73

2、通過對(duì)比，諷刺鞭撻，表達(dá)作者的思想感情

①通過人物的種種丑態(tài)和高貴身分的對(duì)比，收到了強(qiáng)烈的諷刺效果。

那中了舉人的范老爺：“抱著雞，手里插個(gè)草標(biāo)，一步一踱的，東張西望，在那里尋人買?！保ǔ髴B(tài)之一）“走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。”（丑態(tài)之二）“在一個(gè)廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：‘中了！中了！’”（丑態(tài)之三）

在等級(jí)森嚴(yán)的封建社會(huì)里，舉人老爺是天上的文曲星下凡，而眼前這個(gè)形象卻是：窮酸、瘋顛、荒唐。對(duì)比十分強(qiáng)烈，豈能不教“眾人和鄰居見這模樣，忍不住的笑”。從而收到了理想的藝術(shù)效果。

2、通過對(duì)比，諷刺鞭撻，表達(dá)作者的思想感情

①通過人物的74

②通過同一人物對(duì)同一事件因情勢(shì)的不同而前后語言行動(dòng)都不同，揭示矛盾，形成對(duì)比，來達(dá)到諷的目的。胡屠戶兩次賀喜的表演，同一地點(diǎn)，對(duì)同一對(duì)象，評(píng)價(jià)截然不同。前面是說“我自倒運(yùn)，把個(gè)女兒嫁與你這現(xiàn)世寶，歷年以來，不知累了我多少”；后來“現(xiàn)世寶”成了舉人，成了老爺，語言立刻變化，說“……我自己覺得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個(gè)老爺，今日果然不錯(cuò)”。

中舉前后在胡屠戶對(duì)范進(jìn)的態(tài)度完全兩樣。中舉前，范進(jìn)去向胡屠戶借盤費(fèi)，“被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭”，“兇神似的”樣子簡直令人發(fā)指。中舉后’“屠戶被眾人局不過，只得連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽’

……”“大著膽子打了一下”，居然“那只手隱隱的疼將起來；自己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著，再也彎不過來?！边@一打一罵相映成趣，諷刺鞭撻何等深刻，胡屠戶的形象也就躍然紙上。

②通過同一人物對(duì)同一事件因情勢(shì)的不同而前后語言行動(dòng)都不同，75③通過人物的言詞與截然相反的事實(shí)之間的對(duì)比，來揭示人物丑惡的靈魂，取得良好的諷刺效果。

中舉后，張鄉(xiāng)紳來了，張口一個(gè)“世先生”，閉口一個(gè)“親切的世弟兄”，而且“你我年誼世好，就如至親骨肉一般”，又送銀子，又送房子。既然如

此親近，那么當(dāng)初，當(dāng)初范進(jìn)“家里餓了兩三天”“抱著雞”“尋人買”時(shí)，你這位“至親骨肉般”的世弟兄到哪里去了呢？人物的言詞與當(dāng)實(shí)初的事實(shí)一對(duì)比，那丑惡的靈魂，那可鄙的形象不是昭然若揭了嗎？

③通過人物的言詞與截然相反的事實(shí)之間的對(duì)比，來揭示人物丑惡的76范進(jìn)

與

孔乙己范進(jìn)

與

孔乙己77

本文與《孔乙己》寫作意圖類似，均是控訴封建社會(huì)、科舉制度的罪惡?？滓壹菏强婆e考試的敗北者，范進(jìn)是中了舉，發(fā)了瘋。皆是熱衷功名，一個(gè)爬上去，一個(gè)被吞噬。皆是中毒極深，一個(gè)被吞噬而仍然麻木不仁，一個(gè)中了舉歡喜得發(fā)了瘋。本文與《孔乙己》寫作意圖類似，均是控訴78立大志，求大智，做大事。

志高品高，志下品下。

有德無才要誤事，有才無德要壞事，有才有德成大事。同是封建科舉制度選拔出來的人才：辛棄疾、范仲淹、蘇軾和范進(jìn)最大的不同是什么？立大志，求大智，做大事。

志高品高，志下品下。

有德無才要誤791據(jù)課文內(nèi)容和括號(hào)內(nèi)提示，填寫成語。(1)范進(jìn)因沒有盤費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個(gè)___________（形容罵得痛快淋漓）。(2)你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！___________（指不正派或不像樣子），就想天鵝屁吃！(3)說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，__________（指昏迷過去，失去知覺）。練習(xí)狗血噴頭不三不四不省人事1據(jù)課文內(nèi)容和括號(hào)內(nèi)提示，填寫成語。(1)范進(jìn)因沒有盤費(fèi)，802、指出下列各句所用的修辭手法。(1)胡屠戶兇神似的走到跟前，說道：“該死的畜生！你中了甚么？”（）(2)胡老爹方才這個(gè)嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來?。ǎ?3)你不看見城里張府上那些老爺，都有萬貫家私，一個(gè)個(gè)方面大耳？像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃?。ǎ?4)我女孩兒也吃些，自從進(jìn)了你家門，這十幾年里，不知豬油可曾吃過兩三回哩！可憐！可憐?。ǎ┚毩?xí)比喻夸張對(duì)比，比喻反復(fù)，夸張2、指出下列各句所用的修辭手法。(1)胡屠戶兇神似的走到跟81再見再見82十年窗下無人問，一舉成名天下知。萬般皆下品，唯有讀書高。一士登甲科，九族光彩新。朝為田舍郎，暮登天子堂。詩句欣賞十年窗下無人問，詩句欣賞83春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。——孟郊有插花游街、馬蹄輕疾的風(fēng)流，有衣錦還鄉(xiāng)、袍笏加身的榮耀。——張曉風(fēng)中舉了！春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。84吳敬梓吳敬梓85作家簡介

吳敬梓（1701----1754），字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人，清代諷刺小說家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均憑科舉顯達(dá)。其父吳霖起為人正直耿介，不慕榮利，對(duì)吳敬梓頗有影響。吳敬梓13歲喪母，后隨父到任所，20歲中秀才（此后即屢舉不中），23歲喪父。家族內(nèi)部因?yàn)樨?cái)產(chǎn)和權(quán)力而展開了激烈的爭斗。

作家簡介吳敬梓（1701----1754），86經(jīng)歷了這場變故，吳敬梓既無心做官，對(duì)虛偽的人際關(guān)系又深感厭惡。安徽巡撫推薦他應(yīng)博學(xué)洪詞考試，他竟裝病不去。他不善持家，遇貧即施，家產(chǎn)賣盡，直至1754年53歲去逝時(shí)，一直過著清貧的生活。他出身于仕宦名門，隨父親到各處做官而有機(jī)會(huì)獲得包括官場內(nèi)幕的大量見識(shí)，對(duì)于如官僚豪紳、紈绔子弟、舉業(yè)中人、清客等卑劣的靈魂，腐朽的生活有較深刻的了解；加上他個(gè)人經(jīng)濟(jì)地位的劇變，使他與廣大下層人民有較多的接觸，這些成了他創(chuàng)作《儒林外史》的豐富的素材，費(fèi)20年心血著成《儒林外史》。經(jīng)歷了這場變故，吳敬梓既無心做官，對(duì)虛偽的人際關(guān)系87《儒林外史》：

它是一部章回體長篇諷刺小說，是中國古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責(zé)小說以直接影響。

它以整個(gè)封建社會(huì)為批判對(duì)象，以不同類型的封建知識(shí)分子為中心，通過對(duì)他們生活和心靈的描繪與剖析，勾畫了一群“儒林”的丑惡形象。全書中心就是反對(duì)科舉制度和封建禮教教的毒害，諷刺因熱中功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會(huì)習(xí)氣，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神狀態(tài)為中心的十八世紀(jì)中國社會(huì)的風(fēng)俗畫。

作品簡介《儒林外史》：

它是一部章回體88科舉制度始于隋唐時(shí)代，是封建王朝選拔人才的主要方式。隨著封建社會(huì)的日趨沒落，科舉制度從內(nèi)容到形式都越來越?jīng)]落腐朽。明代開始實(shí)行八股取士，考試限定由四書五經(jīng)命題，寫文章必須“代圣人立言”，不許有自己的見解和主張。形式上講究起承轉(zhuǎn)合等八股格套，鉗制人民的思想，培養(yǎng)忠順的奴才。許多讀書人都把舉業(yè)當(dāng)作人生第一要義。他們寒窗苦讀，皓首窮經(jīng)，精神空虛，百無一能，成了科舉考試的奴隸?？婆e制度始于隋唐時(shí)代，是封建王朝選拔89關(guān)于封建科舉制度科舉制度始于隋唐時(shí)期。清人為了取得參加正式科舉考試的資格，先要參加童試，參加童試的人稱為儒童或童生，錄取“入學(xué)”后稱為生員，又稱為庫生，俗稱秀才。這是功名的起點(diǎn)。正式的科舉考試分為三級(jí)：（1）

（2）

（3）

。鄉(xiāng)試通常每三年在各省省城舉行一

次。鄉(xiāng)試取中后稱為

，第一名稱為

。會(huì)試在鄉(xiāng)試后的第二年

春天在禮部舉行。參加會(huì)試的是舉人，取中后為

，第一名為

。殿試是皇帝主試的考試，考策問。參加殿試的是貢士，取中后統(tǒng)稱為

。殿試分三甲錄取。第一甲踢進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身，第

三甲賜同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名，第一名俗稱

，第二名俗稱

，第三名俗稱

，合稱為三鼎甲。以上各種考試主要是考八股文和試帖詩，考試限定由四書五經(jīng)命題，考生不能有自己的見解和主張，最終成為科舉考試的奴隸。

鄉(xiāng)試會(huì)試殿試舉人解元貢生會(huì)元進(jìn)士狀元榜眼探花關(guān)于封建科舉制度科舉制度始于隋唐時(shí)期。鄉(xiāng)試會(huì)試殿試舉人解元貢90童生：要取得正式考試的資格，先要參加童試，參加童試的人稱為儒生或童生。

生員：錄取入學(xué)的童生稱為生員。

秀才：生員肆業(yè)后稱為秀才。

舉人：通過本省學(xué)政巡回舉行的科考的成績優(yōu)良的秀才參加每三年一次的在省城舉行的鄉(xiāng)試之后，考中的稱舉人，第一名稱解元，其他的稱亞元。

貢士：舉人于鄉(xiāng)試后第二年春天參加禮部舉行的會(huì)試，取中后稱為貢士，第一名稱為會(huì)元。

進(jìn)士：貢士參加殿試，取中后稱進(jìn)士。進(jìn)士分三甲——進(jìn)士及第、進(jìn)士出身、同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名——狀元、榜眼、探花。

科舉制度童生：要取得正式考試的資格，先要參加童試，參科舉制度91春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！辖加胁寤ㄓ谓帧ⅠR蹄輕疾的風(fēng)流，有衣錦還鄉(xiāng)、袍笏加身的榮耀?！獜垥燥L(fēng)中舉了！學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、了解封建科舉制度的毒害。二、理解對(duì)比和諷刺的寫法與作用。三、體會(huì)人物塑造的各種描寫手法并學(xué)會(huì)有意識(shí)運(yùn)用人物描寫來反映主題。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。92作揖（

yī）帶挈（qiè

）行事（háng）見教（jiào）醉醺醺（xūn）腆（tiǎn）癩蛤蟆（lài）

啐（cuì）嗑（hē）諱（huì）踹倒（chuài）星宿（xiù）宿舍（sù）住一宿（xiǔ）閻王（yán）兀（wù）綰（wǎn）桑梓（zǐ）齋公（zhāi）軒敞（chǎng）緊攥（zuàn）瘟（wēn）中舉（zhòng）相公（xiàng）字詞正音作揖（yī）帶挈（qiè

）行事93下邊詞語現(xiàn)在已經(jīng)不用,在后面括號(hào)里填上意思相同的現(xiàn)在用語:1行事（行業(yè)）2見教（指教）3桑梓（家鄉(xiāng)）4營生（謀生

）5兀自（只管）6些須（很少

）7渾家（妻子）8郎中（醫(yī)生）9相公（秀才）10在下（謙稱自己

）

字詞解釋字詞解釋94二、解釋下列詞語不省人事：狗血噴頭：

體統(tǒng)：癩蛤蟆想吃天鵝肉：火候：不明白人事。?。盒盐?。明白。比喻把人罵得一塌糊涂。指體制、格局、規(guī)矩等。俗語。比喻人沒有自知之明,一心想謀取不可能到手的東西。原意為燒火的火力的大小和時(shí)間的長短。本文指寫文章的功夫。

二、解釋下列詞語不明白人事。?。盒盐?。明白。比喻把人罵得一95中舉了！春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

——孟郊

有插花游街、馬蹄輕疾的風(fēng)流，有衣錦還鄉(xiāng)、袍笏加身的榮耀。

——張曉風(fēng)

有一日春光暗度黃金柳，雪意沖開了白玉梅。那時(shí)節(jié)走馬在章臺(tái)內(nèi)，絲兒翠，籠定個(gè)百花魁。

——湯顯祖中舉了！春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。96

有一部叫《南部新書》的書中記載：一個(gè)姓杜的讀書人多次參加科舉考試未中，正想回家，卻收到妻子寄來的詩：

良人的的有奇才，何事年年被放回？如今妾面羞君面，君若來時(shí)近夜來！落榜了……有一部叫《南部新書》的書中記載：一個(gè)姓杜的讀書97介紹與本課有關(guān)的小說內(nèi)容

“范進(jìn)中舉”這個(gè)片斷選自《儒林外史》第三回“周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報(bào)”。小說描寫廣東學(xué)道周進(jìn)上任后在廣州主考兩場生員，然后主考南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進(jìn)。范進(jìn)當(dāng)時(shí)已是54歲了，從20歲到54歲，他整整考了35年。當(dāng)花白著胡子的范進(jìn)坐在考場里，引起了周進(jìn)的憐憫，因?yàn)榉哆M(jìn)與自己的遭遇非常相似。周進(jìn)最初考了許多年連秀才也沒有考上，最后他做生意的一個(gè)朋友替他捐錢買了一個(gè)秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進(jìn)士。正因?yàn)槿绱耍艑?duì)范進(jìn)格外關(guān)照，結(jié)果范進(jìn)在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉(xiāng)試中考了第七名。介紹與本課有關(guān)的小說內(nèi)容“范進(jìn)中舉”這個(gè)片斷選自《儒98速讀文章，回答以下問題1.給每個(gè)自然節(jié)標(biāo)示序號(hào)2.找出小說的三要素3.找出你認(rèn)為很精彩的句子速讀文章，回答以下問題1.給每個(gè)自然節(jié)標(biāo)示序號(hào)99人物：范進(jìn)胡屠戶老太太張鄉(xiāng)紳鄉(xiāng)鄰環(huán)境：封建科舉制度下的世態(tài)人情人物：范進(jìn)胡屠戶老太太張鄉(xiāng)100

《范進(jìn)中舉》按故事情節(jié)的發(fā)展，可分為中舉前和中舉后兩大部分。第一部分：寫范進(jìn)中舉之前的情況。第二部分：寫范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋及中舉以后社會(huì)地位顯著變化。胡屠戶賀喜---()---()---（）--（）--張鄉(xiāng)紳拜訪課文結(jié)構(gòu)：《范進(jìn)中舉》按故事情節(jié)的發(fā)展，可分為中舉前和中舉101理情節(jié)，疏結(jié)構(gòu)背景：______________________________開端：______________________________發(fā)展：______________________________高潮：______________________________結(jié)局：______________________________中秀才，丈人“賀喜”斷炊煙，范進(jìn)賣雞借盤纏，范進(jìn)遭罵見喜報(bào)，范進(jìn)發(fā)瘋；打貴人，丈人趨炎送禮物，張紳附勢(shì)中舉前（1-2）中舉后（3-12）理情節(jié)，疏結(jié)構(gòu)背景：____________________102解讀課文小說的核心情節(jié)是什么？范進(jìn)中舉以后發(fā)瘋了。解讀課文小說的核心情節(jié)是什么？103是什么樣的心理沖擊讓范進(jìn)的心理失衡，以致發(fā)瘋？在那個(gè)瞬間，他想到了什么？是什么樣的心理沖擊讓范進(jìn)的心理失衡，以致發(fā)瘋？在那個(gè)瞬104

“噫”：寫出出乎意料。

“好了”：寫出內(nèi)心的狂喜。

“我中了”：上半世甜酸苦辣的熱望，下半世即將紛沓而至的榮華富貴。瞬間沖擊，驚喜難當(dāng)，導(dǎo)致心理崩潰。借助動(dòng)作語言描寫探究其心理：

范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念了一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，說：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。“噫”：寫出出乎意料。借助動(dòng)作語言描寫探究其心理：105看圖片，說內(nèi)容速讀課文，熟悉課文內(nèi)容。然后，請(qǐng)仔細(xì)觀看以下畫面，說出相關(guān)情節(jié)?？磮D片，說內(nèi)容速讀課文，熟悉課文內(nèi)容。然后，106

范進(jìn)中秀才，丈人“賀喜”女婿范進(jìn)中秀才，107范進(jìn)借錢赴試，丈人痛罵女婿范進(jìn)借錢赴試，108獲知中舉，范進(jìn)喜極而瘋揮掌治病，丈人斗膽摑女婿獲知中舉，揮掌治病，109一朝中舉，鄉(xiāng)鄰皆友好，鄉(xiāng)紳是“相知”一朝中舉，鄉(xiāng)鄰皆友好，鄉(xiāng)紳是“相知”110了解課文情節(jié)開端：初進(jìn)學(xué)，胡屠訓(xùn)導(dǎo)（1）發(fā)展：借盤纏，范進(jìn)遭罵（2）了解課文情節(jié)開端：初進(jìn)學(xué)，胡屠訓(xùn)導(dǎo)（1）發(fā)展：借盤纏，范進(jìn)遭111

高潮：①見報(bào)帖，新貴發(fā)瘋（3—5）高潮：①見報(bào)帖，新貴發(fā)瘋（3—5）112

高潮：②達(dá)貴人，胡屠治?。?—9）高潮：②達(dá)貴人，胡屠治?。?—9）113

高潮：③送禮物，張紳造訪（10—11）高潮：③送禮物，張紳造訪（10—11）114

結(jié)局：受賞銀，胡屠謝恩（12）結(jié)局：受賞銀，胡屠謝恩（12）115范進(jìn)中舉前后生活境遇對(duì)比項(xiàng)目中舉前中舉后吃

住

用

地位

每日小菜飯豬油兩三回餓了兩三天沒有早飯米餓得看不見眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒背米捉雞胡屠戶送肉茅草棚張鄉(xiāng)紳送三進(jìn)三間房屋無盤費(fèi)去應(yīng)考 無錢打發(fā)報(bào)錄人眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅屠戶送四五千錢張鄉(xiāng)紳送紋銀50兩胡屠戶罵得狗血噴頭無人理會(huì)無人幫助胡屠戶奉承恭維眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏范進(jìn)中舉前后生活境遇對(duì)比項(xiàng)目中舉前中舉后吃116

范進(jìn)中舉再后:

……許多人來奉承他，田戶、房子、奴仆都有了，他搬到新屋連請(qǐng)了三天的客。到第四天，其母看見家里有許多細(xì)瓷碗盞，大笑一聲，喜極而死。后來范進(jìn)到了京城，中了進(jìn)士，做了山東學(xué)道。

范117研讀“范進(jìn)瘋了”這一精彩片段，思考：1、范進(jìn)喜瘋的過程可分為幾個(gè)過程？2、語段中哪些內(nèi)容屬于側(cè)面描寫？這些側(cè)面描寫分別起了什么作用？3、對(duì)范進(jìn)瘋態(tài)的描寫運(yùn)用了什么寫作手法？諷刺了什么？精彩情節(jié)賞析研讀“范進(jìn)瘋了”這一精彩片段，思考：精彩情節(jié)賞析118昏厥瘋跑跌倒瘋跑上集側(cè)面描寫老太太的慌烘托范進(jìn)昏厥的怕人。報(bào)錄人和眾鄰居都嚇了一跳烘托范進(jìn)瘋跑的飛快。眾人拉不住烘托范進(jìn)瘋勁之大?？鋸垼骸斗哆M(jìn)中舉》為功名利祿而神魂顛倒，尖銳的抨擊了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。

昏厥瘋跑跌倒瘋跑上集側(cè)面描寫老太太的慌烘托范進(jìn)昏厥的怕人。報(bào)119作對(duì)比，析人性1、小說中重點(diǎn)刻畫了哪兩個(gè)人物？主要運(yùn)用哪些描寫方法來塑造他們？2、中舉前后，他們都發(fā)生了截然不同的變化，請(qǐng)通過比較他們前后的不同，從中分析他們的性格品質(zhì)。作對(duì)比，析人性1、小說中重點(diǎn)刻畫了哪兩個(gè)人物？主要運(yùn)用哪些描120人物分析1范進(jìn)從范進(jìn)中舉的過程中可以窺見范進(jìn)怎樣的性格特征？人物分析1范進(jìn)從范進(jìn)中舉的過程中可以窺見范進(jìn)121范進(jìn)中舉前后的對(duì)比范進(jìn)中

舉

前中

舉

后生活狀況社會(huì)地位對(duì)胡屠戶的稱呼每日小菜飯鄉(xiāng)試無盤纏賣雞換米煮粥眾鄉(xiāng)鄰奔走效力殷勤送禮現(xiàn)世寶尖嘴猴腮卑微

癩蝦蟆

不三不四鄰里無人理會(huì)才學(xué)高

天上星宿品貌好賢婿老爺張鄉(xiāng)紳登門拜訪百般拉攏岳父老爹逆來順受，甘受屈辱，狡猾，虛偽、圓滑世故，一個(gè)為功名利祿而神魂顛倒的典型形象。性格：范進(jìn)中舉前后的對(duì)比范進(jìn)中

舉

前中

舉

后生活狀況對(duì)胡屠戶的122熱衷功名：年年應(yīng)考，考到五十歲才得秀才，不顧胡屠戶的反對(duì)，到處籌錢繼續(xù)應(yīng)考。中舉后又歡喜得發(fā)了瘋。瘋病被胡屠戶一罵一打治好后，他回憶瘋癲中的情景，別的都“昏昏沉沉”記不得，唯獨(dú)“記得是中的第七名”。性格懦弱：受到胡屠戶的辱罵，他聽了只是“唯唯連聲”，一句也不敢頂撞。圓滑世故：對(duì)胡屠戶的稱呼由“岳父”轉(zhuǎn)為“老爹”；以前與家門口那些做田的、扒糞的拱手作揖，平起平坐，現(xiàn)在與張鄉(xiāng)紳逢迎自如。人物分析1范進(jìn)熱衷功名：年年應(yīng)考，考到五十歲才得秀才，不顧胡屠戶的反對(duì)，到123該死的畜牲！你中了甚么？人物分析2胡屠戶

思考：胡屠戶在范進(jìn)中舉前后的態(tài)度有什么不同？試分析該人物形象。該死的畜牲！你中了甚么？人物分析2胡屠戶思考：胡屠戶在范124項(xiàng)目中舉前中舉后對(duì)范進(jìn)的稱呼說話的態(tài)度

所帶的禮品對(duì)嫁女的解釋對(duì)相貌的評(píng)價(jià)對(duì)才學(xué)的評(píng)價(jià)能否考中動(dòng)作（范進(jìn)中舉前后）胡屠戶態(tài)度對(duì)比現(xiàn)世寶賢婿老爺姑老爺訓(xùn)斥狗血噴頭恭維奉承討好千恩萬謝一副大腸一瓶酒七八斤肉四五千錢倒運(yùn)養(yǎng)到３０多歲畢竟要嫁與個(gè)老爺尖嘴猴腮不三不四品貌又好張府…也沒有這樣體面的相貌不是你的文章好……舍與你的才學(xué)又高癩蛤蟆就想天鵝屁吃畢竟要嫁與個(gè)老爺腆著肚子；啐“扯了幾十回。”“低著頭，笑迷迷的去了”項(xiàng)目中舉前中舉后對(duì)范進(jìn)的稱呼說話的態(tài)度所帶的禮品對(duì)125胡屠戶形象面面觀胡屠戶中舉前中舉后對(duì)范的態(tài)度

賀禮離開范家的神態(tài)動(dòng)作對(duì)范母的稱呼性格：罵現(xiàn)世寶爛忠厚沒用的人癩蝦蟆想吃天鵝肉不三不四，就想天鵝屁吃尖嘴猴腮賢婿老爺才學(xué)又高、品貌又好體面的相貌贊一副大腸一瓶酒七八斤肉、四五千錢橫披著衣服，腆著肚子去了。千恩萬謝，低著頭，笑迷迷的去了。老不死的老娘老太太勢(shì)利、市儈、粗俗、欺貧愛富、趨炎附勢(shì)、前倨后恭、阿諛奉承稱呼稱呼胡屠戶形象面面觀胡屠戶中舉前中舉后賀禮離開范家的神態(tài)動(dòng)126中舉前聯(lián)接中舉前聯(lián)接127中舉后返回中舉后返回128

胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，形象地表現(xiàn)出他的前倨后恭，他（）的典型市儈的性格躍然紙上。文曲星打得嗎？權(quán)變權(quán)變?nèi)宋锓治?欺貧愛富、趨炎附勢(shì)、嗜錢如命、庸俗自私胡屠戶胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度129看人性，悟主題

范進(jìn)中舉了，變的不只是他和丈人，還有哪些人？

從這些人的改變中，我們可以從中領(lǐng)悟到小說所要反映的是怎樣的一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)？看人性，悟主題范進(jìn)中舉了，變的不只是他和丈人，130范進(jìn)中舉猶如平地驚雷，不但喜瘋了范進(jìn)，也驚動(dòng)了眾人。文中的眾人有怎樣的表現(xiàn)呢？（1）胡屠戶一反常態(tài)。（2）眾鄰居不請(qǐng)自來。（3）張靜齋假冒兄弟。人物分析范進(jìn)中舉猶如平地驚雷，不但喜瘋了范進(jìn)，也驚動(dòng)了眾人。131

張靜齋的目的是為了結(jié)交新貴，鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)，從這里我們可以看出當(dāng)時(shí)官僚之間結(jié)黨營私之風(fēng)盛行。兩人互相攀附，也顯得虛偽可笑。人物分析4張靜齋張靜齋的目的是為了結(jié)交新貴，鞏132

眾鄰居在范進(jìn)中舉前對(duì)他漠不關(guān)心，在他中舉后都送了東西來。范進(jìn)瘋了也是眾鄰居來幫忙。

眾鄰居對(duì)有權(quán)勢(shì)者敬畏諂媚，對(duì)不幸者冷酷無情。這表現(xiàn)了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。人物分析3眾鄉(xiāng)鄰眾鄰居在范進(jìn)中舉前對(duì)他漠不關(guān)心，在他中舉后都送了東133張鄉(xiāng)紳：眾鄉(xiāng)鄰：早已中舉，做過知縣，是地方上的一霸。范進(jìn)中舉的當(dāng)天就來拉攏，送銀送房，與范進(jìn)稱兄道弟。這就表明他急于結(jié)交新貴，攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣，以達(dá)到鞏固和擴(kuò)大自己權(quán)勢(shì)和目的。

道貌岸然，老奸巨滑。

嫌貧攀富，前倨后恭?？慈诵?，悟主題

說明封建科舉的流毒已滲透到社會(huì)的各個(gè)角落，從他們身上足見封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。張鄉(xiāng)紳：眾鄉(xiāng)鄰：早已中舉，做過知縣，是地方上的一霸。134我讀到----------時(shí)，作者運(yùn)用-----------的手法，成功刻畫了--------是一個(gè)------------的人說一說溫馨提示：可以從動(dòng)作，個(gè)性化的語言，細(xì)節(jié)描寫，修辭等角度我讀到----------時(shí)，作者運(yùn)用-----------135人物——豐富性+單一性范進(jìn)胡屠戶眾鄉(xiāng)鄰張靜齋封建讀書人下層屠戶欺貧愛富趨炎附勢(shì)普通民眾特權(quán)階層人物——豐富性+單一性范進(jìn)胡屠戶眾鄉(xiāng)鄰張靜齋封建讀書人136范進(jìn)胡屠戶眾鄉(xiāng)鄰張靜齋政治黑暗道德敗壞世態(tài)炎涼環(huán)境——荒誕性+合理性

瘋癲的社會(huì)科舉范進(jìn)胡屠戶眾鄉(xiāng)鄰張靜齋政治黑暗環(huán)境——荒誕性+合理性137

范進(jìn)中舉前后狀況的變化，反映了封建社會(huì)科舉制度對(duì)讀書人命運(yùn)的主宰，以及在這種制度下人與人之間的勢(shì)利關(guān)系和世態(tài)的炎涼。主題范進(jìn)中舉前后狀況的變化，反映了封建社會(huì)科舉制度對(duì)讀書138選擇精彩的段落，以小組合作的形式進(jìn)行模仿朗讀：在以下四個(gè)情景中任選一個(gè)情景，朗讀時(shí)盡量讀出符合人物性格特征的語氣、語調(diào)。(可適當(dāng)加入一些動(dòng)作表演。）合作表演①范進(jìn)中舉前胡屠戶教訓(xùn)范進(jìn)與范進(jìn)回答胡屠戶的情景。②胡屠戶治瘋的場景③范進(jìn)中舉后胡屠戶收取范進(jìn)錢財(cái)?shù)那榫?。選擇精彩的段落，以小組合作的形式進(jìn)行模仿朗讀：在以下四個(gè)情景139

屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……特寫鏡頭寫出其見財(cái)心喜而又假意退推讓的心理，諷刺意味十足。評(píng)一評(píng)：合作表演特寫鏡頭寫出其見財(cái)心喜而又假意退推讓的評(píng)一評(píng)：合作表演140讀經(jīng)典，品寫法

范進(jìn)看喜報(bào)，喜極而瘋的片斷歷來被奉為經(jīng)典片段，因?yàn)檫@段人物描寫，可謂窮形盡相，躍然紙上。讓我們重新細(xì)讀這個(gè)片斷，從中品味作者的精妙寫法。

讀經(jīng)典，品寫法范進(jìn)看喜報(bào)，喜極而瘋的片斷歷來被奉141

范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說道，往后一跤跌到，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸嗟溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙病！這一瘋了，幾時(shí)才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的?。s是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！狈哆M(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩1421、將本段分為兩層，并概括層意。2、歸納范進(jìn)喜極而瘋的四個(gè)過程。3、“好了！我中了！”有何含義？4、寫“老太太慌”“鄰居嚇了一跳”“眾人拉他不住”等細(xì)節(jié)有何作用？5、范進(jìn)得知中舉后為什么會(huì)發(fā)瘋？設(shè)置這一情節(jié)有何作用？6、刻畫鄰居有何主要目的？問題2、歸納范進(jìn)喜極而瘋的四個(gè)過程。3、“好了！我中了！”有何含1431、第一層：開頭到“一直走到集上去了”

描述范進(jìn)喜極而瘋的丑態(tài)。第二層：“眾人大眼望小眼”到結(jié)尾

描述范進(jìn)發(fā)瘋后眾人的反應(yīng)。1、將本段分為兩層，并概括層意。1、第一層：開頭到“一直走到集上去了”144課文是怎樣描寫范進(jìn)的喜極發(fā)瘋的過程？

范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過程可分作四層。第一層寫昏厥。用了什么描寫？用“看”“念”“拍”“笑”寫范進(jìn)喜極的動(dòng)作，用“往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事”寫范進(jìn)昏厥的神態(tài)。語言描寫中“噫”寫出驚喜過望的心情?！昂昧恕睅资曜非蠊γ?，一旦實(shí)現(xiàn)，富貴榮華滾滾而來。

第二層寫瘋跑。又用了什么描寫？用“爬將起來”“拍著手大笑”“飛跑”這些動(dòng)作描寫，寫足了范進(jìn)的瘋勁。用重復(fù)的語言，寫狂喜的心情。

2、歸納范進(jìn)喜極而瘋的四個(gè)過程。課文是怎樣描寫范進(jìn)的喜極發(fā)瘋的過程？范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過程可分145第三層寫跌倒。又用了什么描寫？用富有諷刺性的外貌描寫，寫范進(jìn)一腳端在塘里的丑態(tài)，“頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了極其強(qiáng)烈的諷刺意味。

第四層寫瘋走集上。又用了什么描寫？“拍著笑著”的動(dòng)作描寫，寫盡范進(jìn)的瘋態(tài)。第三層寫跌倒。又用了什么描寫？用富有諷刺性的外貌描寫，寫范進(jìn)146范進(jìn)發(fā)瘋昏厥瘋跑跌倒瘋走集上范進(jìn)發(fā)瘋昏厥瘋跑跌倒瘋走集上147對(duì)范進(jìn)瘋態(tài)的描寫動(dòng)作描寫：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、跌倒、爬將起來、飛跑。語言描寫：“噫！好了！我中了！”（重復(fù)）神態(tài)描寫：牙關(guān)咬緊、不省人事。外貌描寫：頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。

運(yùn)用夸張、正面描寫與側(cè)面描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了范進(jìn)中舉后狂喜的心情和發(fā)瘋的丑態(tài)，具有極強(qiáng)的諷刺意味。對(duì)范進(jìn)瘋態(tài)的描寫動(dòng)作描寫：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、1483、運(yùn)用反復(fù)修辭，表現(xiàn)了他念念不忘的是科舉。因?yàn)橐坏┲信e，經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位都能改變。

3、“好了！我中了！”有何含義？3、運(yùn)用反復(fù)修辭，表現(xiàn)了他念念不忘的是科舉。因?yàn)橐坏┲信e，經(jīng)1494、側(cè)面烘托范