《國家機構(gòu)有哪些》教案建議稿

部編版道德與法治六年級上冊第五課國家機構(gòu)有哪些【教學內(nèi)容】

本課是六年級上冊法治專冊中第三單元的第一課“國家機構(gòu)有哪些”。國家機構(gòu)是國家為實現(xiàn)其職能而建立起來的一整套國家機關(guān)體系的總稱。我國憲法的第三章，就明確介紹了中國的國家機構(gòu)的組成。從行使職權(quán)的性質(zhì)上看，可以把它們分為國家權(quán)力統(tǒng)一原則下的權(quán)力、行政和司法等機關(guān)；從行使職權(quán)的地域范圍上看，可以把它們分為中央國家機關(guān)和地方國家機關(guān)。【學情分析】通過對六年級學生的觀察，與六年級老師的交流，了解到，六年級學生有了一定思辨能力，但能否理清層次脈絡(luò)還有一定的困難。此時的六年級學生也正處于思想形成的初步時期。教學時，須緊扣社會熱點，學生的興趣點和生活的困惑點搭建思辨平臺，在學生充分交流的基礎(chǔ)上，層層點撥和引導，幫助學生從感性認識提煉為理性總結(jié)，提高學生參與課堂的主動性幫助學生在學習中體驗、感悟、構(gòu)建并豐富學習經(jīng)驗，真正實現(xiàn)知、情、行的統(tǒng)一。

建立對憲法的法律地位和權(quán)威的初步認知，初步認識主要國家機構(gòu)，讓學生養(yǎng)成基本公民義務(wù)觀。學會了法律，對我們的生活是有幫助的，形成正確的維護權(quán)力的觀念和能力。第一課時【教學目標】核心素養(yǎng)：知識與技能：1.從生活出發(fā)，初識國家機構(gòu)。2.通過學習能說出國家運轉(zhuǎn)、我們的生活離不開國家機構(gòu)；憲法是確定國家機構(gòu)的最高法律依據(jù)。過程與方法：1.運用觀察、查閱資料等多種手段獲取信息。2.運用比較、分類、歸納、概括等方法對信息進行加工。3.通過自主學習、合作學習、探究學習等學習方式，以小組式學習、交往式學習等形式引導學生學習探究，掌握所學知識。

情感態(tài)度與價值觀：1.通過學習，培養(yǎng)學生樹立基本的法治觀念，以樂觀的生活態(tài)度、求實的科學態(tài)度等來面對生活。2.通過學習，學生初步形成法治意識，養(yǎng)成基本公民觀。【教學過程】一、談話導入1.同學們，學習生活了六年的校園對我們來說很熟悉了，那你知道，學校有哪些部門嗎？每個部門都擔負著什么職責呢？（讓學生回答后，教師歸納并引出課題）2.是呀，真是因為這么多部門，擔負著各自特定的職責，才保證了學校的教育教學活動順利進行。同樣的道理，我們一個國家的正常運轉(zhuǎn)是不是也需要不同部門的保障呢？3.你知道，保障國家正常運轉(zhuǎn)的部門叫什么呢？4.我們的生活離不開國家機構(gòu)的保障。今天就讓我們要一起走進第五課“國家機構(gòu)有哪些”，來認識一下身邊的國家機構(gòu)吧。（給學生講清楚國家機構(gòu)、國家機關(guān)，才能完成后面“二”的教學）（出示課題PPT）二、認識身邊的國家機構(gòu)1.有一位同學，叫黃海洋，他在星期六的時候，和爸爸媽媽一起去辦事，過了一個非常充實的一天，讓我們來了解一下。①了解了黃海洋一天所經(jīng)歷的事，學生分小組討論，黃海洋去了哪些地方，其中屬于國家機構(gòu)的有哪些？（學生把自己的交流結(jié)果，在書本P42上用“√×”來表示。）各小組學習討論時，進行自我評價和生生互評。②小組匯報各自交流結(jié)果，重點陳述判斷理由。對于學生的交流匯報，教師及時進行評價。2.同學們的陳述很熱烈，也都將自己的觀點表達很清楚，那誰對誰錯，其實我國的法律中已給出明確的說明。出示《中華人民共和國憲法》一書3.同學們，這是我們國家的根本大法——《憲法》，我國現(xiàn)行《憲法》是根據(jù)黨的十一屆三中全會確定的路線方針政策，總結(jié)新中國成立以來建設(shè)社會主義的長期實踐經(jīng)驗，于1982年12月4日由第五屆全國人民代表大會第五次會議通過。在實施過程中，已經(jīng)多次修正，最近一次是在2022年3月第十三屆全國人民代表大會第一次會議通過。老師手里的這一本《憲法》就是最新版?！稇椃ā返谌隆皣覚C構(gòu)”介紹了我國的國家機構(gòu)有如下：全國人民代表大會、中華人民共和國主席、國務(wù)院、中央軍事委員會、地方各級人民代表大會和地方各級人民政府、民族自治地方的自治機關(guān)、監(jiān)察委員會、人民法院和人民檢察院。三、尋找身邊的國家機構(gòu)1.了解了國家機構(gòu)，那你知道自己所在地區(qū)的人民代表大會、人民政府、監(jiān)察委員會、人民法院和人民檢察院嗎？（強調(diào)：人民代表大會、人民政府、監(jiān)察委員會、人民法院和人民檢察院是國家機構(gòu)，并給按職能歸納給國家機構(gòu)分類）2.出示學生交流到的相關(guān)地方的圖片。四、結(jié)束語1.今天我們初步認識了我國國家機構(gòu)，了解了在我們身邊有哪些國家機構(gòu)。關(guān)于這方面的知識還有很多，我們下一節(jié)課繼續(xù)學習。2.布置拓展實踐任務(wù)：小題，選擇一項完成，3小題必須完成。（完成“我的課外收獲卡”）（1）回家詢問父母或長輩，查閱資料，去了解一下每個不同的