《基礎(chǔ)心理學(xué)》復(fù)習(xí)題

《基礎(chǔ)心理學(xué)》復(fù)習(xí)題（-）心理學(xué)概述選擇題：.人的心理現(xiàn)象主要包括（）AA、認(rèn)識(shí)過(guò)程和意志過(guò)程C、認(rèn)識(shí)過(guò)程和情感過(guò)程A、A、認(rèn)識(shí)過(guò)程和意志過(guò)程C、認(rèn)識(shí)過(guò)程和情感過(guò)程B、意志過(guò)程和情感過(guò)程D、心理過(guò)程和個(gè)性心理.在認(rèn)知、情緒與意志活動(dòng)中形成的穩(wěn)定而經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的特征是（）AA、心理過(guò)程B、心理特征A、A、心理過(guò)程B、心理特征C、認(rèn)知過(guò)程D、心理動(dòng)力.心理學(xué)是研究（）的科學(xué)A、心理過(guò)程B、心理狀態(tài)C、心理特征D、心理現(xiàn)象TOC\o"1-5"\h\z.結(jié)構(gòu)主義的心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A、詹姆斯B、弗洛伊德C、馬斯洛D、馮特.普通（基礎(chǔ)）心理學(xué)是研究（）的科學(xué)A、生理機(jī)制B、心理規(guī)律C、種系發(fā)展D、心理發(fā)生6,有機(jī)體在種系發(fā)展過(guò)程中形成并遺傳下來(lái)的反射是（）A、條件反射B、經(jīng)典條件反射C、操作條件反射D、無(wú)條件反射7.“談梅生津”的信號(hào)性活動(dòng)是（）A、第一信號(hào)B、第二信號(hào)C、高級(jí)神經(jīng)D、無(wú)條件性反射8.1879年在德國(guó)萊比錫大學(xué)創(chuàng)建世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的心理學(xué)家是（）A、艾賓浩斯B、韋伯C、馬斯洛D、馮特.格式塔心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A、弗洛伊德B、馮特C、詹姆斯D、魏特海墨.人本主義心理學(xué)的代表人物是馬斯洛和（）A、魏特海默B、鐵欽納C、詹姆斯D、羅杰斯.以科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序與方法研究人的心理現(xiàn)象和行為規(guī)律的學(xué)科是（）A、普通心理學(xué)B、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)C、認(rèn)知心理學(xué)D、人格心理學(xué).在自然情境下對(duì)人的心理與行為進(jìn)行系統(tǒng)觀察，經(jīng)過(guò)分析獲得其心理活動(dòng)規(guī)律的方法是（）A、實(shí)驗(yàn)法B、測(cè)驗(yàn)法C、觀察法D、調(diào)查法.對(duì)來(lái)訪者表現(xiàn)出來(lái)的心理障礙給以矯正的學(xué)科是（）A、工業(yè)B、心理測(cè)量學(xué)C、臨床心理學(xué)D、心理咨詢學(xué).神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)與功能單位是（）A、神經(jīng)細(xì)胞B、突觸C、大腦皮層D、反射.神經(jīng)元之間的聯(lián)系是（）A、軸突B、樹(shù)突C、突觸D、神經(jīng)沖動(dòng).聽(tīng)覺(jué)中樞在（）A^枕葉B、潁葉C、額葉D、頂葉.實(shí)現(xiàn)反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是（）A、反射B、反射弧C、感受器D、傳遞神經(jīng).人對(duì)客觀事物的態(tài)度以及對(duì)活動(dòng)對(duì)象的選擇與趨向是（）A、動(dòng)力B、需要C、興趣D、理想.人的個(gè)性結(jié)構(gòu)的核心成分是（）A、性格B、氣質(zhì)C、能力D、興趣.個(gè)性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素是（）A、氣質(zhì)B、個(gè)性傾向性C、能力【）、興趣.個(gè)人的心理活動(dòng)與行為的基本動(dòng)力，即個(gè)體和社會(huì)客觀要求在人腦中的反映是（）A、動(dòng)機(jī)B、興趣C、需要D、表情判斷題：TOC\o"1-5"\h\z.心理學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的交叉科學(xué)。（）.運(yùn)用心理學(xué)原理診斷和治療心理異常的心理學(xué)分支學(xué)科是教育心理學(xué)。（）.影響人的心理活動(dòng)的因素主要有生理因素和心理因素。（）.行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是馮特（）.心理學(xué)是從哲學(xué)的懷抱中脫離出來(lái)而成為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)。（）.機(jī)能心理學(xué)是心理學(xué)中的第一個(gè)學(xué)派，其創(chuàng)始人是馮特。（）.認(rèn)知心理學(xué)把人的外顯行為作為其主要的研究對(duì)象。（）.生理心理學(xué)是研究個(gè)體異常表現(xiàn)及發(fā)生、發(fā)展的原因和規(guī)律的科學(xué)。（）.教育心理學(xué)是研究心理的種系發(fā)展和個(gè)體心理發(fā)生、發(fā)展過(guò)程及其規(guī)律性的心理學(xué)分支學(xué)科。（）.應(yīng)用心理學(xué)是以理論研究和應(yīng)用為目的的心理學(xué)分支學(xué)科。（）.大腦皮層的潁葉是視覺(jué)中樞。（）.聽(tīng)覺(jué)的中樞在枕葉。（）34,小腦的作用主要是協(xié)助大腦維持身體平衡與協(xié)調(diào)動(dòng)作。（）.言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞在左半球下回近外側(cè)裂部位。（）.一般說(shuō)，語(yǔ)言中樞主要位于大腦的右半球。（）（二）感覺(jué)和知覺(jué)選擇題：.聞到蘋(píng)果香味，看到蘋(píng)果紅色外觀，觸摸到蘋(píng)果光滑的果皮等所引起的心理活動(dòng)是（）A、感覺(jué)B、知覺(jué)C、感受性D、感覺(jué)閾限.剛剛能引起感覺(jué)的最小刺激強(qiáng)度是（）A、絕對(duì)感覺(jué)閾限B、差別感覺(jué)閾限C、最小可覺(jué)差D、絕對(duì)感受性.人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映是（）A、知覺(jué)B、記憶C、想象D、感覺(jué).有機(jī)體內(nèi)部的刺激引起、反映有機(jī)體自身狀態(tài)的感覺(jué)是（）A、內(nèi)部感覺(jué)E、膚覺(jué)C、味覺(jué)D、嗅覺(jué).人的感受器對(duì)適宜性刺激的感覺(jué)能力是（）A、感覺(jué)閾限B、差別閾限C、感受性D、絕對(duì)感覺(jué)閾限.明適應(yīng)和（）是視覺(jué)的兩種適應(yīng)現(xiàn)象A、暗適應(yīng)B、光適應(yīng)C、色適應(yīng)D、閃光適應(yīng).刺激物對(duì)感受器的持續(xù)作用，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象是（）A、感覺(jué)適應(yīng)B、感覺(jué)對(duì)比C、感覺(jué)補(bǔ)償D、感覺(jué)聯(lián)想.不同刺激物同時(shí)作用于同一感受器時(shí)產(chǎn)生的對(duì)比現(xiàn)象是（）Z對(duì)比現(xiàn)象E、同時(shí)對(duì)比C、繼時(shí)對(duì)比D、聯(lián)覺(jué).看見(jiàn)玫瑰花并能夠認(rèn)識(shí)它，這時(shí)的心理活動(dòng)是（）A、色覺(jué)B、知覺(jué)C、感覺(jué)D、統(tǒng)覺(jué).人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體屬性的反映是（）A、感覺(jué)B、反應(yīng)C、知覺(jué)D、閾限.對(duì)物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映是（）A、時(shí)間知覺(jué)B、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)C、空間知覺(jué)D、似動(dòng)知覺(jué).個(gè)體對(duì)物體的形狀、大小、距離、立體、方位等的知覺(jué)是（）A、形狀知覺(jué)B、深度知覺(jué)C、方位知覺(jué)D、空間知覺(jué).人對(duì)物體在空間位置移動(dòng)的反映是（）A、時(shí)間知覺(jué)B、空間知覺(jué)C、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)I）、視聽(tīng)知覺(jué).人在過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把事物的各個(gè)部分、各種屬性結(jié)合起來(lái)的知覺(jué)特性是（）A、知覺(jué)整體性B、知覺(jué)恒常性C、知覺(jué)理解性D、知覺(jué)選擇性判斷題：TOC\o"1-5"\h\z.感覺(jué)閾限與感受性之間的關(guān)系是感覺(jué)閾限越高，感受性越高。（）.差別感覺(jué)閾限與差別感受性之間的關(guān)系呈正比關(guān)系。（）.聽(tīng)覺(jué)的適宜刺激是200—2000000赫茲的空氣振動(dòng)。（）.機(jī)體覺(jué)是反映機(jī)體狀態(tài)和內(nèi)臟變化的感覺(jué)。（）.知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用與感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。（）.電影、霓虹燈活動(dòng)廣告是按照真動(dòng)知覺(jué)原理制作而成的。（）.用紅筆劃出書(shū)中重點(diǎn)是利用了知覺(jué)的理解性的特性。（）.觀察是有目的、有計(jì)劃、比較持久的知覺(jué)。（）（三）注意:選擇題：.根據(jù)自己的需要與興趣把某些刺激信息進(jìn)行選擇加工的知覺(jué)特征是（）A、恒常性B、理解性C、選擇性D、整體性.在人的心理活動(dòng)過(guò)程中伴隨著的心理特性是（）A、情感B、注意C、意志D、認(rèn)識(shí).人的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中是（）A、感覺(jué)B、知覺(jué)C、注意D、記憶.有預(yù)先目的，必要時(shí)需要意志努力，主動(dòng)對(duì)一定事物所發(fā)生的注意是（）A、隨意注意B、無(wú)意注意C、不隨意注意D、有意后注意.平時(shí)人們常說(shuō)“一心不能兩用”，從注意品質(zhì)來(lái)看“一心兩用”是（）A、不可能的B、不良品質(zhì)C、無(wú)條件的D、有條件的.在同一時(shí)間內(nèi)，能夠清楚直覺(jué)對(duì)象數(shù)目的注意品質(zhì)是：（）（A）注意廣度（B）注意分配（C）注意穩(wěn)定性（D）注意穩(wěn)定性.注意能較長(zhǎng)時(shí)間地保持在某種事物或某種活動(dòng)上的注意特征是（）（A）注意穩(wěn)定性（B）注意轉(zhuǎn)移（C）注意分配（D）注意廣度.注意愈集中，大腦皮層相應(yīng)區(qū)域的（）愈強(qiáng)。（A）正誘導(dǎo)（B）負(fù)誘導(dǎo)（C）優(yōu)勢(shì)興奮（D）抑制狀態(tài)判斷題：TOC\o"1-5"\h\z.事先沒(méi)有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意是隨意注意。（）.事先有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意是隨意注意。（）.事先有預(yù)定目的，需要意志努力的注意是不隨意注意。（）.注意在人的心理活動(dòng)中極其重要，它是一種重要的心理過(guò)程。（）.隨意后注意是一種更高級(jí)的注意形式。（）.正在上課，一位遲到的學(xué)生突然推門(mén)而入，這時(shí)引起大家注意的是不隨意注意。（）.汽車司機(jī)在駕駛時(shí)，能熟練地做到眼、耳、手、腳并用，這種注意特性是注意分散。（）.注意轉(zhuǎn)移即注意分散。（）.如果沒(méi)有注意的轉(zhuǎn)移，也就難以保持注意的穩(wěn)定。（）.多動(dòng)癥兒童本質(zhì)上是注意力缺乏。（）.根據(jù)新任務(wù)的要求，主動(dòng)地把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上的注意特征是注意分配。（）（四）記憶選擇題：.人的經(jīng)驗(yàn)印留、保持和再作用的過(guò)程是（）（A）詞語(yǔ)記憶（B）長(zhǎng)時(shí)記憶（C）記憶（D）記憶表象.人腦對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的保持和再現(xiàn)是（）（A）詞語(yǔ)記憶（B）識(shí)記（C）保持（D）記憶.在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下，個(gè)體的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)自動(dòng)地對(duì)當(dāng)前任務(wù)項(xiàng)目產(chǎn)生影響的記憶是（（A）外顯記憶（B）內(nèi)隱記憶（C）陳述記憶（D）程序記憶TOC\o"1-5"\h\z.對(duì)事實(shí)性信息的記憶是（）（A）內(nèi)隱記憶（B）外顯記憶（C）陳述記憶（D）程序記憶.個(gè)人以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時(shí)間和地點(diǎn)的事件或情景為內(nèi)容的記憶是（）（A）想象記憶（B）語(yǔ)義記憶（C）情景記憶（D）情緒記憶.個(gè)人以曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)的情緒或情感為內(nèi)容的記憶是（）（A）運(yùn)動(dòng)記憶（B）語(yǔ)義記憶（C）情景記憶（D）情緒記憶.識(shí)記過(guò)的內(nèi)容不能再認(rèn)與回憶或錯(cuò)誤的再認(rèn)與回憶是（）（A）遺忘（B）保持（C）再現(xiàn)（D）抑制.開(kāi)卷考試時(shí)的記憶活動(dòng)是（）（A）識(shí)記（B）保持（C）回憶（D）再認(rèn).有預(yù)定識(shí)記目的并能運(yùn)用有效識(shí)記方法的識(shí)記是（）（A）無(wú)意識(shí)記（B）機(jī)械時(shí)記（C）有意識(shí)記（D）不隨意識(shí)記.記憶表象簡(jiǎn)稱表象，具有直觀形象性和概括性特點(diǎn)，它是介于感知和（）的中間環(huán)節(jié)（A）記憶（B）思維（C）情緒（D）意志.進(jìn)入感覺(jué)記憶的信息保持時(shí)間很短暫，圖像記憶保持的時(shí)間約1秒左右，聲像記憶雖超過(guò)1秒，但不長(zhǎng)于（）（A）2秒（B）3秒（C）4秒（D）5秒.感覺(jué)性刺激作用后仍在腦中短暫保持其映像的記憶是（）（A）短時(shí)記憶（B）工作記憶（C）感覺(jué)記憶（D）長(zhǎng)時(shí)記憶.感覺(jué)記憶的信息是以（）編碼（A）聽(tīng)覺(jué)（B）復(fù)述（C）物理特征（D）長(zhǎng)時(shí)記憶.短時(shí)記憶的信息容量為（）組塊。（A）5-7（B）7-9（C）5-9（0）7-11TOC\o"1-5"\h\z.人腦中的信息在一分鐘之內(nèi)的加工與編碼的記憶是（）（A）感覺(jué)記憶（B）瞬時(shí)記憶（C）短時(shí)記憶（D）長(zhǎng)時(shí)記憶.信息從短時(shí)記憶中轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的加工方式是（）（A）物理特征（B）復(fù)述（C）視覺(jué)加工（D）語(yǔ)義加工.一個(gè)人具有先后順序的活動(dòng)的記憶，一般很難言傳的記憶是（）（A）陳述性記憶（B）情節(jié)性記憶（C）語(yǔ)義性記憶（D）程序性記憶.長(zhǎng)時(shí)記憶中，信息編碼的主要方式是（）（A）物理特征（B）復(fù)述（C）視覺(jué)加工（D）語(yǔ)義.長(zhǎng)時(shí)記憶的信息容量是（）的。（A）有限（B）無(wú)限（C）7+2（D）瞬時(shí)記憶.對(duì)人類記憶和遺忘現(xiàn)象進(jìn)行試驗(yàn)研究的創(chuàng)始人是德國(guó)心理學(xué)家（）（A）馮特（B）艾賓浩斯（C）高爾頓（D）馬赫.后學(xué)習(xí)的材料對(duì)先學(xué)習(xí)的材料發(fā)生干擾作用而造成的遺忘是（）（A）前攝抑制（B）遺忘規(guī)律（C）倒攝抑制（D）接近律.先學(xué)習(xí)的材料對(duì)后學(xué)習(xí)的材料發(fā)生干擾作用而造成的遺忘是（）（A）前攝抑制（B）遺忘規(guī)律（C）倒攝抑制（D）聯(lián)想律.由李白想到杜甫，由春天想到繁榮的聯(lián)想規(guī)律是（）（A）接近律（B）類似律（C）對(duì)比律（D）近因律判斷題：.保持是指以獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)在人腦中鞏固的過(guò)程，它是記憶過(guò)程的第一個(gè)基本環(huán)節(jié)。（）.識(shí)記是記憶過(guò)程的第一個(gè)基本環(huán)節(jié)。（）.無(wú)意識(shí)記是指沒(méi)有明確的是識(shí)記目的。（）.情景記憶是個(gè)人對(duì)各種有組織的知識(shí)為內(nèi)容的記憶。（）.個(gè)人以感知過(guò)事物形象為內(nèi)容的記憶是情節(jié)記憶。（）.對(duì)具有先后順序的活動(dòng)的記憶是程序性記憶。（）

.表象是在感知的基礎(chǔ)上形成的，是保持在人腦中感知過(guò)程的事物形象的映像。（）.美國(guó)心理學(xué)家斯波林用“全部報(bào)告法”證實(shí)了在記憶中，有一個(gè)獨(dú)立的感覺(jué)記憶系統(tǒng)存在。（）.進(jìn)入感覺(jué)記憶的信息保持時(shí)間一般很長(zhǎng)。（）.感覺(jué)記憶中的信息完全是依據(jù)其物理特征進(jìn)行編碼，因此具有鮮明的想象性。（）.信息在感覺(jué)通道內(nèi)迅速被登記并保留的記憶是短時(shí)記憶。（）.短時(shí)記憶信息容量是無(wú)限的。（）.復(fù)述是短時(shí)記憶的信息轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的信息加工方式。（）.長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息必須進(jìn)行復(fù)述才能永久存儲(chǔ)。（）.長(zhǎng)時(shí)記憶中信息編碼的形式有表象編碼和語(yǔ)義編碼。（）.遺忘可分為暫時(shí)性遺忘和永久性遺忘。（）.信息加工的理論認(rèn)為，遺忘是信息提取不出或提取錯(cuò)誤。（）.艾賓浩斯的遺忘曲線表明遺忘是時(shí)間的函數(shù)，揭示人類遺忘的規(guī)律是“先慢后快北（）.德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯是最早對(duì)人類記憶和遺忘規(guī)律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究者。（）.過(guò)度學(xué)習(xí)達(dá)150%時(shí)保持的效果最佳。（）.前攝抑制干擾的程度隨先前學(xué)習(xí)材料的數(shù)量增加而增加。（）.學(xué)習(xí)一篇文章往往收尾部分記得好、不易遺忘，而中間部分往往識(shí)記比較難，這是由于受到前攝抑制和倒攝抑制干擾所致。（）.動(dòng)機(jī)性遺忘說(shuō)認(rèn)為以往是由于某種動(dòng)機(jī)的壓抑所致。（）.賴性以往說(shuō)認(rèn)為，遺忘是由于線索檢索困難所致。（）（五）思維選擇題：（語(yǔ)言（）（D）邏輯性L人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映是（A）概念（B）思維（C）想象（D）2.思維具有的基本特征有思維的間接性和（A）概括性（B）抽象性（C）形象性TOC\o"1-5"\h\z.（語(yǔ)言（）（D）邏輯性（A）概括性（B）直接性（C）抽象性（D）間接性.思維反映不是某個(gè)事物的個(gè)別屬性，而是反映事物共同具有的本質(zhì)屬性和事物之間規(guī)律性聯(lián)系的思維特性是（）（A）創(chuàng)造性（B）聚合性（C）概括性（D）間接性.學(xué)生能夠做到“一題多解”的思維活動(dòng)是（）（A）再現(xiàn)思維（B）集中思維（C）發(fā)散思維（D）抽象思維.憑借個(gè)體直接的感知活動(dòng)，以實(shí)際動(dòng)作為支柱去解決問(wèn)題的思維是（）（A）動(dòng)作思維（B）邏輯思維（C）想象思維（D）抽象思維.以語(yǔ)詞為基礎(chǔ)，利用概念、判斷利推理形式解決問(wèn)題的思維是（）（A）動(dòng)作思維（B）分析思維（C）想象思維.以新異、獨(dú)創(chuàng)的方式解決問(wèn)題的思維是（）（A）動(dòng)作思維（A）動(dòng)作思維（B）分析思維（C）想象思維.以新異、獨(dú)創(chuàng)的方式解決問(wèn)題的思維是（）（A）動(dòng)作思維（B）創(chuàng)造思維（C）形象思維（D）抽象思維(D).思維的基本過(guò)程包括分析與綜合、比較與分類以及（（A）創(chuàng)新與保持（B）判斷與推理.思維的基本形式包括概念、判斷和（A）辨別（B）抽象（C）推理.構(gòu)成人類知識(shí)的基本成分是（（A）概念（B）詞匯（C）經(jīng)驗(yàn)（C）抽象與概括抽象思維）（D）醞釀與辨別）（D）發(fā)散（D）問(wèn)題（A）推理（B）判斷（C）概念（D）詞匯.個(gè)體在日常生活過(guò)程中，通過(guò)相互交往形成的概念是（A）科學(xué)概念（B）日常概念（C）概念形成（D）概念掌握.從認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，問(wèn)題是指一系列有目的指向性的（）過(guò)程。（A）認(rèn)知操作（B）意志執(zhí)行（C）情緒控制（D）需要理解TOC\o"1-5"\h\z.先前知覺(jué)活動(dòng)所形成的心理準(zhǔn)備狀態(tài)從而影響人的當(dāng)前知覺(jué)的是（）（A）思維定勢(shì)（B）知覺(jué)定勢(shì)（C）心理定勢(shì)（D）功能固著.個(gè)體按照某種固定的方式去解決問(wèn)題的心理傾向是（）（A）原型（B）遷移（C）功能固著（D）定勢(shì).以新穎獨(dú)特的方法解決問(wèn)題，并產(chǎn)生首創(chuàng)的、具有社會(huì)價(jià)值的思維成果的思維活動(dòng)是（）（A）想象（B）問(wèn)題解決（C）創(chuàng)造性思維（D概念形成判斷題：.思維的概括性就是指把同類事物的共同特征和本質(zhì)特征抽取出來(lái)加以概括。（）.聚合思維是指把問(wèn)題所提供的各種信息聚合起來(lái),朝著同一個(gè)方向得出一個(gè)正確答案的思維，其特點(diǎn)是求異和創(chuàng)新。（）.以新異、獨(dú)創(chuàng)的方式解決問(wèn)題的思維是常規(guī)性思維。（）.憑借個(gè)體直接的感知活動(dòng)，以實(shí)際動(dòng)作為支柱去解決問(wèn)題的思維是動(dòng)作思維。（）.在思維過(guò)程中，以實(shí)際動(dòng)作為支柱的思維稱為動(dòng)作思維。（）.一切思維活動(dòng)都是在比較與歸類的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。（）.思維過(guò)程一般是從對(duì)問(wèn)題的綜合與比較開(kāi)始的。（）.概念的學(xué)習(xí)與掌握受認(rèn)知能力發(fā)展的影響。（）.概念與詞的關(guān)系是，既可一詞多義，也可一義多詞。（）.個(gè)體學(xué)會(huì)了按照一定規(guī)則對(duì)客觀事物進(jìn)行正確分類的過(guò)程是概念形成的。（）.從具體事例中得出一般結(jié)論的推理是演繹推理。（）.推理是知識(shí)獲得的特殊形式之一。（）.根據(jù)葉德斯-多德森定律，要提高問(wèn)題解決的效率，問(wèn)題解決者應(yīng)保持較高的喚醒水平。（）.認(rèn)知心理學(xué)把問(wèn)題解決的全過(guò)程分為初始狀態(tài)、中介狀態(tài)和解決狀態(tài)。（）（六）情緒和情感選擇題：.人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀事物與主體需要之間關(guān)系的反映，稱為（）（A）心境（B）激情（C）應(yīng)激（D）情緒.與基本的需要相關(guān)聯(lián)，常常具有較高緊張性的基本情緒有快樂(lè)、悲哀、恐懼和（）（A）驚奇（B）警惕（C）憤怒（D）憎恨.情緒在有機(jī)體上的外顯表現(xiàn)稱為（）（A）感情（B）情感（C）表情（D）態(tài)度體驗(yàn)判斷題：.情緒和情感對(duì)其他心理過(guò)程而言是一種監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，是心理活動(dòng)的組織者。（）.表情動(dòng)作和語(yǔ)言不同，它不是人際交往的工具。（）.情感種類包括了心境、激情和應(yīng)激。（）.就人類個(gè)體而言，情感體驗(yàn)發(fā)展在前，情緒體驗(yàn)產(chǎn)生于后。（）.在兒種主要表情動(dòng)作中面部表情起著主要?jiǎng)幼?，而身段表情和言語(yǔ)表情則沒(méi)有多少作用。（）.在表情的研究領(lǐng)域最著名的心理學(xué)家是巴德。（）.詹姆斯-蘭格的情緒理論認(rèn)為情緒的產(chǎn)生是由于身體外周活動(dòng)變化。（）.坎農(nóng)-巴德的情緒理論認(rèn)為情緒的中心不在外周神經(jīng)系統(tǒng)，而是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的中腦。（）.沙赫特-辛格的情緒理論完全是由一系列的理論推理而來(lái)。（）.高憂慮的人較低憂慮的人傾向合群。（）.恐懼會(huì)使合群傾向降低，憂慮會(huì)使合群傾向增加。（）（七）意志選擇題：TOC\o"1-5"\h\z1.一個(gè)人自覺(jué)地確定目的，并根據(jù)目的來(lái)支配、調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服各種困難。從而實(shí)現(xiàn)目的的心理過(guò)程（）（A）情緒（B）意志（C）思維（D）知I覺(jué)2,引起和維持個(gè)體活動(dòng)，使活動(dòng)朝著某個(gè)目標(biāo)產(chǎn)生行為的內(nèi)在動(dòng)力是（）（A）需要（E）興趣（C）動(dòng)機(jī)（D）愛(ài)好.個(gè)體真實(shí)存在的或主觀感受到的某種必要物的缺失，人腦對(duì)生理和社會(huì)需求的反映是（）（A）需要（B）興趣（C）動(dòng)機(jī)（D）愛(ài)好.個(gè)體在完成某種任務(wù)時(shí)力圖取得成功的動(dòng)機(jī)是（）（A）好奇動(dòng)機(jī)（B）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（C）成就動(dòng)機(jī)（D）交往動(dòng)機(jī).以同樣強(qiáng)度追求同時(shí)并存的兩個(gè)目的，但又不能兼得時(shí)所產(chǎn)生的內(nèi)心沖突是（）（A）雙趨沖突（B）雙避沖突（C）趨避沖突（D）多重趨避沖突.人對(duì)同一個(gè)目的同時(shí)產(chǎn)生兩種對(duì)立的動(dòng)機(jī)的內(nèi)心沖突是（）（A）雙趨沖突（B）雙避沖突（C）趨避沖突（D）多重趨避沖突.人同時(shí)遇到兩個(gè)威脅性的事情，但必須接受其一才避免其二時(shí)的內(nèi)心沖突是：（）（A））雙趨沖突（B）雙避沖突（C）趨避沖突（D）多重趨避沖突.在面對(duì)問(wèn)題時(shí)經(jīng)常舉棋不定，是哪種意志品質(zhì)弱的表現(xiàn)（）（A）果敢性（B）自覺(jué)性（C）堅(jiān)韌性（D）自制力.“我行我素”和“固執(zhí)己見(jiàn)”是和意志品質(zhì)的（）品質(zhì)相反的表現(xiàn)。（A）果敢性（B）自覺(jué)性（C）堅(jiān)韌性（D）自制力.對(duì)過(guò)分活躍和缺乏自控的人，應(yīng)特別注意培養(yǎng)他的（）（A）果敢性（B）自覺(jué)性（C）堅(jiān)韌性（D）自制力.下面哪種活動(dòng)是意志行動(dòng)（）（A）吹口哨（B）背誦課文（C）搖頭晃腦（D）眨眼反射判斷題：.社會(huì)成員成就水平的高低與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展呈正比關(guān)系。（）.意志是人的主觀能動(dòng)性的最突出的表現(xiàn)，是人和動(dòng)物在本質(zhì)上相區(qū)別的特點(diǎn)之一。（）.意志行動(dòng)的計(jì)劃性特征是人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別。（）.意志對(duì)認(rèn)識(shí)過(guò)程有很大的影響，但沒(méi)有意志努力，認(rèn)識(shí)過(guò)程也可以深入和持久。（）.與意志的自覺(jué)品質(zhì)相反的是沖動(dòng)性。（）.意志品質(zhì)的果斷性是指對(duì)行動(dòng)目的的機(jī)型，并能在行動(dòng)中保持充沛的精力和毅力。（）.與意志的自制力品質(zhì)相反的是沖動(dòng)性。（）（A）想象.人腦對(duì)感知過(guò)的客觀事物的形象的反映是（）（A）感覺(jué)（B）知覺(jué)（C）記憶（D）表象.人腦對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造而形成新形象的心理過(guò)程是（）（A）記憶（B）想象（C）感知（D）表象.與個(gè)人的生活愿望相結(jié)合并指向未來(lái)的想象是（）（A）幻想（B）再造想像（C）創(chuàng)造想象（D）有意想象.下列心理現(xiàn)象中屬于認(rèn)識(shí)過(guò)程的是（）A、情緒B、需要C、想象D、興趣（八）能力.選擇題：.順利并有效率地完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征是（）（A）能力（B）智力（C）技能（D）知識(shí).直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)順利進(jìn)行的心理特征是（）（A）能力（B）智力（C）技能（D）知識(shí).通過(guò)因素分析提出能力群因素說(shuō)的是（）

（A）塞斯頓（B）桑代克（C）斯皮爾曼（D）費(fèi)儂TOC\o"1-5"\h\z.與一個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累有關(guān)，決定于后天的學(xué)習(xí)，與社會(huì)文化有密切關(guān)系的能力是（）（A）晶體能力（B）模仿能力（C）流體能力（D）認(rèn)知能力.在信息加工和問(wèn)題解決過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的能力，較少依賴于文化和知識(shí)，而主要依賴于個(gè)人先天稟賦的能力是（A）流體能力（B）操作能力（C）社交能力（D）晶體能力.提出智力的三元結(jié)構(gòu)理論的心理學(xué)家是（）（A）斯皮爾曼（B）桑代克（C）達(dá)斯（D）斯特伯格.離差智商的計(jì)算公式是（）（A）IQ=智力年齡/實(shí)足年齡X100（B）（C）IQ=（X-X）/s（D）IQ=100+15Z（A）IQ=智力年齡/實(shí)足年齡X100（B）（C）IQ=（X-X）/s（D）IQ=100+15Z8.解釋智力測(cè)驗(yàn)結(jié)果的參照指標(biāo)是（（A）常模（B）信度（C）效度9.個(gè)體智力的發(fā)展不是等速的，一般是（A）先慢后快（B）先快后慢（C）判斷題：10.能力決定著掌握知識(shí)、技能的方向、IQ二實(shí)足年齡/實(shí)足年齡X100）（D）因變量（）加速發(fā)展（D）減速發(fā)展速度、鞏固程度和所能達(dá)到的水平。（）.能力是在掌握知識(shí)的過(guò)程中形成和發(fā)展的，離開(kāi)了學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，任何能力都不可能得到發(fā)展。（）.能力是人的個(gè)性心理特征，知識(shí)是人類社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括。（）.吉爾福特用因素分析法研究智力，承認(rèn)一般因素的存在，堅(jiān)持智力因素的獨(dú)立性。（）.斯頓伯格認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)理論是智力三元結(jié)構(gòu)的核心。（）.加德納提出的智力理論成為智力三元結(jié)構(gòu)理論。（）.智力測(cè)驗(yàn)由20世紀(jì)初的法國(guó)學(xué)者斯坦福所創(chuàng)。（）.心理測(cè)驗(yàn)信度、效度與常模十分重要，因此心理測(cè)驗(yàn)必須在內(nèi)容、施測(cè)過(guò)程、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和解釋上標(biāo)準(zhǔn)化。（）.智力的各個(gè)側(cè)面的發(fā)展都是同步的。（）.在全人口中，智力分布基本上呈常態(tài)分布：兩頭大中間小。（）（九）人格選擇題：.心理活動(dòng)表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動(dòng)力特性的心理特征是（）（A）性格（B）能力（C）氣質(zhì)（D）人格.安靜、沉著、穩(wěn)重、反映較慢、不靈活的氣質(zhì)類型是（）（A）膽汁質(zhì)（B）黏液質(zhì)（C）多血質(zhì)（D）抑郁質(zhì).感受性高、對(duì)刺激敏感、反映緩慢、體驗(yàn)深刻持久的氣質(zhì)類型是（）（A）膽汁質(zhì)（B）黏液質(zhì)（C）多血質(zhì)（D）抑郁質(zhì).認(rèn)為力比多流動(dòng)的方向決定人的氣質(zhì)為內(nèi)向型和外向型的心理學(xué)家是（）（A）弗洛伊德（B）馬斯洛（C）榮格（D）華生.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型屬于強(qiáng)、平衡、不靈活，與其對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是（）（A）膽汁質(zhì)（B）黏液質(zhì)（C）多血質(zhì)（D）抑郁質(zhì).一個(gè)人的心理面貌本質(zhì)屬性的獨(dú)特結(jié)合，是人與人之間有核心意義的心理特征是（）（A）性格（B）能力（C）氣質(zhì)（D）膽汁質(zhì).個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和