2022年特崗教師考試年特崗教師招聘考試教育理論綜合知識模擬題四

年特崗教師招聘考試教育理論綜合知識模擬題四一、單項選擇題(本大題共15個小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。把選項前的字母填在題干的括號內(nèi))

1.心理學(xué)是討論人的()的科學(xué)。

A心理現(xiàn)象及其規(guī)律B心理過程

C熟悉過程D心理特征

2.老師上課必要的補充主要是通過()。

A布置作業(yè)B檢查作業(yè)

C課外輔導(dǎo)D課后練習(xí)

3.《未成年人愛護法》所稱的未成年人是指未滿()的公民。

A十六周歲B十七周歲

C十八周歲D十九周歲

4.教學(xué)實踐中的"雙基'是指()。

A基本概念和基本理論B基本技能和基本技巧

C基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能D基本概念和基本技能

5."明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。'老師常常用這首詩鼓舞同學(xué)珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的()。

A自覺性B堅決性

C堅持性D自制性

6.課堂教學(xué)中，常常消失老師在同學(xué)不留意參加學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，老師采納這種手段的目的是為了引起同學(xué)的()。

A有意留意B無意留意

C愛好D知覺

7.老師成為一種獨立的社會職業(yè)是在()。

A原始社會B資本主義社會初期

C奴隸社會初期D現(xiàn)代社會

8.學(xué)校教育中最基本的活動是()。

A德育B班級活動

C教研活動D教學(xué)

9.開展教育工作，首先需要()。

A確立教育目的B設(shè)計課程體系

C加強德育工作D選擇教學(xué)方法

10.所謂在教學(xué)時要"用一把鑰匙開一把鎖'，是指老師要有()。

A針對性B規(guī)律性

C學(xué)問性D制造性

11.屬于意義識記的行為是()。

A小明通過閱讀成語故事記住了大量成語

B小明利用課間時間記住了圓周率小數(shù)點后9位數(shù)字

C小明采納歷史的先后挨次記住了很多歷史大事的年月日

D小明通過誦讀法記憶并把握英語單詞

12.早晨的學(xué)習(xí)效果一般較好，這是由于這一階段的學(xué)習(xí)不受下列哪一選項的干擾?()

A前攝抑制B倒攝抑制

C單一抑制D雙重抑制

13.20世紀60年月初期，在美國發(fā)起課程改革運動的聞名心理學(xué)家是()。

A桑代克B斯金納

C華生D布魯納

14.師生關(guān)系在社會道德上是()。

A授受關(guān)系B民主公平的關(guān)系

C相互促進的關(guān)系D師道尊嚴的關(guān)系

15.在中國義務(wù)教育階段，凡年滿()歲的兒童均可進入學(xué)校學(xué)習(xí)。

A4周B5周

C6周D7周

二、推斷題(本大題共15個小題，每小題1分，共15分)

1.讓同學(xué)把握學(xué)問才是自主學(xué)習(xí)的本意。()

2.教學(xué)的重點與難點是彼此獨立的。()

3.過度學(xué)習(xí)量越多越好。()

4.同學(xué)的生活閱歷、老師的教學(xué)閱歷是課程資源，同學(xué)間的學(xué)習(xí)差異、師生間的溝通啟發(fā)，乃至同學(xué)在課堂消失的錯誤也是有效的課程資源。()

5.老師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向同學(xué)傳授學(xué)問的教學(xué)法是談話法。()

6.1995年3月18日通過的《中華人民共和國教育法》是我國教育的基本法律。()

7.班主任做好班級工作的前提條件是做好家長工作。()

8.孔子主見的"不憤不啟、不悱不發(fā)'體現(xiàn)了循序漸進這條教學(xué)原則。()

9.老師的智力水平越高，教學(xué)效果越好。()

10.課堂教學(xué)環(huán)境包括兩個方面：即課堂物理環(huán)境和課堂社會環(huán)境。()

11.布魯納認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)就是把握學(xué)問。()

12.《中華人民共和國未成年人愛護法》規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)敬重未成年同學(xué)的受教育權(quán)，不得隨便開除未成年同學(xué)。()

13.情感、態(tài)度目標與其他目標的實現(xiàn)是一種"滲透'、"融合'的關(guān)系。()

14.把握、了解、理解是過程性目標的行為動詞。()

15."情感與態(tài)度目標'是可以預(yù)設(shè)的。()

三、填空題(本大題共10個小題，共10個空，每空1分，共10分)

1.國際21世紀教育委員會在向聯(lián)合國教科文組織提交的報告中指出："終身學(xué)習(xí)是21世紀人的通行證。'終身學(xué)習(xí)又特指"學(xué)會求知，學(xué)會做事，________，學(xué)會做人。'這是21世紀教育的四大支柱，也是每個人一生成長的支柱。

2.同學(xué)學(xué)習(xí)間接閱歷要以________為基礎(chǔ)。

3.布魯納認為學(xué)習(xí)包括獲得、轉(zhuǎn)化和________三個過程。

4.我國消失的第一本教育心理學(xué)著作是房宗岳翻譯的《________》。

5.老師啟發(fā)同學(xué)進行自覺概括的最常用方法是________。

6.________是對學(xué)問的復(fù)習(xí)。

7.________思維，也叫求異思維，是沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。

8.________是態(tài)度轉(zhuǎn)變的先決條件。

9.心理輔導(dǎo)的一般目標第一是學(xué)會調(diào)適，其次是尋求________，前者是基本目標，后者是高級目標。

10.在我國________年公布的《義務(wù)教育全日制學(xué)校、初級中學(xué)教學(xué)方案(初稿)》中，第一次把課外活動正式列入總方案。

四、簡答題(本大題共4個小題，每小題5分，共20分)

1.哪些內(nèi)容可以組織同學(xué)合作學(xué)習(xí)?

2.學(xué)校老師要扮演哪些角色?

3.教學(xué)中如何教給學(xué)校兒童思索問題的方法?

4.老師如何有效地促進遷移的教學(xué)?

五、論述題(本大題共9分)

依據(jù)有關(guān)的學(xué)習(xí)動機理論，提出在日常教學(xué)中激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)動機的一些詳細措施。

六、教育寫作題(本大題共16分)

終身學(xué)習(xí)是指社會每個成員為適應(yīng)社會進展和實現(xiàn)個體進展的需要，貫穿于人的一生的、持續(xù)的學(xué)習(xí)過程。

國際21世紀教育委員會在向聯(lián)合國教科文組織提交的報告中指出："終身學(xué)習(xí)是21世紀人的通行證。'

請以"終身學(xué)習(xí)'為話題，結(jié)合老師職業(yè)，談?wù)勀愕氖煜?。題目自擬，文體不限(詩歌除外)。

參考答案及解析

一、單項選擇題

1.A[解析]心理學(xué)討論的對象是人的心理現(xiàn)象，心理學(xué)是討論人的心理發(fā)生和進展規(guī)律的科學(xué)。

2.C[解析]課外輔導(dǎo)是在課堂規(guī)定時間以外，老師對同學(xué)的輔導(dǎo)。

3.C[解析]由《中華人民共和國未成年人愛護法》第一章總則其次條可知未成年人是指未滿十八周歲的公民。

4.C[解析]基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能被稱為教學(xué)實踐中的"雙基'。

5.D[解析]自制性就是一個人自己掌握和協(xié)調(diào)自己的思想感情和舉止行為的品質(zhì)特性。而題干中所述正是意志品質(zhì)的自制性。

6.A[解析]有意留意指有預(yù)定的目的，在必要時還需要做肯定意志努力的留意。故題干所述應(yīng)為引起同學(xué)有意留意。

7.C[解析]略。

8.D[解析]學(xué)校是特地從事教育的機構(gòu)，所以學(xué)校教育中最基本的活動是教學(xué)。

9.A[解析]教育目的是教育的根本性問題，是一切教育工作的動身點。為此開展教育工作，首先需要確立教育目的。

10.A[解析]"一把鑰匙開一把鎖'體現(xiàn)的是因材施教的教學(xué)原則，為此在教學(xué)時，老師要有針對性。

11.C[解析]意義識記是依據(jù)事物內(nèi)部聯(lián)系，反復(fù)領(lǐng)悟、理解，揭示其實際意義的記憶方法，也稱規(guī)律的或理解的記憶。

12.A[解析]討論表明，干擾主要有兩種狀況，即前攝抑制和倒攝抑制。早晨起床，大腦比較糊涂，所以不受前攝抑制的影響。

13.D[解析]20世紀60年月初，由布魯納發(fā)起課程改革運動。

14.C[解析]師生關(guān)系在社會道德上是相互促進的關(guān)系。

15.C[解析]在中國，學(xué)校和學(xué)校教育屬于義務(wù)教育，凡年滿6周歲的兒童均可進入學(xué)校學(xué)習(xí)。

二、推斷題

1.[解析]讓同學(xué)能夠探究、學(xué)會探究，才是自主學(xué)習(xí)的本意。

2.[解析]教學(xué)重點與難點經(jīng)常呈交叉關(guān)系，有些是重點而不是難點，有些是難點而不是重點，有些則既是重點又是難點。

3.[解析]過度學(xué)習(xí)簡單疲憊，所以適度的學(xué)習(xí)量比較好。

4.[解析]略。

5.[解析]題干中描述的是講授法。

6.[解析]《中華人民共和國教育法》于1995年3月18日由第八屆全國人民代表大會第三次會議審議通過，并經(jīng)國家主席簽署頒布，于1995年9月1日起施行?！督逃ā肥俏覈逃ぷ鞯母敬蠓?。

7.[解析]全面了解同學(xué)是班主任做好班級工作的前提條件。

8.[解析]孔子提出的"不憤不啟，不憤不發(fā)'的聞名教學(xué)要求，是"啟發(fā)'一詞的來源，明顯體現(xiàn)的是啟發(fā)性原則。

9.[解析]老師的教學(xué)效果不是完全由老師的智力水平來打算的，還與教學(xué)方法、同學(xué)狀況有關(guān)。

10.[解析]略。

11.[解析]布魯納認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)就是主動地形成認知結(jié)構(gòu)。

12.[解析]《中華人民共和國未成年人愛護法》第三章學(xué)校愛護中第十八條規(guī)定"學(xué)校應(yīng)當(dāng)敬重未成年同學(xué)的受教育權(quán)，不得隨便開除未成年同學(xué)。'

13.[解析]略。

14.[解析]經(jīng)受(感受)、體驗(體會)、探究是過程性目標的行為動詞。

15.[解析]"情感與態(tài)度目標'應(yīng)當(dāng)區(qū)分預(yù)設(shè)性目標和非預(yù)設(shè)性目標。

三、填空題

1.學(xué)會學(xué)習(xí)

2.直接閱歷

3.評價

4.教育有用心理學(xué)

5.鼓舞同學(xué)主動參加問題的爭論

6.在實踐中應(yīng)用所學(xué)學(xué)問

7.發(fā)散

8.認知失調(diào)

9.進展

10.1986

四、簡答題

1.[答案要點](1)在教學(xué)內(nèi)容的重點和難點處，組織同學(xué)合作學(xué)習(xí);

(2)在教學(xué)內(nèi)容的易混淆處，組織同學(xué)合作學(xué)習(xí);

(3)在思維的交鋒處，組織同學(xué)合作學(xué)習(xí);

(4)在思維的發(fā)散處，組織同學(xué)合作學(xué)習(xí);

(5)在規(guī)律的探究處，組織同學(xué)合作學(xué)習(xí)。

2.[答案要點]老師職業(yè)最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。老師的職業(yè)角色主要包括以下幾個方面：

(1)傳道者的角色;(2)授業(yè)、解惑者角色;(3)示范者角色;(4)管理者角色;(5)伴侶角色;(6)討論者角色。

3.[答案要點]首先，針對學(xué)校兒童抽象思維水平不高的特點，教會同學(xué)以直觀材料關(guān)心思維;

其次，在同學(xué)借助直觀圖關(guān)心思維的同時，留意教給同學(xué)規(guī)律推理的方法，而不是停留在亂猜硬套或"依樣畫葫蘆'，培育同學(xué)歸納和演繹的推理力量和抽象概括力量。

4.[答案要點](1)精選教材;

(2)合理編排教學(xué)內(nèi)容;

(3)合理支配教學(xué)程序;

(4)教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識性。

五、論述題

[答案要點](1)利用教學(xué)內(nèi)容與方法的新奇性，引發(fā)同學(xué)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的直接愛好，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。如利用電教手段，采納嬉戲、模擬等方式。

(2)實施啟發(fā)式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)熟悉愛好和求知欲。如在正式講授內(nèi)容之前，提出與課文有關(guān)的一些問題，以引起奇怪???心，是激發(fā)同學(xué)熟悉愛好和求知欲的有效方法和手段。創(chuàng)設(shè)"問題情境'，即在教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)求知心理之間造成一種不協(xié)調(diào)、一種懸念，從而引發(fā)劇烈的解決問題的愿望。

(3)依據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)掌握動機水平。不同難度的任務(wù)所需要的動機強度不同，對于簡潔的任務(wù)，需要較高的動機強度;對于困難的任務(wù)，則需要較低的動機強度。日常教學(xué)中的評價旨在促進同學(xué)力量和技能的進展，因而中等難度水平的任務(wù)是有益的。

(4)充分利用反饋信息，有效進行獎懲，讓同學(xué)知道自己的進度、成果以及在實踐中應(yīng)用學(xué)問的成效，以便激起同學(xué)進一步學(xué)好的愿望;通過反饋知道缺點或錯誤，可以準時訂正。表揚鼓舞比批判能更有效地激勵同學(xué)樂觀的學(xué)習(xí)動機，由于前者能使兒童產(chǎn)生成就感，后者則會挫傷兒童的自尊心和自信念。

(5)合理設(shè)置課堂結(jié)構(gòu)，妥當(dāng)組織學(xué)習(xí)競賽。競賽中同學(xué)的好勝心和求成的需要特殊劇烈，學(xué)習(xí)愛好和克服困難的毅力大大加強，但要留意減弱競賽的消極因素。

(6)正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促進同學(xué)連續(xù)努力。老師要關(guān)心同學(xué)了解自身的優(yōu)缺點，關(guān)心他們制定出切實可行的目標并引導(dǎo)其通過努力達到，從而增加自信。讓同學(xué)明白失敗的緣由在于缺乏努力，而不是力量不夠，只要付出努力，便會勝利。

六、教育寫作題

[參考例文]

老師的終身學(xué)習(xí)與可持續(xù)進展

學(xué)問經(jīng)濟時代，科學(xué)技術(shù)加速進展，學(xué)問更新不斷加快。因此，人類將進入學(xué)習(xí)化社會，成人教育、連續(xù)教育將不斷進展。而學(xué)校是進行人類文化的代際交接和傳承的場所，老師則是進行人類文化的代際交接和傳承的執(zhí)行者。所以"終身學(xué)習(xí)'對于老師而言勢在必行。詳細來說有以下幾方面緣由：

老師的職業(yè)性質(zhì)與特點打算了老師在社會不斷進展變化的今日必需樹立"終身學(xué)習(xí)'的觀念?！吨腥A人民共和國老師法》第一章第三條對老師概念進行了全面、科學(xué)的界定：老師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，擔(dān)當(dāng)教書育人，培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素養(yǎng)的使命。為此，每位老師都必需具備自我進展、自我完善的力量，不斷提高自我素養(yǎng)，不斷接受新的學(xué)問和新的技術(shù)，不斷更新自己的教育觀念、專業(yè)學(xué)問和力量結(jié)構(gòu)，以使自己的教育觀念、學(xué)問體系和教學(xué)方法等跟上時代的變化，提高對教育和學(xué)科最新進展的了解。終身學(xué)習(xí)的力量既是社會進展對人的要求，也是教育變革對老師職業(yè)角色提出的要求。

老師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。而在眾