幼兒園托班上學(xué)期班務(wù)計劃（2篇）

幼兒園托班上學(xué)期班務(wù)計劃一、?基本情況分?析和本學(xué)期?重點工作：?托三班是?本學(xué)期新擴?招的一個班?，現(xiàn)有幼兒?___名，?其中女孩_?__名，男?孩___名?，年齡都在?___歲半?左右，他?們中有部分?幼兒上過親?子班，。從?家訪中了解?到，他們在?家有一定的?生活自理經(jīng)?驗，都很喜?歡與小朋友?一起玩，但?比起其他兩?個托班來說?，他們從常?規(guī)到良好習(xí)?慣等都有?很大的差距?，相信他們?經(jīng)過努力能?夠很快適應(yīng)?幼兒園的生?活環(huán)境。班?級的三位老?師沒有變化?，雖說從大?班一下到托?班有很多不?適應(yīng)的地方?，我們有決?心及時的調(diào)?整自己，?以更多的耐?心和愛心帶?好這個班，?使他們能在?原有的基礎(chǔ)?上得到發(fā)展?。本學(xué)期?幼兒園將面?臨著：省一?級幼兒園評?估;十周年?園慶慶典;?和幼兒園?準備進行的?體制改革這?三件大事。?我們雖然是?托班，沒有?承擔主要的?任務(wù)，但是?我們也不能?放松對自己?的要求，班?級的各項工?作要依據(jù)幼?兒園的各項?計劃執(zhí)行?，向“羅文?”一樣認真?作好本職工?作，創(chuàng)造性?的完成上級?交辦的各項?任務(wù)。本學(xué)?期重點工作?為：1、?利用各種形?式的活動來?穩(wěn)定幼兒的?情緒，使他?們盡快適應(yīng)?新環(huán)境。?2、培養(yǎng)幼?兒良好的常?規(guī)和行為習(xí)?慣，體現(xiàn)“?四個有序”?3、以飽?滿的工作熱?情和勇于創(chuàng)?新的精神，?認真完成上?級交辦的?各項任務(wù)，?迎接幼兒園?三大任務(wù)的?挑戰(zhàn)。二?、本學(xué)期工?作要點：?(一)教育?教學(xué)：1?、要在最短?的時間，利?用各種活動?穩(wěn)定幼兒的?情緒，比如?：豐富的?環(huán)境創(chuàng)設(shè)，?教師組織的?各種活動等?，使他們喜?歡上幼兒園?，喜歡參與?活動，盡快?適應(yīng)新環(huán)境?。2、建?立幼兒常規(guī)?使他們清楚?自己一日生?活的各環(huán)節(jié)?，做到生?活有序。比?如：利用一?日生活順序?圖，講述自?己每天做了?什么等。?3、從幼兒?的興趣出發(fā)?，開展各類?游戲活動如?：娃娃家，?結(jié)構(gòu)游戲?和體育游戲?等。根據(jù)幼?兒發(fā)展的需?要開展一些?身邊發(fā)生的?小主題活動?，豐富幼兒?生活經(jīng)驗，?提高幼兒的?認知。4?、注重日常?生活中的滲?透教育，從?幼兒生活中?的點點滴滴?入手，不放?過每一個教?育的契機，?體現(xiàn)幼兒生?活就是課程?的新辦園理?念。5、?注意環(huán)境對?幼兒的熏陶?和潛移默化?作用。保證?每天的語言?活動、音樂?活動、體育?活動和用英?語對話的時?間和質(zhì)量。?6、豐富?活動區(qū)材料?，讓幼兒在?操作中激發(fā)?探索欲望和?對學(xué)習(xí)的主?動性。(?二)衛(wèi)生保??。?、?教師要一邊?加強生活護?理，一邊培?養(yǎng)幼兒的生?活自理能力?。幼兒要?學(xué)會自己吃?飯、自己上?廁所的良好?習(xí)慣。2?、保育員要?加強每天的?消毒和清潔?工作，減少?幼兒的疾病?傳染。3?、教師要加?強安全意識?，教育幼兒?一些安全的?常識，保證?幼兒不發(fā)生?安全事故。?4、注重?幼兒心理健?康。保持在?園時愉快、?健康。(?三)家長工?作：1、?完成對全部?幼兒的家訪?工作。并有?針對性的進?行約訪。?2、利用各?種形式對家?長進行園本?課程培訓(xùn)，?提供一些先?進的教育理?念和有效的?教育方法。?3、按時?更換“家長?園地”，補?充網(wǎng)頁內(nèi)容?，回復(fù)BB?S平臺上的?家長留言，?召開家長會?。在條件允?許的情況下?開放一次半?日活動。?本學(xué)期幼兒?園面臨著巨?大的挑戰(zhàn)，?作為幼兒園?的一分子，?我們要將這?種工作壓力?變?yōu)橐环N動?力。以“三?三發(fā)展規(guī)劃?”為目標，?加強讀書和?學(xué)習(xí)，改變?固有的思維?模式，不斷?實現(xiàn)自我超?越。發(fā)揮自?己潛能優(yōu)勢?，多進行反?思、交流、?互動。增強?創(chuàng)新意識，?與時俱進，?為達成共同?愿景而努力?。幼兒園托班上學(xué)期班務(wù)計劃（二）一、班?況分析：：?本學(xué)期的?幼兒年齡在?___歲_?__個月—?___歲_?__個月之?間幾乎都是?獨身子女，?第一次離開?家庭，開始?集體生活。?他們是家里?的“小皇帝?”、“小公?主”，平時?都是由爺爺?奶奶，他們?對孩子生活?自理能力的?培養(yǎng)大多是?采取包辦代?替，因此大?部分孩子這?方面的能力?不夠，對家?人有很大的?依戀。孩子?們雖然對幼?兒園充滿了?好奇，但當?父母離開后?即表現(xiàn)出焦?慮、不安等?情緒以至一?整天哭哭啼?啼，更有甚?者不要上幼?兒園。家長?對于送孩子?入托也有著?種種顧慮和?擔心，怕孩?子生活上不?能自理，怕?吃不飽飯。?因此，我?們要給他們?更多的呵護?，足夠的愛?。從穩(wěn)定情?緒，培養(yǎng)良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣入手?，使他們能?盡快地適應(yīng)?幼兒園生活?，為以后的?生活、學(xué)習(xí)?打下良好的?基礎(chǔ)。二?、班級工作?1、我們?教師首先要?做的就是穩(wěn)?定孩子的情?緒，消除家?長的顧慮。?我們還將逐?步培養(yǎng)幼兒?生活自理、?與人相處等?方面的能力?，并加強情?感培養(yǎng)：?⑴與老師間?建立良好的?感情，讓每?個孩子天天?都高高興興?來上幼兒園?。⑵小朋友?之間學(xué)習(xí)友?好相處，讓?他們交好朋?友，培養(yǎng)孩?子初步的社?會交往。?2、本學(xué)期?，我們的工?作要提現(xiàn)“?教養(yǎng)并重”?的原則，特?別是要加強?保育工作，?精心呵護每?位幼兒，從?情感教養(yǎng)入?手，給予幼?兒以精神上?的安慰，把?保育當作重?點工作來抓?。日常生活?中加強對幼?兒的護理，?把保育工作?作為重中之?重，注重培?養(yǎng)良好的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?，使幼兒能?逐漸習(xí)慣集?體生活。老?師要平等對?待每位幼兒?，引起孩子?愉悅的情緒?反應(yīng)，盡快?使幼兒把對?家長的依戀?轉(zhuǎn)移到老師?身上。三?、生活常規(guī)?新生入園?是跨入集體?生活的一個?轉(zhuǎn)折點，也?是進行常規(guī)?教育的關(guān)鍵?期。因此，?我們把常規(guī)?教育納入工?作重點，我?們要誠懇、?和藹、有耐?心，循序漸?進，持之以?恒地指導(dǎo)每?位幼兒，特?別是培養(yǎng)生?活自理能力?，如洗手、?入廁、吃飯?等。要多給?他們時間進?行反復(fù)練習(xí)?，多給予贊?美和鼓勵，?是他們逐漸?形成良好的?生活習(xí)慣。?具體做到?：1.高?高興興的上?幼兒園，向?老師問早、?問好，離園?時會說再見?。2.逐?漸養(yǎng)成范縣?便后要洗手?，主動向老?師表示大小?便，學(xué)會上?廁所。3?.學(xué)會自己?用勺子吃飯?，能自己主?動表示想喝?水。4.?會拿小椅子?，主動玩完?玩具要收拾?。5.在?成人幫助下?能安靜的午?睡。6.?在成人的帶?領(lǐng)下，手扶?把桿一級一?級上下樓梯?。四、教?育教學(xué)本?學(xué)期，我們?將主題課程?探究與單科?教學(xué)結(jié)合，?從五大領(lǐng)域?開發(fā)幼兒智?力，教學(xué)內(nèi)?容貼近幼兒?生活。運用?游戲形式，?讓幼兒在教?師的引導(dǎo)下?，主動探究?學(xué)習(xí)，使幼?兒樂意參與?集體活動。?1、健康?：(1)?養(yǎng)成按順序?洗手的好習(xí)?慣，洗手時?不玩水，會?擦肥皂，會?用自己的毛?巾擦手;?(2)能正?確使用餐具?，有文明的?進餐行為，?細嚼慢咽，?不挑食，精?神集中地吃?飯;(3?)保持桌、?地面和衣服?的整潔，餐?后會擦嘴和?用水漱口;?(4)在?老師的幫助?下，愿意嘗?試自己脫衣?褲、鞋;?(5)能安?靜就寢，睡?姿正確。?2、語言發(fā)?展方面：?(1)繼續(xù)?學(xué)念兒歌，?理解兒歌的?內(nèi)容;(?2)樂意用?動作、語言?表達自己的?喜好與需求?;(3)?能專注地看?圖片、圖書?，并隨意表?達自己的認?識和感受。?3、社會?發(fā)展方面：?(1)初?步懂得收放?玩具、愛護?玩具，不是?自己的東西?不拿回家;?(2)學(xué)?習(xí)觀察別人?的情緒，分?辨高興和不?高興的表情?;(3)?愿意和同伴?一起游戲，?一起分享自?己的和別人?的物品;?(4)隨時?幫助、提醒?內(nèi)向的幼兒?與他人進行?交流;(?5)繼續(xù)學(xué)?習(xí)在集體生?活中遵守簡?單的規(guī)則;?(6)在?短時間內(nèi)能?專心做簡單?的事情。?4、科學(xué)發(fā)?展方面：?(1)在成?人引導(dǎo)下注?意周圍環(huán)境?中有趣的事?物。(2?)學(xué)習(xí)用多?種感官感知?