幼兒園教學工作計劃范文

第5頁共5頁幼兒園教學工作計劃范文一、指?導思想以?轉變觀念、?外樹形象、?內抓質量為?重點;以貫?徹落實兩個?《綱要》為?核心，加強?幼兒園管理?，以“幼兒?園養(yǎng)成教育?”幼兒全面?發(fā)展”為主?線，著力提?高幼教管理?水平及教科?研隊伍建設?，繼續(xù)加強?“培養(yǎng)藝術?興趣、促智?慧發(fā)展特色?教育，把我?各園建設成?為精品幼兒?園。二、?工作目標?1、加強有?針對性的專?業(yè)學習，進?一步更新教?師觀念，提?升教師的業(yè)?務水平。?2、加強常?規(guī)教學管理?，教師要養(yǎng)?成良好的教?育工作常規(guī)?，把培養(yǎng)懂?禮貌、愛交?往、會表達?、懂規(guī)則的?幼兒作為日?常基礎工作?抓嚴、抓實?、抓細。?3、開展園?本教研和培?訓活動，提?高課堂教學?效能和教師?專業(yè)素質。?4、開展?“拜師結對?”傳幫帶活?動，加快青?年教師專業(yè)?成長。建立?一支成熟型?、研究型教?師隊伍。?5、評選教?研、藝術特?色課程帶頭?人，充分利?用學科帶頭?人的資源和?優(yōu)勢，推動?幼兒園特色?發(fā)展。6?、舉行形式?多樣的主題?活動、家長?活動，深化?家園共育工?作。二、?主要工作及?措施：(?一)加強師?資隊伍建設?，促教師專?業(yè)成長1?、加強教育?理論學習，?實施“讀書?富腦工程”?，務實教師?的理論基礎?。進一步學?習《___?歲幼兒教育?指南》和《?幼兒園教育?指導綱要》?，對,《指?南》《綱要?》進行深入?理解、積極?探索、切實?落到實處。?積極參與教?師再培訓教?育。要求每?月開展的學?習培訓活動?要有學習筆?記。2、?師徒結對開?展傳幫帶活?動。本學期?在全園范圍?內開展第_?__屆青年?教師拜師結?對活動，要?求三年以下?教齡教師拜?有經驗教師?為師，制定?結對計劃，?開展帶教指?導活動，師?徒共同成長?。要求徒弟?每學期至少?聽師傅__?_節(jié)優(yōu)質課?，師傅每學?期至少指導?徒弟___?節(jié)課，查看?、指導徒弟?___篇教?案，并做好?記錄。舉行?師徒結對之?青年教師優(yōu)?質課評選活?動，師傅指?導徒弟積極?參加并上好?優(yōu)質課。凡?參與指導和?幫教的教學?活動，徒弟?獲獎后，一?并獎勵師傅?，并在期末?評選優(yōu)秀師?徒。在全園?營造一種互?幫互學、共?同進步的氛?圍，使青年?教師盡快成?長，為幼兒?園的可持續(xù)?發(fā)展奠定基?礎。(二?)強化教育?教學常規(guī)管?理，提高教?育教學質量?1、進一?步加大幼兒?一日生活流?程和常規(guī)的?監(jiān)管力度。?要求教師?嚴格執(zhí)行幼?兒園一日生?活流程，建?立科學、良?好的一日生?活常規(guī)，認?真?zhèn)湔n、按?時開展晨間?活動、做操?和上課，按?時開展活動?區(qū)活動和戶?外體育活動?。本學期開?展半日活動?跟蹤評比，?了解各班日?常教學和常?規(guī)，指導教?師合理、規(guī)?范地___?幼兒一日生?活，充分發(fā)?揮游戲在一?日生活管理?中的作用。?2、實行?隨機查課，?“推門聽課?”的制度，?督促教師備?好課，上好?課，提高教?育教學質量?。(每周4?――___?節(jié))課后及?時與授課教?師進行交流?，并給予評?價(記分―?―作為月考?依據(jù))。由?本學期教研?領導，深入?班級隨堂聽?課、檢查教?案，了解教?師書寫教案?和執(zhí)教情況?。要求帶班?教師上課有?教案、有教?具、有準備?。教研組進?行面對面、?一對一指導?，引領教師?轉變教育觀?念和教育行?為，幫助教?師解決教學?中的問題和?困惑。提高?課堂教學質?量提倡教師?之間相互聽?課，教研組?長不少于_?__節(jié)。教?師不少于_?__節(jié)，學?期末進行聽?課記錄匯展?。3、加?強各園各年?級教研組的?管理和建設?。本學期規(guī)?范各園各教?研組職責，?以各教研組?為基地，充?分發(fā)揮教研?組長的作用?，帶領本組?成員進行_?__備課、?“一課三研?”和分組教?研等活動，?讓教研組成?為教師提高?業(yè)務水平的?重要陣地。?4、開展?每日一歌、?一節(jié)奏、一?詩詞、一故?事游戲活動?。利用晨間?、餐前、離?園活動等時?間進行歌曲?演唱、節(jié)奏?學習、古詩?朗誦等活動?，減少幼兒?消極等待現(xiàn)?象(三)?以園本教研?為載體，促?進教師專業(yè)?成長1、?每周由各園?各年級組長?___本級?教師共同探?討、落實主?題活動計劃?、活動目標?、活動過程?及教學方法?。各教師認?真?zhèn)湔n，做?到先教案后?行課，格式?統(tǒng)一，目標?明確，層次?分明。并根?據(jù)教研活動?計劃，每周?四開展形式?多樣的園本?教研活動，?幫助教師更?新觀念，轉?變角色，提?高教師的教?研水平(學?習、培訓及?每月特長考?核)2、?發(fā)揮學科帶?頭人的作用?，開展研訓?活動。積極?借閱幼教刊?物，學習新?的教育理念?和新的教學?方法，做好?理論學習筆?記，并且要?___，把?所學理論與?自己教學實?踐相結合，?同時，積極?參與本園觀?摩活動，努?力提高自身?教育理論及?授課水平。?要.不斷反?思，善于總?結。反思是?教師的一種?自我提高的?有效形式，?在幼兒在一?日活動中，?教師認真_?__幼兒深?入觀察幼兒?一日生活中?的行為和反?應，進行分?析，并不斷?調整計劃，?改進教育行?為，最終促?進幼兒的學?習和發(fā)展，?做好教育心?得筆記。每?月一篇心得?體會、月小?節(jié)，兩月一?篇幼兒觀察?日記。月末?認真擬訂月?計劃(每月?___號上?交)3、?觀摩交流，?主要觀摩本?園及其他姐?妹園教師的?公開課，借?鑒別人的教?學模式、教?學方法以及?保教手段，?課后___?全體教師進?行評，由開?課老師就這?堂課的有關?問題作介紹?，然后大家?暢所欲言，?共同討論，?并從中尋求?最佳教育途?徑。4、?采取走出去?、請進來的?方式使教師?接受各種優(yōu)?質培訓。本?學期我們將?有計劃、有?目的地采取?請進來走出?去的方式進?行各種培訓?，提升自身?的專業(yè)水平?。要求凡是?外出學習的?老師，回來?后一交學習?記錄本，二?寫參觀學習?心得，三上?匯報課，切?實做到學有?所獲，學有?所用。5?、開展教師?基礎技能培?訓與評比、?繼續(xù)加強教?師基本功訓?練。主要是?繪畫(每月?兩次字畫展?示)、手工?制作、計算?機網(wǎng)絡知識?學習、課件?制作(由指?導)、活動?過程的設計?、彈琴、鋼?筆字、簡筆?畫、手指操?游戲、舞蹈?、聲樂等崗?位練兵活動?。激發(fā)教師?教育熱情，?努力營造我?園良好的教?育氛圍。?(四)、加?強家園聯(lián)系?，實現(xiàn)家園?共育1、?開好學期初?家長會。開?學初各班根?據(jù)各自不同?的特點召開?形式多樣的?家長會或親?子活動，讓?家長了解本?學期的教育?目標及要求?，做到家園?共育2、?舉行半日開?放活動。?各園要第期?舉行半日教?學活動觀摩?，讓家長走?進幼兒園，?親身感受我?們的教育工?作。3、?社會主題活?動：“采摘?”、“中秋?