八年級政治教學(xué)工作計劃3篇

Word-12-八年級政治教學(xué)工作計劃3篇我們的大腦不會像機器一樣始終高速運轉(zhuǎn)，所以提前備好工作方案是一件很有必要的事情，那么如何寫好一份工作方案呢？下面是整理的八班級政治教學(xué)工作方案精選3篇8班級下冊政治教學(xué)方案，供大家賞析。

八班級政治教學(xué)工作方案精選1

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作方案要求和政史地科組方案。仔細學(xué)習(xí)新課程標準，大膽嘗試新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給同學(xué)，努力培育同學(xué)討論性學(xué)習(xí)的精神，注意提高同學(xué)的力量。

二、教材分析

本冊教材由“權(quán)利義務(wù)伴我行”“我們的人身權(quán)利”“我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利”“我們崇尚公正和正義”四個單元組成。

三、教學(xué)措施

教學(xué)方法：

講授法、比較對比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組爭論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動教學(xué)法、師生談話法、社會實踐法等。

學(xué)情分析：

這屆同學(xué)的基礎(chǔ)不差，有肯定的學(xué)習(xí)樂觀性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些學(xué)問，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，同學(xué)比較感愛好，簡單調(diào)動同學(xué)的樂觀性。老師也要嚴格要求同學(xué)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，使同學(xué)盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要留意有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)不仔細，成果較差，要做好他們的工作。

教學(xué)措施：

1、老師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合同學(xué)的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2、要聯(lián)系同學(xué)和本地實際，面對豐富多彩的社會生活，選取同學(xué)關(guān)注的話題和案例，與同學(xué)共同分析和爭論，以提高熟悉，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

3、老師的角色是同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù)。老師要教會同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，主動參加教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的仆人。

4、留意引導(dǎo)同學(xué)的情感體驗和道德、法律實踐。

四、教學(xué)進度

1、第一至第十四周：完成全書教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;七班級每單元進行一次測驗并進行分析試卷。

2、第十五至其次十周：以《思想品德課程標準》為依據(jù)，進行第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練;進行一些綜合性測驗。

15—期末學(xué)問梳理、夯實基礎(chǔ)、測評練習(xí)復(fù)習(xí)課

備注：期中復(fù)習(xí)和考試隨學(xué)校教學(xué)支配

附：教學(xué)進度表

周次

教學(xué)內(nèi)容

1第一課第一框第一課時

2第一課第一框其次課時、第一框

3其次課其次框、第一單元復(fù)習(xí)

4其次課第一框其次課其次框

5第三課第一、二框

6第四課第一框、其次框

7第五課第一、二框

8其次單元復(fù)習(xí)第六課第一框

9第六課其次框段考復(fù)習(xí)

10期中考試

11期中試卷講評第七課第一框

12第七課其次框

13第七課其次、三框

14第八課第一、二框

15第三單元復(fù)習(xí)第九課第一框

16第九課其次框

17第十課第一、二框

18復(fù)習(xí)

19考試

八班級政治教學(xué)工作方案精選2

家，溫馨的港灣

學(xué)習(xí)目標：

情感、態(tài)度、價值觀：感謝父母為自己成長付出的辛苦，能以實際行動孝敬父母和長輩.

力量：增加感受父母愛的力量，力所能及的扶助父母的力量.

學(xué)問：1、熟悉家的含義，家的幸福所在。2、懂得父母對子女所起的作用，不忘父母哺育恩。

教學(xué)重點：熟悉我有一個溫馨的家

教學(xué)難點：懂得怎樣報答父母的哺育之恩。

基礎(chǔ)學(xué)問：

一、家對我們而言意味著什么?

二、為什么不忘父母哺育恩?

三、為什么說父母是子女的第一任老師?

四、你認為孝敬父母應(yīng)怎樣做?

遷移應(yīng)用，訓(xùn)練技能

自學(xué)完課本后，同學(xué)們自主完成技能訓(xùn)練題，有時可只寫思路，對做題中遇到的攔路虎，要盡量克服困難，獨自解決，但一些對本人來說難度較大的問題，需爭論解決的，要留意隨時用紅筆做好標記.做題過程中，要留意題型和解題規(guī)律的摸索。

一、同學(xué)看課文P3—4圖，體會圖中的含義，寫出一些描述家庭溫馨場面的奇妙詞匯。把你認為最能體現(xiàn)自己家庭溫馨的一件事說出來，與同學(xué)們共享。最終歸納家的含義。

二、閱讀P5故事，爭論：在大增成長的道路上，母愛起到了什么作用?父母是如何關(guān)愛自己的?

三、閱讀P6材料，思索并爭論：父母哺育了我們，我們應(yīng)怎樣報答父母的哺育之恩呢?說一說：自己在家里為父母做了什么?完成P8《我可以這樣孝敬父母》

合作釋疑，展現(xiàn)提升

小組長先組織成員一對一面對面爭論，解決不了的問題以及產(chǎn)生的新的疑難問題展現(xiàn)到黑板上，由其他小組關(guān)心解決，同學(xué)們要總結(jié)好解題方法和技巧。

總結(jié)鞏固，體會親情

總結(jié)本節(jié)課運用的方法規(guī)律，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。全體努力，鞏固好基礎(chǔ)學(xué)問。

通過學(xué)習(xí)，我們懂得了父母的辛苦，也知道如何回報父母，回家做幾件孝敬父母的事。

八班級政治教學(xué)工作方案精選3

一、教學(xué)設(shè)計

(一)學(xué)習(xí)目標

1、情感、態(tài)度、價值觀：情愿與同學(xué)交往，不封閉自己;友愛同學(xué)，在交往中敬重他人，寬容誠信，追求友情但不失原則;接受自我的人際關(guān)系現(xiàn)狀，情愿轉(zhuǎn)變自己，主動悅納他人，培育開朗活潑的性格。初步形成友情的正確價值觀。

2、力量：能分析自己的人際關(guān)系狀況，放開心扉，樂觀交往;能用自己的話來表述友情，能對教材中的案例提出適當?shù)慕鉀Q方法;運用交友原則，謹慎、理智的交友，并能解決交友中的問題。

3、學(xué)問：知道人際關(guān)系中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)，知道青春期閉鎖現(xiàn)象及危害，能說出交友的基本原則。

(二)學(xué)習(xí)重、難點

重點：與友同行

難點：如何運用交友原則

(三)學(xué)習(xí)方法

自由發(fā)言、嬉戲法、表演法、小組爭論法、小組探究法。

(四)課時支配：1課時

二、學(xué)習(xí)過程

1、課前預(yù)備

(1)預(yù)備有關(guān)伴侶的歌曲和名言

(2)編排相關(guān)嬉戲

2、導(dǎo)入新課

(1)同學(xué)活動：同學(xué)現(xiàn)場演唱有關(guān)伴侶的歌曲。(目的是讓同學(xué)初步感受伴侶和友情的重要，并將本節(jié)《同學(xué)伴侶》在學(xué)校中交往的主題突出出來)

(2)老師歸納導(dǎo)入：這首歌在歌頌友情，同學(xué)們也有伴侶，大家的伴侶更多的是來自于，與我們朝夕相處共同學(xué)習(xí)生活的同學(xué)，今日我們就來聊一聊同學(xué)—伴侶這個話題。

(板書)同學(xué)伴侶

3、新課內(nèi)容

過渡：我們都盼望在學(xué)校、班級中建立良好的人際關(guān)系，擁有更多的伴侶，那伴侶究竟是什么

活動：同學(xué)談?wù)剬Π閭H的熟悉和看法

(1)活動目的：談?wù)剬Π閭H的熟悉和看法，感受友情給自己帶來的好處，同時熟悉到封閉自己，會使自己孤立而遠離伴侶，只有放開心扉，樂觀交往，才會建立良好的人際關(guān)系，才會獲得更多的伴侶。

(2)活動要求：在進行小組溝通。

(3)同學(xué)發(fā)言：

(4)老師發(fā)言：大家認為的伴侶是這樣，那我們一起來看看名人眼中的伴侶又是怎么樣的

老師出示“心靈導(dǎo)航”，同學(xué)齊讀。

同學(xué)總結(jié)友情的好處。(P32)

老師：既然同學(xué)們都認為伴侶可以給我們帶來許多好處，大家都渴望交到伴侶，享受友情給我們帶來的歡樂，那是否每個人都可以做到這樣呢

同學(xué)回答。

老師：我們班里有位同學(xué)上到學(xué)校之后，遇到了一些困惑，老師現(xiàn)在把他的困難告知大家，大家一起來幫他分析分析，支支招。

老師出示核心案例：《小波交友記之查找友情》

同學(xué)閱讀案例，后小組爭論，代表回答。

同學(xué)：分析小波沒有伴侶的緣由，并熟悉到這是一種閉鎖心理的表現(xiàn)。

老師：假設(shè)小波連續(xù)這樣下去，會有什么危害

同學(xué)：陷入孤立，伴侶越來越少，抑郁，影響學(xué)習(xí)……

老師：既然同學(xué)熟悉到閉鎖心理睬給我們帶來極大的危害，所以我們就要開放自我，才能獲得伴侶。

封閉自我孤立

(板書)

開放自我獲得伴侶、贏得友情

過渡：有同學(xué)會想：我挺開放的，常常和同學(xué)在一起說話、玩兒什么的，可感覺別人不情愿和我在一起;還有同學(xué)可能想：我們班某某同學(xué)，他也不是太愛講話，可大家都情愿和他做伴侶。這是為什么讓我們通過一個活動共同探究一下吧。

活動：“他為什么受歡迎”

(1)活動目的：使同學(xué)在活動中，共同探究什么樣的人受歡迎，知道受歡迎的人具有什么樣的品質(zhì)和特點，同時反思自己欠缺什么品質(zhì)，努力做一個受歡迎的人。

(2)活動要求：評一名全班最受歡迎的同學(xué)(每組把寫好“你是我們的好伴侶”的字條，收到字條多的，是最受歡迎同學(xué))

請其他同學(xué)公布課前調(diào)查好的投票，并讀出選擇的理由。

請受歡迎同學(xué)談他是怎樣與人交往的

(3)同學(xué)發(fā)言

共性特征：開朗、熱忱、不自私、愛護、幽默。

(板書)受歡迎的品質(zhì)：

品德：真誠、負責(zé)任、誠信、大度。

(4)老師總結(jié)：要想做一個受歡迎的人，擁有更多的伴侶，僅僅開放自我是不夠的，還應(yīng)當有受歡迎的品質(zhì)，這樣在交往中才會受大家歡迎，獲得更多伴侶。那你才會和伴侶們在歡樂中共同成長。

過渡：可能有些同學(xué)遇到過這樣問題，伴侶是有幾個，可友情總是不能維持長期?？偸怯捎谝恍┬_突就損害了彼此的友情，那如何才能使自己的友情之樹常青，枝繁葉茂

活動：七嘴八舌：伴侶交往過程中你是否也困惑過

同學(xué)發(fā)言：談自己交友過程中的困惑。

老師：我們接著來看小波后來發(fā)生了什么變化，又遇到哪些新的挑戰(zhàn)

活動：小組探究《小波交友記之經(jīng)營友情》一

(1)活動目的：通過對兩難逆境的探究學(xué)習(xí)，體悟公平互惠、賜予與分擔(dān)雙向雙贏的友情原則，培育交往策略，提高溝通力量。

(2)活動要求：閱讀“小波和小偉的故事”

小組探究：小偉為什么覺得犯難小波該這樣要求他嗎假如連續(xù)下去，他們間的友情會怎樣幫他們想一個解決困惑的方法。

(3)小組代表發(fā)言

(4)老師引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)：他們的故事告知我們在伴侶交往中應(yīng)留意什么(同學(xué)回答)

(板書)交友原則一：公平互惠、賜予與分擔(dān)是雙向雙贏的。

過渡：再看下面《小波交友記之經(jīng)營友情》二，該怎樣做才能更好的進展他們的友情

活動：小組探究《小波交友記之經(jīng)營友情》二

(1)活動目的：通過故事體悟?qū)捜菟?，敬重差異的友情原則，提高溝通意識和力量。

(2)活動要求：閱讀故事

他們該如何做才能將友情進展下去

(3)小組代表發(fā)言

(4)老師引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)：他們的故事告知我們交友中應(yīng)留意什么(同學(xué)回答)

(板書)交友原則二：寬容他人，敬重差異，加強溝通。

過渡：在生活中，我們常會遇到兩難逆境，處理不好時，可能會影響友情的連續(xù)，還可能會消失不良結(jié)果。請連續(xù)看《小波交友記之經(jīng)營友情》三，假如是你，會如何處理

活動：小組評比“誰的方法好”

情境一：

(1)目的：通過爭論故事，說明交友過程中，不能以犧牲原則為代價維護友情。

(2)要求：閱讀《小波交友記之經(jīng)營友情》三

小組爭論：小波該怎樣關(guān)心小偉呢

(3)小組代表回答

(4)老師總結(jié)：我們渴望友情，而真正的友情是坦誠的，象有些人為顧情面，幫伴侶做違心或違法的事來維護友情的做法，是不行取的，這樣的友情也不會長期。也就是在原則面前肯定要堅決，不能以犧牲原則為代價維護所謂的友情。

(板書)交友原則三：不能以犧牲“原則”為代價維護友情(原則指行為準則、道德規(guī)范)

情境二：

(1)目的：使同學(xué)熟悉到當交往圈變化時，要做到樂交諍友，不交損友。

(2)要求：閱讀《小波交友記之經(jīng)營友情》四

小組爭論：小波該和誰交伴侶?

(3)小組代表回答

(4)老師總結(jié)：古人曾說：(同學(xué)齊讀)與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。近朱者赤，近墨者黑。這是告知我們什么謹慎交友。假如不甚交到損友，將貽害無窮。因此，交友肯定要留意：善交益友，樂交諍友，不交損友。

3、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)這一課后，談?wù)?/p>