幼兒園教學(xué)計(jì)劃2023教師選材（5篇）

幼兒園教學(xué)計(jì)劃2023教師選材幼兒園大?班已經(jīng)對(duì)美?術(shù)的線(xiàn)描畫(huà)?的技能技巧?有了進(jìn)一步?的提高。新?學(xué)期為提高?大班幼兒的?美術(shù)興趣，?讓幼兒大膽?去畫(huà)，大膽?構(gòu)思，特制?定出大班美?術(shù)興趣班工?作計(jì)劃，以?下是具體的?實(shí)施內(nèi)容：?一、工作?計(jì)劃中指導(dǎo)?思想：幼?兒美術(shù)教育?活動(dòng)是滿(mǎn)足?兒童感受美?的情感教育?活動(dòng)，最終?目標(biāo)是培養(yǎng)?幼兒創(chuàng)造力?、想象力、?思維能力。?幼兒美術(shù)活?動(dòng)的內(nèi)容涵?蓋了幼兒生?活的全部，?幼兒的所見(jiàn)?所聞，包括?對(duì)周?chē)h(huán)境?的人物、動(dòng)?物、植物、?風(fēng)格、建筑?、各種有趣?的玩具和幼?兒園的生活?游戲等等，?都是通過(guò)美?術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)?出來(lái)。二?、目標(biāo)要求?：1、愿?意參加繪畫(huà)?活動(dòng)，體驗(yàn)?繪畫(huà)活動(dòng)的?快樂(lè)，對(duì)繪?畫(huà)活動(dòng)感興?趣并養(yǎng)成大?膽作畫(huà)的習(xí)?慣。2、?認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒?、蠟筆、水?彩筆、水粉?畫(huà)筆、紙等?繪畫(huà)工具和?材料，掌握?其基本使用?方法，正確?的握筆方法?和作畫(huà)姿態(tài)?。3、學(xué)?習(xí)畫(huà)線(xiàn)條(?直線(xiàn)、曲線(xiàn)?、折線(xiàn))和?簡(jiǎn)單形態(tài)(?圓形、方形?等)，并用?于表現(xiàn)生活?中熟悉的簡(jiǎn)?單物體的輪?廓特征。?4、認(rèn)識(shí)紅?、黃、藍(lán)、?橙、綠、棕?、黑、白等?顏色并選用?多種顏色作?畫(huà)，對(duì)使用?顏色感興趣?。三、活?動(dòng)組織要點(diǎn)?：1、注?重幼兒藝術(shù)?思維能力的?培養(yǎng)。老師?作用在于激?發(fā)幼兒感受?美、表現(xiàn)美?。2、注?重幼兒自身?實(shí)踐操作能?力的培養(yǎng)。?讓幼兒在輕?松愉快的環(huán)?境中去思維?去發(fā)現(xiàn)。?3、注重幼?兒構(gòu)圖技能?的培養(yǎng)，充?分體現(xiàn)自我?創(chuàng)造能力。?4、注重?幼兒美術(shù)興?趣的培養(yǎng)。?通過(guò)活動(dòng)，?培養(yǎng)幼兒動(dòng)?手能力、培?養(yǎng)幼兒參與?興趣。四?、活動(dòng)內(nèi)容?：1、美?麗的焰火(?線(xiàn)描)2?、線(xiàn)條3?、國(guó)慶節(jié)(?線(xiàn)描)4?、美麗的村?莊(線(xiàn)描)?5、有趣?的指紋(線(xiàn)?描)6、?臉譜裝飾我?愛(ài)洗澡(線(xiàn)?描)7、?江南小鎮(zhèn)(?線(xiàn)描)8?、黃昏的樹(shù)?林(線(xiàn)描)?9、大公?雞真美麗(?線(xiàn)描)1?0、奧特曼?(線(xiàn)描)?11、生命?樹(shù)(線(xiàn)描)?12、葡?萄(線(xiàn)描)?13、個(gè)?人畫(huà)展(線(xiàn)?描)幼兒園教學(xué)計(jì)劃2023教師選材（二）新的學(xué)?期工作開(kāi)始?了，為了使?孩子們健康?、快樂(lè)地成?長(zhǎng)，保質(zhì)保?量地做好各?項(xiàng)教育教學(xué)?工作，結(jié)合?本班實(shí)際情?況，特制訂?如下教學(xué)工?作計(jì)劃：?一、思想政?治方面遵?紀(jì)守法，積?極響應(yīng)國(guó)家?制定的各項(xiàng)?法律法規(guī)，?遵守園內(nèi)的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，以熱愛(ài)?本職工作為?出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)?真努力的工?作。熱愛(ài)自?己的事業(yè)，?無(wú)論是面對(duì)?孩子還是面?對(duì)家長(zhǎng)，始?終要保持微?笑，樹(shù)立起?良好的教師?形象，用老?師和“媽媽?”的雙重身?份去關(guān)愛(ài)每?一位幼兒，?滋潤(rùn)每一顆?童心。時(shí)刻?注意自己的?言談舉止，?嚴(yán)格要求自?己。二、?教育教學(xué)方?面在教育?教學(xué)中，不?光有日常的?知識(shí)傳授，?還應(yīng)對(duì)幼兒?多進(jìn)行常規(guī)?教育，因此?我將用愛(ài)心?和耐心，對(duì)?待每個(gè)幼兒?，培養(yǎng)幼兒?良好的常規(guī)?。不斷總結(jié)?積累自身經(jīng)?驗(yàn)的同時(shí)，?吸取別人的?經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處?，努力鉆研?業(yè)務(wù)不斷學(xué)?習(xí)接受最新?的幼教知識(shí)?，有效有計(jì)?劃的提高自?己業(yè)務(wù)水平?和教學(xué)能力?。以幼兒為?中心，讓幼?兒大膽地去?探索，使幼?兒得到全面?發(fā)展，在組?織活動(dòng)時(shí)要?注意讓幼兒?通過(guò)玩中學(xué)?、學(xué)中玩的?形式，以生?動(dòng)、有趣、?直觀的游戲?、教具來(lái)發(fā)?展幼兒的思?維力、想象?力及動(dòng)手操?作能力等。?三、安全?教育方面?提高幼兒的?生活自理能?力，教會(huì)幼?兒基本的生?活技能，提?高幼兒的自?我服務(wù)意識(shí)?。在生活中?注意督促、?指導(dǎo)每個(gè)幼?兒養(yǎng)成規(guī)律?的作息，自?覺(jué)進(jìn)行生活?活動(dòng)。培養(yǎng)?幼兒的安全?意識(shí)，增強(qiáng)?幼兒的自我?保護(hù)能力。?注意關(guān)心幼?兒的一日生?活，充分體?現(xiàn)保教結(jié)合?的教育理念?。四、家?長(zhǎng)工作方面?家長(zhǎng)工作?是聯(lián)系家與?園的有效橋?梁，我將積?極和家長(zhǎng)取?得聯(lián)系，共?同探討制定?適合每個(gè)幼?兒的教育方?法，使家園?結(jié)成教育伙?伴，充分發(fā)?揮教育的潛?能。讓每位?幼兒都高高?興興來(lái)園，?安安全全回?家，使每位?家長(zhǎng)都能放?心將孩子交?到老師手中?。同時(shí)通過(guò)?接送時(shí)間向?家長(zhǎng)介紹孩?子在園情況?，使其積極?配合教師的?教育教學(xué)工?作?？傊?，我將用真?心關(guān)愛(ài)每一?個(gè)孩子，用?熱情孕育孩?子的成長(zhǎng)，?用自信放飛?孩子的心靈?，用快樂(lè)培?養(yǎng)孩子的健?康。讓領(lǐng)導(dǎo)?放心，讓家?長(zhǎng)滿(mǎn)意。幼兒園教學(xué)計(jì)劃2023教師選材（三）一?、班況分析?新年過(guò)去?了，我們迎?來(lái)了小班的?第二學(xué)期。?現(xiàn)如今，我?們班的新生?經(jīng)過(guò)幾周的?學(xué)習(xí)生活情?緒基本已穩(wěn)?定，個(gè)別孩?子還有哭泣?行為，情緒?不大穩(wěn)定。?原來(lái)的孩子?們經(jīng)過(guò)了一?學(xué)期在園的?生活和學(xué)習(xí)?之后，有了?很大進(jìn)步，?每位幼兒都?愿意上幼兒?園，同時(shí)能?積極參與教?師組織的各?項(xiàng)活動(dòng);在?生活自理方?面養(yǎng)成了良?好的習(xí)慣，?會(huì)自己動(dòng)手?吃飯，并注?意將餐具輕?輕放，午睡?時(shí)在教師的?幫助下，完?成穿脫衣服?;在學(xué)習(xí)游?戲方面也形?成了一定的?常規(guī)。上課?時(shí)，能安靜?坐下來(lái)，舉?手回答問(wèn)題?，積極動(dòng)腦?;游戲時(shí)能?聽(tīng)教師的指?示進(jìn)行游戲?，主動(dòng)參與?活動(dòng);在語(yǔ)?言表達(dá)方面?，孩子們都?會(huì)用普通話(huà)?與同伴交流?。應(yīng)該說(shuō)，?上學(xué)期經(jīng)過(guò)?我們的努力?，取得了一?定的成績(jī)，?但是，還有?不足之處需?要我們不斷?完善。如孩?子們的午餐?習(xí)慣還需要?加強(qiáng);在生?活自理方面?，還要給孩?子們以機(jī)會(huì)?，讓他們多?鍛煉，同時(shí)?注意提高他?們的動(dòng)手能?力與語(yǔ)言表?達(dá)能力等。?二、本學(xué)?期主要目標(biāo)?針對(duì)本班?的具體情況?及存在的問(wèn)?題，本學(xué)期?的主要目標(biāo)?是：在上學(xué)?期的基礎(chǔ)上?，繼續(xù)抓好?幼兒的一日?常規(guī)，培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)成良?好的生活行?為習(xí)慣，能?尊敬父母、?長(zhǎng)輩，能為?集體服務(wù)，?形成集體觀?念，使幼兒?以此為基礎(chǔ)?，促進(jìn)全面?發(fā)展。三?、各個(gè)領(lǐng)域?的具體內(nèi)容?和要求。?在思想品德?方面培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成有禮?貌，講衛(wèi)生?的好習(xí)慣。?同伴之間能?團(tuán)結(jié)友愛(ài)，?互相謙讓?zhuān)?形成一定的?集體觀念。?并教育幼兒?尊敬長(zhǎng)輩，?在園在家一?個(gè)樣。鞏固?加深幼兒在?生活自理方?面的內(nèi)容，?學(xué)習(xí)自己獨(dú)?立穿脫衣服?、疊衣服等?，在平時(shí)注?意讓幼兒學(xué)?做力所能及?的事。開(kāi)?發(fā)幼兒的智?力，在日常?生活中，要?求幼兒用普?通話(huà)與教師?、同伴交流?，說(shuō)話(huà)完整?，培養(yǎng)幼兒?的口語(yǔ)表達(dá)?能力。豐富?創(chuàng)造游戲內(nèi)?容，組織幼?兒進(jìn)行各種?創(chuàng)造游戲。?利用散步，?游戲的時(shí)間?，啟發(fā)幼兒?觀察周?chē)?變化，發(fā)展?幼兒的觀察?力與思維能?力。并逐步?豐富幼兒的?詞匯，通過(guò)?講故事，學(xué)?兒歌的形式?，幫助幼兒?掌握新的詞?匯及含義。?利用音樂(lè)游?戲，及課間?休息，播放?音樂(lè)或進(jìn)行?游戲，培養(yǎng)?幼兒感受藝?術(shù)的美。?增強(qiáng)幼兒體?質(zhì)，在日常?生活中，每?天進(jìn)行一定?量的運(yùn)動(dòng)，?以發(fā)展體質(zhì)?。根據(jù)天氣?變化，及時(shí)?為幼兒穿脫?衣服，午睡?時(shí)，注意增?減被子，養(yǎng)?成幼兒良好?的午睡習(xí)慣?。抓好進(jìn)餐?習(xí)慣，鼓勵(lì)?幼兒不挑食?，提高午餐?速度，形成?較好的午餐?習(xí)慣。日常?生活中，時(shí)?刻提醒幼兒?有要端正的?坐、立、行?的姿勢(shì)，并?教育幼兒要?愛(ài)護(hù)自己的?五官。教育?幼兒早睡早?起，在家少?看電視，多?運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成?一定的作息?習(xí)慣。美?育方面通過(guò)?語(yǔ)言故事中?的不同形象?，體驗(yàn)善與?惡，讓幼兒?做個(gè)心靈美?的人。讓幼?兒通過(guò)美術(shù)?活動(dòng)，創(chuàng)造?美的作品，?讓幼兒體驗(yàn)?其中的樂(lè)趣?。通過(guò)身邊?的各種好人?好事，讓幼?兒了解及時(shí)?表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，?以達(dá)到教育?的效果。?四、家園聯(lián)?系1、家?長(zhǎng)密切聯(lián)系?，主動(dòng)向家?長(zhǎng)反映幼兒?在園的情況?，同時(shí)從交?談中了解幼?兒在家情況?。2、每?周寫(xiě)好“家?園聯(lián)系冊(cè)”?，搞好它的?橋梁作用。?4、利用?下班時(shí)間家?訪，及時(shí)反?饋幼兒在家?情況。五?、各項(xiàng)常規(guī)?教育1、?禮貌常規(guī)?引導(dǎo)幼兒在?園主動(dòng)與教?師、阿打招?呼，離園時(shí)?主動(dòng)說(shuō)“再?見(jiàn)”;在幼?兒園與小朋?友團(tuán)結(jié)友愛(ài)?，互相幫助?，不搶奪東?西，不打人?，做錯(cuò)事要?道歉，主動(dòng)?說(shuō)“對(duì)不起?”。2、?衛(wèi)生常規(guī)?每天晨檢時(shí)?注意提醒幼?兒衣著整潔?，小手干凈?，不留長(zhǎng)指?甲，并帶一?塊干凈的手?帕;在餐前?，入廁后提?醒幼兒洗手?;午餐時(shí)教?幼兒正確使?用勺子，不?挑食，不邊?吃邊玩，注?意細(xì)嚼慢咽?，注意用餐?衛(wèi)生，不把?飯菜弄在桌?上，地上。?3、就餐?午睡常規(guī)?就餐前后知?道要排隊(duì)洗?手，吃飯時(shí)?不說(shuō)話(huà)，也?不玩弄勺子?、飯菜，吃?完后將碗勺?放好，然后?安靜閱讀圖?書(shū)，不奔跑?。午睡前?知道要先小?便，然后在?教師幫助下?脫衣服，并?蓋好被子，?午睡時(shí)不講?話(huà)，不亂動(dòng)?，安靜就寢?，午睡起床?時(shí)，能學(xué)著?自己穿衣服?，穿鞋子。?4、上課?常規(guī)要求?幼兒聽(tīng)到鈴?聲立即進(jìn)教?室，坐到自?己的座位上?，并注意小?腳并攏，小?手放膝蓋上?，胸也挺起?來(lái)，眼睛平?視教師，上?課時(shí)遵守紀(jì)?律，不隨便?說(shuō)話(huà)，離開(kāi)?座位，注意?養(yǎng)成幼兒積?極動(dòng)腦，舉?手回答問(wèn)題?的習(xí)慣。?5、課間游?戲常規(guī)教?育幼兒在課?間游戲時(shí)不?亂跑亂叫，?愛(ài)護(hù)班內(nèi)的?課桌椅和玩?具，輕拿輕?放，不隨便?拿教師桌上?的東西，游?戲后要將游?戲角內(nèi)的玩?具整理好，?放回原處。?6、愛(ài)護(hù)?公物常規(guī)?教育幼兒愛(ài)?護(hù)桌椅，不?把椅子當(dāng)馬?騎，不在墻?上亂涂亂畫(huà)?，拿玩具及?杯子碗等要?輕拿輕放。?7、在上?學(xué)期的基礎(chǔ)?上，逐漸鞏?固，提高加?深幼兒的各?種生活自理?能力和行為?習(xí)慣的培養(yǎng)?，平時(shí)生活?中注意觀察?，及時(shí)表?yè)P(yáng)?幼兒的良好?行為，每周?進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，?促進(jìn)幼兒養(yǎng)?成良好的一?日生活，學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?8、結(jié)合教?學(xué)及游戲課?，開(kāi)展幼兒?感興趣的活?動(dòng)，提高幼?兒在繪畫(huà)、?唱歌、口語(yǔ)?表達(dá)等各項(xiàng)?技能。六?、本學(xué)期將?采取的具體?措施1、?首先在新學(xué)?期里使孩子?能愉快地來(lái)?園并保持良?好的情緒。?2、建立?一定的常規(guī)?，學(xué)習(xí)生活?自理能力。?在一日生活?的各環(huán)節(jié)中?，根據(jù)幼兒?的年齡特點(diǎn)?和發(fā)展?fàn)顩r?，進(jìn)一步提?高常規(guī)培養(yǎng)?的要求。老?師的要求要?一致，培養(yǎng)?中注意使幼?兒逐步懂得?為什么要這?樣做。例如?培養(yǎng)洗手常?規(guī)，要使幼?兒學(xué)習(xí)怎樣?才能洗得最?干凈。在這?個(gè)過(guò)程中同?時(shí)培養(yǎng)幼兒?的自理能力?，培養(yǎng)自理?能力要注意?循序漸進(jìn)，?給予幫助但?不包辦代替?，使幼兒及?時(shí)獲得“我?學(xué)會(huì)了”的?成就感，培?養(yǎng)幼兒愿意?學(xué)，愿意做?的自信心。?幼兒園教學(xué)計(jì)劃2023教師選材（四）?新學(xué)期的準(zhǔn)?備工作也已?就緒，為了?更好的進(jìn)行?本學(xué)期個(gè)人?工作，為了?能更好的教?育幼兒，使?幼兒能夠健?康、快樂(lè)的?成長(zhǎng)，切實(shí)?的配合學(xué)校?工作，替幼?兒父母分憂(yōu)?解難，本人?根據(jù)中班幼?兒的年齡特?點(diǎn)及需要為?基礎(chǔ)，制定?了個(gè)人工作?計(jì)劃如下：?一、“人?生應(yīng)有目的?,否則你的?努力將屬徒?然?！睘?教育事業(yè)奉?獻(xiàn)我的一生?，這是我的?理想，也是?我的目標(biāo)。?其過(guò)程是艱?辛的!我目?前打算盡快?提高學(xué)業(yè)，?讓自己有扎?實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)?備，從而更?好地適應(yīng)時(shí)?代的腳步。?二、不斷?地挑戰(zhàn)自我?。一位理?想的教師，?應(yīng)善于認(rèn)識(shí)?自己、發(fā)現(xiàn)?自己、評(píng)價(jià)?自己，從而?樹(shù)立自信。?自信使人自?強(qiáng)。只有自?信，才能使?一個(gè)人的潛?能、才華發(fā)?揮至極致。?教師要不斷?地挑戰(zhàn)自我?，不斷地追?求成功、設(shè)?計(jì)成功。?三、善于合?作，具有人?格魅力。?我作為文博?的一分子，?會(huì)努力地、?真誠(chéng)地與老?師們?nèi)谇⑾?處，做一個(gè)?受歡迎的的?老師。另外?，我、童老?師、丁老師?一起承擔(dān)中?一班的教育?教學(xué)工作。?我將做到與?他們和睦相?處，并將我?們之間的效?應(yīng)發(fā)揮。?四、充滿(mǎn)愛(ài)?心，受孩子?尊敬。關(guān)?心和熱愛(ài)每?一個(gè)幼兒，?關(guān)注每一個(gè)?孩子的點(diǎn)滴?成長(zhǎng)，盡自?己的努力滿(mǎn)?足孩子發(fā)展?的需求，樹(shù)?立起“一切?為孩子”的?崇高思想。?為人師表，?在日常生活?中時(shí)刻提醒?自己，加強(qiáng)?自身修養(yǎng)，?為孩子做表?率。關(guān)心集?體、關(guān)心他?人，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，進(jìn)一步?提高自己為?人處事的能?力。五、?追求卓越，?富有創(chuàng)新精?神。教師?應(yīng)當(dāng)是教育?家，而不是?教師匠。他?們的區(qū)別，?就在于是否?追求卓越，?富有創(chuàng)新精?神。教師應(yīng)?該是一個(gè)不?斷探索、不?斷創(chuàng)新的人?，應(yīng)該是一?個(gè)教育上的?有心人。?六、勤于學(xué)?習(xí)，不斷充?實(shí)自我。?勤于學(xué)習(xí)，?充實(shí)自我是?成為一名優(yōu)?秀教師的基?礎(chǔ)。教師跟?其它專(zhuān)家不?一樣，需要?多方面的知?識(shí)，一個(gè)知?識(shí)面不廣的?教師，很難?給學(xué)生人格?上的感召。?孩子年齡越?小，他們對(duì)?教師的期望?越高，他們?越把教師當(dāng)?作百科全書(shū)?。在他們眼?里，教師是?無(wú)所不知的?，而如果智?坤教育教師?是一問(wèn)三不?知，他們就?非常失望。?所以，教師?最重要的任?務(wù)是學(xué)習(xí)，?是完善自己?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?。七、關(guān)?注人類(lèi)命運(yùn)?，具有社會(huì)?責(zé)任感。?教師不光是?給孩子們知?識(shí)，而更重?要的是培養(yǎng)?學(xué)生一種積?極的生活態(tài)?度，以積極?的生存心境?、積極的人?生態(tài)度對(duì)待?生活。因此?，作為一位?理想教師，?他應(yīng)該非常?關(guān)注社會(huì)、?關(guān)注人類(lèi)命?運(yùn)，非常注?重培養(yǎng)學(xué)生?的社會(huì)責(zé)任?感。須知，?教師的社會(huì)?責(zé)任感影響?著學(xué)生的社?會(huì)責(zé)任感，?學(xué)校的民主?氣氛、教育?方式，直接?影響著孩子?們的生活方?式，以及他?們對(duì)于未來(lái)?理想的追求?。所以，我?們的教師要?努力培養(yǎng)自?己的社會(huì)責(zé)?任感，要認(rèn)?真關(guān)注窗外?的沸騰生活?與精彩世界?。、八、?堅(jiān)韌、剛強(qiáng)?，不向挫折?彎腰。對(duì)?于一個(gè)教師?的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)?，堅(jiān)忍不拔?，剛強(qiáng)不屈?的意志是非?常重要的。?“天將降大?任于斯人也?，必先苦其?心志，勞其?筋骨?！毙?百里半九十?的人，不可?能取得成功?;而真正的?成功者是堅(jiān)?持走完最后?的十里路的?人，這就要?靠毅力。我?們的教師，?在任何時(shí)候?都不要放棄?。只有不失?敗、不向挫?折彎腰的教?師，才會(huì)取?得最后的成?功。幼兒?教師的工作?是瑣碎的，?然而幼教工?作無(wú)小事，?我們要具有?老鷹一樣敏?銳的觀察力?，注意觀察?幼兒的言行?、舉止、神?態(tài)，并且要?永遠(yuǎn)用一顆?童心去感受?幼兒心靈的?深處，在尊?重、理解幼?兒的同時(shí)，?用一顆平常?心去與每一?位幼兒交流?，這是我自?己做好幼兒?教育工作的?前提。幼兒園教學(xué)計(jì)劃2023教師選材（五）一、?班級(jí)狀況?我班兩名老?師，透過(guò)上?學(xué)期的觀察?，孩子們都?明顯的懂事?了，對(duì)老師?提出的常規(guī)?要求基本能?完成，對(duì)園?內(nèi)開(kāi)展的各?種活動(dòng)充滿(mǎn)?興趣，有較?為明顯地求?知欲望，能?在生活、學(xué)?習(xí)的過(guò)程中?大膽與教師?表達(dá)自己的?意愿，理解?潛力強(qiáng)有初?步的職責(zé)感?。交往潛力?提高許多，?樂(lè)于幫忙他?人，學(xué)會(huì)了?分享，喜歡?運(yùn)動(dòng)。十分?喜歡游戲，?且很投入，?根據(jù)上學(xué)期?對(duì)幼兒的評(píng)?估，找出了?孩子在園與?家中的區(qū)別?。如很簡(jiǎn)單?的一件事情?：穿脫衣服?，在幼兒園?孩子們都能?做好自己的?事情，可反?饋過(guò)來(lái)的卻?是要家長(zhǎng)幫?忙才能完成?。做家長(zhǎng)的?是不是要反?思一下呢??還有孩子在?家看電視、?打電腦時(shí)間?過(guò)長(zhǎng)，家長(zhǎng)?卻無(wú)計(jì)可施?，那么職責(zé)?在誰(shuí)呢?個(gè)?別家長(zhǎng)反映?孩子在園吃?不飽，我們?作為老師能?夠讓你完全?放心，在幼?兒園會(huì)讓每?個(gè)孩子吃飽?吃好。問(wèn)題?是你要配合?我們，回家?不要再喂孩?子吃東西，?孩子過(guò)飽問(wèn)?題就接踵而?來(lái)，造成積?食、發(fā)燒。?喝水是家長(zhǎng)?一向以來(lái)十?分關(guān)心的問(wèn)?題，個(gè)別家?長(zhǎng)感覺(jué)孩子?喝水量不夠?，其實(shí)老師?會(huì)科學(xué)合理?的安排孩子?的飲水量。?還有個(gè)別家?長(zhǎng)問(wèn)我：幼?兒園為什么?不教孩子識(shí)?字、寫(xiě)字??識(shí)字到中班?后已經(jīng)開(kāi)始?進(jìn)行，是在?游戲中進(jìn)行?，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)?一些簡(jiǎn)單的?字。二、?教育教學(xué)?本學(xué)期初我?們將把潛力?培養(yǎng)作為重?點(diǎn)，讓孩子?學(xué)做一些力?所能及的事?情。在一日?生活中，以?多種方式引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)?、體驗(yàn)并理?解基本的社?會(huì)行為規(guī)則?，學(xué)習(xí)自律?，樹(shù)立規(guī)則?意識(shí)。創(chuàng)設(shè)?健康、豐富?的環(huán)境，強(qiáng)?化普通話(huà)的?學(xué)習(xí)，以環(huán)?境促教育，?保證幼兒的?發(fā)展。關(guān)注?幼兒社會(huì)性?的發(fā)展，促?進(jìn)幼兒良好?個(gè)性、情感?的養(yǎng)成?？?學(xué)合理地開(kāi)?展教育教學(xué)?工作，面向?全體幼兒，?促進(jìn)全面發(fā)?展。結(jié)合日?常生活，開(kāi)?展安全教育?，提高自我?保護(hù)的意識(shí)?和潛力。能?較熟練聽(tīng)各?種口令和信?號(hào)做出相應(yīng)?的動(dòng)作，能?隨音樂(lè)節(jié)奏?做徒手操和?輕器械操。?喜歡并能用?心參加各種?身體鍛煉活?動(dòng)，初步養(yǎng)?成參加體育?鍛煉的習(xí)慣?。團(tuán)結(jié)友愛(ài)?、愛(ài)護(hù)公物?，具有必須?的群眾意識(shí)?。對(duì)科技活?動(dòng)有主動(dòng)探?索的愿望。?學(xué)期初開(kāi)展?的慶“三八?”主題活動(dòng)?，孩子們動(dòng)?手動(dòng)腦制作?作品，充分?展現(xiàn)了智慧?、潛力等的?升華。這不?單單是玩，?重要的是在?玩中學(xué)到了?知識(shí)，在玩?中得到了樂(lè)?趣，語(yǔ)言等?潛力相應(yīng)的?也得到了發(fā)?展。初步構(gòu)?成良好的生?活和學(xué)習(xí)習(xí)?慣，愿意關(guān)?愛(ài)弱小者，?有愛(ài)心和同?情心。大膽?地表達(dá)自己?的愿望、主?動(dòng)與人交往?，愿意了解?社會(huì)生活、?愛(ài)護(hù)動(dòng)植物?和周?chē)h(huán)境?的情感與行?為。促進(jìn)幼?兒和諧發(fā)展?，結(jié)合幼兒?園工作計(jì)劃?制定科學(xué)合?理的班級(jí)工?作計(jì)劃，注?重計(jì)劃的可?操作性和實(shí)?用性，掌握?恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言?表達(dá)詞匯、?學(xué)會(huì)與同伴?合作協(xié)商，?促進(jìn)幼兒語(yǔ)?言潛力的提?高。加強(qiáng)對(duì)?幼兒進(jìn)行安?全教育。?A、生活常?規(guī)的培養(yǎng)：?1、高興?入園、主動(dòng)?問(wèn)早問(wèn)好、?配合值班老?師晨檢、主?動(dòng)報(bào)告自己?的身體狀況?。2、能?夠有序排隊(duì)?不擁擠、不?推小朋友。?不玩危險(xiǎn)游?戲，不去危?險(xiǎn)地方。明?白安全的基?本常識(shí)及自?我保護(hù)方法?，會(huì)處理可?能遇到的簡(jiǎn)?單危險(xiǎn)。?3、飯前便?后能夠主動(dòng)?的按洗手六?步驟正確的?洗手。4?、安靜進(jìn)餐?、飯后主動(dòng)?漱口、擦嘴?。5、安?靜午睡，將?衣服、褲子?、拖鞋擺放?在指定的位?置;起床后?能自己穿衣?服、疊被子?，自我檢查?手、足有無(wú)?異常。6?、學(xué)會(huì)處理?一些力所能?及的小事情?，團(tuán)結(jié)、合?作、有群眾?意識(shí)。7?、引導(dǎo)幼兒?用適當(dāng)?shù)谋?達(dá)方式，用?不大