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幼兒園新教師個(gè)人研修計(jì)劃一、?情況分析:?在我縣公?開招聘新教?師的大好形?勢(shì)下,兩年?來分配到我?園有___?名新老師,?年齡結(jié)構(gòu)在?___歲左?右,___?%大專學(xué)歷?,專業(yè)均為?幼兒教育。?(一)優(yōu)?勢(shì)分析:?年輕教師學(xué)?歷層次較高?,現(xiàn)代化教?學(xué)技能比較?強(qiáng),善于接?受新信息、?新事物。新?教師有愛心?、有活力、?有干勁,對(duì)?工作的積極?性非常高,?她們能相互?學(xué)習(xí),通過?老帶新結(jié)對(duì)?子的辦法,?提高她們的?專業(yè)化水平?。(二)?弱勢(shì)分析:?1、對(duì)幼?兒園一日環(huán)?節(jié)的組織和?實(shí)施缺乏相?應(yīng)的措施,?對(duì)如何抓好?班級(jí)常規(guī)比?較困惑。?2、缺乏班?級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)?和與家長交?流的藝術(shù),?處理家長工?作存在困難?。3、實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)少,?在實(shí)際的操?作過程中理?論與實(shí)際相?脫節(jié)的現(xiàn)象?普遍存在。?4、由于?對(duì)幼兒的年?齡特點(diǎn)把握?不準(zhǔn),教師?在集體活動(dòng)?設(shè)計(jì)中缺乏?對(duì)活動(dòng)價(jià)值?的挖掘,不?能很好地把?握活動(dòng)的重?難點(diǎn)。二?、指導(dǎo)思想?:年輕教?師是幼兒園?的重要組成?部分,她們?有著年輕的?優(yōu)勢(shì),但在?實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)?年輕教師確?實(shí)也有許多?該努力學(xué)習(xí)?的地方。所?以,為加快?幼兒園素質(zhì)?教育進(jìn)程,?盡快建立一?支高素質(zhì)的?,能適應(yīng)教?育教學(xué)改革?的教師隊(duì)伍?,做好新、?老教師的交?替工作,提?高全體青年?教師實(shí)施素?質(zhì)教育的能?力水平,我?園把培養(yǎng)青?年教師的工?作當(dāng)作一項(xiàng)?關(guān)系到幼兒?園發(fā)展的首?要戰(zhàn)略任務(wù)?來抓,努力?使青年教師?能早日進(jìn)入?角色,盡快?在教育教學(xué)?方面步入軌?道,成長為?我園教育教?學(xué)骨干的后?備力量。?三、培訓(xùn)目?標(biāo):1、?通過理論學(xué)?習(xí)、教學(xué)實(shí)?踐、老帶新?結(jié)對(duì)子等方?式,提高教?師專業(yè)化水?平和實(shí)際操?作的能力。?2、聚焦?集體教學(xué)活?動(dòng),以教學(xué)?活動(dòng)的設(shè)計(jì)?與組織實(shí)施?為研討重點(diǎn)?,提高教師?集體教學(xué)活?動(dòng)的能力。?3、采取?有效培訓(xùn)措?施,使我園?新教師遵守?師德規(guī)范,?提高師德修?養(yǎng),在專業(yè)?理論、教育?技能、班級(jí)?管理等諸方?面得到有效?提高。4?、初步運(yùn)用?有效教育手?段實(shí)施教學(xué)?,班級(jí)管理?基本到位,?最終做到教?學(xué)常規(guī)入門?、課堂教學(xué)?過關(guān)、教學(xué)?能力基本達(dá)?標(biāo)。四、?具體措施:?(一)_?___年新?教師培訓(xùn)?目標(biāo):1?、加強(qiáng)新教?師師德修養(yǎng)?,提高教師?專業(yè)化水平?和實(shí)際操作?的能力。?2、通過各?種學(xué)習(xí)活動(dòng)?和實(shí)踐活動(dòng)?,使新教師?盡快發(fā)展成?成熟型教師?。具體措?施:1、?根據(jù)幼兒園?發(fā)展規(guī)劃,?制定個(gè)人發(fā)?展計(jì)劃,成?立新教師成?長檔案。?2、通過參?加縣級(jí)新教?師培訓(xùn)及幼?兒園培訓(xùn)活?動(dòng),促使新?教師盡快成?長。3、?通過一對(duì)一?跟班觀摩、?老教師經(jīng)驗(yàn)?談、理論學(xué)?習(xí)、案例分?析及自身的?實(shí)踐等,提?高新教師的?一日環(huán)節(jié)操?作的能力。?4、通過?每月的匯報(bào)?課及課后的?交流和反思?,提高新教?師設(shè)計(jì)與組?織實(shí)施的能?力,同時(shí)使?新教師不斷?積累實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)。5、?加強(qiáng)周、日?計(jì)劃中各個(gè)?環(huán)節(jié)的教學(xué)?反思,提高?新教師的反?思能力和調(diào)?整能力。?6、積極觀?摩其他教師?的活動(dòng),并?能大膽地反?思和評(píng)課,?鼓勵(lì)新教師?對(duì)活動(dòng)進(jìn)行?反思和調(diào)整?。7、通?過“老帶新?結(jié)對(duì)子”的?方式,運(yùn)用?網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)?不定時(shí)地開?展各項(xiàng)活動(dòng)?,分享經(jīng)驗(yàn)?,使新教師?向成熟型發(fā)?展。8、?除了幼兒園?集體的理論?學(xué)習(xí)外,要?求新教師自?學(xué)各類專業(yè)?書籍,結(jié)合?實(shí)踐作好記?錄,每月書?寫一篇學(xué)習(xí)?筆記。9?、指導(dǎo)教師?每周一次對(duì)?新教師進(jìn)行?聽課指導(dǎo)。?10、創(chuàng)?設(shè)機(jī)會(huì),組?織新教師階?段匯報(bào)展示?活動(dòng)。(?二)___?年成熟型教?師培訓(xùn)目?標(biāo):1、?提高_(dá)__?年新教師駕?馭新教材的?理解與運(yùn)用?的能力和各?學(xué)科領(lǐng)域的?組織與設(shè)計(jì)?的能力,使?自己更趨于?成熟。2?、創(chuàng)設(shè)能者?為師的相互?學(xué)習(xí)氛圍,?開展技能技?巧的自培和?他培的活動(dòng)?,提高專業(yè)?技能水平。?具體措施?:1、通?過培訓(xùn)活動(dòng)?,以教學(xué)活?動(dòng)的設(shè)計(jì)與?組織實(shí)施為?研討的重點(diǎn)?,提高教師?開展集體教?學(xué)活動(dòng)的水?平。2、?鼓勵(lì)新教師?承擔(dān)教研課?、公開課等?,在實(shí)踐中?提高新教師?的教育教學(xué)?能
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